篇一:《耐人寻味的童年(500字)作文》
精选作文:耐人寻味的童年(500字)作文 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海
边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。我
从一根稚嫩的小苗长成了一根茁壮的幼苗，从幼稚变得成熟。我童年的趣事好像刻在我的脑
海里，抹也抹不去，时常想起就会忍不住哈哈大笑。就有一件事让我记忆犹新，难以忘怀。
二年级的一个星期天，我和几个要好的朋友聚在一起聊未来。我问：你们的梦想是什么？
我的梦想是当一个美术家！海岚说。 为什么呀？ 因为画出来的东西可以点缀一切。
我的梦想是当一个武术老师，因为这样可以把中国武术继续流传下去。晓彤说道。 那你
的梦想是什么呢？婷婷问。 我呀，我的梦想是当一个音乐老师。 为什么呀？ 因
为音乐可以让人陶醉其中，让人觉得舒服。我充满自信地说。 其实，我们就像是一艘小
船，小船上承载着我们自己的梦想，努力地向前驶去。 对！我们要为自己的梦想而奋斗！
敞开纯洁·天真的童心，任凭轻风吹拂脸庞。随后，听见几声开心的笑声，笑声是那
么淳朴，在空中回荡，回荡&& 岁月匆匆，时间过得好快，刹那间，金色的童年像一场美
好的梦，去了。它是那样令人回味，令人难忘！广东佛山顺德区大良五沙小学五年级:黄钰玲
篇一：习作一《童年趣事》评讲
《童年趣事》中“趣”
是题眼
——习作一评讲
亲爱的同学们：
大家好！
前几天，我们在课堂
上进行了习作一《童年趣事》的指导，在这个题目中，“趣”是全文的题眼，它包括这几种：
意趣：对大自然，对
生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话
最近，我看了同学们
的草稿，发现大部分同学们选择其中的“傻趣”，完成了自己的草稿，有两位同学写得不错。
首先欣赏曹张子妍的习作：
童年趣事
任你妙笔生花，也写
不尽一段已然老去的旧时光；凭你水墨丹青，也画不出阡陌红尘中一撇惊鸿。
——题记
小时候的我呢，可是
个实实在在的调皮孩子。爬树、玩火、掉进水里、摔断胳膊，这些我可是一样也没落下。
还依稀记得那是一
个并不怎么寒冷的新年。
过年都要包饺子、吃
饺子，可那时的我见识有限，再加上家里都是吃的馄饨，自然对饺子这玩意儿是没有概念的，
即便是有那么一点点模糊的印象，也仅仅局限在电视机这个冰冷的四角屏幕里。
这一年，外婆却意外
地买来了饺子皮。少不经事的我看着外婆拌馅，心中早已是有了计较：外婆下午要出门，没
空包，那我就自己动手，给他们一个新年礼物好了！想到这儿，我忍不住沾沾自喜起来。
终于等到外婆出门！
我兴奋异常，一个箭步窜到厨房，迫不及待地拿出了馅和面皮。闻了闻馅，啊，真香！不愧
是外婆的手艺！再看皮，我傻眼了，圆的？！外婆是怎么想的！哎呀不管了！就这么包吧。
说动手就动手。我回
忆着外婆从前包馄饨的手法，一翻、一折、一粘！看看卖相还挺不错。一个一个的，小半个
下午倒是包了不少，看着天色不早，我就下了几只想尝尝味道。刚下锅呢，外婆就回来了，
我骄傲地邀功：?外婆，我自己包了馄饨呢！??馄饨？?外婆面露疑色，随着我走到厨房，看
到我做的好事，皱了皱眉，又看了眼被我揭开的锅子：皮和馅完全分离，成为了一锅白色的
糊„„外婆揉了揉我的头发，哈哈一笑：?我的
1
傻孩子！这下可
真是‘混沌’了！?我疑惑地摇摇头，撅起嘴巴。
我手里拿着一张边
角泛黄卷起的照片，上面赫然映现着我与那一摊?狼藉?的合影，就是外婆张罗着给我拍的，
上面还印着老式卡片机的日期。我倚着外婆，亲密地回忆这件小事。
时间转瞬即逝，再远
一点，就连影子都抓不到了。
读了这篇文章，你学
到了什么呢？同学们总结得很好：
（1） 选择的材料非
常好，充满了童年的趣味。
（2） 细节描写很具
体，动作、语言、心理描写很到位。
（3） 题记很有内涵，
耐人寻味，写出了童年的美好是无与伦比的、无法描绘的。
（4） 最重要的是这
篇文章语句通顺，不罗嗦，没有错别字和错误的标点，把每一
句话的意思都交代
得清清楚楚。
那么，这篇文章还存
在哪些问题呢？
（1） 结尾好像太简
单了，是否应该点一下中心？
（2） 是否可以给文
章加上这样一个别致的开头和结尾，首尾呼应一下？
读了子妍的作文，你
再读读自己的作文，是否知道了写好本次作文的关键：
（1）选择合适的材
料；
（2）有具体的细节
描写；
（3）加上耐人寻味
的题记；
（4）语句通顺明白，
首尾呼应。
我的讲解就到这里，
下面就让我们来实战演习一下吧，看看你是否运用这些知识去修改自己的作文。如果你缺乏
好词好句，我可以给你一些好的开头和结尾作参考：
好的开头：
童年趣事，件件都像
一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可
爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给
我带来了欢乐，童年真好。惬意
童年是五彩缤纷的，
就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就
像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
现在，时光老人已经{幼稚的童年作文}.
来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。
感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书
2
印在我们的心
坎里。
虽然这件事过去很
久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。
好的结尾：
童年趣事，件件都像
一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可
爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给
我带来了欢乐，童年真好。惬意
童年是五彩缤纷的，
就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就
像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
现在，时光老人已经
来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。
感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
虽然这件事过去很
久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。
再欣赏一篇有趣的
习作，如果加上耐人寻味的题记和结尾就更好了！{幼稚的童年作文}.
童年趣事
六（1）班 周慧文
童年的趣事就像夜
空中的星星，有明有暗。我亲手摘下一颗最亮的送给大家，让大家共同分享我童年的?快乐?。
那是我刚上学的时
候，遇到什么事都特别多疑，闹出不少笑话出来。
记得有一次，我上课
不注意听讲，把铅笔放在嘴里咬来咬去，一不小心，铅笔掉在了地上，当时我也没去拾，过
了一会儿，我就忘了。当我要用铅笔时，怎么也想不起来铅笔放在哪儿了。我的心?咯噔?一
跳，?坏了，我明明记得我把铅笔叼在嘴里的，会不会是被我吞进肚子里去了？?我胡思乱想
起来，急的眼泪都快流出来了。
左盼右盼，好不容易
放学了，我飞快地回到了家，一到家，我的泪水立刻像断了线的珍珠哗哗地往下落，嘴里说：?
妈„„妈我把„„铅笔吃下去了！?妈妈一听，大吃一惊，连声问：?啊，真的吗？你是怎么
吃下去的？??我大概就是整个吞下去的。?我哭着对妈妈说。妈妈半信半疑地问：?你的肚子
痛吗？有多长呀？??这么长。?我哽咽着比划。妈妈看了，皱着眉头想了一会儿，就恍然大悟
似的大笑起来。我百思不得其解，边哭边问：?妈妈，你笑啥啊？?妈妈抚摸着我的头说：?
一根火柴棒就能把人噎坏了，何况是一支铅笔，而且还这么长。你再好好想想吧！一定是你
把铅笔不知道丢到哪里去了。?听了妈妈的话，我仔细地回忆了一遍，终于想起了铅笔是被我
丢在桌子下面了。这时，悬着的一颗心才算落下，不好意思的笑了。
这件事虽然已经过
去很久了，但我至今记忆犹新。每当想起这件事时，我都会躲在某个角落里偷着乐呢！我当
年是多么的幼稚啊！
3
以下同学选材
不合适，请认真思考重新选材后重写。
陈方宇 叶子健 史
铭辰 尹逸阳 张芷凡 金梓怡 顾芳汀 史名杰 殷家祺 徐倪文 李奕宾 曹舒涵 彭宏嘉
以下同学细节不具
体，请修改具体，可以用上学过的拟人、比喻手法。
周凌弘 徐亦麟
叶奕宸 姚天予 钟彦泽 刘士涵 田佳泰 周清骏 黄卓骏 朱安君 郭蒙林 朱宸仪
以下同学语句不通
顺，老师读不懂你的作文。请自己响亮地读给父母听，把意思表达清楚。
罗心悦 王嘉羲
其他同学基本达标，
但也可以认真修改，把文章写得更生动，再加上一个画龙点睛的题记。
家长的话：
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篇二：童年话题作文
导写一
作文导写 （一） 童年回忆
卷首语
童年是我们口中吟
唱的一首歌，是我们心底最清澈的那眼泉，是夜空中最闪亮的那颗星，是蓝天里最快乐的那
只雁。童年他播种在树边山岗的田园里，它藏在城市喧嚣的院子中，它抖落在小伙伴飘飞的
衣袖里??看，它咧着嘴，躲在青黛的山峦中偷笑；它乘着风，在天空飘逸的云朵里穿梭；它
张开好奇的帆，装着金色的梦，载着我们一同启航。
童年是天真无邪的
笑脸，童年是幽默滑稽的语言；童年是轻盈欢快的舞蹈，童年是??打开记忆的心窗往事浮现
在眼前。
阅读下面的文字，根{幼稚的童年作文}.
据要求写一篇不少于700字的文章。童年是草丛里的蚂蚱，一蹦蹦出满山的童话； 童年是水{幼稚的童年作文}.
洼中的蝌蚪，摆动岁月快乐的尾巴； 童年是树桠上的鸟巢，放飞多少神奇的梦想，
童年是屋檐下的眺
望，远远近近，都是妈妈的牵挂。
要求：任选一个或几
个角度构思作文，主题鲜明、内容丰富、语言流畅、感情真挚，思路清晰，书写认真。
立意点拨：
童年回忆：角度一：
童年是草丛里捉蚂蚱的童话。 角度二：童年是水洼中捉蝌蚪的岁月。 角度三：童年是树桠上掏小鸟的回忆。 角度四：童年是屋檐下妈妈眺望时的
牵挂。
?? ??
高分妙招： 打造
作文亮点 点燃写作智慧
作文批改或阅卷时，
常有语文老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝;为一位考生的文思飞扬或知识
广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头，一个蕴借的结尾，一个充满哲理的句子，一段饱含
深情的表白，一个则撼人心魄细节，也让阅卷老师啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮
全篇，而且直抵读者的心灵深处，拨动其情弦，激活其灵感，引发其共鸣。这些精彩之处，
就是近些年所说的作文亮点。“商业登记/“
作文亮点的基本内
涵
有语文教育专家针
对考试作文说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人;如果不
能拥有月亮的，就让它像星星一样闪闪发光光彩，如果不能像星星一样闪光，那么，至少要
留住几只萤火虫，把文章点亮。这里所说的“太阳”，“月亮”“星星” “萤火虫”，就是一篇{幼稚的童年作文}.
作文的诱人之处与闪光之处，即作文中的亮点。
中考作文阅卷一般
是两位教师“背靠背”地批阅一篇作文，但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟“定
生死”的情况下，所阅作文若呈现一点亮点，展露一点亮色，将吸引阅卷老师的眼球，进而
产生“这小家伙还可以！“的赞叹，判分高一点是不奇怪的。反之，如果作文没有亮点，”四
平八稳，波澜不惊“，难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说，作文亮点是影响作文评
估的积极因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出，必须要有熠熠闪光的亮点。
更为重要的是，指导
学生打造作文亮点，能积极有效地培养学生的作文能力。写好一篇作文，需要涉及诸多方面
的能力，诸如观察能力，审题能力，选材能力，提取能力，运思能力，布局能力，表述能力
等等。这些能力常常是综合在一起的，也是比较抽象的，其心理“内隐性”比较强而实际“行
篇二:《难忘的童年(400字)作文》
精选作文:难忘的童年(400字)作文 童年，宛若星空，又蓝又美;童趣，宛若星辰，
照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。童年趣事，宛若月亮，照亮四方。我将那最
闪耀的月亮摘下，与你述说! 童年，是一段最美好的岁月，让人难以忘怀!每个人都拥有
一份童真，那是最珍贵的，也