小学班级管理实施方案
一、指导思想：
切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力，推动我校优秀班集体的建设工作；深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
二、实施办法：
1、成立班级管理领导小组，对班级工作进行指导和考核。
组长：罗斌
副组长：魏桂华崔俊
组员：吴雪梅邹玉国谢雨藤大英
苗春燕罗国祥刘芳刘东弟
2、实行日检查、周通报、学期汇总反馈班级工作管理情况的制度，即每天由值周人员检查学生的纪律、卫生、礼仪、行为习惯等方面的情况；下一周星期一在朝会上表扬优秀的班级，通报有违纪情况的班级；每学期反馈各班获得荣誉的统计情况，督促班主任不断加强班级工作管理。
3、每年开展一次示范班和先进班集体的评选活动，以榜样的示范作用推动班级管理工作。
4、每学期针对班级工作管理开展相关校本培训，引领教师不断提升班级工作管理水平，为班主任交流班级管理的做法提供平台。
5、为班主任的学习培训提供机会，并在培训经费上给与支持。
6、每学期对班主任的班级管理工作进行考核。考核成绩记入年终考评。
本方案由德育处具体操作，由少先大队部、教务处分别提供www.fanwen112.com 相关考评数据，每学期考评一次。如本学期内班中有事故发生、有严重违纪现象、有严重损坏公物的现象即取消评选优秀班级资格。
三、考评内容
班级考核项目
班主任工作；少先队工作；其余活动加分等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则
1、常规管理。考核分卫生、路队、两操、礼仪、课堂五项
加分奖励标准：
（一）卫生常规：
（1）爱护环境，不随便涂抹刻画。
（2）室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
（3）室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
（4）学生能讲好个人卫生。
（5）保持好清洁卫生，不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
（二）路队常规：
（1）遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
（2）乘公共汽车自觉排队，主动让座。
（3）自觉走人行横道，听从指挥。
（4）上学、放学不在校园内逗留。
（5）不骑自行车到校。
（三）两操常规：
（1）集合做到快、齐、静。
（2）认真做广播体操和眼保健操，动作规范。
（3）做完操后不在操场上乱穿乱跑。
（四）礼仪常规：
（1）见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
（2）课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
（3）进出学校两人以上自觉排成竖队。
（4）衣着整洁得体，少先队员每天佩戴少先队员标志。
（5）节约水电，做到人走灯灭，自觉关水龙头。
（五）课堂常规
（1）按时上课，下课。不迟到不早退。
（2）课前准备好学习用品，书本摆放有序。
（3）课堂上专心听讲，积极发言。
（4）读、听讲、写字姿势正确
常规考核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、教学质量，班集体建设，家校工作，素质教育评价手册，班主任手册，劳动、保险、课外活动组织情况、班风班貌等项。
跟班情况（1）
升旗、出操、集会、上学、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的出勤、安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣1-5分。
德育案例
（1）德育案例必须按时上交；
（2）德育案例观点新颖、内容翔实，对其他班主任老师具有借鉴意义；
如果达不到以上两项要求，酌情扣0.5分。
班队会
（1）班、队会精心准备、教育效果良好，有记录加1-3分。
（2）挪用、挤占班队会时间，每次扣1分。
特色班级建设（1）班级管理富有特色、富有内涵，有一定的理论支撑，收效良好。
（2）在特色班级建设中积累了翔实的一手资料，有一定的可借鉴性。
达到以上两项要求者，加7分；
（3）特色班级建设建立长期有效机制，具有科学性、系统性、连续性与延展性，在对学生的品德教育方面卓有成效；
（4）注重对自身特色班级建设的宣传，能够积极有效地组织丰富多彩的教育活动，特色班级建设在校级以上范围内具有一定的品牌效应；
以上要求均达到者，加满分10分。
教学质量
各班任课教师相互协调，相互帮助，共同提高教学质量。期末将各班各学科教学进行“捆绑式”评价。
班集体建设
（1） 重视班干部的培养
（2） 关心学生的身心健康，课余多次与学生交流沟通。有记录
（3） 做好后进生的转化工作
（4） 积极鼓励学生参加体育锻炼
家校工作
（1） 做好班级家长工作，由班级家委会。
（2） 对学生进行普访，并做好记录。
素质教育评价手册
（1）能及时地、有计划地组织学生填写《素质教育评价手册》，有效发挥《素质教育评价手册》的激励评价作用；
（2）《素质教育评价手册》中评语的填写及时、符合学生个人情况，能对学生发挥激励作用。
班主任手册
（1） 有完整的班级管理制度，有计划，有总结。
（2） 月月有教育主题，周周有教育重点。
劳动、保险、课外活动组织情况
组织情况良好，人数较多，得1分。
班风班貌
（1）班风正，学生整体品行素质高；
（2）学风情况良好，有强烈的求学兴趣，课堂纪律好；
（3）班级有较强的凝聚力，有共同的为之奋斗的班级目标；
（4）作业完成情况良好；
（5）不存在侵占科任课时的现象；
（6）课间休息时无不良行为或疯打闹行为。
以上各项由分管领导、任课老师进行评价，根据评价结果，最高分6分，最低分2分，由本级部班级数目决定名次之间的分差。
3、少先队工作
（1）中队组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。队干部职责明确，能发挥骨干作用加1分。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报、墙报每月一期，每月5日之前重新更完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿，视完成任务情况加分；参加升旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加分。
（5）红领巾广播站任务完成好，积极为广播站投稿，给所在班级加分。
（6）参加学校礼仪队认真负责，举止得宜，动作标准，给所在班级加分。
4、其他加分
根据每学期的活动安排或综合排名确定此项分数。
（说明：考核细则中，每小项得分不突破该项权重分，最低记零分。）
未尽事宜，由学校另行规定。
绵阳市安昌路小学
二〇一一年三月
安昌路小学特色班级考评细则
一、目的和意义
养成教育是学校德育工作的重要内容，学生良好的行为习惯，对学生以后的工作、学习乃至一身都将产生重大的影响。养成教育又是一项循环往复的教育，具有细、小、广、远的特征，既需要晓之以理，耐心的讲解，又需要严格要求，反复训练，导之以行。为了促使这一项工作的落实，经学校研究决定，我校将实行“特色班级管理”，严格考评标准，确实做到合格一个，验收一个。
二、考核管理
由德育处牵头，组织大队部、值日领导、老师进行考核、评估，其他各科室配合协助进行。
三、具体方案
1、特色班共11类，即：读书示范班、卫生保洁示范班、行为规范示范班、课堂常规示范班、好人好事雷锋班、爱护公物示范班、文明礼貌示范班、大课间活动示范班、学习创新示范班、诗词楹联示范班、“大家唱大家跳”示范班。
2、各班先进性特色申报，学期末根据平时周评考核记载60%，师评20%，生评20%进行评比，其中每一项得分最高的为该项的特色班，每一项均表现突出并且综合得分最高的将被评为明星班。
3、凡被评为“特色班”及“明星班”的班级，学期结束时颁发“***示范班”班牌，班主任作为校一级以上的优秀班主任或优秀教育工作者评选。
四、评比细则
（一）读书活动示范班
1、学生到校能自觉进行早读，有老师和没有老师是一个样。
2、早读认真，没有无所事事和疯赶的现象。
3、学生每月至少读一本书，班级图书角规范。
4、高年级学生有作文在报刊杂志上发表。
（二）卫生保洁示范班
1、个人卫生：要求勤洗手、勤剪指甲、勤换内衣、勤洗澡。
2、清洁卫生：室内清洁整洁、打扫彻底，地面、门窗干净；桌椅、劳动工具摆放整齐；讲台收拾干净；课桌内无杂物。清洁区地面无垃圾。每周五的清洁大打除要干净、彻底。
3、卫生监督岗要求准时到岗并履行职责。
4、学生有随时捡拾垃圾的习惯。
（三）行为规范示范班
1、仪表端庄，每天按要求佩戴好红领巾。
2、上课不迟到、不早退。
3、用语文明，不打架、不骂人。
4、课间不疯打，做健康有益的课间活动。
5、无安全事故。
（四）课堂常规示范班
1、课前准备好学习用具，须按规定位置统一摆放整齐，安静等教师上课。
2、上课铃响后，教师走进教室，师生问好，经教师示意方可坐下。
3、上课不迟到，迟到者应在门口喊报告，经教师允许后再进教室。在专用教室（室外）上课的班级要做到安静有序。
4、上课要做端正专心听讲，积极思考，举手规范，认真解答问题。发言要做到“三大”：大声、大胆、大方。
5、上课不能戴帽子、手套或穿背心、拖鞋，体育课只能穿平底运动鞋。
6、上课无打闹、讲话、下位、玩东西、左顾右盼现象。
7、虚心接受老师的批评教育，不与老师顶撞，影响全班纪律。
8、课桌、书包内摆放有序，爱惜学习用品。写字姿势做到“三个一”。
9、认真完成课内外作业，做到格式规范，书写整洁、解答正确。
（五）好人好事雷锋班
1、拾到东西能主动交公。
2、主动帮助有困难的同学。
3、爱心捐款活动积极主动。
（六）爱护公物示范班
1、要文明用物，课桌平起平放，不拉不推，课桌保持平整，不乱刻乱划（画）。
2、玻璃窗要做到开窗是挂风钩，关窗是插插销，上学开，放学关，每天放学必须关好门窗，锁好门。
3、要节约用电，用开关要轻拉快放，人走灯熄，各班指派一名关灯员。
4、教室或走廊内不打球，不疯闹，更不准拿教具或扫帚等班级财物玩耍。
5、墙壁要保持干净，不准乱涂乱画或有泥渍，做清洁时要注意不要让赃水溅到墙壁上。
6、黑板要保持干净，不准用硬物或油、蜡在黑板上画。
7、每天做完清洁，垃圾桶和扫帚要摆放整齐。
8、插销、风钩、门锁、班级牌或特色班牌都是学校财产，要保管好，若有损坏，随时修理安装
9、爱护校内花草树木。
（七）文明礼貌示范班
1、见到老师、同学主动问好。
2、同学之间团结友爱，互相帮助。
3、用语文明，不打架，不骂人。
（八）大课间活动示范班
1、课间操从音乐响，同学们出教室站队起进行评定。
①集合站队快、静、齐，上下楼梯不拥挤，队伍整齐，精神饱满，按规定路线行走。
②做操动作一致，节奏感强，精神面貌好，无懒散现象，能随时保持队形。
2、认真做好眼保健操。
①音乐一响，自觉随着节拍开始做眼保健操。
②动作一致，节奏感强
③无不做操现象，如有此现象。
3、班级课间活动有特色，每个学生有一项特长。
（九）学习创新示范班
1、积极参加校级及校以上各项活动，效果好。
2、积极参加各种竞赛，获奖率高
3、积极参加小发明、小制作活动。
4、班级才艺展示人才济济。
（十）诗词楹联示范班
1、班级诗词楹联学习风气好，人人会吟诗作对。
2、班级学生完成学期必背任务。
3、每周展示整齐，声音洪亮。
（十一）“大家唱大家跳”示范班
1、班级人人会唱歌，人人会跳舞。
2、学校组织的“大家唱大家跳”活动成绩优异。