我有一双勤巧的手主题队会
适用年级：一、二年级
活动目标：
使学生通过本次活动，知道劳动最光荣。在生活中热爱劳动，能够珍惜父母和他人的劳动成果。
活动准备：
1、学生自己准备节目和道具；
2、排练节目；
3、主持人练习台词；
4、准备磁带、录音机等；
5、请家长参加。
活动过程：
主持人1：小朋友们，我给大家出个谜语。（猜谜语：我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？）
小朋友答：你是手，一双手！
主持人2：大家都知道是手啊，太好啦！那你们知道手有什么用处吗？
小朋友答：手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳……
主持人1：有的作用可真大啊，那么，大家都会唱《我有一双勤劳的手》这首歌吧？
主持人2：你有一双勤劳的手吗？你是家中父母的小帮手吗？你会做下面这些事情吗？如果会，在调查表相对应的栏目内涂上颜色。
主持人1：小朋友们会做这么多事啊，太能干啦！那下面我们来做一下给大家看看，好吗？
表演：穿衣服、脱衣服、系鞋带、系红领巾、叠衣服、叠被子、铺床单、洗手绢……
主持人2：做得真不错，大家看他们谁做的最好啊？你认为你会做得比他们更好吗？
小朋友答：我们会做得更多好！
小朋友1：我会擦地板，我把抹布……
小朋友2：我会煮方便面，妈妈不在家的时候，我就自己煮面吃。
主持人1：哇！你好能干啊，可是，一定得注意安全啊！
小朋友3：我还会做蛋炒饭呢！
小朋友4：这有什么也不起啊，我会做“荷包蛋”，妈妈都夸我做得好吃呢！
……
主持人2：既然大家都这么能干，那我们就来个《小厨师大比拼》怎么样？
小朋友答：好啊！
（老师把从食堂借来的液化气罐点着火，几个小朋友轮流上场表演做饭、做菜的技能。然后评比一下，评出“最佳菜色奖”、“最佳味道奖”、“最佳表演奖”）
主持人1：小朋友们都这样出色，以后一定会帮爸爸、妈妈做更多的事情，因为大家都知道在这个世界上劳动是最光荣的事情！
（欣赏舞蹈《劳动最光荣》）
主持人2：下面，我们来听一个故事，故事的名字叫做《兰兰和小凡》（兰兰和小凡是同桌，他俩的学习成绩在班里名列前茅。兰兰还是热爱劳动的孩子呢！在家里，她主动帮助妈妈做家务活。在学校值日时，别人不愿干的脏活、累活，她抢着干。而小凡呢？在家里是个“小皇帝”常常“饭来张口，衣来伸手”在学校做扫除时，挑轻活，从不愿倒垃圾。这不，班里评选劳动委员，大家都投了兰兰一票，小凡在一旁难过得低下头。
主持人1：兰兰为什么能评上劳动委员？你想对小凡说什么？
（小朋友们对兰兰和小凡的做法做出自己的评价，各抒己见。）
主持人2：小朋友们从小就应该学会劳动，学会创造，因为我们都有两件宝呢！你们知道是什么吧？
（集体诗朗诵《人有两件宝》）
主持人1：现在我知道了双手是我的一件宝呢，我们的双手的用处可大了。
主持人２：可就是有一位小朋友，她从小不爱劳动，使她这双手无一点用武之地，请看小品《宁宁变了》
（主要讲了小学生宁宁饭来张口，衣来伸手，什么也不会做，于是老师带她走访了贫困学生小林家，看见小林是如何用自己的双手，既不耽误学习，又能帮爸爸照顾卧病在床的母亲的。使宁宁深深地受到感触，并经过家长配合，使宁宁有所改变的事情。）
主持人１：从宁宁的变化中，我们看到了宁宁是个知错就改的好孩子，我们也深深地为林林的能干而感到佩服。那么，我们在家里的表现怎么样呢？下面让我们的爸爸、妈妈来说一说吧！
（家长谈孩子在活动中的表现，活动开展前后发生的变化，提出对孩子的希望和要求。）
主持人２：家长的希望和要求，我们一定要努力地去做到。下面我们请我们的老师讲一讲对我们有什么期望和要求吧。
班主任：同学们，今天的主题展示活动非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，将来去创造美好的人生。
主持人１：谢谢老师和家长对我们的帮助和支持，让我们学会了劳动和创造，学会了生存的本领；谢谢老师和家长对我们的美好祝愿。
主持人２：下面就让我们用这几句名言来结束我们的活动吧！
齐读（多媒体课件出示）：
劳动是一切知识的源泉。
劳动是社会中每个人不可避免的义务。
劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
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