篇一:《一堂有趣的课》
一堂有趣的课
看到这个题目，你们一定会问：这是一堂什么样的有趣课啊？别急别急，听我慢慢讲来。
今天下午第二节课，老师给我们分析试卷。快结束的时候，只见坐在最前面的调皮大王小陈和后座的小龙讲起了悄悄话。老师的耳朵真灵，一下子就听见了。于是老师笑眯眯地说：“小陈，你每天和小龙讲悄悄话，你们是在亲密交谈吗？”他们异口同声地说：“不是，不是。”老师接着说：“那你们每天讲什么呢？要不我给你们换个位置吧？小陈把桌子反过来，和小龙并在一起，这样你们讲悄悄话就方便多了。”大家一听，哄堂大笑。小陈和小龙的脸刷的红了。看着他们俩这样子，老师又开起了玩笑：“我看啊，你们一个是咱们国家主席胡锦涛，一个是美国总统奥巴马。电视上正在播出他们亲切会谈，你们就是他们俩啊。”同学们听了，更加大声地笑了起来：有的捂着嘴巴，吃吃地笑；有的笑得连嘴巴也合不拢了，在那喊着“笑死了，笑死了”；还有的捧着肚子，差点躺到了地上„„这时候，只见小陈和小龙的脸红得像煮熟了大龙虾，紧紧地低下了头，恨不得底下有个洞可以让自己钻进去呢！看着他们俩难为情的样子，全班又爆发出一阵更强烈的笑声。
就在大家的笑声中，我们结束了这一节有趣的课。下课后，大家还在回想着上课时有趣的情景，看看小陈和小龙，还红着脸呢。大家又忍不住大笑起来。这真是一堂有趣的课！
篇二:《一堂有趣的实验课》
一堂有趣的实验课
重庆市石柱县第四小学三（5）班 任晓午
“叮叮当，叮叮当.......”上课铃响了。走进教室，看见教室前面摆放着一个燃气灶，灶上放着一口铁锅，铁锅里倒满了菜油，热气腾腾。
同学们眼睛一愣，王老师要干什么？难道他要在教室里给我们做饭吃？哈哈！要真是那样就太有趣了！
只见王老师手里拿着两个硬币，一下子就抛进了铁锅里，转眼间就被沸腾的菜油淹没了。他说：“同学们，我的两枚硬币掉进了锅里，谁能帮我摸起来呢？”
望着菜油在铁锅里不停地翻滚，同学们鸦雀无声，生怕点到自己的名字。王老师看了看，见无人应声，便捞起衣袖说：“见证奇迹的时刻到了！”说着，他的手慢慢地伸向锅里......
同学们惊呆了，有的发出惊叫，有的张大嘴巴，有的甚至还闭上了眼睛，生怕看到那惨烈的一幕。要知道，人的手伸进滚烫的菜油里，肯定会像脱皮的鸡爪。
在同学们的注视下，王老师真的将两枚硬币摸了起来，他的手也完好无缺！太不可思议了！教室里立刻沸腾起来，七嘴八舌地议论起来。
王老师等大家稍微安静下来，又将硬币抛进锅里，微笑着说：“现在，谁能帮我把硬币捞起来呢？”尽管有的同学跃跃欲试，可看到滚烫的菜油，还是犹豫不决，你看我，我看你，都不敢上前。
最后，王老师强行点兵了：“欧阳明亮！”没办法，欧阳帅哥只好硬着头皮走上讲台。但他还是很害怕，手颤抖着，身子也颤抖着。王老师拍着胸膛鼓励他：“没事的，勇敢一些，王老师都敢，你为什么不敢呢？”
欧阳帅哥进退两难，把眼睛一闭，横下一条心，将手伸进了油锅里.......在同学们惊叫声中，他竟然真的将硬币摸了出来！再看看他的手，也丝毫没有受到伤害！
见此情况，同学们纷纷高喊着“我来，我来！”我也走上讲台，把手伸进油锅里.......老师这才揭开了谜底。
原来，油锅里放了很多醋，醋的沸点只有三十多度。只要达到这个温度，醋就沸腾了。看起来油锅里热气腾腾，其实只有三十多度，完全不会对人构成任何威胁。
同学们彻底服气了。原来，科学就在我们身边。
篇三:《一堂有趣的语文课》{一堂有趣的辫论塞}.
一堂有趣的语文课
六年级 尹安琪
“上课！”“起立。”“老师好！”“同学们好。”“坐下。”
这是我们平时上课前必说的，也就说明了一节课的开始，可今天的语文课上，让我感到了„„
“同学们，你们写出5个你最喜欢的人，只能选5个。”这可好写，不一会儿，我就写出了4个人：第一位是妈妈，第二位是爸爸，第三位是姥姥，第四位是姥爷。可最后一个写谁呢？老师不是说谁都可以吗，我就写好朋友孔溢。 “谁来说说自己写的？”同学们争先恐后地举手，当叫到自己时，我便高兴地读了起来。叫到谁，谁高兴。可谁知，后面，就该到了伤心的地方了。 张老师又说：“这次，我们划掉一个人，大家仔细想想。”这下可难住我了，同学们脸上的笑容消失了，我可真是左右为难。最后，我忍痛割爱，不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。虽然我们两个的友情难以分开，可相比起来，还是我的家人更疼我，更爱我，所以我划掉了她。
“大家再划掉一个人。“啊！”说到这里，我的头都快要爆炸了，再划一个，这该划谁？划姥爷？不。可是，妈妈给了我生命，爸爸给了我关心，姥姥给了我温暖。我的头越来越大。我的笔把姥爷划掉了，不，是我。忍着痛苦，划掉了姥爷。现在纸上只有三个人的名字：妈妈、爸爸、姥姥。{一堂有趣的辫论塞}.
“好，现在大家再划掉一个人，必须要划掉的！”听到这儿，有的同学不明白：“张老师，你为什么要让我们如此悲伤？”“正因为你悲伤，”张老师说，“所以才要划掉。”这3个人中，要划掉一个太难了。划姥姥？我刚要下笔，但停到了半空中，姥姥也给了我不少的爱，我难道划掉她？划妈妈不行，划爸爸也不行。最终，我决定划爸爸，可我的笔又停到了半空中。想想爸爸对我的关怀，但我不得不„„。
张老师问：“现在是不是还剩下两个人？”同学们都回答：“是！”“好，现在„„。”还没等老师说完，教室里就交头接耳起来：“不会吧，还划？”“我的天哪，我可受不了！”“我不划了，再划下去我可„„。”“安静！”张老师说，“不划不行，划一个人，就剩一个人！”“我该划谁？妈妈、姥姥都那么爱我，疼我，我„„，唉！”必须选一个人，我一说你会吓一跳，我选的人是（划掉的人）—
—妈妈。可能你看了会想：是妈妈疼你还是姥姥？当然是妈妈了。可你为什么还划掉她？很简单，理由只有一个：是姥姥给了妈妈生命，而没有了妈妈，也就不会有我。所以，我划掉了我最亲爱的妈妈，我也是不忍心啊。可姥姥也“立”了大功，我„„。
“好了，同学们。”张老师说，“把最后的一个人也划掉！”我听了，身体一发麻。都划掉了以后，我一看。仿佛看见了我自己，在草地上欢快地跑着，而身后陪着我的亲人和朋友都不见了，地上只有我自己，孤独的自己在草地上呆呆的站着，站着。没有亲人和朋友的痛苦，让我绝望了，我不知该如何是好，我不知该怎么办。
我知道，其实有一些孩子，没有亲人，没有朋友，只有被别人嘲笑的声音。我想对他说：没关系，你失去了亲人，失去了朋友，不代表你失去了梦想。你只要向着梦想出发，就没有做不到的事，你的未来会同样美好，别人对你的嘲笑声会变成对你的赞叹声和喝彩声的。你不要绝望，不要害怕，不要伤心，不要苦恼，让我们向着梦想出发！
同学们，让我们向着梦想出发，珍惜现在的生活，用自己的好成绩报答亲人，用快乐创造未来！
大家要记住，失去亲人和朋友是很痛苦的事。但是：不等于你从此失去了自己的梦想！
（辅导教师：张吉路）
篇四:《一堂有趣的活动课》
一堂有趣的活动课{一堂有趣的辫论塞}.
叮——”上课的铃声响了，嘿，黄老师神采奕奕地进来了，真奇怪！老师什么也没带，一脸神秘的笑容更是让人迷惑不解。半晌，才从她嘴里迸出三个字：“活动课！”“噢！！！”全班同学顿时欢呼起来……
首先，黄老师请五个同学各画了一张姿态不一的头像，一个个都画得好极了，但美中不足的是都缺少一张嘴巴，一个个俊俏的小伙子没有嘴巴怎么能行呢？于是老师请我们上来给他们各添一个嘴巴，不过画的同学要把眼睛蒙着，看的同学不能提示，话音刚落，同学们一个个争先恐后地举起了手，老师请了五位同学上来添嘴巴，随着一声“开始”，五位同学的眼睛全被蒙上了，他们面带微笑，摸索着给头像添嘴巴，台下的同学们目不转睛地盯着黑板，唉呀！不好，画错了，看到自己的“同胞们”将嘴巴调了位，下面的同学感到焦急，想告诉他们，可是规则又不允许，你瞧，同学们站了起来，嘴刚张开，赶紧用手捂住，坐下去，又站起来，用手直指黑板，急得满脸通红，直跺脚，他们那副着急样儿真让人忍俊不禁，你瞧，有的同学把嘴巴画在了头上，有的画在了下巴上，有的画在了脖子上，更有甚者把嘴巴画在了脸蛋外面了。原来眉清目秀的小伙子竟成了这副模样！添嘴巴的同学看见自己的“作品”，也忍不住捧腹大笑，有的同学笑得前俯后仰，有的同学笑得直不起腰，有的同学笑得伏在桌上直揉肚子……第三轮、第四轮……不停地进行者，每次都举手如林，同学们一个个摩拳擦掌，都希望上台一展身手，给英俊的小伙子添上一张漂亮的嘴巴。
“叮——”下课铃声响了，讲台上依然热闹非凡...... 今天，我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文，是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动，所以我才把这堂课称为有趣的活动课。
事情是这样的。赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。同学们都惊呆了，我也不例外，挺纳闷的。赵老师要干什么呢？噢，原来是这样的。只见大步流星地走向讲台的王Z旋说道：“争着向前，谁也不甘落后。”哗啦一声，教室里沸腾起来了。同学们真是谁也不甘落后，争着要说我知道，我知道……。
一轮连着一轮，经过了好几翻，轮到了我，我和前面同学一样，信心百倍地走到讲台上，抽出一张卡片，随后读起上面的一段话，这段话是这么说的，它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。
“不可思议”，这个词语被下面一个同学猜中了。
此时，同学们的脸上个个充满了笑容，教室里的欢乐声在回荡着，这堂别开生面的活动课仍然在继续着。
这是一堂有意义的活动课，这是一堂积极发言的活动课，这是一堂智力开发的活动课，这是一堂让我难忘的活动课。{一堂有趣的辫论塞}.
一个阳光明媚的上午，我们金笔作文的同学们在教室里举行了吹气球比赛。刘艳同学怕气球爆炸伤到自己的脸，所以她只能躲在角落里捂住耳朵，用羡慕的眼光看着我们。
随老师一声令下，我和许玮盈展开了激烈的角逐。我深吸一口气，拿住气球，对着气嘴就是猛吹一阵，“呼……”只见气球迅速变大！我偷偷地看了一眼许玮盈，她和我一样，吹出的气球和我差不多。我想：我是男生，可不能输给女生。于是，就专心进行捍卫男权之战！没几个回合，气球已经很大了，此时，刘艳看到大大的气球，被吓得躲到张老师的身后，都快不敢伸出头来。张老师也许是怕气球爆炸伤到我们，就连忙制止我们继续吹：“好了，同学们表现很好，气球都差不多大，就到此为止吧！”我可不干，还有必杀技没有用呢。趁老师不注意的空档，我伸开左腿，拉开马步，深深的吸了一口气，用尽全身的力气，对着气门就是一口。“呼……！”气球膨胀得连拿的地方都不剩啦！终于超过许玮盈了。 小荷作文网
“不要啊！不要再吹了，张文强，你要吓死我啊！”刘艳发现了我的小动作，吓得惊慌失措，只见她死死的拽着张老师的衣服，嘴唇感觉像是有点打抖索。“太没有胆量了，这么怕这个……”我心想，手上也不停下，用力把气球旋转了几下，一放手，气球就徐徐地落到了桌子上。
突然，我心血来潮，拿这个气球放在头上顶，用手击打，当作排球一样，看着气球在空中飞舞，我心里还是有股自豪感。这时，旁边
的许玮盈也跟着凑热闹，玩起了气球。可是，张老师却并不如我们的愿，他大声地说：“游戏到此为止……”
游戏的结果，当然是我获胜。这个时候我才知道，老师是要我们体验心理活动的变化。这真是个有趣的老师，有趣的课堂。{一堂有趣的辫论塞}.
一堂有趣的活动课
最近，我们班有一阵“流行风”，那就是玩二十四点。二十四点可不是玩牌，而是出四个数字用加减乘除算二十四点。同学们都特喜欢这个游戏，因为这个游戏既提高了同学们的口算能力，也增强了同学们的拼搏精神。
不知怎么搞的，同学们“迷恋”二十四点的事被数学老师知道了。今天的活动课上，老师拿了一副牌说：“我们来算二十四点好吗？”这可把同学们给乐翻了，大家七嘴八舌，议论纷纷，刚才还很安静的教室顿时沸腾起来了。
比赛开始了，我很认真地算着，可是总抢不到机会。同学们脸上带着微笑，脑子飞快地转着。忽然，一道难题把同学们给难住了。题目是“３、３、７、７”，刚才还面带微笑的我们，都皱起了眉，真是晴转多云。老师还逗我们说：“看来这道题目是没人能算得出了，我要到办公室里去休息一节课了，要不，我对你们说答案吧！”同学{一堂有趣的辫论塞}.
们都不愿老师说答案，希望自己能算出正确答案。老师这么一说，同学们知道了这道题的难度，就更加认真地算着，希望得到老师的夸奖。可是，脑子到底不行的我们，算了十多分钟，还是算不出。最后老师说：“３除以７等于７分之３，然后加３，再乘以７就等于２４。”等老师说了正确答案，同学们都“哎呀”地喊起来，惋惜自己怎么没有想到。老师说：“我就知道你们会这样。”
后来，老师又出了一道难题，题目是“１、５、５、５”。同学们怎么算也算不出，我手中的笔不停地动着，眉头紧皱，同学们个个愁眉苦脸。后来，一个同学站起来说：“１除以５等于０．２„„”算到后来竟然算不出来了。我受了他的１除以５的启发继续算下去，竟然算出了。我连忙高高地举起了手，站起来激动地说：“１除以５等于０．２，５减０．２等于４．８，４．８乘以５等于２４„„”我刚说完，教室里又响起了“哎呀„„”的叫声，就在这样的“哎呀”声中，这节活动课结束了。
这节课真有意思！
篇五:《有趣的一堂课》
有趣的一堂课
五（2）班俞诗琦
迈着轻快的步伐，我踏进了这个新鲜的班级。这个班级很特别，从我走进教室的那一刻，我就发现，班里的同学都来自不同的班级，我们都有着自己的学习小组，面对这一张张陌生的面孔，我的心里有些紧张！
经过几天的培训，我们对接下来的“挑战”信心十足。首先，迎接我们的是“公开课”。
今天给我们上课的是葛老师，我们上的是一堂有趣的作文课。
在班长的开场白后，葛老师以口渴为由，拿起桌子上的矿泉水，先是猛喝一口，接着让我们猜一个成语，我们每个人绞尽脑汁，都在想着，到底是什么呢？就在我们冥思苦想之时，一位女同学举手，老师欣喜地请那位女同学起来回答，只见那位女同学自信地回答：“老师，是一饮而尽！”“嗯，不错，你真聪明！”葛老师对这位女同学竖起大拇指。
接着，老师让我们每个小组都来像他一样，表演一个成语，每个小组都跃跃欲试，想要用这个机会一展自己表演的天赋！葛老师先是请了我们小组来表演，我们起立，这时，每位同学的目光都注视着我们，令我有些紧张！我们每个人不约而同的做出了通一个动作，两手平举，一只脚缩起来，眼睛注视的远方，同学们一下子就明白了，都踊跃举手，结果大家都猜对了，我们小组表演的是“金鸡独立”，老师直夸我们表演生动！
由于玩过游戏，对于接下来的写作任务大家都胸有成竹，连平时最害怕写作文的同学也都觉得是小菜一碟了。快乐的时间总是短暂而又美好的，不一会儿，四十分钟的课程就结束了，我们不仅学到了写作方法，还在表演中学到了许多成语，这真是一节有意义的课程啊！
这堂课真有趣
五（2）班 陈泽淋
这堂课真让人回味，它不仅带给我们知识和快乐，还让无味的课堂变得饶有兴趣。
前几天老师让我们这一小组去参加，眼看离作文课开放的时间就要到了，我不由得紧张起来。为了上好这节课，一放学回家我只用半小时的时间把作业做完，作业完成之后，我就开始收集作文资料了。
今天我们满怀信心地走进作文课堂，面对着新老师和新班级，我的心就像锤头在敲木头一样一直“砰砰”的响着，为什么呢？因为，我从来没有见过这样大的场面，竟然有四五个摄像头对着我们拍摄。
上课了，我端正坐着就像木头人一样，同学们也个个敛神屏气。但葛老师那有趣的学习内容让我渐渐放松了。没想到葛老师让同学们玩游戏，在作文课上进行成语竞猜。首先，葛老师喝一口水，让我们猜，没想到课堂上的人全部都举手了，老师请了邓朝阳同学，他掷地有声地回答：“一饮而尽”。接着葛老师又抑扬顿挫地说：“接下来一个小组表演动作让其他小组猜。”轮到我们小组了，大家都十分珍惜这个机会，我们小组通过商量后决定表演成语是“金鸡独立”我们小组每个成员都一只脚立着，两手张开，嘴学公鸡叫。五（1）班的郑理想同学一下子就猜出来了。我心中充满了兴趣。
猜完之后就是写作文了，题目是“有趣的作文课”我原本视写作文为人生第一难事，可现在却写得得心应手。这篇作文我只用了20分钟就写完了，下课铃响了，这节课过去了。 下课了，我回想着上课的时候，猜成语的小节，我意犹未尽。 这节作文课真有趣。
篇六:《一堂有趣的作文课》
一堂有趣的作文课
江阴市第三实验小学 五2班 谢驰坤
上课的铃声刚响，马老师就面带微笑地走进了教室。“今天，我们来做一个文字游戏。”马老师满面春风地说。“游戏的规则是这样的:第一大组的同学写一个人物，第二大组的同学写一个地点，第三、四组的同学写干什么。写完后，老师就请三个同学把句子连起来，看看会有什么效果。”大家一听，来了劲。
游戏开始了，同学们都在纸上写出了自己想写的东西。“第一组，谢驰坤，第二组，张正勋，第三组，沈大为。”老师竟然第一个就喊了我。“奥巴马在教室里开飞机。”三个人连起来竟然是这样无厘头的句子。教室里立刻沸腾起来，笑声不断。同学们有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我们班的“笑星”张振阳肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了。”还有的连眼泪都笑了出来。 在老师的一再示意下，笑声终于停了下来。马老师又喊了三个人，这次连起来的句子是：妈妈在一节语文课上捉鲨鱼。简单的一句话再次迎来同学们的哄堂大笑。没想到，一个小小的句子也隐藏着大学问，用词不当就会使人笑掉大牙。
老师每点三个同学，伴随着的都是一阵笑声。虽然偶尔也会有一句正常的，但同学们的脸上还是洋溢着快乐和微笑，教室里还是充满着祥和的气氛。
“由于时间关系，游戏到此结束。同学们，俗话说得好：笑一笑，十年少，有时，一些烦恼和苦闷都会在一笑中了之，同学们一定要笑
口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。
篇七:《写作练习 写好一堂课》
题目：一堂( )的课 提示：写一堂课（指教室内上的课，不是生活中受到教育的一件事）应选择最生动的，受益最多、印象最深的写。交代清楚什么课，老师怎么教，教什么，学生怎么学，有何收获，对课堂气氛作适当描写。 要有中心，条理清楚，内容具体。
一堂生动的作文课
下午是作文课。一提起作文课，我倒想起了一句顺口溜：“老师一命题，学生搔头皮；心里空荡荡，咋会写作文。”说实话，每次写作文，我可都是借《作文大全》的东风呢。
“丁零零„„”上课铃响了，走进教室的竟是一个瘦老头子，哦，原来是新调来的周老师，戴着一副眼镜，嘿，肯定眼睛不好使。对作文，他能有什么高招。 “你们王老师外出开会去了，今天的课由我来代。”周老师说起话来倒是不紧不慢。
“你看，你看，他手里的粉笔已经放在了黑板上。”我小声向身边的小叶说。然后，脑袋一歪，倒在了放在桌面上的胳膊肘上。
“真像，真像„„”我被同学们的嚷声给惊起了，一抬头，啊？哪是什么作文题呀？原来是只大公鸡——仰脖子，拍翅膀，正在啼叫哩。我乐了，眼睛也乐了，眼皮眨呀眨的。
奇怪，明明是作文，他干嘛画一只大公鸡呢？嗯——也许会有点新名堂？ “谁能看着黑板上的图说说大公鸡是啥模样吗？”周老师的问题还没完，教室里就热闹开了，大家都把黑板上的大公鸡说得活灵活现，我听得津津有味。 “你能说说大公鸡的模样吗？”周老师冷不了地指着我问。我怪不好意思地吐了吐舌头，
然后下意识地朝黑板上的大公鸡看了