篇一:《一次有趣的辩论会》
一次有趣的辩论会
我经常看到电视里有许多人在辩论，那激烈的场面至今让我记忆犹新。这不，老师准备在明天下午开展一次辩论会，内容是“开卷有益还是开卷未必有益”。老师先让我们在四人小组里讨论是支持正方还是反方。
我想了想，现在黄色书籍、盗版书籍越来越多，看了不禁会损坏视力，而且会污染我们的心灵，绝对没有好处。经过一番思索，我决定支持反方，凑巧我们这个小组的想法大致相同。后来老师统计人数，支持正方的只有十几个，而支持反方的有百分之八十。哈！明天我一定好好发挥辩论的超强实力！
放了学，我便跑着和博尔特差不多的步子冲向家里，为了明天不被“敌军”打得落花流水，就必须第一时间“备好兵马”。进了家，我就直奔书房，打开电脑，点击百度，开始搜索反方的依据。我找了许多，浓缩的精华都有整整一页。这时，我暗自得意自己找了这么多材料，明天的辩论我们就能像大象踩蚂蚁那样容易地胜过正方。于是，等爸爸下班回到家，我立刻连推带拉地把他拖进书房，点开那宝贵的资料，恳求他说：“爸、把这些资料打印出来，明天我们有个辩论会。”“没问题”爸爸爽快地答应了。
第二天下午，当上课铃清脆地响起，老师便走进教室，选出了主持人董思琪。我已经做好了一切准备，只需要耐心地等待机会的到来。当正方发完言后，我一下子跳起来，使劲地喊了声“我反驳！”把周围的同学都吓了一大跳，可是那小董偏偏不请我，又请了另一位反方辩手，这还不算，那个同学讲着讲着，我就觉得有些不对劲，一看我
的稿子，原来他讲的和我的内容一么一样。“讨厌，抢我的台词！”可谁知他念了很久，就连我放在最后一句很经典的话都给抢了。第二次，我什么都不顾，拼命地举手，直到小董点了我，我才想起自己没有讲的了，于是一把抓起同桌的稿子念了起来，虽然有些结巴，但观点还是说清楚了。
就在我刚刚辩论完后，正方站起一员“虎将”罗婷尹，要知道她可是学过朗诵的，口才很好，一定很有实力，只见她不慌不忙地站起来，清了清嗓子，停顿了一会儿，才开始反驳。她站得像颗松树，声音洪亮，口齿清楚，气质高雅。“我的观点是书犹药也，善读之可以医愚…”，她滔滔不绝地讲了很多，辩论完后，她又在最后添上一句“我的辩论完毕，谢谢大家！”回答的十分完整利落，只听到教室里传遍了掌声，不愧是学过主持的，这样有风度。
下课铃声响了，“敌我”双方依然不分胜负，而且，双方辩论的正起劲，怎么能说结束就结束了呢？于是，我们关上门窗，继续“大战”。这时，轮到反方发言，支持反方的所有同学都举起了手，“我们一定要全力以赴，这样才能赢！”我默默地祈祷着。凑巧又点到了我，也不知道哪来的灵感，我说了很久，掌声更响了。后来，因为快要上课了，刘老师为了不耽误下一节课，连忙喊了停止。并且做了总结，辩论会就在我们的掌声中结束。
这次辩论会，我深深地体会到“开卷有益也未必有益”，这就要看你开什么样的卷了。
篇二:《关于辩论会作文：一场有趣的辩论会》{有趣的辩论会}.
关于辩论会作文：一场有趣的辩论会
关于辩论会作文：一场有趣的辩论会
“开卷有益还是开卷无益？这是明天的辩论主题，请同学们回家做好准备，自己选择正方或者反方。”下课前史老师大声宣布着今天的作业。
回到家袁小闹摸摸脑袋：“我是要选正方还是反方呢？正方有很多理由，反方好像也有很多理由啊？”，“选择好难啊！”，“不过我长大可是要当解放军的，解放军可都是好人，那我就选择正方了。”袁小闹为自己的选择得意不己：“先写篇小练笔，好好想想书的好处，明天把反方打得落花流水。”{有趣的辩论会}.
第二天中午，同学们在老师的带领下进入辩论会场地。史老师在主席台上宣布：“由正方先发言，正方一辩同学可以开始了。”
我们的一辩是大名鼎鼎的大队委章硕同学，她面向主席台，点了点头，清了清嗓子：“莎士比亚曾经说过‘书籍是人类的营养品’，我十分赞同这句话，因为书能帮助我们写好作文，懂得做人的道理。看好书，就像和另一个人交朋友！虽然我们素不相识，但我们就像认识很久的老朋友！”。不等章硕说完，我们正方就响了热烈的掌声，而章硕意味深长地看了反方一眼，狠狠地给了反方一个下马威。
“那也不一定！有些人真是看了坏书，所以才走火入魔，走上了犯罪的道路！”反方挂帅的是班长张诚烨，他气急败坏地站起来反驳。“错！没有一本书是一无所用的，至少你能认识不少字。”我们正方的二辩有点哆哆嗦嗦，明显气场不足。反方的二辩冲着我们一挥手，加重语气说道：“看好书是长知识，可那些不好的呢？比如《爆笑校园》，那些克制不住自己的人怎么办？”{有趣的辩论会}.
“反方准备明显比我们足，他们抓住一点穷追猛打，我该怎么反驳呢？”袁小闹的心像十五个吊桶打水——七上八下的。“我昨天是怎么准备的呢？对了，我可是查了大量的名人伟人的名言，我用大量的事实来打败他们”。“不能弱了气势”我急忙站了起来：“汉代的思想家刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是一味药，那就说明了开卷有益。高尔基说得好：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书增长知识，就可以让人类进步。这也说明了：开卷有益。古今中外，哪一个名人不曾千万次开卷？正是因为开卷，他们成就非凡。关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？”
反方的三辩见势不妙，马上说道：“现在，有少人在看武侠小说，爱情小说。这些人有
的离家出走，去了少林寺；有的不把心思放在学习上，开始早恋。”反方还是抓住这一点不放。
“正方三分，反方三分。现在是自由竟争，由反方先发言。”史老师一锤定音。
„„大家七嘴八舌纷纷发言，好像来到了菜市场，一阵喧闹声。辩论会进入了高潮。
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方唇枪舌剑，各说各的理，也没有把对方说服，最后史老师总结：“双方都说得很精彩，但我觉得，开卷有益是古人的总结，现在盗版的书有很多，错别字多，我认为如果盲目开卷未必有益。今天的辩论会到此结束。”
篇三:《有趣的辩论会》
有趣的辩论会
星期五的班队课上，我们班以科技发展利大还是弊大这个主题搞了一次精彩而又隆重的辩论赛。{有趣的辩论会}.
正方的主辩手是：胡璐涵、周莹、屈如萍和我，反方的辩手是：冯茗、王含笑、沈誉和方森淼。主持人庄重的宣布：辩论赛正式开始！首先进行第一个环节，由双方陈述自己的观点。 身为正方辩手的我，一马当先的站了起来说：我觉得科技利大于弊。反方辩手回答：我觉得科技发展弊大于利。接下来具体说说原因，首先是我方陈述，我们派出的是胡璐涵，葫芦含有铿锵有力的声音说道：科技发展是强国之路，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？听了胡璐涵的发言，反方立马站起来反驳道：人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，有经历了更多的灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。同学们都热火朝天地争论了起来。
这节班队课就在同学们的辩论中结束了，主持人总结道：科技的发展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去发展，发展首先得净化思想，只有每个人的思想和心灵，科技就得到发展和提高了，所开发出来的高科技才能永久有益于人类的发展，自然的和谐。
篇四:《一次有趣的辩论赛》
这一次，我们班上开展了一次非常有趣的辩论赛今下午的第二节课。这一次辩论赛的主题是：讲诚信与善意的谎言。别提有多有趣，有多好笑了！
让我先来给你详细讲解一下。正方是支持讲诚信的，而反方是支持是需要善意的谎言的。就这样，正方要去收集讲诚信的资料，反方要去收集善意的谎言的资料。
叮铃铃。叮铃铃。第二节课的上课铃响了。我心里激动极了，因为唯一一次的辩论赛马上要开始了！
好，我宣布辩论赛现在正式开始！小主持人我说。说完，教师里传来一阵掌声。{有趣的辩论会}.
现在，请正方一辩樊苗苗进行讲诚信的观点。我说道。善意的谎言本身就是谎言，这一点是毋庸置疑的。说谎就是欺骗，欺骗是不道德的，不。樊苗苗有力地回答。好，她说得有声有色地给我们讲述了讲诚信的与讲善意谎言的差别等等。现在有请反方一辩杨帆给我们陈述观点。
大家好！我觉得善意的谎言虽然是谎言，但是，它前面加了善意两字。所以，我觉得谎言分为两种：一种是善意的，一种是恶意的。由此，我们不能排斥它。我觉得生活当中不能没有善意的谎言。杨帆津津有味地说到。
就这样，正方四辩和反方四辩都讨论完了。其中，我觉得胡川雅说得最好！
当他一上场高傲地抬着头，比划着手指头，一看就知道他是一个心高气傲的人。我觉得。过了好一会儿，他终于说完了，这时，我们全班，包括周老师都被他的语言感染了。大家都噼噼啪啪地拍起了自己的金手掌。
叮铃铃叮铃铃原来是下课铃响了。唉！这次辩论赛就这样结束了。不过，我们这次的辩论赛让我看得口服心服，已让我心满意足了。
篇五:《有 趣 的 辩 论 会》
有 趣 的 辩 论 会
第四节课是语文课，老师一进门说：“今天我们以该不该吃嗟来之食为题开一个辩论会，好不好？”同学们一听要开辩论会有的高兴的直拍桌子，有的高兴的跳了起来，有的还高声欢呼呢！我们中间被分开了，四排一组。
挪动好桌子，寇老师说：“辩论会正式开始！”同学们一齐鼓起了响亮的掌声。
辩论会开始了，同学们都举起了小手，我们是不吃嗟来之食，他们那一方是吃嗟来之食。老师让王紫涵先说，她说：“以我的看法，我们应该吃嗟来之食，因为不吃就饿死了。”李昊翀立刻反驳：“如果吃了，你就没有尊严了。”王紫涵又说：“不吃你就饿死了。”李昊翀又反驳：“人如果没有尊严，那就等于死了。”王紫涵无话可说，像失败者那样失落。
突然，有个同学举起手来，他说：“生命是最重要的！”我们这边立刻有人反驳：“天行健，君子以自强不息！”老师高兴的说：“好！说的好！”我不尽笑了笑。
我们基本上都是围绕着生命和尊严来说的，你一说，他一驳。最后，寇老师说：“吃和不吃嗟来之食要按照事情的变化来决定的。”
下课了，同学们还在回味当时的情景。
篇六:《有趣的辩论赛》
有趣的辩论赛
‚男生好还是女生好？‛我们班就这个有趣的话题进行了一场小小的辩论赛。
男生说：‚做男人真好！因为，我们代表着坚强和勇敢，自古以来，都是我们男人决战沙场，指点江山。‛女生说：‚做女生真好，因为，‘温柔善良’是我们女生的代名词，善良是做人的根本，可是男生的心往往又冷又硬。‛男生说：‚我们男人是力量的象征。‛女生说：‚做精细活是我们女生的拿手好戏。‛男生说：‚我们男人太聪明了，那些尖端的高科技难题都是我们男人在攻克，你们女人吗只能在家煮煮饭，带带孩子，真没出息。‛女生立刻还以颜色：‚请问那些聪明的男人是怎么来的？难道不是女人生的、养的、教的吗?没用的是男人啊！‛说着说着，男生队与女生队竞相互骂了起来，一个个变得脸红脖子粗起来，老师立刻喊停，并给两队各扣一分，两队最终打成平手，辩论赛也就结束了。
我觉得这话题太有趣了，‚男生好还是女生好？‛其实没有人说得清楚，只能说各有各的优点和特长，俗话说‚尺有所短，寸有所长‛，更何况是我们人类。再说当今天下，男人与女人也是平分秋色的，女人是‚半边天‛呢！可见女人没有男人想象的那么弱，男人也没有自己以为的那么强大。我认为男人和女人都有自己的独特风景线，都在为这个世界增光添彩，缺了谁，这世界都将顿失光彩，所以我觉得女生和男生一样好！
篇七:《有趣的辩论会》
有趣的辩论会
安阳市第一实验小学五年级八班 姓名：张憧锐 指导老师：刘伟 星期三下午，班主任刘老师说：“明天下午班会，要进行一次真正的辩论会，你们需要在今天晚上至少搜集二十条的资料才可以进行辩论会，希望你们回到家后好好准备。”
星期四下午第二节课上课铃一响，我们就按照刘老师预先的安排——男生靠左边，女生靠右边坐好了。这时刘老师进了教室站在讲台中间说：“这次辩论会的主题是《开卷是否有益》。我们男生为乙方，论“开卷未必有益”的理由，女生为甲方，论“开卷有益”的理由。最后，哪一方无话可说时就算失败。”其实在我的心里，我还是比较支持甲方的，人只有看大量的书籍才能增长知识。 辩论会开始了，先发言的是甲方的郝博雅：“我们的成长离不开读书，只有读书才可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负，所以我们的生活是离不开书的。”话音一停，我就在想：真是我们班的无敌铁嘴，说的真好。这时，我真想举手发言，但由于我忘了带资料，只能干坐着为我们乙方加油鼓劲了。大约过了五六秒，我们乙方的杨钧超站起来说：“现在一些青少年看了武侠、言情之类的书籍走火入魔，荒废了学业。还有一部分人看了许多不健康的书刊，非但没有做到开卷有益，最后还走到了不应该走的犯罪的道路。难道这不值得我们反省吗？”说的好，象这些书，{有趣的辩论会}.
我们看了只有害处没有益处，充分证明了开卷未必有益这个观点。
就这样，你一句我一句的方式一直争论到下课也没有分出胜负。最后老师说，今天的辩论会到此结束，你们都很棒，都是冠军。
篇八:《有趣的“辩论赛”》
叮零零上课铃响了！平时五（6）班的小狮子们生病的生病，受伤的受伤，可今天太阳打西边出来了，个个精神饱满。哦------原来它们好开辩论赛哩！
今天的主题是开卷有益VS开卷未必有益。我是一个书的爱好者，当然要当正方喽！第一个发言的是我方------老将高源。高将说到：我方认为开卷有益。反方立刻接上：书不一定对我们有益。有些人造出黄色书，是人走上犯罪，杀人放火，这难道就是开卷有益吗？正方路并立刻站起来反驳：我们认识可以控制的，我们不会去买那种书的。反方主将黄劲烨看上去十分轻松，他说：那为什么还有人去买呢？书不是都有益的，那些打打杀杀，杀人放火的书对人是不益的。这下急性子傅泽浩实在是忍无可忍了，手也不举，猛地站了起来说：三国演义难道不是打打杀杀的吗？我方响起了热烈的掌声。黄老将先是一愣，可有平静下来，如果加把鹅毛扇就跟个诸葛亮是的啦！他又说：三国演义的打打杀杀不像我们这样的。傅老粗不服气又说。
篇九:《一次有趣的辩论赛》
一次有趣的辩论赛
这一次，我们班上开展了一次非常有趣的辩论赛今下午的第三节课。这一次辩论赛的主题是：讲诚信与善意的谎言。
让我先来给你详细讲解一下。正方是支持讲诚信的，而反方是支持是需要善意的谎言的。就这样，正方要去收集讲诚信的资料，反方要去收集善意的谎言的资料。
‚叮铃铃......叮铃铃......‛第三节课的上课铃响了。我心里激动极了，因为唯一一次的‚辩论赛‛马上要开始了！
‚好，我宣布——‘辩论赛’现在正式开始！‛小主持人冯新扬说。他说完，教室里传来一阵雷鸣般掌声。
现在，请正方一辩董之语进行讲诚信的观点。善意的谎言本身就是谎言，这一点是毋庸置疑的。说谎就是欺骗，欺骗是不道德的，不......‛董之语有力地回答。‚好，董之语说得有声有色地给我们讲述了讲诚信的与讲善意谎言的差别等等。现在有请反方一辩王榆茜给我们陈述观点。‛
‚大家好！我觉得善意的谎言虽然是谎言，但是，它的定义是善意两字。所以，我觉得谎言分为两种：一种是善意的，一种是恶意的。由此，我们不能排斥它。我觉得生活当中不能没有善意的谎言。‛王榆茜津津有味地说到。
就这样，正方八辩和反方八辩都讨论完了。其中，我觉得张煜棋说得最好！ 当他一上场——高傲地抬着头，比划着手指头，一看就知道他是一个心高气傲的人。‚我觉得......‛过了好一会儿，他终于说完了，这时，我们全班，包括任老师都被他的语言感染了。大家都‚噼噼啪啪‛地拍起了自己的‚金手掌‛。 ‚叮铃铃——叮铃铃——‛原来是下课铃响了。唉！这次辩论赛就这样结束了。不过，我们这次的‚辩论赛‛让我看得口服心服，已让我心满意足了。
篇十:《有趣的“辩论赛”》
有趣的“辩论赛”
“叮零零„„”上课铃响了！平时五（6）班的“小狮子”们“生病”的“生病”，“受伤”的“受伤”，可今天太阳打西边出来了，个个精神饱满。哦------原来它们好开辩论赛哩！
今天的主题是开卷有益VS开卷未必有益。我是一个书的爱好者，当然要当正方喽！第一个发言的是我方------老将高源。高将说到：“我方认为开卷有益。”反方立刻接上：“书不一定对我们有益。有些人造出黄色书，是人走上犯罪，杀人放火，这难道就是开卷有益吗？”正方路并立刻站起来反驳：“我们认识可以控制的，我们不会去买那种书的。”反方主将黄劲烨看上去十分轻松，他说：“那为什么还有人去买呢？书不是都有益的，那些打打杀杀，杀人放火的书对人是不益的。”这下急性子傅泽浩实在是忍无可忍了，手也不举，猛地站了起来说：“三国演义难道不是打打杀杀的吗？”我方响起了热烈的掌声。黄老将先是一愣，可有平静下来，如果加把鹅毛扇就跟个诸葛亮是的啦！他又说：“三国演义的打打杀杀不像我们这样的。”傅老粗不服气又说„„。 哎！反方怎么那么固执呢？书对我们当然有益啦，不然那些大文学家又是怎么成才的呢！
绍兴市蕺山中兴小学11 宋琛琛