教师我的中国梦主题征文 行走在教师路上
人到中年，回首来路，常常想起那段初为人师的艰苦日子……。
1998年秋，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，带着对新生活的憧憬和对工作的茫然开始了不知所措的教学生涯。
初为人师迎接我的不仅有工作的困难，更有生活的不适。因为刚上岗就被分配到一个加我只有三个人的村点小学。
学校当时有三个年级四十多名学生，一位年纪五十多岁的陈老师和一名当地代课的罗老师。我的到来，受到了两位老师的热情欢迎，这也让我略感温暖和安慰。根据工作安排我担起了两个年级的数学课教学，兼带一个班的班主任。
许是年轻的激情和对工作的新鲜感，抛却了诸多的烦恼和不快，每天都精神抖擞的忙着备课，上课，批改作业。可现实的困难却接踵而至。我们三人除了要上课，还要自己烧饭，种菜，还要重复不休的家访劝学……
考虑到我刚走出校门，两位老师给予了我许多的关怀和帮助令我没齿难忘。不会做饭，他们总是抢前在先，挖园子种菜也是让我在旁边做做轻巧活。但是教学毕竟是一门艺术活，起初的热情过后，我又发现教学的效果存在问题。为此，每天我们在一起闲谈和备课时就及时的向两位老师请教。在共同的探讨中我们克服了教学资源匮乏，设备落后的困难，取得了一个又一个进步。
当时的学校是一所老土屋，没有操场，活动的空间有限，为了和孩子们打成一片，罗老师常常自学一些简短的歌曲教孩子们歌唱，陈老师总是谜语引智，课间还和孩子们做些丢手绢类的游戏。
乡间的校园简陋却充满了欢乐。
那段日子里我最害怕的有两件事:周末和家访。土屋房子，空荡荡的大屋加上年久失修，老鼠和虫子也特别多。周末，两位老师要回家，而我距家较远经常留守校园。晚上面对空旷屋子常常老早就上床以逃避一个人的孤独和害怕。曾多次在漆黑的半夜被头顶老鼠奔跑声，吱叫声，以及不知名的声响惊吓得蒙头和一身冷汗。
家访是那时的经常性工作。时值“普九”验收的当口，一方面家访劝学， 一个孩子不能少；另一方面由此而带来的就是艰难的清收欠费。山里人穷，但是孩子得上学。学校没办法，只能让孩子先上学，欠下的学费由老师工资垫付。很多时候垫付的学费无法清收，在我的笔记本上至今还记载有好几笔欠费，成为了那段时光的印记。清晰记得为了家访我们奔走在路上的风风雨雨。最记忆深刻的是一次家访被大雨淋成了落烫鸡，回校路上陈老师摔了一跤，足足休养了一个星期。而那年我的工资仅仅一百六十四元，陈老师也只有二百七十八元，代课的罗老师就更少了。 一晃十多年过去了，十多年的教书生涯让我饱尝了当一名老师的酸甜苦辣。在这期间经历了社会转型大发展，教育也有了长足进步。国家免除了义务教育学费，对贫困学生进行生活补助，教师的工资也大有改善。教师家访也不再为收费而痛苦。
因为工作的需要我也先后去过四、五所学校，有的学校也比较艰苦和偏远。工作中也偶而听到一些老师对环境的抱怨和对待遇的不满，但更多的是和已退休几年的陈老师当年一样坚守岗位，为了学生而不顾自已年老体弱，肩负家庭重担依然把身心扑在工作上，更有为了实现自已的人生理想激情挥洒讲台的年轻教师 ，他们面对着物欲滚滚的商品经济大潮，坚守清贫，演绎着甘为人梯的伟大。
回眸走过的岁月，面对着这一切，我感慨万千。也许在教师岗位上我注定平凡一生，清贫一生， 但我不会后悔，因为我也是这千千万万甘为人梯的一员，和这么多的人走在一起我不孤单也不觉得自己平凡！相反我会很坦然，而且会走得更坚定也更稳健。
成就名师是我的梦想
人生如路。18年前，我义无返顾地选择了太阳路，把民族复兴的重任坚定地放在自己肩上，甘愿做一名太阳下的园丁。18个春秋岁月在绘声绘色的讲课中，在孩子们的欢笑声中，在一节又一节课的交替中滑过。回顾耕耘之路，有笑也有泪，虽然脚印参差不齐，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水。对于职业的选择，我无怨无悔，因为我心中有一个美丽的梦想：做最好的自己，成就名师！
记得刚踏上讲台的我，由于经验不足，我努力扮演好双重角色：一面是学生，一面是老师。作为学生，我虚心向有经验的老教师学习，热忱接受青年教师的指导；身为老师，我关心学生，爱护学生，做他们的良师益友。
每当走进美丽的校园，我心中总会有一种亲切和愉悦感，也有一种强烈的企盼和干渴。我带领孩子在教学楼里练翅，在图书馆中遨游，在运动场上尽情释放！我们沐浴着曙光晨读，踏着月色自修，花园里追逐梦想，林荫道上畅想未来。精彩课堂，我们侃侃而谈，闪耀着师生深邃的智慧之光；宿舍楼上，我们嘘寒问暖，展现着师生互尊互爱的脉脉温情。
时代选择了我，我选择了教师。就注定要超越世俗的追求，不畏清贫、不甘平庸；严谨笃学、志存高远、淡泊名利；含蓄内敛，耐得住寂寞，孜孜不倦地在学术领域刻苦钻研，不知疲倦。我怀着滚烫的教育情怀，坚持不懈地在教育园地寻求精神生命的成长，对教育的执着贯穿我生命成长的每个历程。
我始终秉持着“人人成才”的教育宗旨，在教育人生的舞台上指点迷津，激扬文字。我对教育的敬畏，犹如对生命的敬畏。我把生命的分分秒秒移交给时代，求知创新，爱满天下。工作中我心中始终装着学生，即使是那些在常人眼里调皮捣蛋、成绩落后的孩子，我也着力于长善救失，对症下药，因势利导，点燃学生的学习热情。我坚信每一颗种子都能发芽。
我用进取的人生讴歌师爱的力量，我用创造的人生迎接教育征程中的困顿。逆境中，我们百折不挠，激流而上；挫折中，我们挺直腰杆，坚硬如钢。闲暇时，上网聆听语文大师们的精彩讲课，让教育智慧的光芒照亮心间，她们教学如行云流水、水到渠成，给人赏心悦目、心旷神怡之感，犹如一张浓墨重彩的山水画，别有一番韵味在其中。她们用智慧构建起生动、让孩子兴致盎然的课堂，详略得当、张弛有度、饶有趣味。
我为争做一名名师而努力。三尺讲台苦耕耘，电子白板乐播种。教师的工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，每月的薪资也是不高的。可是默默无闻的付出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。每每收到学生的贺年卡，我是欣喜的；每每听到“老师，祝您生日快乐”我是激动的；每每看到展翅的雏鹰凌空搏击，我是愉悦的。学生的拥戴，家长的赞许，社会的满意是我今生收获的最大的财富。
我为争做一名名师而荣耀。国运兴衰，匹夫有责，科教兴国，教师责无旁贷。凭借着我对教育事业的一腔热血，我会为争做名师时刻武装自己，充实自己，与时俱进，乐教不疲！
一个名师的生命应当这样渡过：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在教育生命结束时，他可以骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。
名师之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将终生不渝地用智慧和爱心浇灌这片肥沃的土地，让孩子们在金色的太阳路上绽放出最灿烂的光芒！
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