小学2012-2012年秋第一学期学校工作总结
转眼一学期快过去了，本学期来，我校认真贯彻落实党的十八大精神，结合学校实际，认真完成上级布置的各项工作任务，现总结如下：
一、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础
我校以“学会做人”为核心，从法制教育、感恩教育、心理健康教育和环保教育诸方面入手，扎实加强对未成年人思想道德教育。学校长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想品德教育渗透于课堂、溶解于平时。学校和各班都充分利用班会、校会、国旗下的讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
（1）组织教职员工学习座谈党的十八大精神；举行开展传统道德教育活动。在重阳节节之际，学校组织高年级少先队员手拿卫生工具，到老人会进行了卫生扫除；在感恩节之际，开展“知恩、感恩、报恩”教育。
（2）各中队开展丰富多彩的活动对学生进行多方面的教育，为贯彻落实全国少工委关于开展“红领巾心向党--感受你的爱” 少先队员主题教育活动；“12.9爱国运动系列活动” ； “四个学会”活动。
（3）运用专题讲座、报告会等形式，对学生深入进行感恩、法纪、心理教育。学校邀请“知心姐姐”到学校专门为家长及学生讲述“学生及家长需学会的五大生存智慧”；学校邀请法制副校长对学生进行安全及法纪教育。各中队辅导员根据本中队的特点运用主题班会等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化了法制、安全观念。
（4）完善文明班级评比制度，加大检查力度，推行教师护导制度，护导教师指导纠察队员做好文明班级的评比工作，设立了纪律、卫生流动红旗。每周公布评比得分情况，每周进行小结，每周公布荣获总分前三名的班级，进行表扬，并对第一名的班级颁发流动红旗。通过评比增强了学生的集体荣誉感。
（5）加强对毕业班的管理。平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时解决。除了定期召开家长会外，还经常通过电话联系、家访等与家长保持联系。召开了毕业班的班科任座谈会，就毕业班存在的一些问题共同探讨，商议对策，特别是对后进生的谈心交流，培养他们的学习自信心。
二、师德师风建设常抓不懈
学校把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程。采取“典型引路，示范带动，开门评教，强化监督”的方式，造就出了一支形象良好，素质过硬的教师队伍。坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师、家长评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。
三、安全工作
我校一直把安全作为头等大事来抓，在开学的第一周就对学生进行安全教育，10月份聘请法制副校长对学生进行交通安全教育，并针对各个阶段的形势进行不同的安全教育，对学生进行了防火、防震、防踩踏、防溺水教育，并与家长签订了安全教育责任书；加强对学生进行秋冬季传染病的防治工作，制定应急预案；坚持每周一次的国旗下讲话。结合节假日大事，学校活动，和学生的思想状况，有目的、有针对性地对学生进行思想教育。
四、立足校本资源，强化教学管理，提高教学质量
本学期，教导处对常规教学狠抓落实。首先，建立常规工作月检查制度，教务处每月对教师的常规工作进行检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生，耐心辅导并做好跟踪记录。其次，学校行政管理人员和老师们一道，坚持听随堂课，了解教师教学情况，提出教学对策，不断提高教师教学能力。
学校还开展了多次教研活动。（1）学校坚持每周组织全体教师进行政治、业务学习 ；（2）扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度，联系本校实际，进行教育教学方法研究和教育教学经验交流，促进了教师观念的更新和素质的提高；（3）参加晋江第二实验小学牵头的“十二校联动”和庄头小学牵头的“八校联动”教学研讨活动并各提供一节研讨课；（4）苏彩云、蔡达娜、许雅艺老师到福州听课；全体语文老师均已参加教育技术能力培训；杨婷婷、洪小淇老师参加新教师培训；此外，全体教师还积极参加各级各类的教研活动和培训，回来后对其他教师进行二级培训，达到资源共享。（5）第十周，全体教师对期中考后进行了半学期的反思，对考试成绩进行了质量分析，总结了前半学期做法，对下半学期也提出了相应的措施。
五、开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。
（1）为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，学校开展了“周三快乐拓展日”活动，组织了音乐、美术、电脑、体育、腰鼓等课外兴趣小组；
（2）积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了一定的成绩：合唱队参加“传递感动·放飞梦想”安海镇第二届小学生合唱比赛荣获一等奖；陈波波同学参加安海镇小学生田径运动会男子乙组60米荣获第六名；刘小容同学参加安海镇小学生田径运动会女子乙组垒球荣获第六名；王艳参同学加安海镇小学生田径运动会女子乙组400米荣获第五名；石钦华同学参加安海镇小学生田径运动会女子乙组400米荣获第六名；王现君同学参加安海镇小学生田径运动会男子乙组400米荣获第四名；参加安海镇“首届教师舞蹈大赛”荣获三等奖；潘琼凤荣获安海镇“优秀教师”称号；潘琼凤撰写的论文《浅谈课外阅读与课内阅读的整合》参加晋江课改（总第86期）论文汇编；卢庆炳撰写的论文《浅谈如何在美术教学中渗透德育教学》参加晋江市农村小学艺术教师培训班论文汇编。
六、存在的问题
尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。
七、下学期工作思路
1、做好招生、巩生工作，控制班生规模，鼓励、支持教师参加各级各类培训，提高教育质量。
2、时刻监督科技楼的工程质量，力争于2012年5月竣工；完善各类资料，于2012年10月完成“义务教育标准化学校”建设任务。
3、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
总之,在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不回避缺点,在今后的工作中,全体教师将改正过去工作中的不足,发挥我们的优势,为办学水平的提高而不懈奋斗!
小学2012-2012年秋第一学期学校工作总结
一学期来，我校认真贯彻上级精神，积极开展教育教学活动，以十八大精神为指导，认真落实教委办布置的各项工作任务，加强师德师风建设，真抓实干，克难奋进。面对新形势、秩序井然，各项工作全面整体推进，圆满地完成了学期初提出的工作目标和任务。积极开展省义务教育标准校的创建活动。并顺利通过评估验收。
一、积极创建省义务教育标准校。
提高认识，明确“创建”工作的重大意义。通过创建活动可以整体提高学校的办学水平，可以提升学校的品位，是学校的一次历史机遇。通过“创建”工作，可进一步完善学校的内部管理机制，提高学校的整体管理水平，促进学校办学的规范化、制度化和科学化。通过创建活动，可以提高教师的个人素质，进而提升学校整体的教育教学水平，从而达到提高学校办学质量的目的。通过创建活动，可以争取政府和社会各界的更多支持，加大对学校资金投入，进一步改善办学条件，为学校的可持续发展创设良好的 社会环境。
学校领导十分重视省义务教育标准校的创建工作，把这次工作列入重要的议事日程，学校成立以校长为组长，教导主任为副组长，各专用室负责人参加的创建工作领导小组，设立创建办公室。充分发挥全体老师的作用，把省义务教育标准校的创建引向深入。
学校组织庵前村两委，老人会两次召开座谈会，商讨创建福建省义务教育标准校方案以及各专用室的维修添置预算。得到教委办村两委的大力支持。
学校多次召开行政会，研究创建义务教育标准校方案，多次召开教师会，让全校教师统一思想，提高认识，明确创建工作的重要性、紧迫性，讨论创建思路，得到全体教师的全力配合与协作。紧紧围绕学校的办学思想，一切以创建工作为中心，正确处理好常规工作与创建工作、个人与集体的关系，服从创建领导小组的分工与安排，确保各项筹备工作在11月底完成，力争以最优的环境、最好的校风、最佳的管理和最高的内在素质迎接验收，确保顺利通过验收。
学校分两次组织专用室负责人，教师到坝头、龙山、文峰、五棣小学进行参观学习，总结已通过验收的兄弟学校优点亮点，鼓励全体教师结合本校实际，大胆创新，创建有自己特色的校园文化，廊道文化，专用室文化，班级文化。
全校教师全力以赴，共同协助，充分发挥我们庵前小学的团队作战精神，节假日不休息，终于顺利通过评估验收。
省义务教育标准校的创建创造了我们良好的校园环境和教育环境，省义务教育标准校的创建有力地推动了学校教育教学工作和学校各项工作的全面、协调发展。
二、以学校发展为目标，努力改善办学条件
（一）学校办学条件是学校内涵的标准，是学校的窗口。本学期我们以学校发展为己任，努力加强学校硬件建设，改善办学条件。精心设计规划校园改造，尽心尽责监督施工。对教学楼一楼教室地板廊道水磨，更换铝合金门窗，操场硬化，铺设广场砖2100多平方米、铺设篮球场、水泥道路、围墙贴砖500多平方米、操场排水系统建设、铺设一条60米橡胶跑道、建学校“松竹园”景观、名人名像、校园绿化美化及校园文化规划和布置。环境优美的庵前小学呈现在我们面前。总投资六十五万元。
（二）以创建省义务教育标准校为契机，对学校专用室和校园文化进行全面改造，新建添置设备设施，其中有添置图书室、新建综合活动室、添置实验室橱、学生桌椅、维修实验室水电、对教室和专用室进行油漆、绿化布置、多媒体的设计和装修、各专用室橱柜添置、少先队会议桌椅、心理健康桌椅、新建电子备课室、添置体育室柜、窗帘布置、电脑室的维修，校园文化的布置等。总投资四十三万元
三、加强队伍建设，提升领导集体战斗力
学校管理的好坏，领导班子是关键，本学期各项工作取得的良好局面，是我们注重加强中层干部队伍建设的结果，我们进一步完善了领导、教师岗位责任制，并注重了如下工作：
一是加强了学习，学习先进办学理念，不断掌握小学教育改革新动向，要求每位教师做好学习笔记，并定期检查学习笔记。
二是加强了工作交流，每位教师在例会上交流教育教学工作做法、体会、存在问题，相互之间借鉴、学习，取长补短，好的做法在全体教师中推广。如 “工作相互配合，团结出效益、出成绩”等工作经验、体会己深入到每位教师头脑中，从而提高了教师的工作能力和教学水平。
四、加强教育教学研究，提升办学质量
深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。
（一）加大常规管理力度。
1、除学校的随机抽查外，教导处针对教师的备课笔记、听课记录、学生作业的布置与批改等每学期进行了两次面向全体的集中检查。集中检查的学生作业形式不定，有全体检查、有点名抽查等形式。检查时对每位教师的备查材料进行仔细地翻阅， 认真地记录。检查后均做到了及时反馈，帮助整改。
2、加强早读课管理。每天学校都对各班早读进行巡查，早读情况及效果及时与任课教师沟通。大多数班级都能利用早读课进行课文朗读、古诗词背诵、语言积累等。
3、本学期加强了巡查，加大了对课堂教学的监控力度。
（二）严格执行课程计划。
开足、开齐、上好规定课程，严格按照课表上课，无私自调课、换课、占课现象。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
（三）深化教科研活动，提高教研实效。
1、积极创造条件，鼓励教师走出去学习。各位老师参加活动回来后，面对教师进行二级培训。教师们反映收获颇多，很好地起到了以点带面，共同进步的作用。
2、坚持不懈开展周四教研活动，学校具体规定了教研组的教学研究活动时间、对象、内容。教师参加教研的节数及反思。教研课常态化，每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
3、学校的泉州市级十二五课题农村小学语文教学渗透生命教育开题，参加开题的有安海镇“未来名师培养班”成员和45位语文老师，由黄婉娜老师执教二年语文《绒毛小熊》。
五、以德育工作为基点，提高师生思想素质
在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：
（一）继续加强校内外德育工作网络建设。
为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的自我教育，学校德育落实到实处；在校外，我们加强家访工作管理，落实家庭教育与学校教育互相配合；定期举办法制、交通安全等讲座，使学校、家庭、社会相结合的教育网络进一步得到落实。
（二）加强德育工作与教师业绩考评挂钩。
首先，我们从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，组织教师学习《公民道德建设实施刚要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使教师明确德育工作的长期性、艰巨性和复杂性，明确坚持教书育人，为国家培养合格公民，是每个教育工作者在新形势下的根本职责。另一方面，进一步落实教师德育岗位责任制，把德育工作的成效与教师的业绩考核真正结合起来。真正把教师全学期的德育工作业绩与教师奖教、评先等挂钩起来。大大调动教师的良性竞争意识和工作积极性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。
（三）充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。
在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过检查（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛，形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。
在形式上，一方面我们进行广泛的宣传。通过集会、班会、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动、组织学生观看有关礼仪教育的光盘等，对《小学生行为规范》、《小学生守则》、礼仪教育中的常规用语，进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们根据不同社会时期的特点，有的放失的开展教育活动。每 次活动我们都做到有目的、有组织落实，使活动开展得有声有色，达到了良好的教育效果。
六、认真做好体育传统校工作。
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育的渠道之一。多年来，我校师生为进一步扩大优势，打造特色，实施新时期的人才战略和发展规划，学校领导班子按照“育德行、会学习、强身体”的办学理念，在市教育局文体局的直接领导和支持下，在2009年，我校被确认为“2009-2013”晋江市举重、田径项目体育传统学校。
我校领导重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。学校成立了以李福满校长为组长，汪建育、曾春境为副组长，邓武、吴家樊、杨福基为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了田径、举重体育传统项目计划。
我校共有体育教练教师6名，3名专职体育教师，1名兼职体育教师，基本能满足学校的体育教育教学工作。在传统项目田径、举重的训练中，都是由3名专职体育教练担任的，曾春境老师担任助理教练、学校体育教学工作、学校体育传统项目负责人。
我校体育运动员田径、举重项目的训练场所设在松熹中学。拥有标准的举重训练场所和400米田径场。我校体育器材逐年购置，体育场地、器材完全能满足日常的体育教学与训练工作。学校体育经费由学校教育事业费列支，学校保证体育传统项目的训练工作。竞赛及训练教师的经费补贴。
我校保证了体育传统项目的招生生源，具有体育特长生招生政策。规范了体育特长生的学籍管理，2011年我校新招了15名体育特长生，其中10名男生、5名女生。学校对体育特长生的管理实行了“四统一”即统一就学、统一训练、统一吃饭、统一睡觉。
我们进一步做好体育的日常教学工作，做到教师有备课、有上课，学生有有测试。努力把体育教育落实到实处，加强对“两课两操”的的管理，把两操正常开展纳入班风评比的内容。学校组织参加安海镇举行“传递感动 放飞梦想”第二届小学生合唱比赛。荣获甲组二等奖。少先队还经常开展一些体卫、艺术活动，如黑板报评比、日常卫生检查、广播体操、美术书法比赛等。一方面美化净化了校园环境、活跃校园文化活动，另一方面提高了学生的整体素质，推动了学校的素质教育。在抓好体卫、艺术教育的同时，我们注意体卫、艺术教育的资料档案积累，使我校各方各面的资料更加规范、完善。
七、安全工作常抓不懈。
安全是关系学校稳定发展的大局。我们一是加强安全工作领导小组职责和职能，做到每项活动有领导，有详尽的安全工作活动方案和应急预案，因领导有力，措施得当，本学期未发生一起意外事故。学校结合实际举行了一次全校师生害疏散逃生演练活动，活动真实、效果显著、顺利圆满。二是重视日常安全制度的落实。
1、加强进出登记制和询问制；每学期开学都专门对学生家长发一封安全告知信。
2、与班主任签订安全目标责任状，各班主任与家长签订学生安全责任书。
3、利用国旗下讲话，集会，班会等对学生进行实时安全教育。
4、每期学校法制副校长对学生进行一次普法及安全讲座。
5、学校定期对学校各种设施进行拉网式检查，防患于未然。
6、期末进行安全工作考评，实行一票否决制。
2013年，我们将继续以“阳光、创新、责任、发展”为主题，我们将继续脚踏实地，按照安海镇教委办工作要点和学校工作计划，满怀信心，抓住机遇，团结奋进，用激情和智慧、勤劳和汗水完成教育教学任务：继续加强学校教育教学常规管理工作，重视教师队伍建设，申报泉州市语言文字示范校。继续深入开展泉州市“十二五”（第一批）课题，完善课题相关工作。成立校董会。更换电脑室。校本课程开发：学校将继 续开展《传统游戏真有趣》校本课程，切实提高教育教学质量。
小学2012-2012年秋第一学期学校工作总结
本学期，我校以党的十八大精神和dxp理论三个代表为指导，在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，围绕教委办的工作要点，坚持以教学为中心，积极致力于“义务教育标准化学校”建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。
一、抓住创建机遇，完善办学条件
1．配套建设。2012年9月筹资完成语音室、电子备课室、科学实验室、仪器室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生室等配套建设。
2．校园文化建设。学校以“形成清新的文化育人氛围”为目标，平时积极营造和谐的德育环境，使学生在美的环境中得到熏陶，达至潜移默化，润物细无声的效果。班级文化建设每班各具特色，一楼架空层布置以“德、琴、棋、书、画、健”为主题的浮雕，楼层走廊布置以“学习篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典诗词”等为主题的走廊文化；楼梯布置 “做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共处篇”等主题文化，展示学生刻纸作品，做好专用室管理和文化建设。校本课程教材《诗海泛舟》集结成册，完成校歌《扬帆启航》编写、作曲，“一校一品”初现成效。
3．校园信息建设。出版第4期“小浪花”校报，做好一栏（宣传栏）、一站（“校园之声”广播站）、一片（校园名片）、一板（LED宣传板）等传播载体建设，使学生在良好的人文环境熏陶中成长。
4.校园改造。2012年10月进行操场、围墙、大门、传达室改造工作，做好校园绿化、美化、亮化，打造校园一景“启育园”。
5．规划学校整体建设。学校主动谋划，积极推动、配合村委会做好周边五幢民房的拆迁工作，以适应学校发展的需要。
2012年12月20日，我校顺利通过省义务教育标准化学校验收。
二、抓好落实,提高德育工作实效
１、加强师德师风建设。我们全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德建设系列活动，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。引入家长评教制度, 落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为。9.5举行“师德承诺”启动仪式。组织校内德育论坛论文评选，并择优荐送镇第四届德育论坛论文，苏婷婷、侯真真、曾婉宜3位老师分别获得镇第四届德育论坛一、三等奖。
２、突出抓好“行规”养成教育，形成良好的文明习惯。学习贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，开展好一系列教育活动，重点抓好卫生养成教育，真正做到净化环境，净化行为。抓好日常教育，做到“周周有主题”，节假日和平时相结合，充分发挥《菌柄小学学生一日常规》的作用。9月30日组织“干净迎国庆”学校周边环境大扫除活动。第8周各班开展“安全出行”主题班队活动。11.3举办学生优秀作业展评活动。第11周开展“抓一日常规，促习惯养成”教育活动。 第12周各班做好安全教育、爱护公物教育。第13周各班开展孝敬教育道德主题教育活动。第14周开展“师生仪表精神风貌整顿周” 活动。第15周开展爱护、护绿学生认养花草树木活动。学校传达室荣获安海镇第一批 “达标传达室”学校。
３、弘扬爱国主义精神。进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话和班队会，深入开展爱国主义和集体主义教育。组织开展推普活动：“琢木鸟在行动”（找生活中的错别字）、全校学生写字比赛、利用校园广播角广播有关推普知识及诗歌朗诵等。组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。
４、营造“以德育人”的教育环境。通过开展主题中队活动，突出“以美育人”的办学特色，充分利用班级内外展示园地，建设严谨高雅