xx中学校 张xx
执教者: xx一小 崔xx
指教课题: 《有了矛盾怎么办》
地点: xx中心学校 五年级七班
过程:
一、图片导入,学生回忆美好生活,学生展示照片。
二、观看动画视频,突出中心主题,学生回答感受。
三、小组交流,深化主题 学生共同探讨
四、课内拓展,知识生化 知识巩固
五、作业布置 进一步探究
板书:(张贴) 有了矛盾怎么办
宽容 帮助 尊重 忘记
体会:
在办事处举行的小学品德优质课评选中,我听了崔老师讲的《有了矛盾怎么办》一
课,我感觉整堂课能够围绕“以学生为主体”进行,授课教师思路清晰、举例得当,充分运用了图片、视频等学生比较感兴趣的内容,学生在课堂上积极性比较高,从而课堂完成比较理想。特别是在小组合作中,给学生设计了不同层次的题目,让学生自己根据兴趣选题,在讨论、合作中轻松完成了一节课的内容,目标达成度高。但在教学中如果能够积极控制好上课节奏,对学生的合作进行进一步调控,将更加有利于课堂教学,在问题设计上也可以更有针对性。
由本节课想到的:
1、只有教师充分备课,对教学内容合理设计,教研组充分取长补短,在课堂上才能做到游刃有余,学生才能感兴趣。
2、什么样的教师,运用是否恰当的的教学方法,课堂效果截然不同,学生听课效率也截然不同。
3、教师的基本功素质如何对课堂的效果影响也是不可小觑的,我们教师应该充分认识到这一点,我们理应不断改变自己,不断提高自己。
4、小组合作是我们应该充分利用的教学方式,也是学生积极提高的学习方式,运用好了,事半功倍。
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