2010－2011学年度第一学期工作，面临我省全面推进素质教育的新形势、新挑战，我校将以科学发展观为指导，以打造江苏名中学品牌、努力提高办学品位为工作重点，以“规范、质量、特色”为关键词，把握学校发展新机遇，抓管理，促规范，又攀高峰；加快教师专业发展，全面提高学生素质，规范学校各项管理，致力于学校内涵发展，重质量，创特色，再续辉煌。积极寻找改进教育教学的新方法、新举措，走学校精细化教学改革之路，提高各项工作的针对性、实效性，凸现学校传统优势和办学特色，不断提高办学水平，为全面完成各项工作目标、迎接我校四星级高中复评工作和百年华诞而努力奋斗。
主要目标和任务
本学期我校将认真贯彻全国教育工作会议精神和省厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件精神，进一步规范办学行为，扎实推进素质教育深入实施，确保“五严”规定落实到位。继续致力于学校内涵发展，走精细化、现代化教育发展之路，细化教学管理各环节，加强管理的督查力度，狠抓教学质量，力争2011年各项工作再创佳绩，为迎接我校百年华诞再献厚礼。
一、学习贯彻全教会精神，进一步推动教育事业科学发展
前不久，党中央、国务院召开了第四次全国教育工作会议，印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。全教会的召开和《教育规划纲要》的印发，是我国教育事业改革发展的一个新的里程碑，意义重大，影响深远。我们要把学习宣传、贯彻落实全教会精神和《教育规划纲要》作为当前和今后一个时期的中心工作，切实抓紧抓好。
1、把握重点，深刻领会全教会精神实质。全教会精神和《教育规划纲要》是我国今后十年教育改革发展的行动指南和纲领。我们要着重宣传学习胡锦涛书记、温家宝总理重要讲话精神，学习宣传《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题等，通过学习宣传，帮助广大教育工作者进一步统一思想，提高认识，增强责任感和紧迫感。
2、深入学习，切实提高学习的实效性。学校要制订规划，按规划抓好各个阶段、各个专题的学习。要分清层次，抓好各个层面的学习。校行政和党员要率先示范，带头学习，并引领教职工加强政治学习，确保学习时间、学习内容、检查考核三落实。要丰富学习形式，开展多样活动，营造浓厚氛围，努力将学习活动引向深处。同时，要紧密联系学校实际和自身实际，用全教会精神和《教育规划纲要》来解决我们思想上、工作实践中的具体问题，从而把我们的各项工作不断推向前进。
二、创新德育管理激励机制，加强学生自主管理
为确保“五严”规定落实到位，各部门要通力合作，整合诸多优势，创新德育管理机制，继续开展好“星级荣誉班”创建活动，评选“校园十佳”、“每月一星”、“校园荣誉升旗手”等各类优秀学生，加强校园安全文明教育和心理健康教育，促进学校工作的全面、协调、可持续发展。建立学校、家庭、社区全方位教育网络，发挥宜兴市网上家校的联系、沟通作用。加强“三全”、“三进”、“三贴近”教育，即教育管理的全方位、全过程、全天候育人；德育内容的进教材、进课堂、进学生头脑；教育方式的贴近生活、贴近社会、贴近学生实际。
1、进一步加强心理健康教育。要开展好“手拉手”和“身边的希望工程”活动，关心贫困学生。要健全问题学生的帮教机制，建立学校、社区、退教协会和关工会等有效联动的信息网络及防控辅导机制，开展好相关问题的专题研讨活动。
开展好新形势下的学生心理疏导和心理咨询活动，全方位开展好心理健康教育。要立足现有成果，完善心理健康咨询室，积极创建无锡市心理健康教育示范学校，形成以心理健康教育为特色的我校思想道德教育系列，创建江苏省德育先进学校。
2、增强新形势下学生自主管理效益。随着学生自主学习时间的增加，如何增强学生的自主管理意识，提高自主学习效益，成为学生管理工作的重中之重和学校工作新的增长点，要强化德育意识，净化德育环境，努力创建宜兴市学生行为规范先进学校。
要完善星级荣誉班的创建评选机制，加大星级荣誉班的表彰力度，增强星级荣誉班的激励和辐射功能，通过星级荣誉班的评选表彰活动，增强学生自我管理班级的能力和集体荣誉感。
要增强学校、家庭、社区联动机制，为学生自主学习提供良好的学习、生活环境。要利用各类德育活动，开展遵纪守法教育，开展各类优秀学生的评选，进一步改革“三好生”和学生党员的评选办法，增强榜样的示范、引领和激励作用。
要开展德育问题的深入研究，开展好班主任培训和现代班集体工作的指导。开展现代班集体和心理健康教育热点问题的探讨，充分利用班主任年级组周例会、学校月例会制度，组织班主任开展经典个案分析，设计和开展好主题班团活动，真真切切地提高德育工作的针对性和实效性。
3、深化校园安全文明教育。积极创建无锡市“平安校园”示范学校。充分发挥“校园警务室”和技防设施在加强校园及周边环境整治、创建平安校园中的积极作用，认真贯彻落实国家教育部、公安部等十部门颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》，积极探索警校共建、警校合作的新机制，发挥我校“五进”教育示范点的作用，共同创建和谐平安校园。
要建立起创建无锡市“平安校园”示范学校的长效管理机制，加强法制教育，杜绝学生违法、犯罪现象的发生，健全校内安全防范机制，改善学校及周边治安状况。要加强安全用电、用水教育，坚持将平安学校的创建与学生行为规范教育、学科教育相结合，以整治校园周边环境来净化校风学风。
4、大力加强校园文化建设。要进一步发挥宜兴市网上家长学校的作用，以多种有线、无线网络技术建立起学校、家庭、社会一体的网络教育体系。
要加强各项人文素养的渗透和教育工作，继续实行德育导师制，实行“目标激励卡”、“家校联系卡”、“师生联谊卡”的“三卡激励教育”，实行副班主任制度，加强校园文化建设，锻造百年老校的学校精神。
要进一步开展好文明监督岗自主管理活动。要办好蠡水文学社、悲鸿书画社等学生社团，开展“六十一周年国庆”系列活动，出刊好《蠡水》，开展各种文艺体育活动，特别要精心组织好10月份举行的无锡市四星级高中大型文艺汇演活动。借助这一活动载体，加强学生的人文素养、审美教育和集体荣誉感，丰富学校的文化内涵，加强校际文化交流活动，提高学校的影响力。
三、实施有效教学，加强各项管理绩效考核
随着高考模式的不断演变，随着“五严”规定的实行，对旧的教学模式提出了新挑战。要进一步加强有效教学的实施和研究，细化各项管理细节，在教学管理实效性、精细化上做好文章，整合诸多优势和特色，提高教学效益，创建宜兴市管理规范先进学校。
1、贯彻“五严”规定，确立正确的质量导向。深入学习全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深刻领会《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件精神，深刻理解规范办学行为、实施素质教育的重要性和紧迫性，增强责任意识、规范意识和法规意识，牢固确立教学中心理念，强化质量立校意识，进一步提高教育行政管理能力和水平，进一步推动教育事业科学发展。
要进一步优化教师队伍建设，合理调配各年级之间的教师资源，在全体师生中树立正确的价值观导向，引领师生确立正确的质量导向。结合绩效工资的考核方案，坚持奖优罚劣的考核原则，注重实绩，加强考核力度。考核中要发挥各部门、各位教职员工的积极性和主动性，制订出具有可操作性、实效性、切合学校自身特点的学科、年级和教师、学生管理的措施和办法，加强常规管理，实现民主化管理、科学化管理和现代化管理的有机结合。
2、立足课堂，加强备课组建设。大力加强新形势下的备课组建设，推行讲学稿，教务部门要把好讲学稿的数量、质量关。坚持备课组集备和协备相结合制度化、常规化、成果化。备课组之间和内部务必做到协调、团结、统一，做到“三备四专”，即备课组活动坚持集体备教案、备学案、备练习，实行专题课例研讨、专项责任分工、专项小课题研究和专人台帐记录，实现优质教育资源的共享。
继续细化以备课组为单位的教学常规检查和考核，每2周各相关职能部门检查一次，通过《和中教学通讯》等形式，及时通报检查结果。规范教学的各项操作程序，加大对教学情况的考核力度，继续坚持课堂准备做到“四先”，课堂教学做到“五精”，课后巩固做到“六细”，作业布置做到“四必”。
3、加强执行力，完善教学绩效考核。对教师工作的考核评价，主要要衡量教师是否遵循教育规律，是否加班加点拼时间拼消耗，是否坚持轻负担高质量，将实施素质教育与教师的评先评优挂钩，将实施素质教育与教师的职务晋升挂钩。要探索科学施教策略，切实加强教学研究，坚决摒弃简单灌输和机械训练等传统做法，积极倡导学生自主学习、创新学习、合作学习、研究性学习的教学新模式，注重拓展学生学习空间，促进学生个性发展，着力加强教学科研，扎实推进教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究，努力将课堂教学改革与研究不断推向深入。
学校各级公开课做到“三定三有”，即定教师、定时间、定课题，有打印教案学案、有说课议课记录、有整改落实措施。
建立教研组常规检查考核制度，教研组长要严格考核标准，确保各备课组教师实实在在听课和议课，及时反馈学校查阅教师案头工作的意见，加强各项意见和措施整改到位的检查和上报。并按照校长室的要求加强教职工出勤情况的考核力度。
大力推行推门听课制度，要将推门听课制度制度化、常态化，实现过程管理和结果管理的有机结合。全体行政和年级组领导、年级组长、教研组长、备课组长等组成听课指导小组，全体或部分指导小组成员定期或不定期地开展“四深入”、“五参加”活动。“四深入”即深入课堂，深入教研组，深入教师，深入学生；“五参加”即参加听课评课，参加教研活动，参加常规检查，参加经验交流，参加业务培训。
教务处要督促教学常规的实施，加大督查考核力度，更注重教学细节，要从小事做起，把每一件小事做得细致、精致，极致。各部门领导和学校中层骨干要深入实际，加强巡查力度，做好台帐记录。自始至终、踏踏实实做好每件事，并相互协调，扎实工作，确立高度的责任感和使命感。
4、加强有效训练研究，增强自主学习效益。有效教学不仅体现了教学理念，更体现了教学方法、教学时效观。要构建高效课堂，实现课堂增效；精编精批精评，实现训练增效；优化过程管理，实现管理增效；强化教师培训，实现优师增效；加强教育科研，实现科研增效。要杜绝传统的一讲到底的现象，贯彻新课程理念，发挥学生情感态度价值观的非智力效应。
要规范自习课和晚自习管理，强化学生有效训练，增加学生自主学习的效益。要认真研究新教材，领会教材的编写意图。在课堂教学中要善于创设问题情景，引导学生自主学习、创新学习、合作学习、探究学习，鼓励启发式教学，积极探索“减负增效”的途径和方式，进一步提高课前准备、课堂教学过程、训练检测、课后辅导和教学评价等环节的有效性，实现课堂从“教”堂向“学”堂的转变，真正确立学生的主体地位。
四、注重教育研究，加强名师队伍建设。
师资是立教之基、兴教之本、强教之源。我校名特优教师在同类学校中处于优势，发展壮大名师队伍，是提升学校办学品位的基础和前提。要注重教育研究，更新教育理念，发挥我校名师的示范和辐射作用，注重师德、师风建设，加强教师专业发展，构建我校教师群体发展平台。
1、强化师德师风建设，增强教师敬业精神。要利用实施绩效工资这一契机，严格执行教育部“八要八不要”和市局“三不准”规定，加强师风建设和师德考核，坚决抵制拜金主义等腐朽思想影响，倡导淡泊名利、廉洁从教、敬业爱岗、无私奉献的职业风尚，铸造师魂，砥砺师德师风，坚决制止有偿家教，要发挥党员的先锋模范作用。
继续组织开展好师德培训活动，用身边的典型事例激励广大教师，掀起学习先进、崇尚先进、争创先进的热潮，增强教师的敬业精神。在教职工扎实开展“大爱、责任、奉献”师德师风教育活动，使每一位教职工将“铸师魂、磨师功”作为自己的行动指南。
2、注重教师规划，提升专业层次。要发挥学校特级教师、名教师和学科带头人等名特优教师在课堂教学、教育科研等方面的示范辐射作用。
同时，所有教师尤其是各级教学、班主任工作新秀、能手和带头人要制订明确的个人发展规划，做好我校“骨干教师后备人才三年培养期”培养工作，向更高层次发展。
学校将采取激励措施，开展校级教学新秀、能手、学科带头人的评选工作，并将校级评选结果作为教师参加市级教学新秀、能手、带头人等的必备条件，鼓励广大教师注重教师人生规划，不断提升专业层次。鼓励教师参加教育硕士研究生考试和学习。
3、严格培训制度，增强教育研究实效。要抓好理论学习，抓好培训活动。实施好“135”工程，即“一年要合格，三年争优秀，五年创特色”，帮助青年教师迅速成长。继续开展有关教师尤其是青年教师专题培训活动，一学期确立一至二个培训专题，或邀请校内外教学专家来校进行专题讲座，举行青年教师基本功系列竞赛，细化新教师培训工作，把青年教师的培养作为学校一项重要的校本课程来开发。
要继续开展好“三项四级”校本培训活动，“三项”即“新秀工程”、“青蓝工程”、“名师工程”等三项工程，“四级”即骨干教师示范课、科组校内公开课、校内优质评优课及对外公开教学课等四级课堂教学考核研讨活动。
要重视运用现代教育技术，建立各学科资源网站，进行备课、活动的相互交流和展示。鼓励和指导教师撰写好教育教学论文，重视提高教育科研能力。严格要求，严格训练，培训出真正意义上的青年教学骨干。
要切实指导和开展好学生学习策略的研究，开展好江苏省“十一五”规划重点课题分课题《新课程实施中元认知策略训练的实验与应用研究》《教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究》的研究，将通用学习策略和各学科学习策略相结合，重视学习策略的应用和实践研究，做好结题准备工作。
要做好江苏省教研室课题“普通高中新课程自主发展课堂教学建构研究”、 “蠡水文化研究”等各级各类课题的实验研究和结题工作，重视课题的过程管理。结合实际，加强一线指导，借助研究成果推动各项工作的深层次发展。
五、更新管理理念，发挥后勤保障服务功能
在新的教学形势下，要严格执行“五严”规定，贯彻执行《江苏省教育厅关于深化普通高中课程改革的意见》，坚决杜绝违法违规办学行为，促进学生全面发展和健康成长。
1、优化学校管理理念。要发挥百年老校的名校效应，围绕“人文兴校、科研强校”这一办学方向，落实“和以致远”的校训，思考并制订出切实可行的措施和实现目标的具体方法，努力实现我校“十一五”教育改革发展规划的完美收官，制定出年度实施计划和目标，促进学校的可持续发展。
要积极做好四星级高中复审的常态数据上报工作，加强学校档案建设，为四星级高中复审打好基础。
要优化学校管理理念，加强学校软件、硬件建设，加强学校基础建设，争取在2011年学校接受省四星级复审前，面貌有所改观，不仅软件过得硬，硬件方面也能有新的突破。要提升办学品位，实现由以制度为本向以人为本的转变，营造一种研究人、关心人、尊重人、满足人需求的人文环境，探究和建立系列化的具有关爱、指导、激励内涵的人文管理制度，激励师生奋发向上，形成团结、和谐的人文环境。
2、创建书香校园。要利用图书馆、电子阅览室、校园网等，建设好学科整合与活动整合的硬件软件平台，适应现代学习化社会的需要，营造终身学习的氛围，养成师生终身学习的习惯，提高人的整体素质，促进人的全面发展。新教学模式的实施，学生节假日自主学习时间增加了，现代教育不再局限于课本、课堂和校园，空间的拓展、时间的开放将进一步丰富学生的学习生活。要建好校园网、实验室、图书馆，确保各类研究设施、科研资料的到位，创建宜兴市校园文化建设先进学校。
要按课程要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，要积极创造条件，向师生开放实验室、图书馆，在实验人员和工作人员的指导下开展课外科技活动和探究性学习。
营造师生终身学习、终身发展的良好环境，整合学科教学优势和学校资源、管理优势，发挥最佳管理效益，是服务育人迈上新台阶的关键因素。
3、加强后勤工作的责任心。后勤各部门要把提高工作自觉性、责任心作为工作的出发点，根据后勤各部门工作特点，细化后勤工作人员职责，引进后勤部门绩效考核机制，增强后勤部门服务意识，健全总务处每日巡查制度，“勤”字当头，开源节流，为学校教育多尽一点责、多出一份力。
从本学期起改变学校学生食堂的经营模式，收回食堂的经营权，本着服务师生、服务教育的宗旨，不断提高食堂的服务质量和水平，努力将学校食堂建成一个让领导放心、让师生满意、让家长安心的惠民工程，整体提升学校的社会影响力。
4、加快绿色学校创建步伐。绿色学校创建，是学校可持续发展的保证。要借绿色学校的创建，重视学校卫生工作，普及生理卫生、生活卫生、学习卫生、食品卫生、运动卫生和疾病防治知识，完善各类台帐资料。要建立食堂承包管理的责任制，改善饮食条件，为师生服务。
开展争创江苏省绿色学校工作，要以更高要求开展禁毒、防艾、环保教育，落实创建工作的责任制，进一步健全学校、社会、家庭三结合教育网络，开展好以三结合教育网络为特色的校内外系列教育活动，发挥校外德育基地和家长委员会的作用，加快创建江苏省级绿色学校步伐。
2010－2011学年度是学校“十一五”发展规划中的收官之年，又是“十二五”发展规划的起始之年，必须把构建和谐教育、打造江苏名中学品牌作为今后工作的基点。面对新的挑战，要抢抓机遇，振奋精神，鼓劲实干，开拓创新，努力提高教育效益和教学质量，在2010年各项工作取得较好成绩的基础上，全体教职工要从我做起，从现在做起，注重业务学习，转变教育理念，改进教学方式，切实减负增效，再接再厉，使学校办学水平再上一个新的台阶，为“十一五”规划的实现、迎接我校四星级高中复评工作和百年华诞而努力奋斗