篇一:《初中作文写一件事》
一件有趣的事
（1）今天，我和张宇打羽毛球时一不小心，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要知道我和张宇是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢？
（2）正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”于是我们四处“侦察 “了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”
（3）竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地„„ 我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人„„”我和张宇被吓呆了，心想怎么这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样。
（4）回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球
终于回到了我们手中。
（5）这可真是件有趣的事啊！
赏析：
1.交待清楚，交代了时间（ ），地点（ ），涉及的人物（ ），事情的起因（ ），经过（ ），结果（ ）。
2.中心明确。
3.详略得当。本文的线索是从屋顶取乒乓球，重点写出了“取”的过程。
语言生动，特别是细节描写细致入微，动作和神态描写幽默风趣。请你从全文中找出几处，并说说好在哪里。
第一句：（ ），好处是（ ）
第二句：（ ），好处是（ ）
例文二
榜样 那个星期天，我还是像往常一样到浦西上计算机课。
夏日的晴空突然大变，乌云密布，雷电交加，大雨“哗”地浇下来。（环境描写）我连忙躲进一个候车亭。我身旁有一位六七十岁的老人，他看着瓢泼的大雨，眼睛眯成一条缝（神态描写），对我说：“这天气可糟透了。”“是啊。”我应付的答道，（心理描写）我焦急地望着车来的方向。好一会，车来了。我以为司机会把车靠近点，谁
料车竟然停在十几米外。
我一开始还有点疑惑，后来那车过了好久也没动静，才明白过来车已经抛锚了。我想，这车可能熄火了吧，要是有人在后面推一下，可能就发动起来，可这么大的雨，谁愿意去推呢？（心理描写）还没等我反应过来，我身边的老人已经冒着大雨跑了过去。他卷起那湿透了的袖管，露出又黑又瘦的手臂，，脚撑住地面，两手撑住中门的门框，使劲往前推，这时他手臂上的骨骼都清晰可见了，他皱紧眉头，张开缺牙的嘴，看到这场面，谁都会震惊。（人物描写）我不由自主地奔上前去和他一起推着。
车上的乘客再也无法安心的坐在车上了，都纷纷下车帮忙，司机也配合着打开发动机，车子终于发动了起来。这时，雨变小了，人们都沉浸在胜利的喜悦中，重新坐到了遮风避雨的车上，却忘了感谢那位无私的老人。
“三人行，必有我师”，我望着老人在雨中渐渐消失的背影，心想：他不也是我的老师吗？正是他，又给我上了一堂人生课。他让我懂得，个人的力量虽然微薄，但当他人需要的时候，当社会需要的时候，就应该无私地奉献。（由事入理，升华文章）
我默默地在心中感谢这位无私奉献的老人，感谢这位用行动为人们做出榜样的老师。（“榜样”二字点题）
赏析：
1. 中心明确文章通过记叙一位老人，雨中推车的故事，突出
了无私奉献的精神，强调了榜样的重要性。
2.
3. 内容具体。交代了记叙文的六要素，使故事有始有终。 人物鲜明，用对比、衬托的方式突出了主要人物，文中多
次用到人物描写，细节描写，很好地表现了人物的思想、性格，给读者留下深刻印象。
篇二:《寒假里的一件事500字作文》
寒假里的一件事500字作文
寒假里的新鲜事，五花八门的，非常多。其中最令我印象深刻的是——放鞭炮。
大年三十的晚上，我急急忙忙地吃完了饭，便右手拉着姐姐，左手拿炮竹，找小伙伴们放炮竹了。
到了集中地，“烟花盛会”开始了！首先是我的“彩蝶游春”闪亮登场，那可真漂亮！先是一团蓝色的烈焰包住了一只蝴蝶，然后蝴蝶“呼”的一声，飞上了天空，金色的火花围着旋转的蝴蝶翩翩起舞，还噼里啪啦、噼里啪啦地作响，为美丽的蝴蝶伴奏。
接下来，小伙伴钱赛驰也展现了她的“开心果”。唉！你可别小瞧它呀？虽然“开心果”的相貌平平，只披着一件蓝灰相间的外套，扎了一个小辫束在脑后，但它非常会发射。只要你点燃它的“小辫”，它就立即飞上蓝天，直冲云霄，一时半会是落不下来的。
你瞧，伙伴们燃放着可爱的“丑小鸭”，真像五颜六色的陀螺向前翻转呢！还有那“铁扇芭蕉”，喷出了万紫千红的火焰„„烟火盛会的交响曲也快结束了。
最后，我们一起放响了所有鞭炮和烟花。此时天空中到处都是花儿，这儿一朵，那儿一簇，所有的人都在欢庆新年。
辞旧迎新，在这烟花之夜，我们又度过了难忘的一夜。
篇三:《初中写事作文600字》
初中写事作文600字
暑假里的一件事
在这个暑假里，我做了一件非常有意义的事——保护环境!
一天中午，要吃午饭了，我和哥哥一起去洗手。我们挤了些洗手液后，开小水把手洗得“香喷喷”地!哥哥把手伸向洗手台，开了最大的水，把手给洗干净了。其实哪里是洗，他开得太大水，水直接把洗手液给冲掉了!而且，水珠冲到手里还弹到了衣服上，甚至有些打在地上把裤子给弄湿了。接着，他把手一甩，把水关到了小水，然后转身就走。我生气了，把他拉回来，生气地说：“哥哥，你看你没有关好水!”哥哥挠挠头，就把水给关好了。我还是瞪着他，他立刻说：“我，以后，不会了!”
水，是人类最需要的一样东西，如果没有水，我们将无法生存。所以，我们要爱惜每一滴水，爱惜地球妈妈的每一颗眼泪!
那天晚上，我开了一个郑重的会议——节约用水。我对大家说：“现在地球上只有十分之一的水是淡水，我们要节省每一滴水。下面我宣布，节约用水活动开始，三个星期后看谁对这次活动做有功劳!!!”
三星期后，家里有又变成乱轰轰的!“嘘，安静!”我郑重地说：“请你们把你们的事例都简单的讲一下!”爷爷最大，他先发言：“我天天刷了牙的水浇花，洗了脸的水洗脚然后冲厕所!”奶奶接着说：“我用洗了米的水洗菜，然后洗碗，再冲厕所!”爸爸也说：“我每天都拿一个小水桶放在办公室的空调底下接水!”我表弟也抢风头：“我每次洗了手的水倒进洗衣机洗衣服!”„„“这次的会议很成功，希望继续坚持去! 这样的活动不仅我的家庭有，我爸爸车行也有搞这活动。我们都知道每吨水要2元。在我爸爸的车行里，只包括美容，每个月就要600多元的水费，就等于每个月都要用300多吨的水，这样算起来是多么地„„这样，爸爸便想出了一个妙招：爸爸把洗车的8个人分成2组，每组4人，一组2个洗车地，每个洗车地用的水都有水表记着，没个月都统计哪个组用的水最少，爸爸就把这个月赚的钱里的五分之一给他们当奖金!自从那个活动之后，每个月的水费都少了不少呢!另外，爸爸还在《工作制度表》中加了2条：一：纸张的双面使用，节约用纸;二：随手关灯，随手关好水龙头。
节约用水，人人有责。让我们用我们的双手行动起来吧！
记暑假里的一件事
暑假里，这几天晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫的，杂草也抵不住太阳的曝晒，叶子都卷成细条了。就在这蒸笼似的天气里，我听到了一则好消息：妈妈单位的同事组织要去伏牛山地下河游玩，还可以带上亲属一起去!我高兴的像一只小麻雀一样上蹦下跳。我马上就去收拾所需要的物品，恨不得多长一些手和脚。
早就听说这个伏牛山地下河特别引人入胜，当听到这个消息时，几天积赞的烦恼劲全都消失的无影无踪了。我们在车上熬了几个小时，就好像过了好几年一样。好不容易到了目的地，我被眼前的一幕惊呆了------
前面有一个大山洞，地下全都是水，让我们看了觉得有一种毛骨悚然的感觉。我们几个小孩子自告奋勇要挤在一张船上。大人们也都同意了，我们高兴得手舞足蹈。上了船，我们穿上了救生衣，开始了激动人心的游玩旅程。
进了洞里，我们看到大人们划得那么轻松、熟练。我们想，我们肯定也能划得那么轻松、熟练。可是我们怎么也划不成，可真是眼高手低呀!好不容易进了山洞，但我们已累得是满头大汗，山洞里漆黑一片，只有几道微弱的光芒，还是彩色的。这样的环境给游玩的人一种恐惧感。旁边有几个车轮子，我们还以为是几条蛇呢，吓得“哇哇”直叫，最后知道那是车轮子的时候，我们又觉得不好意思了。
划到最后一部分，看见岸边有一个解说员阿姨在站着，我们上了岸，随着解说员来到几个神像的面前，大人们都两手合一的在小声念叨，那种场面真是让我们孩子忍俊不禁，可我们为了礼貌最后还是憋住了。参观了那几个神像之后，就在后面有一个小山洞，洞口还有一个小长寿猴，这个小石猴真可爱，四脚朝天，左手拿着香蕉，右手紧握住绳子，生怕掉下来似的。
最后我们要出去了，因为洞口低矮我们只能弯着腰出去，人们都变成了一个个小老头，小老婆子，所有人都哈哈地笑了起来，笑声永远在地下河的山水间回荡。
夜色已深，旅游车在焦急的等待我们，我们依依不舍的离开了地下河，那皎洁的月光和伏牛山的山山水水都融合在了一起，我的心我的情也包含在其中。
暑假里我学会了游泳
盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗?”“什么话?”我漫不经心地问。“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗?”“急什么，暑假还没过。过几天，我拜表姐为师，准能学会。”我胸有成竹地回答。
这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。表姐瞟了我一眼，问：“害怕了?”我不服气地说：“我才不呢。你不是说游泳不难学吗?”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。其实，任何事情都是这样的。”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。
到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。我问：“水中能睁开眼吗?”“能。你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来，试试。”我皱着眉头犹豫着，闷到水里那该多难受呀。表姐微微一笑：“我说你是个胆小鬼吧!”我火了，大声说：“你别门缝里看人!瞧我的。”我深深地吸了一口气，不管三七二十一，头一低，把脸埋进了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我试着睁开眼，只见一片碧莹莹的水。我这才抬起头来，冲着表姐说：“怎么样?看看我这个‘胆小鬼’!”“别高兴得太早。下面学打水。”表姐让我仍然抓住栏杆，用腿使劲拍打水面。我只打了几下，就没力气了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好练呀，要是怕苦怕累，可要输给爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再练!”表姐-疼爱地拍拍我的肩膀，我俩一边说笑，一边继续练习„„
半个月后，我游泳很有进步，不但学会了“狗爬式”，还学会了“蛙泳”。我得意地对爸爸说：“爸爸，你输了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有决心，爸爸当然输了。”听了爸爸的话，我和表姐都发出了会心的笑声。
篇四:《小学升初中语文作文精选题库》
小学升初中语文作文精选题库
作文题库一
（一）心事
体裁：记叙文
题材：可写跟家庭、学校、社会相关的事。比如‚我‛家原本是一个和睦的家，但爸爸下海后竟另觅新欢，整个家阴影笼罩；爸爸下岗后一蹶不振，‚我‛想各种办法使之振作无济于事；一直很要好的同学不再推心臵腹，只说一些无关紧要的话；老师因偶尔看到‚我‛与异性同学在街上走，坚持认为‚我‛早恋，事实并非如此；看到新闻上世界不少地方硝烟不断，希望有个安宁和平的环境；由于怕别人笑话自己要当雷锋，本该出手帮助却没有帮助，等等。
题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对社会和人生的关注和思索，从而不断完善自己。
辨析：《一件烦恼事》和《心事》均可写记叙文，写相同题材的事。但两题侧重点不一样，烦恼事不一定是心事，心事一般隐蔽一些，比烦恼事更触动内心。两题均可采用以记叙为主兼以议论、抒情等表现方式
（二）想象中的家
体裁：说明文
要求发挥想象力，设计一幢房子，写一篇500字左右的说明文
题材：地点可放在宇宙任何一星球、天空、喜马拉雅山、大海深处……；家可大可小，大得如足球场甚至更大，小得如火柴盒甚至更小；充分发挥想象力，房子设计充满科幻色彩——如房子可随意升降，大小可随意变幻，在室内你想要什么便有什么，等等。
题旨：通过描绘想象中的家，表达努力学好科学文化，勇攀科学高峰的决心。
辨析：《想象中的家》可写记叙文也可写说明文，家可写房子也可写家庭成员。但如果要求写成说明文则
要注意文体，也要按要求写作，而不能写成想象中的家庭成员。说明顺序宜从外到内，里面则以空间顺序。书写内容不要写成时下建筑常见的，想象越大胆，越有科幻色彩越好。同时要注意详略，不要面面俱到。可采用以说明为主兼以描写、抒情等表达方式。
（三）礼物
体裁：记叙文
题材：可写送给别人的礼物，也可写自己收到的礼物；可写实实在在的礼物，也可写虚的礼物——鼓舞、温暖、勇气、正确地处理问题、学会做人……如爸爸在镇换届选举时落选了，他情绪低落，‚我‛送给他的礼物——天天给他讲笑话；为表示对抗洪抢险战士的崇敬，全班办了一台晚会并录成音带寄给战士们；从报纸上得知某贫困孩子的情况，‚我‛为他寄去了书；因一件小事与好友吵翻了，老师教‚我‛要宽以待人；生日那天‚我‛想得到一辆豪华型自行车，爸爸没买，却带‚我‛到一个修车摊，在那里‚我‛被修车师傅身残仍不忘学习的精神所感动——这是我收到的最好的礼物；在街上帮助一迷路的外国小孩到父母身边，对我表示感谢，等等。
当然，还可以写反面的事例，即为获得某项好处而送的礼物。如为姐姐找工作送给某局长礼物，后来又在一小贩那里买了来（买后方知是已送出的礼物），等等。
题旨：通过真实感人的事例，表现人与人之间的美好情感、受到的教育或者揭露社会丑陋现象。
辨析：《旧物》和《礼物》均可写成记叙文。前题所限制在以前的某一物品，且是实实在在的物品，后题无时间限制，且可实指也可虚指。两题均可采用记叙、议论、抒情等表达方式。
(四）我长大了
体裁：记叙文
题材： 可写爸爸妈妈不在家，‚我‛自己会做饭，家里来了客人，‚我‛得体地接待，煤气用完了，‚我‛{一件事初中作文，500字,包括环境描写}.
自己去换，家里也整理得井井有条；可写‚我‛一直不用操心家里的大小事情，可一上初三，爸爸就把家里的情况跟‚我‛说了，有些事还向‚我‛征求意见，‚我‛一下子就觉得自己长大了；可写‚我‛在放学路上看到一只受伤的鸽子，‚我‛把它带了家，仔细一看才知是一只来自于台湾的信鸽，‚我‛精心喂养好它并在鸽子伤好之后把它放飞了；‚我‛看书时不再迷信权威，敢于提出自己的见解；‚我‛合理地解决了同学的纠纷，而不像小学时什么事都请班主任处理；‚我‛的志趣已经有变化，懦弱的性格也改变了，学习也很主动，妈妈都说‚我‛长大了；‚我‛的爸爸参与赌博，我斗争了很久，选择了报警；‚我‛想尽各种办法，终于使走向婚姻危险地带的父母重归于好；面对社会不良现象，‚我‛选择了与其斗争等等。
题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对人生与社会的感悟。
辨析：《我成长中的一件事》和《我长大了》都可写成记叙文。两题内容均可写成长中的事。前提限制写一件事，后题则可写一件事，也可写几件事。两题均可采用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。
(五）感动
体裁：记叙文
题材：可写经商的爸爸原先很顺，后突遭变故一下子破了产，爸爸先是很灰心，也没有把此事告诉家里，天天借酒浇愁，后来妈妈知道了，四处张罗资金，爸爸的朋友们也倾力相助，看到这么多人的帮助，爸爸感动了；可写‚我‛一直很顽劣，在学校到处惹事，但老师并没有因此而放弃我，而是耐心地教导我，关心我，而且他自己也不停地学习，考上了研究生，老师的精神感动了我；可写一经理偶然机会看到一个孤儿毫无着落，心中很不是滋味，于是专门办了一个福利机构，收留孤儿，并且供他们上；可写一女孩放弃优异的生活条件，来到山区教孩子们，而孩子们很爱他们的老师，老师为孩子们的纯真而感动；等等。
题旨：通过真实感人的事例，歌颂社会的真、善、美。
辨析：《感动》和《感激》均可写成记叙文。前题要写的是因为某事而动了情、动了心，后题要写的是因为受到了关怀、帮助而要表达出自己的谢意。两题均可采用记叙、抒情、议论相结合的表达方式。
(六）如果都这样
体裁：议论文
题材：此题应先确定好‚这样‛的具体内容，然后假设‚都这样‛的情况下将会出现的情景或产生的问题，并据此发表自己的看法。‚这样‛的内容可以是正面的，也可以是反面的。例如：如果大家都想怎么办就怎么办（绝对的自由），那这个世界就乱套了；如果大家都来保护环境，那我们将和自然更为和谐；如果我们都能像爱护自己一样的爱护别人，那我们的世界将有更多的温暖；等等。
文章可以先简要地列出‚这样‛的内容，然后提出观点，接着分析为什么这样是不好的或者说是好的，最后提出建议，发出号召，深化观点。
题旨：通过分析论证，明辨是非，肯定正确的，反对错误的。
辨析：此题目可以写记叙文也可以写议论文，如果是写记叙文则要详细的叙述事情的起因、经过、结果，而且要在文中体现出这样会有什么样的结果。而议论文对事情是简明扼要的叙述，主要是议论。
(七）挫折
体裁：记叙文
题材：可写‚我‛做好事，热心帮助同学，反而被同学误解，‚我‛曾经灰心过，但‚我‛相信总有一天他们会理解我的，后来大家都被我的真情打动，且一起来帮助他人；可写‚我‛想参加学校的航模兴趣小组，可老师、家长都以会影响成绩为由阻止‚我‛参加，而我明