小学2014--2015年秋季上第一学期学校工作总结及下学期工作思路（1）
本学期学校以“和谐、文化、精细”为主题词，以构建“幸福和谐学校、精致文化校园、素质教育先行学校”为指导思想，以创建晋江市家长实验学校示范校、晋江市书香校园、泉州市安全发展学校为重点抓手，美化校园环境，丰富学校内涵，建设魅力校园。全体教师同心同德、锐意进取，各个方面取得明显成效：被命名为晋江市2014—2017年体育篮球传统校、晋江市家长学校试验示范校、晋江市书香校园示范校、安海镇素质教育督导评估先进单位、安海教委信息报道先进单位，安海镇小学生篮球赛第三名、合唱队荣获第五名，主要工作总结如下：
一、完成校园改造、优化办学环境
校园改造工程于7月3日在安海镇政府五楼会议室开标，中标价为835075元，开工后学校、校董、村委密切配合监督工程进度和质量，及时协调解决工程建设问题，增铺操场西边半圆区、翻建西边围墙，工程总造价90万左右，校园改造已完工并组织村级验收。紧接着学校投入6万多元铺设正面围墙拓展区、西边围墙内，教学楼前铺设水沟盖、花池绿化，科技楼布置“书香流韵、艺海泛舟、科技博览、灯谜寄趣”、西边围墙布置“中华魂、中国梦”如今，校园整体面貌焕然一新，文化气息更为浓厚。
二、推进素质教育、建设品牌特色学校
学校以争先创优为抓手，推进学校品牌内涵建设。9月11日接受国家督学对学校基本办学条件的专项督导检查，检查组给予高度评价。10月15日接受安海镇素质教育督导评估被评为先进单位。12月2日接受市教育局、文体局检查评估被命名为晋江市2014—2017年体育篮球传统校。12月10日接受晋江市书香校园检查评估（未公布）。12月底接受安海教委泉州安全发展学校获得979分、综治安全目标管理考核获得970分，标准化三年提升行动获得970分，平安校园等级评估获得92分。
三、注重和谐发展、建设幸福学校
学校着力构建内外和谐、上下和谐、左右和谐氛围，采取“走出去、请进来”策略，主动联系所在村委、校董、家长委员以及企业热心人士，沟通交流，凝聚共识，深入教师家访、走进教师办公室、走进课堂，走进学生，实行值日校长教师办公室坐班值勤制度。构建互动的领导和管理体系，开展《我的学校我的梦》、《创新创意金点子活动》，及时了解教师心声诉求，发挥教师主人翁作用；精心策划《夸夸身边好教师》活动，宣传教师典型事迹，汇聚制作展示教师美好形象宣传片，制作学校赠言精美卡片，凝心聚力、弘扬正气，鼓舞斗志，创建温暖幸福校园。加强行政班子建设，先后开展“行政工作反思交流、行政人员职责要求、如何解决问题、做一个大气又细致行政人员”等主题交流。开展校领导班子、行政述职考评、民主测评，自加压力，自我完善，改善管理。关心教师生活、办公条件，采购空调实现宿舍空调全覆盖。精简教师例会议程，创新会议形式，修订奖教方案、量化考评，推行文档电子化管理，减轻教师负担，建立教师健身活动中心，引导教师做好两操，举办“迎元旦、庆新年”男教师投篮比赛、女教师跳绳比赛等体育文化活动，营造一个生机勃勃、和谐向上的学校氛围。
四、多措并举、推动真教育行动
学校认真制定实施第二个“三课提质”活动月。通过巡课月检，落实课程管理，深入听课，探究高校课堂，出台方案，规范课题研究。利用七彩讲坛开展“真教育见行动”、《重新发现学校》《做教师真难真好》、《教师要学陶行知》“新教师教育故事交流”共有30名教师上台交流。肖家梭、张炎火、许保全、黄贤贤等参加教学区、教委办“同读好书，共享智慧”读书交流暨真教育调研汇报，获得好评。陈金禀、肖家梭等6位老师获安海教委真教育论文、第七届德育论坛评选二、三等奖，沈燕老师获安海镇小学音乐教师评课比赛荣获第二名。张炎伙副校长《立足课堂，激活低年级学生“数学思考”的教学策略研究》列入教委办镇级立项小课题选派颜姗姗十一位老师参加市级以上学习培训，许保全师参加晋江市教导主任培训，
五、深化精细管理，构建精致文化校园
全面贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神。精细管理抓常规，各部口延伸管理触角，深化管理层次，公布月份工作要点、每周工作重点，做到工作有布置、有检查、有落实，有反馈。调整出台精细化管理规定《护导值日精细化安排》、《量化、绩效考评精细化管理细则》《精细化规范摩托停车、小车停放》《奖教精细化管理细则》《节能节水节电实施方案》《工作拖拉处理细则》《教职工婚丧实施意见》《庄头小学人才培养行动计划》，组织修订《学校章程》等。
六、密切家校联系、传播家教科学理念
现代学校必定是开放学校，办人民满意教育没有家长的参与只能是一厢情愿。本学期学校以“晋江市家长学校试验示范校”标准为指导，9月10日邀请中国儿童发展研究中心家教专家做《品质塑造孩子一生》家教讲座，9月12日召开第二届家长委员主任会议，成立校务管理委员会，10月31日举行家长开放日活动，开放四节课堂，并由青阳中和中心小学黄春宜校长做《养成好习惯成就大未来》家教讲座，泉州市、晋江市、安海镇相关领导到会关心。期中期末各班召开家长会，开展家教讲座。经常利用学校微信公众号、班级微信群宣传现代家教理念方法。
七、推进教育信息化，建设数字化校园
本学期安装四至六年级10台一体机，发挥现代通讯便捷功能，建立行政微信群，学校微信群、家长微信群、学校公众订阅号，信息短信通，人人加入，班班建立，上下联通、内外联通，发挥着沟通与宣传的良好作用。
八、坚持安全创标工作、确保校园平安
以创建泉州市安全发展学校、平安校园、安全三年行动提升工程、综治安全目标管理责任考评为抓手，在做好安全常规工作基础上，着重深入接送车辆排查，视频监控调整补充，建设边门，严格门禁入门登记、出台《学校上学期间封闭管理规定》，排查教师食堂煤气管道、建设煤气瓶专用房，做好防蚊灭蚊消毒，跟踪督促安全知识竞赛参与率各班均达到100，9月18日学校举行地震逃生演练活动，11月6日邀请安海消防中队莅校进行消防安全讲座暨灭火疏散演练活动，全面更换过期消防灭火器瓶，确保学校平安。
九、德育实践丰富多彩，学生生动活泼成长
坚持活动育人思想，做实常规：持续开展十四个兴趣小组，两个实践基地（小记者、开心农场，两个管理阵地（图书阅览室、乒乓球台）；坚持活动育人思想，做活主题活动：“日行一善”周报榜，“一月养成一个好习惯”，开展向《“向国旗敬礼”网上签名寄语活动》，中秋节手抄报评选、夸夸我的家人活动，举行推广普通话汉字听写比赛，读书卡片交流，新队员入队仪式，“两歌一队礼”比赛，举行小记者换届活动暨大队委换届竞选；坚持活动育人思想，做深传统活动：12月9日举办全校性第八届歌咏比赛，高年级课本剧表演，持续抓好篮球队。
2015年工作思路：
一、2015年春季将科研楼建设纳入学校工作计划，启动科研楼图纸设计，基建手续办理，联系福源公司落实科研楼冠名资金，争取2015年秋季工程被列入市、镇现场办公并完成基建手续、招投标工作、施工队进场。
二．扎实做好两个镇级课题，积极申报市级立项课题，聘请专家名师做课题引领。规范课题研究程序：设置问题记录单，研究解决策略，实施课例验证，产生新问题，再实践研究，如此循环往复推动研究纵深开展。成立若干个教研共同体，提高校本教研针对性、参与饱和度。规范教研流程：每一个共同体教研活动按照“解读教材备课设计、听课磨课、观点报告（课堂观察）、课后反思、写研究文章基本程序，形成全组总动员立体式教研活动形式，举办中青年教师课堂教学PK赛。
三、组织学习福建省校园文化示范校要求，制定第三轮校园文化建设规划，着重在精致精细上提升、在理念特色上融合、在学生主体上强化，全面提升校园整体文化布置品质，并申报福建设校园文化建设示范校。构建学校发展核心价值观（开展庄头小学教师精神文化主题词征集、行政精神文化主题词征集、学校精神文化主题词征集）并上墙布置。
四、开展“头脑风暴”研究会，制定实施“国粹精华”提升方案，拓深拓宽特色项目，充实项目行动策略，提升项目含金量，把特色做特。
五、大力推动教师素质提升工程，依据教师专业发展目标，积极创造条件帮助教师专业成长。继续推进师生读书活动，开展‘研读教育经典、争做专家型（书卷气）教师”为主题，成立教师七彩文学社社团，（定期举办同书同章节读书沙龙、读书笔记展评、读书心得交流），七彩讲坛开展“庄小教育故事”评选，弘扬正能量。
六、因应教育形势需要，创新学校管理，成立各项目小团队，实行领衔主持团队包干制（安全工作小团队、文化建设小团队、特色项目小团队（国学经典、灯谜、文明礼仪）、篮球传统项目小团队、小记者站小团队、信息化发展小团队、七彩文学社小团队、艺术小团队等，构建立足教育科研的教研共同体与立足重点项目管理小团队双翼齐飞，双项并举的新型管理基础格局，形成校长抓部口（抓团队）、部口抓（导）团队管理新模式。
七、深入探索学生德育活动教育有效途径，系统精细制定学生习惯养成实施方案，树立“德育活动生活化、生活规范化”思想，以“规范养成”为主线，以重点（节约粮食、爱护公物、讲究卫生）项目为突破口，以重大节日、纪念日为契机，大力弘扬民族传统文化，培养学生文明素养、健全人格（构建固定主题活动月：三月份：学雷锋活动月；四月份：读书节（换书、国学经典展示周）；五月份：校园文化艺术节（灯谜竞猜主题周、常识技能课教学成果风采展、文艺汇演）；六月份：体育田径比赛、年段篮球赛。
八、完善现代教学设施，申报采购10台一体机，完善校园网络，形成以校园有线广播系统、校园无线网络系统、校园多媒体运输系统为主体的现代化立体教学系统，为全面落实素质教育夯实基础。
小学2014--2015年秋季上第一学期学校工作总结及下学期工作思路（2）
2014年秋季，我校在上级教育主管部门和镇党委、政府的领导下，紧紧围绕“为每个孩子拥有美好的童年服务，为每个孩子拥有幸福的人生奠基”的办学理念开展教育教学工作，以“精致管理”规范学校，从创造适合每个学生发展的教育入手组织教育教学，强化师资，提高教师育人水平，促进学生全面发展；努力实现学校教育的科学发展、特色发展、品牌发展，全面建设现代化教育强校。回顾一学期来的工作，总结如下:
一、创新管理机制，加强教师队伍建设
（一）优化制度严格执行
学期初，学校领导班子进一步修订和完善了学校的教育教学管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、校产管理制度等各项规章制度，健全完善岗位责任制、教职工业绩考核方案、绩效工资考核方案等；学期中进一步修订《学校章程》；同时，注重制度管理与人文管理相结合，过程管理与业绩结果管理相结合，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将学生的成长与教师的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
（二）注重师德提升水平
坚持以师德教育为核心，以积极健康有效的活动为德育建设的载体，开展教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，更新观念提高对“责任、正直、服务、卓越”核心价值观的深刻理解，做到教书育人，管理育人，服务育人。
（三）读书交流知识共享
树立教师终身学习的理念，致力培养师生“读书好”，好读书，读好书”的好习惯。组织教师学习《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》《重新发现学校》等书读书交流活动。组织“真教育大讨论”、开展“真教育”故事交流、培基讲坛，结合教师队伍建设与管理月活动制定个人规划、交流主题班级管理经验等活动，开展读书交流活动，实现“一人学习，众人受益，共同进步”，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。2014年第七届德育论坛论文评选中，许素梅老师、曾美玲老师均荣获一等奖。
二、规范教育教学常规，提高办学水准
学校在进城务工人员子女占全校总人数90以上的实际情况下，提出生源不变，教师的教育教学观念要转变的理念，关注每个学生的发展。
（一）加强教学常规管理模式
1．加强课程监管，开足开齐课程。
期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实省颁《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。
2.控制作息时间，减轻学生负担。
根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时。严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。严格要求教师按时放学，放学后15分钟进行清校。
3.创新备课形式，为教师减负增效。
基于“备教分离”现象，我校对教师备课方式进行不同的要求：5年以下教龄者要写文本详案；5年-10年教龄者写文本教案，10年以上可用电子教案或课本批注备课，全体教师都要撰写教学反思。
4.绩效考核，常规常态化。
学校将规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查，及时发现优秀做法，及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。
（二）加大力度抓校本教研
学校教研组长起学科带头作用，引领青年教师的成长，加强团队合作精神，校本研修做到定时定人，每周二上午第二、三节为技能组教研时间，每周二下午二、三节课为数学组教研时间；每周三下午二、三节课为语文组教研时间、一学期来，学校每个教师都能准时参加教研，并都能敢说，爱说、能说。学习内容为读书论坛或外出学习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。学校语文、数学组成员均围绕已立项镇级研究的课题深入开展，加强指导，按计划开展课题研究工作，各项课题研究循序渐进，稳步推进有效结题；以课题研究为抓手，以课堂教学为重点，推动了校本教研活动的深入开展。
（三）开设《国学》课程，争创《国学》示范校
国学经典教育对少年儿童来说是最有价值、最优质的教育，它不仅能够引导孩子们接触广博的传统文化知识，而且将知识融入他们的生命，熏陶他们的气质，变化他们的性情，提高他们的涵养；它既是一种通识教育，也是一种素质教育；既是一种博雅教育，更是一种人文教育。我校正是秉承这种教育理念，本学期，我校继续开设《国学》校本课程，主要内容包括了《弟子规》《三字经》《千字文》》等，让学生在浓厚的国学氛围中诵读了经典，掌握了优雅、精致的祖国语言，将传统文化的种子从小植根于学生的灵魂深处。
（四）开发校本课程，挖掘师生特长
学校本学期构建起了“基础性课程与发展性课程相结合”校本课程模式，充分挖掘本校教师各项技能，并引进外来师资，开设“书法、灯谜、围棋、超轻泥、健美操、合唱、舞蹈、英语、手工、绘画、篮球、象棋等28个兴趣活动课”为主要内容的校本课程，努力使校本课程由单一学科向多样化学科过渡，将“各类兴趣活动课”整合为发展性校本课程，不断开发满足学生需要的、富有个性特色的校本课程。除此之外，学校成立晋江经济报培基小学记者站，吸取30名小记者，并按计划进行活动效果显著；同时还开辟了学生开心小农场，让学生通过参加社会实践活动，教育学生珍惜粮食，热爱劳动，了解农民辛苦的劳作。
三、重视德育建设营造文化氛围
本学期，我校少先队工作以习近平总书记参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时的讲话为指导，在德育为先、以生为本的基础上，以生活实际为导向，有效开展主题明确、形式多样的少先队活动。学校重视少先队阵地的建设，营造了少先队团结活泼、奋发向上的文化氛围，增强队组织在少先队员心中的归属感，提高少先队组织的凝聚力和吸引力。并充分利用每周1课时的少先队活动课、国旗下讲话、校园广播，以阵地建设为依托组织开展实践体验教育活动其次，每周二对大中队班干部进行培训，充分发挥队干部的模范作用，充分发挥少先队小干部、小骨干的带头作用，以基本情感、理想志向、道德品质、行为规范、社会认知、心理素质等为内容，开展形式多样、少先队员喜闻乐见的活动，锻炼队员能力，切实加强少先队员理想信念、公民素质和健全人格，持续强化队员文明礼仪规范教育、语言文字规范教育，使常规工作持之以恒、抓细抓实，全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务。具体活动如下：学期初，举行别具一格的开学典礼，放飞梦想；组织观看《开学第一课》，做好开学第一次国旗下讲话；认真落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的再学习再教育；根据“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践系列活动；开展社会主义核心价值观学习、认知系列活动；开展“日行一善”实践活动，人人争当“美德少年”；利用中秋节开展“我们的节日?中秋”传统节日活动；做好第17届全国推广普通话宣传周活动和第十四个“全民国防教育日”活动；开展公民道德宣传日活动；利用“建队节”举行“新队员入队仪式”、“向队旗敬礼”仪式，利用“重阳节”开展尊老、敬老、爱老活动；结合“三别”“四带”开展“知恩?感恩?报恩”中队主题活动，教育队员学会感恩亲人、感恩老师、感恩同学、感恩社会。
四、规范管理，构建和谐平安的校园
（一）完善制度，机构健全
学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，黄碧云教导担任副组长，各位教师安全组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级签订《学校安全责任状》，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
（二）加强领导，居安思危
学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。每个月各负责人对教室和各功能室的安全各隐患进行排查，一有发现隐患及时整改，每个月检查灭火器，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。
（三）宣传教育，提高素质
1.加强安全教育宣传工作
加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全教育工作，并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生；组织老师在型厝鱼池等处设置警示标志，通过多种渠道防止溺水事故的发生。
2.加强交通安全教育工作
学校除了利用广播室、交通标志带及黑板报、校讯通等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路，另外，学校还对学生自租车辆对学生进行“乘车情况”调查摸底，防止交通事故的发生。期初还排查外宿生的情况，再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查，重新布置各种交通标志。
3.加强传染病防范工作
每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录；做好因病追踪记录；班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作；一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染。
（四）安全活动，深化教育
学校根据上级文件要求开展安全教育周活动，如“11.9”开展消防教育周活动；有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动；每月开展了消防逃生演练活动并请安全消防中队的进行安全教育及现场演练了灭火器的使用。同时各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。学校对《福建省学校安全标准化建设提升工程三年行动》进行了申报；12月27日学校顺用通过安海镇综治安全目标管理责任制考评检查，一学期来学校无重大事故发生。
五、改善办学条件，营造校园文化氛围
今年以来，学校进一步维修加固综合教学楼，为学校大礼堂和13个教学班配备了多媒体教学设备并实现班班通，购置办公室、行政室、多媒体室空调四台及教师办公电脑五台，并为各个班级添置了减负橱柜，学校办学条件得到了进一步的改善。学校在原有基础上进一步进行规划，着力于学校新教学楼的校园文化建设，对新教学楼进行廊道文化布置，添设校园文化景观，各楼层增设流动书吧窗口，校园门口增设宣传栏，建成兵乓球场，整合改建部分功能室开设开心小农场。
六、办学品位实现全面升华
一年来，学校紧紧围绕“办人民满意的教育”这一中心开展工作，实施“文化立校、特色兴校、质量强校”的战略，科学规范学校管理，教育教学工作稳步发展，整体育人质量和办学效益更加全面提升。2014年学校在教育教学管理的工作中突出，被评为“安海镇素质教育督导先进单位”；10月21日通过镇语言文字规范化示范校审核，并于12月3日通过晋江市评估验收；10月24日学校舞蹈队代表安海镇参加晋江市第三届中小学校园集体舞比赛荣获二等奖；2014年12月参加镇安海镇第五届小学生大合唱比赛甲组一等奖，12月27日学校顺用通过安海镇综治安全目标管理责任制考评检查，2014年学校篮球队参加镇小学生第三届篮球比赛第二名，教师参赛镇级以上获奖达45人次，学生约达130人次。
我们相信，随着学校各方面教育工作的逐步推进，培基小学的老师们必将成为“精于业务、不懈追求、享受教育”的幸福教师，培基小学的孩子们必将成为“自主活泼、求真务实、自律负责”的新一代！我校将以“办人民满意的教育”为引领，以让师生“过一种幸福的教育学习生活”为指导，抓住机会，迎接挑战，在新的教育征程上乘风破浪，高挂云帆！
小学2014--2015年秋季上第一学期学校工作总结及下学期工作思路（3）
回眸一学期的工作，我校在上级教育主管部门及镇党委、政府的领导下，在全校老师的共同努力下，紧紧围绕学校期初制定的工作目标，秉承“诚爱扬善、知行合一”的办学理念，通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将工作总结如下：
一、以创促教，全力聚集教育现代化
1.争先创优促发展。2014年11月学校通过安海镇新一轮教育素质督导评估，并被安海镇教育委员会授予“2012—2014年度素质教育督导评估先进单位”；2014年12月接受“晋江市语言文字规范化示范校”、“晋江市文明礼仪先进校”两项市级评估验收，并在2015年1月5日被晋江市教育局确认为第四批“晋江市语言文字规范化示范校”。学校通过争先创优的创建来规范办学行为，提升办学品味，从而推动学校质量的进一步提升。
2.硬件升级促发展。利用争先创优的时机，加大对学校点滴项目的修缮与改造，如安装8套班班多媒体，添置8套学前班课桌椅，改造学校的监控系统，更换办公室、宿舍防盗门，布置班级文化氛围等，从内到外，优化环境，为全体师生提供一个舒适的工作与学习环境。
二、质量立教，深入实施素质教育
1.读书学习，提高意识。组织全体教师认识阅读《重新发现学校》《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》这三本书，并利用周四教研日活动时间，分语文、数学两组进行读书心得交流活动，让大家在思想碰撞中提升自己。
2.夯实常规，落实行动。规范课程设置，合理开发校本课程，学校根据实际情况，开设象棋、葫芦丝、灯谜、乒乓球等8项兴趣小组活动，指派老师有计划地培养和发展学生的特长。阳光体育活动时间，在抓好广播体操、五祖拳的基础上，我校一如既往地进行“竹竿舞”“跳绳”两项特色活动的开展。举行了“向前跳”“向后跳”两次学生跳绳比赛和一次教师组跳绳比赛；举行了一学期一次的竹竿舞比赛，中高年级把几个阶段学习的动作融合在一起进行比赛，取得了很好的效果。同时我校还在阳光体育活动时间加入冬季长跑这一项运动项目，每天开展，深受学生的支持与热爱，这样既活跃了气氛，增强了学生体质，又保证了学生每天运动锻炼１小时的要求。
3.著文反思，理论武装。新教师需要实践的磨炼，也需要理论的武装。本学期，学校特别注重提高老师们的理论素养和写作水平，要求他们认真反思工作问题，积极撰写教学论文，以此提高自己的理论水平。我校派出五名年轻教师到厦门参加“相约名师聚焦课堂”活动；30多人次参加镇级、学区教研或业务培训。动员全体老师撰写以“习惯”养成为主题的安海教委办第七届德育论文，推荐四篇文章赴镇参评，两篇获奖。鼓励老师们参加教研后积极撰写反思、积极参与安海镇数学教师编制期末试卷比赛，两篇培训心得体会获三等奖，一份试卷编制获得三等奖。
4.三课提质，助燃提速。三课提质”月期间，我校组织四位老师开展了“同课异构”的研讨活动；与文峰、新店两所兄弟学校开展了语、数“课堂联研”活动，两场活动给了老师们很好的锻炼、学习、提高的机会，为老师们加强教学设计、改进教学方法、提高课堂效率提供了很大的帮助。加大文峰、龙山、新店三校镇级课题《“问题解决式”校本教研对教师专业成长的促进》的研究，本学期研究重点进入到了实质问题诊断阶段。老师们将管理中或课堂上遇到的问题梳理到“问题解决单”上，由本校或者三校有经验的老师提出解决策略，再将策略应用到实践上；或是由执教老师先用自己设计的策略进行课堂教学，听课老师们根据问题解决情况给出改进建议，提供更科学合理的解决策略。借助这个平台，许秀真、陈友理两位2013届的新老师顺利通过安海镇新教师汇报课展示活动，并获得二等奖；李玉明、颜天送两位2014届新分配教师通过可慕教学点汇报课展示活动。
三、活动强教，整体提升师生素质
1.加强文明礼仪常规教育。学校强化宣传教育，多渠道渗透礼仪观念。利用国旗下讲话、班队活动、早会等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养，对学生进行各类礼仪的强化训练。组织参加教学点“两歌一队礼”比赛获得一等奖，并被推荐参加镇级比赛，深受评估组人员的一致好评。加强监督引导，平时教师注重在课余时间巡查校园内出现的不文明行为并及时给予纠正；各班出一期以“文明礼仪伴我行”教育为专题的黑板报，并进行评比；全校开展以“文明礼仪”为主题的手抄报比赛等，所有活动的扎实开展，为学校创建“晋江市文明礼仪教育先进校”提供了一个载体，规范了学生的行为，提升了学校的内涵，影响了学生的一生。
2.丰富小记者活动。带领小记者到晋江市科技馆、博物馆参观，感受着晋江的文化，体验着科技的魅力。带领小记者到安海上悦城免费观看影片《赛尔号3之战神联盟》，不仅让孩子们享受到了一场美味的文化大餐，还通过影片感受到团结协作的重要性。开辟了“开心小农场”学生农业实践基地，三至六年级每班分到一块农田，分班管理、班级比拼，丰富形式，提高实效。下学期，我们将重点打造小农场活动，使之成为学生活动的乐园，为他们带来无穷的乐趣。
3.净化书包活动。为减轻学生负担，培养学生整洁的个人习惯，学校进行4次“书包、抽屉”净化活动，而且将此项活动列为常规，时时抓、抓实实，让减轻学生负担不成为一句空话。
四、多管齐下，夯实校园安全管理
学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。
1.加强“防溺水”安全教育工作。利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全教育工作，并且向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生；组织老师在池塘、水库、河流等处设置警示标志，通过多种渠道防止溺水事故的发生。
2.加强交通安全教育工作。除了利用广播室、交通标志带及黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，每天值日老师及村里巡防队队员配合学校保安，在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过公路，另外，还对学校外来学生进行“乘车情况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说，防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查。
3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流动摊点到我校门外进行叫卖，经过老师及保安的劝阻，流动摊点已经消失。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品，学校除了加强对学生进行食品安全教育工作之外，还利用学校的“三评”平台对学生买零食的情况进行规范。
4.加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录；做好因病追踪记录；班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作。
在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本年度，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。此外，我校在12月份以984的高分通过了安海镇2014年学校综治安全目标管理责任考评。我校也争取在明年通过标准化建设三年提升工程及泉州市发展学校的考评。
五、积极参赛，获得比赛累累硕果
本学期，我校师生积极参加各级各类比赛，收获了丰硕的果实。⑴学校荣誉：组织参加2014年安海镇小学生田径运动会，学校获得乙组团体总分第四名；参加可慕教学点“两歌一队礼”比赛，获得一等奖；接受安海镇新一轮素质教育督导评估，被授予“2012-2014年度素质教育督导评估先进单位”；参加安海镇第五届“唱响校园，追逐梦想”小学生乙组合唱比赛获得三等奖；被晋江市教育局授予第四批“晋江市语言文字规范化示范校”。⑵教师荣誉：钟双锴老师撰写《从“真管、真教”迈向真教育》一文获得安海镇真教育论坛一等奖；许秀真老师撰写的《习惯之花，悄然绽放》、李玉明老师撰写的《“一米阳光”，让礼仪教育更温馨》这两篇文章获得安海教委办第七届德育论坛征文评选一、二等奖；曾美玲老师参加安海教委办品德与社会学科教师听评课比赛获得二等奖；李玉明老师参加安海镇小学语文教师“下水文”写作比赛获得三等奖；许秀真、陈友理两位老师参加安海镇2013届小学新教师汇报课评比均获得二等奖；黄容器老师参加2014年安海镇小学数学学科教师命题比赛获得三等奖；许秀真、李玉明两位老师在2014年安海镇新教师培训心得体会评选中获得三等奖。⑶学生荣誉：组织参加2014年安海镇小学生田径运动会获奖情况：田浩同学获得男子乙组铅球第二名、跳远第四名；曾芯妮获得女子乙组铅球第二名、垒球第二名；曾思尧同学获得男子乙组垒球第二名、200米第五名；曾心莹同学获得女子乙组60米第二名；曾瑛泽同学获得男子乙组跳远第二名；梁范璎同学获得女子乙组垒球第五名；曾思尧、曾思舜、曾瑛泽、邹彬四位同学获得男子4×100米接力第五名;曾雅琪同学参加晋江市“凝聚爱国情，同筑中国梦”征文活动，所撰写的《三代人的梦》一文获得优秀奖。
六、2015年春季学校工作思路
1.落实校园重建项目。协助村两委完成新校园的测绘、规划及土地划拔、土地证的办理等工作，尽早落实重建时间表，谋划学校未来发展的新篇章。
2.协助龙山小学校董会完成换届工作，多方筹措资金，为学校的教育投入、为新校区的动工建设提供资金上的支持。
3.提升学校的内涵发展。通过争先创优活动，在巩固办学成果的同时，不断规范、推进学校的办学行为，依法办学，依章办事，从而形成科学、有特色的学校氛围，实现学校质的提升。
4.继续开展课外书跳蚤市场活动，并以五月份艺术节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，如讲故事比赛、写字比赛、卡拉OK比赛、文艺汇演等，为继续创建、申报“晋江市文明礼仪教育示范校”“晋江市书香校园”评估做好准备。
回顾过去，总结现在，展望未来，新的学年孕育新的希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有用真教育的眼光，务实的工作作风，同心同德，谱写出龙山教育新的华章。
小学2014--2015年秋季上第一学期学校工作总结及下学期工作思路（4）
本学期，我校以“以人为本，和谐发展”办学理念引领学校各项事业的发展，以“素质教育督导评估”迎检工作为抓手，把握“精细学校管理、师生和谐发展、提升文化内涵”三大主题，开创学校工作新局面。
一、学校管理
（一）以人为本，提高管理效能。新的学期，迎来新的教师团队。学校重新进行岗位设置，细化人员分工与岗位职责，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让41人的“最佳组合”实现管理效益最大化。强化行政人员的角色意识、责任意识、大局意识，团结带领全体教师，在各自工作领域开拓创新，打造学校亮点与特色。进一步完善《学校章程》，对照《学校四年发展规划》，稳步推进各项工作。
（二）以评促改，提升管理水平。本学期，以新一轮“素质教育督导评估”迎检为契机，对学校近三年的教育教学工作进行全面的审视，进行自查自纠，进行整改提升。从校园环境整治、校园文化建设、功能室建设、迎检材料四方面全力推进，由长顺、妮妮、铭逊、子溪组建四个团队开展工作。学校近几年的办学情况得到镇素质教育督导评估组的充分肯定，被评为安海镇“2012—2014年度素质教育督导评估先进单位”。
二、教学管理
（一）严格“办学五规范”。规范入学招生。按照“免试、就近”原则贯彻落实，确保本服务区适龄儿童及来晋务工人员子女按时入学。招生过程公平、公正、公开，招生结果及时公示，接受社会各界监督。规范课程设置。严格按省颁课程计划，开齐开足各类课程。规范作息时间。学生每天在校时间不超过6小时，上午推迟至8：15上课。规范评价与考试。一年级尝试进行评价制度改革并逐步延伸至其他年级，控制考试次数，不以考试成绩排名次，鼓励创新考试形式。规范教学用书管理。加强教辅材料征订环节的管理，由校长、教导主任层层把关，严禁教师私自为学生征订或推荐课辅材料，严格执行“一课一辅”。
（二）开展“三课提质月”活动
1.课程管理。本学期，教导处遵循教育教学规律，全面落实省颁《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、品生（品社）、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。实行行政人员巡视校园及巡课制度，实行教学常规月检制度，将教学常规管理落到实处。根据学生身心发展规律，开设美术、书法、手工、写作、趣味数学、象棋、灯谜等校本课程，组建合唱队、鼓号队、乒乓球队、篮球队、田径运动队等社团，学生全员参与，一个也不落下。编写校本文本课程《品味乡土》、《传承经典》，下学期开始实施。本学期，举行“三大节”——读书节、科技节、体育节系列活动，打造适合孩子的课程体系。
2.课堂高效。围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，狠抓课堂教学管理。通过巡课督查，及时纠正不规范的课堂行为；通过进课堂听课，进行课堂教学的观察与诊断，帮助教师释疑解惑，调整教学方式，打造高效课堂；通过教学反思，提高教师自我评价的能力，引起教学领域更深层次的思考。每周三、周四教研日活动扎实开展。本学期，启旺、瑞鸳、淑贤、铭逊、静雯、玉凤、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧兰、晓君、梅颖、钡铃执教研讨课，追求简约而高效的课堂，为校本教研提供载体。引入家长评教，淑燕、瑞鸳为“家长开放月”提供两节精彩课例，深受家长好评。梅颖、钡铃参加养正教学区名师展示活动，尝试同课同构这一新型教研模式，同台演译《分数基本性质》。晓君参加“陈宏瑜名师工作室”送教下乡活动，到养正中心小学西边校区作课《商不变规律》。
3.课题引领。学校重视课题研究，让课题成为教师专业化发展的重要途径。本学期，数学课题《差异性背景下学生数学素养的培养的研究》顺利通过镇级结题验收，并评为“优秀”课题（负责人：李晓君）。数学课题《小学数学作业批改中“有效指导”的研究》（负责人：黄梅颖）、语文课题《“真情实感”在高年段日记教学中的导向作用的研究》（负责人：颜瑞治）确定为镇级小课题。我们将以课题研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本研究的深入开展。
三、队伍建设
（一）强化师德师风建设。期初，与全体教师签定《师德承诺书》，签定《禁止有偿家教及禁止收受家长礼品礼金承诺书》，公布在校务公开栏，自觉接受家长及社会各界监督。以镇教委办“教师队伍建设与管理月”活动为抓手，组织教师再次进行师德剖析、进行师德自查自纠，再掀师德教育新高潮。全体教师均能做到：不进行有偿家教、有偿托管、不到社会上各种培训机构兼职；不私自为学生征订或推荐课辅材料；提前侯课、按时放学、不无故延长学生在校时间、不搞集体补课；严格执行课程计划，不随意调课，增减课时，不占用常识、技能科教学时间。
（二）夯实校本研修，促进教师专业发展
1.城乡联研，协作发展。继续与晋江二实小牵头的16所城乡协作校开展联动教研活动。本学期，共举行语文、数学、书法、艺术校本课程四场研讨活动，相继邀请泉州市、晋江市学科专家、名师、教研员莅临指导，有效进行专业引领。联动校教师以微信平台进行观课、议课交流，并将议课文稿编印成册。我校柯瑞鸳老师执教《两只笨狗熊新传》为语文科研讨活动提供课例，与本市学科名师同台竞技，深受好评。
2.外出学习，内化提升。学校注重教师对外交流学习，尽可能创造机会让老师们“走出去”。本学期，长顺、铭逊到福清市参加省小学数学年会暨课题研讨会，玉凤、碧兰、子溪、志超到厦门市参加“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，晓君，丽花，美妮，钡铃到厦门市参加“翻转我们的课堂”数学专场活动。组织教师参加本镇、本市教学研讨活动，提升教师的专业素质。本学期累计参加镇级以上培训的教师达105人次。
3.名师指路，专业引领。为学习身边一线名师的成长经历，激励全体教师在专业成长的道路上实现人生价值。本学期，学校举行首届“名师讲堂”活动，邀请福建省小学数学学科带头人、晋江市第二实验小学教科室副主任林美老师莅校开设《自主发展取向的教师专业发展》专题讲座，短短一个多小时接地气的精彩讲述，引起与会老师的强烈共鸣。
4.师徒结对，互帮互促。举行师徒结对活动，近三年参加工作的老师均拜师学艺。志超和淑燕结对子、丹妮和丽花结对子、玉玲和妮妮结对子。经过一学期的传、帮、带，新教师已能熟练上岗。淑燕和志超师徒同台率先展示“同课同构”，演译出不一样的精彩。
5.读书交流，共享智慧。组织全体教师研读课标，精读教育名著—《教师要学陶行知》、《做教师真难、真好》、《重新发现学校》。开展“真教育”调研活动，征集“金点子”，通过为教师推介好书，举行“读书论坛”、“教育智慧大家谈”等多种形式促进广泛阅读。让读书成为教师的一种习惯、一种生活方式，并提笔撰文。本学期，颜瑞治老师荣获安海镇教委办首届“真教育论坛”征文评选一等奖！尤美丽、杨巧艺老师荣获三等奖！颜红丽老师荣获安海教委办第七届德育论坛征文评选一等奖！丁妮妮老师荣获安海镇小学语文教师“下水文”比赛二等奖！伍彬彬老师荣获三等奖！在福建省教育学会小学数学教育分会2014年年会论文评选中，黄钡铃老师荣获一等奖，曾长顺、林淑燕老师荣获二等奖，黄丽花、颜美妮老师荣获三等奖。李晓君老师撰写的《浅谈多媒体技术在小学数学中的应用》发表于CN级刊物《课程教育研究》。颜黎清老师的作品《一个咖啡老师的自白》、黄钡铃老师的作品《乘着科学的翅膀飞翔》荣获晋江市第三届“数字故事”评选二等奖。颜美妮老师参加2014年安海镇小学数学学科教师命题比赛荣获一等奖、曾长顺老师荣获二等奖。
四、德育工作
（一）组建德育工作团队。打造一支“学校管理人员—班主任—任课教师”全员参与的德育工作队伍，明确职责，加强管理。为提高管理实效，组织开展以“行为习惯养成教育”为主题的征文评选，颜红丽老师获镇级一等奖。
（二）主题活动精彩纷呈。学校利用升旗仪式、晨会、主题班队活动、入队仪式等，对学生进行爱国主义、感恩、安全、遵纪守法、心理健康等主题教育。本学期，开展“班级文化建设”评比、校园“十佳少先队员”评比、“两歌一队礼”评比、“我们的节日—重阳节”尊老敬老志愿服务活动、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、观看《我的中国梦》网络视频宣讲和课件、观看爱国主义影视节目、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”等主题活动。建设“空中农场”，在阳台开辟10块菜地作为劳动实践基地；以“小记者站”活动为载体，让学生走向社会。相继邀请晋江第二实验小学心理健康教育中心主任肖得心老师、安海镇派出所翁乌暗民警莅校为学生开设专题讲座，丰富德育内涵。
(三）营造“家庭、社会、学校”三结合的德育体系。期初、期中、期末分别召开全校家长会，传递家教知识，为家长释疑解惑，倾听家长对学校的意见和建议。利用短信平台、微信群、qq群密切家校双方的沟通与交流。
（四）发挥学生的主体作用。组建学生劝导队，完善每日十项常规、“三操一活动”评比细则，让劝导队员在大队委的指导下对各班进行常规考核，辅以教师督导，抓细抓实学生的常规养成教育。
五、安全工作
（一）开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《西安小学2014年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。
（二）开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动；上好安全主题课、班队会；邀请法制副校长、派出所民警莅校开设讲座；组织全体师生、家长参加福建省中小学生网络安全知识竞赛，参与率达100；定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全防范意识和自我保护能力。定期大扫除、定期消毒，杜绝秋、冬季传染病在校内漫延。
（三）实行保安员24小时值班制度，每日安排8位值日导师协助值勤。严把“入门关”及“出门关”，配齐保安器械，安装监控系统，“人防”、“技防”双管齐下，确保师生平安。
(四)定期对校内设施设备及校园周边环境进行排查，发现隐患及时整改。本学期更换、添置灭火器，增设校内安全警示标语，增设“安全主题墙”。
（五）健全安全管理制度。坚持课前点名、学生中途离校审批、有事有病请假、放学前安全一句话、放学后排路队制度。努力创建“泉州市平安先行学校”。