篇一:《帮助别人的作文50字》
帮助别人的作文50字（一） 我把老爷爷送回家，我也回家了，虽然天色已晚，父母
也吓呆了，可是妈妈对我说的话的含义我明白了。也许是一句话；一双手，能温暖别人的心。 助人为乐——我快乐。 帮助别人的作文50字（二） 一方有难，八方支援，我决定要把我的零花钱全捐了。后来我在电视上看到他们用着我们给的衣服、水、被子等等……看完之后我感到无比的快乐，无比的幸福，无比的温暖。 帮助别人就是帮助
自己，别快乐我就快乐。就让我们建设幸福中国吧！ 帮助别人的作文50字（三） 通过这两件事，我明白了我们以后一定要多做力所能及的事，多帮助有困难的人，()这样就会被老师和同学喜爱，以后到了社会也会得到大家的信任和尊重。我还知道了赠人玫瑰，手留余香。 帮助别人的作文50字（四） 虽然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去帮助她，是因为我知道助人为乐是快乐的。
篇二:《我学会了骑自行车作文50字》
今天，爸爸给我买了一辆自行车，我十分高兴。便学起骑自行车。 一开始上车的时候，我起得不好，慢慢的，我会骑了。 我很高兴。实验小学一年级:79200014
篇三:《叶似雨作文50字》
落叶纷纷何时了， 秋雨绵绵几时休。 谈论秋雨和落叶， 盼盼冬季就此尽。南苑小学四年级:王烨
篇四:《告别作文50字》
夜光漆黑思念她，问他家乡在何处。 声声唤她她不应，已有未来重团圆。 黎明方晴出走远，进来她事忧愁多。 我劝她人不要走，但她不听非要走。河南鹤壁浚县科达小学四年级:赵洁
篇五:《儿时应做(50字)作文》
精选作文:儿时应做(50字)作文 好好学习打基础，尊敬长辈爱父母。 见到老师打招呼，学习礼仪两不辜。六年级:gaoge2006060
篇一：儿童作文
“故事力”：儿童作文的核心素养
从“全面平庸”里解放出来
儿童写作文，处于马不停蹄的“奔波状态”：才写了“事”，又得写“人”；才写了“人”，又得写“景”；才写了“景”，又得“状物”；才“状”了“物”，又得写“建议”??
你方唱罢我登场，教师教得力不从心，学生学得应接不暇。“教得力不从心”，老师要对付那么多种类的作文，真不是个简单的活儿；“学得应接不暇”，这个刚上手，还没焐出点热气，又塞来个新东西。“猫头上抓抓，狗头上挠挠”，什么都学，什么都没学出个样，只好“猪头肉，三不精”。
这怨不得教师。教材里，看图作文、编写童话、状物作文、写景作文、写人作文、记事作文、写日记、写新闻、写建议书、写请假条、写调查报告、搜集资料写作文、扩写改写、写信、写读后感??教材这么编，老师自然这么教呀。
钢琴、手风琴、小提琴、大提琴、琵琶、吉他、笛子、箫??乐器种类繁多，学乐器，没人说要从“钢琴”到“箫”，所有乐器，通学一遍。篮球、排球、台球、
乒乓球??球类很多，也没人说，学球要把所有的球通学一遍。
一个人再有天赋，也禁不起瞎折腾。每个人只有找到自己的“点”，才能成为“最好的自己”。一个人若浑身上下都是“点”，这些“点”还要同时“开花结果”，那就不是“人”了。人身上的“花”，大都一朵一朵地开，果，要一个一个地“结”。“全面发展”，不是一上手，什么都要学，“全面展开”地学。“全面展开”的“全面发展”，产出的往往是“全面平庸”，“全面平庸”又生出“全面憎恶”：人，处在平庸的位置上，要么憎恶“位置”，要么憎恶自己。
作文这东西，放眼望去，哪个学生适合写童话，哪个学生适合写诗歌，哪个学生适合写新闻，谁也没那个眼力啊。 那么只有挨个儿去试？这不失为一个好方法。但问题在于，你试出了这个孩子适合写新闻，那个孩子适合写童话，另一个孩子适合写报告，接下来，你怎么教？你若还跟着教材一个接一个地教，所有的“试”都是“白试”。
儿童作文，要从“全面展开”的“全面平庸”里解放出来。
抓住“故事”这个“牛鼻绳”
其实，作文教学不必在外在形式上折腾；要在内在的“核”上做文章。
找到儿童作文的
“核”，也就找到了突围之路。我以为，儿童作文的“核”，名叫“故事力”——让儿童讲清、讲好自己的故事，那是一个人最基础，也是最重要的作文能力。
“故事力”训练是作文的“童子功”，好比练武之人的桩功、掌功；而各种文体训练，便是各路拳术的一招一式。桩功、掌功没练好，招式再漂亮，一上阵，马脚尽露，花拳绣腿，禁不起人家结结实实的一巴掌。 童子功，什么时候练最适宜？——当然是“儿童期”。
小学三到五年级的作文教学，要让孩子老老实实地学写故事。咬定“故事”不放松，就能打好“写故事”的功底。六年级，再学写信、写新闻、写读后感，一点也不迟；桩功、掌功练好了，其他的都好办。
盯住故事，写上两三年，每个孩子能看到自己的进步。一个会写故事的人，不用担心他不会描写、抒情，乃至议论；一个会写故事的人，也不用担心他不知道写外在的景、内在的情；一个会写故事的人，更不用担心
他不会其他文体的写作??抓住故事这个“牛鼻绳”，儿童作文便能从千头万绪中解脱出来。{学习的方法作文50字}.
儿童天生的“故事属性”
“最简单的写作就是最好的写作”，因为“简单”到你不以为自己是在“写作”，那才是真正的写作。 儿童作文，一旦指向儿童自己的故事，便有了写不完的事儿。儿童的生活本身就是由故事构成的，他们是天生制造故事的高手。只要他们讲起自己的故事，便会手舞足蹈，忘乎所以；只要他们写起自己的故事，很容易忘了作文这回事，只是一次重新经历，这是最好的作文状态。 你要知道，没有一个儿童想过“平静的生活”。孩子憧憬故事，迷恋故事，渴望故事。没有故事，儿童似乎就失去了“活泼”的气息：学习平平而在伙伴中有较高威信的孩子，往往都有制造故事的“领袖”才能。他们还把握不住“故事”和“事故”的差别，一不小心，“故事”成了“事故”，于是，一个个可爱的“调皮鬼”，都成了“可恶”的“捣蛋鬼”。对于作文而言，“事故性”故事，更曲折、更迷人、更吸引读者。 “后进生”、“头疼生”，往往拥有丰富的故事。他们只是没有意识到，也从没有人告诉他们，他们经历
的“事故”到了作文里，居然会是“宝藏”。作文很简单，无非是用自己的笔写自己的事儿。然而，我们的作文教学，很少真正让儿童写自己的故事。有老师说，我也让学生写自己的故事，他们没故事呀。——不是儿童没有故事，而是他们没有老师“要的”那种故事。 儿童故事的价值观和大人“要的”故事的价值观，是如此的不同。小时候，裤兜有一回破了个洞，烟壳从洞里跑掉了，好一阵子，我都提不起神来。那烟壳，在大人眼里只是扔掉的垃圾而已。反过来，大人眼中重要、重大的事情，在孩子的眼里，可能根本不是那么回事：一个幼儿园孩子的眼中，脖子上的白金挂件，远不如伙伴们手里正玩着的“肥皂泡泡”。
一位同学在作文里称吴凡为“狗凡”。我说，绰号是美好童年的一部分，不过，绰号不应伤害当事人，当事人若不接受，以后就不要叫了。我问吴凡：“你接受‘狗凡’吗?”我原以为，吴凡一定不会接受，我可以顺着“不接受”往下“教育”。没想到，吴凡说“我接受”。课后吴凡告诉我，狗，在
他们眼里，是跑得很快的动物，叫他“狗凡”，是夸他跑步速度快。
不充分认识儿童、儿童故事，不充分尊重儿童、儿童故事的价值取向，作文教学不可能指向儿童的心灵，
下页篇二：做人要诚实作文
做人要诚实作文
“诚信，为人之本也。”这句千古名言代代相传，就是要告诉人们做人一定要诚实。每个人都有撒过谎的时候，我也不例外，但我已经改正了。大家也来看一看我之前的故事吧。
那天语文课，我的同桌鲍文娇要上厕所，可是她又没有带纸巾，不好上厕所，所以，我就帮她向别人借纸巾。我把周围的同学全问了一遍，但是都没有带纸巾。当时我问了曹倩荣，可是比较远，她没有听见。我很着急，一气之下，把手中的胶带扔向了她，不偏不倚，正好砸中了她。不过老师也看见了，就问是谁砸的。我当时害怕老师训我，就没有举手。当老师问同学是谁砸的时候，我才不情愿地站了起来。下课，老师找我交流了一次，我很惭愧。我决定以后一定要做一个诚实的好孩子。老师也为我加油，希望我实现这个愿望。
还有一次，我下午写完了作业，闲着没事干，就拿起了妈妈的手机玩了一会儿。过了一会儿，电量不足了。我刚刚拿起充电器，突然小伙伴喊我出去玩，我不顾三七二十一地就飞快的跑了出去，充电器重重地摔在了地上，已经四分五裂了。
我刚开始并没有注意，可是后来回到家才发现充电器摔坏了。我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。怎么办，妈妈回来了，一定会打我的。果然，妈妈一会儿就回来了。当妈妈看见了地上的充电器已经坏掉时，生气地问：“是谁弄坏的？”我只好承认是我把它弄坏的。妈妈并没有责怪我，反而说以后一定要小心一点，还说我是一个诚实的好孩子。我开心地笑了。
原来诚实是这样的重要啊，我以后一定不能再撒谎了。要象季布一样，一诺千金。
篇三：[作文]三次作文综要
2014—2015学年度前三次作文综要
一、问题摘要
1．标点符号不规范，尤其是句号。随便抽样三十份作文，几乎篇篇都有把句号写成点号的现象。甚至有学生题目都要用书名号包装。
2．错字多，异体字多，简笔字多。笔画要和顺，尽量不连笔，连笔时尽量不缺笔画。
3．字迹潦草．出格现象严重，无楷体之样，整体看来，犹如乱草，令人眼涩心灰，不忍卒读。
4．病句成串，散句成篇，首尾难顾，不能自圆，不知所云。
5．分段意识较差，{学习的方法作文50字}.
往往三段了之，甚至不分段。不懂度情分之。
6．字体不饱满，要么瘦长，要么腿脚乱伸，无锋芒可露。
7．表述不简洁，罗嗦成瘾，凑字凑句，态度不端。
8．叙事不清，或只叙不描，人物无个性，不说话，不动作，不露脸，不细节。
9．牢骚满腹，不吐不快，字里行间辛酸，话里话外苦难。
二、常规要求
1．练字至上，练写方块字，字要求饱满，正规，不写草字，乱字，不出方格，不乱涂乱画。一切从语文角度出发的作业或其他均要以练字为旨，否则撕无赦，从头再来。一遍不行，两遍，往来反复。
2．认清并正确使用标点符号。句号，分号，省略号，感叹号，破折号，均要写到位，写清楚。
3．要写完整．流畅的句子，要及时修正病句，散句。文读百遍，其错必现。作文之后，可请同桌或同学帮助修正。
4．注意分段。把要突出的意思另起一段，方便教师轻松阅读。
5．说清事情，在描写中复活人物个性。要写身边人，身边事。
6．摒除消极言论，积极面对生活，多换位思考。
7．可通过以下途径，初步增强作文的吸引力：
①拟题记。可自拟，也可引用名人名言或名人名诗句。{学习的方法作文50字}.
②拟小标题。如拟多个，最好格式一致。
③搜集或整理精彩语段，以供借鉴。④尝试以景衬情。
⑤尝试运用比喻．排比．对偶等修辞，提升语言的可读性。
⑥长短句结合为好。长句舒缓，短句急促，运用得当，呼吸顺畅。
⑦多研读好作文的写法并时常仿之。
三、好句采摘。
（一）对我影响最大
的一个人
1．合上相册，脑海中闪出一幅幅生动的画面。我依稀看到那位严肃的老师在课堂上认真讲题，看到那位可亲的老师和同学们一起自由玩耍??（王宁宁）
2．她的谆谆教诲时时在我耳边回响，她的模样时时在我脑海中浮现，她仿佛不是带了我两年的班主任，而是伴我从小长大的伙伴。（张慧）
3．爸爸说：这个世界上，没有谁能独大，地球离了谁都照转，而若想成就一番作为，不外乎两点：一是能拼，二是能忍。（王志杰）
4．对我影响最大的人是一个普普通通．学习又不好的学生。普通到什么程度呢？就是
你把他放在人群中，想看他一眼却再也找不到他的程度。（庄继资）
5．题记：非他莫属，一生难忘。（山长琦）
（二）让 在心底永驻
1．（亲情）我哭了，静静地哭着，泪不停地流下，流过脸颊，流到嘴里，是苦的。我来晚了，爷爷走了，走得很平静，没有一点痛苦，脸上还留有淡淡的微笑。（孟凤凤）
2．（爱）我们便将这份爱放在心底，让它慢慢地成长，也让接受这份爱的人在一天天地成长中感受着这份爱的存在。（朱立珍）
3．（母爱）如果有人问我花儿为什么是红的？我一定会告诉她：是母亲的心血浇灌出来的。（郑静）
4．（回忆）此刻，泪水在眼眶里打转，慢慢地流了出来。心情也和今天的天气一样格外的冷，格外的萧瑟。（乔孟兰）
5．（微笑）微笑面对每一天，我们的生活也就充满着微笑与阳光。（朱立程）
6．（希望）如果没有了希望，我们就会像即将绽放的花朵没有了水的滋润一样，面对的只能是忧郁与彷徨。（吕福珍）
7．（美丽）一个人不能只看外表，有时你会被外表迷惑了双眼，而真正的美丽却藏在每个人的心底，等待着你的发现。（张雅琪）
8．（情）一路上都是她责怪的话语，但我还是很开心，想到这是老师对我们学生的情意，便不禁笑出声来，老师奇怪地看了我一眼。（尚迪）
9．（青春）十五六岁的花季少年．少女，每天都在阳光雨露的滋养下茁壮．健康地成长，如阳光般灿烂的笑脸，
篇六:《小学生日记大全50字》
1． 今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩 我
最喜欢姐姐了，每次去公园玩 都会跟我买好多好吃的 也不会阻止我玩游戏 在旋转木马上 我快乐的像只飞翔的小鸟
2． 今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我
喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情 妈妈也是夸奖我写得好。
3.糟糕 ，今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的 没想到犯了大错误，那可是妈妈最心爱的了。怎么办呢？果然妈妈回来，大发雷霆，还打了我一巴掌
4.今天妈妈 上班前把我叫醒了 要知道 妈妈从来都不会这么早叫醒我的 难道还要打我吗 我怕极了。没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈 妈妈还是好妈妈！
5。今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像 妈妈可喜欢了 还亲了我
6.今天，我起的特别早，妈妈都吃惊了，我说我要写作业，妈妈说我乖，好懂事，让我在家好好学习，少看电视，我做到了，完成了好几项作业，看了一个小时电视
7.今天的生活跟昨天差不多 还是写作业，看电视，不过今天有点偷懒了，只写了一点作业，因为真的很想玩游戏的，妈妈也没有责怪我，说是看我学习辛苦，奖励我了
8.今天我又奋起直追，完成了昨天三倍的作业，然后晚上，邻居哥哥来找我玩了，我们看了一会电视，又玩了会游戏，然后妈妈给我们做了宵夜，还把他送回了家
9.可能是昨天太累了，今天很晚才起床，不过妈妈不知道，要不又要说我了，今天很是懒，不想写作业呢，玩了一天的游戏很累，不过还是在坚持写日记，好像成了我生活的一部分
10.昨天，爸爸妈妈生气了。昨天，由于我不自觉完成作业，爸爸知道了急坏了就来了个“男子单打”，谁知给妈妈听见了，就来个“男女混合双打”，我被他们打成“肉饼”的时候才停，我记住了这次教训，以后一定认真完成作业。
11.今天，我写了一天的作业，还有一点就完成了，可是头非常的疼，妈妈说让我休息，我躺了好久 ，头才不疼，然后吃了点妈妈做的粥 ，妈妈还让我看电视呢，很累了，就去睡觉了
12.今天，妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼。 到了饭店里，妈妈点完了菜，菜来了，我吃着冰淇淋，姐姐吃着奶昔，我们还不时地交换吃。当然，还是少不了比萨饼，我拿起刀叉，把它分成了一小片一小片。
我觉得外国人吃东西可真麻烦！
14.今天吃好午饭，我来洗碗。我先把碗放进盆里，放一些水，再倒一些洗洁剂。洗完第一遍后，我把碗筷再放进水里清一遍，然后把碗放进碗柜里。这是我第一次帮爸爸妈妈洗碗，有些手忙脚乱。可我洗得很干净。爸爸妈妈夸奖我是个爱劳动的好孩子。我以后还要多帮爸爸妈妈做家务。
15.今天，是姨妈妈的生日，。我们去了姨妈家，姨妈妈看见我，很高兴，说我长高了。中午在餐馆吃的饭很热闹，我和姨妈妈敬了酒，祝姨妈妈生日快乐，吃完午饭，下午我们就回家了。
16.今天，我和姐姐给脏脏的小狗洗澡，姐姐先拿来热水，然后再拿来脸盆和肥皂，我们先把狗用水打湿，再擦上肥皂搓一搓，最后用清水洗干净！小狗变得又白又漂亮！
17.今天中午，我去商店买东西,等我从商店出来，外面刮起了大风,好像什么东西在前面挡着我一样；我又转过身,又好像有人在推我一样，就这样，我一步一步艰难地走回了家。风又看不着摸不着，怎么能有这么大的劲呢？
18.今天我很开心，因为终于把作业写完了，这段时间没有白白努力，妈妈做了一桌子菜来奖励我，说是要补补脑，让我更聪明，还给我一大块鱼，其实鱼很多次，我不喜欢的
19.写完作业整个人都轻松了，今天约了几个同学去公园玩，没有很多的吃得，没有玩很多的娱乐项目，但是很快乐，我们在一起永远那么快乐，笑的很灿烂像今天的太阳一样
20. 还有几天就开学了，我还没有玩够呢，我跟妈妈说了，妈妈说傻孩子，上学就是你的任务啊 能放假是奖励 你应该开心还有这个奖励啊，我想了想，妈妈说的对
21.妈妈带我去买开学用的文具，我挑选了很多我喜欢的，然后我们又逛了逛衣服，妈妈看到一件很喜欢的 我也觉得妈妈说起来很美，妈妈很开心的买下了
22.今天我在抓紧最后的时间玩耍，看了半天的电视，玩了半天了的游戏，晚上还去邻居家玩，邻居阿姨也很好心的送我回来，不过没有宵夜吃，妈妈怕我饿，给我准备了，妈妈真好
23.终于到了最后一天了，我又要努力学习了，今天我收拾了书包 准备好了要用的书本文具，当然妈妈一直在帮助我收拾，我很开心，这个暑假过的很有意义，相信开学一样会很有意义。
篇七:《我的心里话作文50字》
篇一：我的心里话作文
我的
心里话作文
我的心里话
亲爱的妈妈，有句心里话，我很久就想对您说了：我已经不是小孩子了，有些事不需要您包{学习的方法作文50字}.
办代替，我会自已去面对，自已去解决。
我以前总是需要您接送，麻烦您，可是现在的我已经是四年级的学生了，学会了独立生活，
我可以自已去上学，放学自已回家，自已做一些力所能及的事情。即使我独自去超市买东西{学习的方法作文50字}.
也不会胆小，也不会出错，是不需要人陪了??
如果您不相信，我就给您说几个事例吧，上次您叫爸爸去买早餐，我想：“这样的小事难道我
还做不好？当我抢着去买，你硬是不放心，在我的一再坚持下，不是把早餐买了回来吗？”
还有一次那天您没来接我，我就自已回家，本想，您得知我自已回家时一定会竖起大拇指笑
哈哈地对我说：“我的儿子>长大了，会自已回家了，”哪晓得您当时一见到我，就不停地
埋怨：“我跟你说了多少次了，只有我来接你才可以回家，你怎么能一个人回来！多不听话呀！”
您知道我当时我多么失望吗？您怎么就感觉不到我长大了呢！
您的关心和关爱，我知道，但是您不要把我当做一个小孩子，我已经长大了，很多事都能独
立完成。妈妈请您相信我并给我机会，让我独立中健康快乐地成长吧！
篇二：我的心里话作文400字
我的
心里话作文400字
每一个人都有一个
家，我也有一个家。这个家里有3个人 我、爸爸、妈妈。
我爱我的家，因为
它是一个快乐、完整的家。这个家因为有两个能干得大人，所以这个家比较富裕。但是我想
对这个家提出一些意见，特别是两个大人。这些意见也是我的心里话。 爸爸、妈妈，你们
想听听女儿的心里话吗？一定是说：“我太忙，下一次吧！”可是女儿我正想对你们说说心理
话。我想每一次和你们说话或出去玩，你们都说：“我太忙了，下次吧！”我那时的心情你们
知道吗？我真的希望你们能放下工作，多和我说说话、出去旅游、玩。但是我知道你们也没
办法。可是你们也要抽空和我在一起。这也是为了你们好，因为你们不注意休息的话，对身
体有影响的。万事都是身体好为第一，所以一定不要太累了。 对了，还有一件是要跟你们
说。你就是我希望你们不要总是上火、生气。因为那样对身体不好，再说我们的家不希望发
生不快乐的事。所以请你们意见不一的时候互相让一步，那样就不会有不快乐的事发生在我
们家了。这样也对我有很大的影响。你们放心，我也会做个听话的孩子不让你们生气。
女儿的心里话虽然
有很多，但是我就说这些了。希望爸爸、妈妈和我永远生活在这个快乐的家庭里。
我的心里话作文
400字{学习的方法作文50字}.
每当课间，我听到
同学们津津有味议论晚上看的电视节目和玩的电脑游戏时，每当傍晚以前的同学们的欢乐声，
从后窗传入我的耳中时；我的心就会涌起酸楚的滋味，我好羡慕他们呀！
妈妈对我十分严厉。
最近每当我做完学校的作业，想看一会电视时，她总能找出一个借口威胁我，让我去背乏味
的英才，或做几道数学题，一天又一天好无聊。我的生活中只有稀有的几天出游，玩乐，其
余的都是学习。我觉得自己就是一只刚飞上蓝天在明媚的阳光下学会了飞翔的小鸟，眨眼间
就被关在笼子里，非常向往外面的精彩世界，于是我叛逆的心理也一天天增长。我知道妈妈
是为我将来打算。可是妈妈我问您一句：难道有出息的人都是这样成才的吗？妈妈，您不会
忘了我还是个孩子呀，而孩子是需要自由空间的呀！
妈妈，您还记得上
次期中考试，我有一门没考好，您就找借口，没让我上学。直到我保
证改学习态度，您才让我上学，还让老师与我进行谈话。您不是一直主张换位思考吗？您可
以和我换一下位吗？
我的心里话作文
300字
朋友，我们每个人
肯定有很多心里话都憋在心里说不出来，我今天虽然也没有机会说出来，但是今天可以动笔
来“说”出这些心里话。我是东胜五小一位普通的四年级小学生，因为爸爸妈妈在这儿没房
子，所以回农村了。我只有周末才能急急忙忙地赶回家里看望爸爸妈妈。 每天，最让我怀
念的就是我的爸爸妈妈。爸爸妈妈为了维持生计，包了一家小食堂。自从开了食堂以来，家
里就特别忙，爸爸整天都在厨房里忙活着，爸爸好像有很多手似的。我们家一共有煤气灶，
三个炭火炉灶，有一次，来了很多人，我们家的一个煤气和三个炭火灶上都有饭，爸爸一会
儿管这，一会儿管那，一会儿又管这，真是太忙了。每次，只要需要上菜，我就小跑着给客
人端菜，当然妈妈也不例外，几乎一天都不能歇着。 =
就这样，我和妈妈好像在比赛，一直忙活到了晚上，收拾桌子的时候，我把桌子擦得干干净
净，脏物一点都没有，妈妈说我把桌子擦得油光发亮，听到妈妈的鼓励后，我脸红的像红苹
果一样。
那天晚上，我在外
面大声喊：到爸爸妈妈你们幸苦了。
爸爸妈妈，你们听
到我的心里话了吗？我想你们！我爱你们！
我的心里话作文
300字
敬爱的李老师：
您的身体好吗？
您想不到我会给您
写信吧？虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动
作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手
里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改
不掉。
您知道吗？我每次
来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以
后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每
让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的
学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个
奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，
但经过努力长大后成了着名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他
长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望！
此致
我的心里话作文
300字
我有一个亲爱的妈
妈，她是我最敬重的人。
在我学习上遇到困
难的时候，妈妈总是帮我思考、解答；在我考试没有考好的时候，妈妈总是帮我发现问题，
帮我改进；在我生病的时候，妈妈却就显得比我还痛苦„„
妈妈，你为我付出
了太多太多，我知道你把我的快乐当成你的快乐，我非常感谢你，不过我还是有句心里话对
你说。
妈妈，你还记得那
天晚上的事吗？您叫我打扫卫生，因为我坐着想问题呢，所以没有动，您看见后立刻骂了起
来：“一天到晚就知道乱放东西，不收拾，看你这个样子，以后能有多大出息！”我听了这番
话，伤心极了，我打开电脑和小朋友聊天，您立刻对我凶巴巴的对我说：“滚出去，把电脑关
了。”我只好默默的把电脑关了，可我再也忍不住了，我冲进房间，眼泪就像断了线的珠子流
了下来，我抱起我的小熊，他也好像和我一起流泪：透过窗户，望着天上的星星，它好像也
为我打抱不平。
妈妈，我知道您说
的都是对的，都是为我好，但是我看到您那凶巴巴的样子实在是伤心极了，其实您温和的和
我说这些，我还是会认真听取的，您为什么那么凶呢？您知道吗，您那和蔼可亲的样子才是
最美丽的妈妈。
篇三：小学作文：我的心里话
我的
心里话
在我的心里有很多
的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的
时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题；在我考试没考好时是你耐心的
给我讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的时候，是你从七楼将我背到医院心急如焚找医
生给我看病；你不说怕自己受伤，就怕我生病严重，我非常感谢您：我亲爱的妈妈！可您知
道吗，您给我更多的应该是理解。
我的心里话,还得
把我记忆的时针拨转到昨天那一时刻:“啊„„只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人
间„„...我的耳边又回荡起了那首《爱的奉献》,那悦耳的歌声,那优美的旋律,把我带进了
一个美好的世界,这是我的心声,我的心里„„
妈妈，您还记得昨
天晚上发生的事吗，我坐在暖炉边，吃着橘子，这时，您叫我打扫一下书房的卫生，我马上
行动起来，打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起被仍在一旁的围巾，动手打了
起来，您立即对我骂了起来：“一天就看见你在打围巾，连没有看见你主动学习过，看你这样
子，以后有出息吗！”听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把围巾收了起来，
又看起了电视，这时您又问我多少点钟了，由于我很累，所以没回答，这真是一发不可收拾，
您立即凶巴巴地对我说：“把电视关掉！”我默默地做了，可我在再也忍受不了，我冲进了房
间，眼泪就像断了线的珠子般流下来，我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着窗外蝉儿的叫声，
好像在和我一起悲哀；
透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪；窗外一阵阵风“呼呼”吹过，好
像为我抱打不平。
妈妈，这是发自我
内心的肺腑之言，我真心地希望您能谅解我，让我们之间的关系“日益密切”吧！
篇四：说说我的心里话作文
说说
我的心里话作文
我，一个天真顽皮
的小男孩，心里隐藏着许许多多的心里话。今天我要打开心扉说出自己的心里话。
老师经常说我自作
聪明、十分顽皮、骄傲，我一点也不否认。每当我被老师批评时，感觉自己就像掉进了万丈
深渊，但我抵抗不过玩耍的诱惑。每当我下定决心要好好学习时，它却跑过来说：“let’
splaygames，don’tdohomgwork”,我抵抗不住它的诱惑，便跟着它走了。
爸爸妈妈也说我自
作聪明，一天，爸爸带我去华亭，我们点菜时，看见门口坐着一个乞丐。这时爸爸语重心长
的对我说：“儿子，要好好学习呀！你看门口的那个人是多么可怜。”我看了看门口的那个人。
此刻我决定要好好学习，但它又来了，我决定和它彻底说byebye。可是我怎么也做不到，因
为它经常诱惑我。
有时我也想象着自
己的未来：我或许是一个坐在办公室中写材料拿高薪的领导，或许还是一个和爸爸一样顶着
烈日，每天在太阳底下大汗淋漓的农民工。爸爸妈妈每天为了我起早贪黑，辛辛苦苦的工作，
但我却不好好学习，这怎们对得起我那含辛茹苦的爸爸妈妈呢？
怎能对的起辛勤耕耘的老师呢？
我想我一定要成为
一个在办公室中写材料拿高薪的人，就算不为我的爸爸妈妈，不为我的老师，也要为了我自
己而成为那样的人。
我到底能不能与玩
耍分手呢？我想我能，而且是一定能。如果大家不相信的话，请看我的表现。
妈妈你辛苦了，您将您可以给予我的东西都给予我。 你对我的爱如春风轻柔，让我深深的感
受到母爱。您的爱不是挂在嘴上的。而是实际上的默默无闻的关心我，关爱我。 您的生日快
到了，您日渐消瘦的面容，我想到您日日劳累、频频工作时，眼泪不由自主地流了下来，但
是以泪洗面是没用的，我一定会好好读书，将来考上好学校，找到好工作，我一定不会忘记
您的，我知道，光用嘴说是没用的。用行动来证明一切才是对的，记得上个月我的少年逆反
心理又发作了，您打我，您骂我，我都有和您记仇，我和您顶过嘴，那是我的逆反期，我心
里也暗自承认自己错了，那是您不得不使出最后的武器，那就是打，妈妈，我不恨你，话说
“打是爱，骂是亲”嘛! 一天晚上，我做作业的时候，您弯下腰为我把白开水放在作业座上，
我不经意的发现了妈妈的白头发多了，那个时刻我想：我以后一定要报答妈妈，让妈妈也享
享清福。 妈妈，我想对你说一句心里话：“您给予我的母爱，我永不忘”!
篇五：心里话的作文
（1）
妈妈，我想对你说
妈妈，我有很多很多的话想要对你说，但我没这勇气，我也知道，你可能还没等我说出口，
便会骂我了。我一直都是在委屈中度过的。
这次我借我们要写
的作文，向你诉说吧！
不知道为什么，我
总觉得你很偏心，你总是向着弟弟，就拿我和弟弟打架来说吧，每次我和弟弟打架，你骂的
肯定是我，不会是弟弟，你总是说我不对，你知道吗？当弟弟听到你说的话后，他会更加肆
无忌惮的。他总是来惹我，还说：“惹你怎么了，妈妈才不会骂我呢，她骂的是你”。你知道
吗？当我听到这话的时候，泪水会忍不住的流下来。
看到同学们的妈妈
很爱她的女儿时，我心里总是想，要是你也像她们的妈妈那样对我，那我该多幸福啊！
我说不上你是重女
轻男，但你对弟弟和对我肯定是不一样的，记得有一次，我和弟弟都在一起玩，你不分好坏
就打我，然后转身对弟弟说：“我们回家吧！别理她”。我都不知道我那里错了，你就打我，
我当时好委屈啊，回家就一个人在床上哭，到了晚上吃饭的时候，你也不叫我，我就一个人
悄悄的哭，妈妈你知道吗?我常常是这样一个人悄悄的哭，哭你的不公平，为什么生了我，又
嫌弃我？
有太多的事情要说，也说不完，就这些吧！妈妈，我希望你对我像对弟弟一样，好吗？我长
大以后会对你好的。
（2）老师，我想对
你说
我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说，
虽然我们天天见面，
可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽
然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您
的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
您知道吗？我每次
来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以
后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每
让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的
学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个
奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，
但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他
长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!老师，