篇一:《暑假里的一件事(200字)作文》
精选作文:暑假里的一件事(200字)作文
入秋之时，我兴奋地躺在沙发上，默默地想啊想啊&&突然，我想到暑假的那一天，我在露天广场上喂鸽子的情景：我右手拿着勺子，左手拿着鸽食，这时，一群鸽子飞来个个抢着食吃，我挖了一勺又一勺，还剩最后一勺的时候，我想：这勺留到黄昏时，再给它们吃吧！ 黄昏之时，我又回到露天广场，这时，一大群鸽子飞来，它们又抢着食，但是，因为只剩最后一勺了，所以有一只母鸽没有抢到食，这时，她含着眼泪，好像在说：没事，只要儿女们吃饱就行了！看到这里，我不禁地流下了眼泪&& 这种母爱的伟大，使我想到了妈妈！三年级:郑彦博
篇一：暑假里的一件事作文教学
四年级作文：发生在暑假里的一件事
【习作要求】 暑假生活过得非常得丰富多彩，那么从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。首先要先把这件事的开始、经过、结果想一想，说一说，再写下来。要写得 具体些，语句要通顺、连贯。
【习作指导】 《记暑假里的一件事》
提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意写出事
情的启发或教育意义。
要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：
1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。
这件事还必须是你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。
2．选择适当的材料，确定写作的目的。作文虽然要求写暑假里
经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很
大的选择余地。同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的
事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻
的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况
去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。
3．按照一定的顺序，写清事情的经过。事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。我们在写记事
作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进
程。这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄
清的事情的经过，把握和理解文章的内容。
1暑假里一件事 今年暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气
温在38度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场
上的西瓜供应量极少，价格也很贵。
一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的
花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃
西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛
汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。
一块吃完了，我正想准备吃
块湿毛巾。她见我来了，有气无力地问：“小雁，??
有??什么事吗？”“我家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不??不??还是??你??自己??吃吧。”“我
家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你??这孩子??真是的！”
今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了
十块西瓜还要甜。
【点评】
这篇文章记叙了小在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶
吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这
篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有
华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家
分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感
觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。
2买鸡蛋
暑假的一天清晨，我刚起床，妈妈就对我说：“小芬，
今天你爸爸要从荆州回来，你到食品店去买两斤鸡蛋来。”
我从妈妈手里接过钱和篮子，就带着妹妹出了大门。
我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿，只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不认识她。那位叔叔又说：“明明是叫你嘛！”这时我想起来了，她认识了我妈妈，准是看到妹妹就招呼我了。我正准备向前走，伸出的脚又缩了回来，老师经常教育我们要遵守社会秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑。 不一会儿轮到我买了。我把钱递过去，那位阿姨问：“我刚才叫你，你怎么不来呢？”我说：“老师要我们小学生遵守社会秩序，我不能搞特殊呀！”她听我这么一说，脸一下子红了，不好意思地笑了笑，好像在说：“多好的孩子！做得对！”
我买好蛋，谢别了那位阿姨，周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目光。我看篮子里红红的鸡蛋，就像一副副笑脸，夸奖我：“你做得对！”
【赏析】
文章记叙的是在“买鸡蛋”过程中遇到的一件事。在按事情发展的顺序写的同时，着意从自己的心理变化来叙述事情的经过。售货员招手时，写出了自己的想法：知道是在叫自己时，写出了自己的思想斗争；“买完”后通过人们神情、语言的描写，反映出自己内心的高兴心情，使文章显得更为
生动。 3我学会了游泳 盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。过几天，我拜表姐为师，准能学会。”我胸有成竹地回答。
这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说：“我才不呢。你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先
你得不怕苦才行。其实，任何事情都是这样的。”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。
到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。我问：“水中能睁开眼吗？”“能。你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来，试试。”我皱着眉头犹豫着，闷到水里那该多难受呀。表姐微微一笑：“我说你是个胆小鬼吧！”我火了，大声说：“你别门缝里看人！瞧我的。”我深深地吸了一口气，不
下页 余下全文篇二：暑假里的一件事
暑假里的一件事
前几天，妈妈过生日，本以为能把蛋糕吃完，可我们却把它“玩”完了。你可能很疑惑吧？什么叫玩蛋糕呢？那你就听我说吧。
妈妈过生日那天，我和姥姥买了一个心形蛋糕，准备好好的给妈妈过个生日，我兴奋极了，到饭店吃完饭后，就要吃蛋糕了，我把蛋糕切好分给大家，自己就狼吞虎咽起来。不一会儿，我的盘子就空了。我围着桌子玩耍，爸爸叫住我，神秘地冲我眨眨眼睛，问我：“你想不想快乐？”“什么意思？”我一头雾水。“那你??”爸爸拽着我的耳朵如此这般地对我交代着。“嗯，好，好，就这么办。”我像小鸡叨米似的点着头。很快，我托着一盘蛋糕来到姥姥面前，“毕恭毕敬”地说：“姥姥，今天是妈妈的生日，也是您的难日，她快乐，我们也希望您快乐！??”说着就把蛋糕拍在了姥姥脸上，顿时姥姥就成了大花脸，大家哈哈大笑。姥姥假装生气地说：“你们父女就使坏吧??”一边说着，就把脸上的蛋糕给我蹭，幸亏我跑的快，谁知刚到爸爸身边，他就说：“你是不是也添点彩呀？”“啪”一块蛋糕糊在了我的眼镜上，我的眼前立刻一片茫茫然------全白了，爸爸却拍着肚子笑。我知道跟爸爸硬来是沾不到便宜的，只能智取。于是先去洗脸，回来就若无其事地一边哼歌一边东张西望，寻找下手机会，等大家都放松了警惕，我忽然拿起一片奶油向爸爸投去，“啪”不偏不倚正中鼻子，“哈哈哈??”在大家的笑声中，我又成功地给妈妈、姥姥、姥爷都“添了彩”，大家都立刻“自卫还击”??一场蛋糕大战就这样进行着，直到蛋糕被“玩完”。
我喜欢这件快乐的事------玩蛋糕，它是我们一家享受天伦之乐的缩影，我爱我家。
这件事我做错了 同学们，你犯过错误吗？你又是怎么对待它的呢？下面来看看我和错误之间的小故事吧。
那天中午，刚吃完饭，就有一位从爸爸的老家来的伯伯到我家做客，他还提着两盒家乡小月饼，我高兴极了，因为月饼可是我的最爱。我连忙迎上前去，接过月饼，伯伯笑眯眯地说：“好好尝尝，这可是咱们老家的五仁月饼，现在北京可能不多见了吧。”听了这话，我真想立刻就尝一个，月饼我吃过莲蓉的、蛋黄的、板栗的、鲍汁的??就是没吃过五仁的，可是客人还在，我又不好意思开口，但肚里的小馋虫呀，却不听话地一直爬来爬去，闹得我难受极了，只盼着伯伯早点走。 一会儿，伯伯总算走了，我迫不及待地打开盒子，妈妈制止我说：“刚吃完饭，不能吃。”我央求道：“让我尝尝呗，五仁月饼什么味呀??”妈妈禁不住我软磨硬缠，只好答应说：“只能尝四分之一块，主要是刚吃过饭，月饼对身体也没什么好处。”“好的好的”我不耐烦地答应着。“嚓”的一声，一个月
饼袋子被我撕破了，一股香气扑鼻而来，月饼一切为二，呦，有红丝、绿丝、瓜子、冰糖??可真是色香味俱全呀！我不等妈妈切
当我写作业时，我把它放在腿上，啊，真舒服！那热乎乎的温度，不但身上暖和了，连心里也被它捂得热乎乎的呢。它成了我形影不离的好朋友------写作业时，他躺在我的腿上；背单词时，它捧在我的手心；睡觉时，他先为我暖热被窝，我再也不用缩成一团了??整个寒冬，暖水袋都一直默默无闻地为我服务着。现在，我们虽然早就搬进了有暖气的楼房，但我一直珍藏着这件礼物，他也常常会被派上用场：当妈妈肚子痛时，当爸爸腰痛时，或者来暖气前出现寒流时，我都会“请”出我的小礼物，他也总是认真地为我们送来温暖。
我的暖水袋呀，你可是我最实用的礼物之一了，我多么喜欢你呀，我一定会好好珍藏你的！
笑的力量
笑是人类最美的语言。一个微笑，让寒冷的人感到温暖；让哭泣的人破涕而笑；让无聊的人一下苏醒??笑可以拉近人与人之间的距离，笑也是交往的通行证。一个微笑可以让陌生人不害怕你，一个微笑可以温暖别人的心田，一个微笑可以让自己更加地快乐。笑有神奇的力量。
记得那是剑桥少儿英语三级考试的时候，因为自己觉得复习得不太理想，心里没底，考试那天，我坐在教室里等待发卷时，看到同学们心有成竹的样子，心里更紧张了，我甚至能听到自己心跳的声音，这时妈妈亲切的话语在我耳边响起：“ 别慌张，考场上一定要沉着，不要垂头丧气，我相信你一定能考出好成绩，考出自己的实力！”妈妈那饱含鼓励的微笑也浮现在了我的眼前。妈妈的话像太阳，微笑像种子，让信心这棵大树在我心里成长了起来。
于是，我信心百倍地拿起了笔，长舒一口气，做好了应试准备。先是听力，我聚精会神地听着、写着，很顺利地写完了听力部分，更是信心倍增。写着写着，忽然出现了“拦路虎”——一篇阅读文章，我觉得每个答案都模棱两可，看到别的同学都奋笔疾书，我更着急了，真是叫天天不应，叫地地不灵啊，我急得只想哭，因为这是分值很大的部分，如果做不好，就得不到优秀，我越急越没有思路，真是抓耳挠腮，时间一分一秒地过去了，这时又想起妈妈曾经说过，遇到难题别慌张，静下心来慢琢磨。于是我努力让自己平静下来，逐字逐句地仔细读题，啊，真是功夫不负有心人，我的脑子豁然开朗，我兴奋地微笑着?? 果然，成绩出来后，我取得了优秀。看来，笑也有帮助我们的力量，这是笑给我的启发，我更加明白了笑有神奇的力量。
我们要学会微笑着面对生活，给别人带来微笑，让自己一生快乐！
成长的滋味
想长大，是每一个小孩的梦想，量着自己的身高，想立刻长大，想看大人的书，了解大人的思想，一切都为了长大。在我慢慢的长大过程中，烦恼、愉快、喜悦、挫折总是陪伴左右，你别认为它们不重要，其实经历过它们的人才能在不知不觉中长大成人。成长的滋味，有喜，有怒，有哀，有乐，更多的是收获，更多的是体味??
记得那是剑桥少儿英语三级考试的时候，因为自己觉得复习得不太理想，心里没底，考试那天，我坐在教室里等待发卷时，看到同学们心有成竹的样子，心里更紧张了，我甚至能听到自己心跳的声音，这时妈妈亲切的话语在我耳边响起：“ 别慌张，考场上一定要沉着，不要垂头丧气，我相信你一定能考出好成绩，考出自己的实力！”妈妈那饱含鼓励的微笑也浮现在了我的眼前。妈妈
篇二:《假期里的一件事600字2》
假期里的一件事600字
星期天下午，爸爸带我到钟灵街去钓鱼，我们乘坐着地铁来到了钟灵街。走进那里，哇！这里的景色真美，我们选了一个阴凉的地方，坐着看爸爸怎样钓鱼，我看爸爸将鱼食捏成一小块放在钩子上再把钩子掩盖住，将鱼竿甩了出去，我也学着爸爸的样子把鱼竿甩了出去，我等了半天也没有一条鱼上钩，把鱼钩往上一拉看看鱼食还在不在，原来鱼钩的尖子还露在外面，真是白等了这么长时间。 我把鱼食揉成一个小球团把鱼钩掩弊住了再次扔进湖中。不一会爸爸钓到了一条草鱼。而我便坐在草地上睡着了，手中握着鱼竿。突然，鱼竿被鱼差点拉进了湖里，在千钧一发时爸爸伸手一抓便将鱼竿抓住了。我赶紧握住鱼竿和鱼来较劲，我费了九牛二虎之力鱼终于被我给拉了上来。哇！这条鱼可真大足足有十多斤可够吃好几顿了。趁我不注意的时候，小肥鱼在向下滑，我立即将它放在干燥的地方它便不动了。
我开始有了自信心觉得我一定能够再多钓几条大鱼。我便将鱼食按在钩子上，把鱼线往远处一甩，结果鱼线缠在了我头顶上方的树枝上，这下可麻烦了，我爸爸用上了全身的力气好不容易才把鱼线成功的解救下来。我小心翼翼地再次将鱼线甩了出去，过了一会，爸爸看着我开始开怀大笑起来，我满是疑问的问爸爸：“你望着我笑干什么？”爸爸经我这一问，边笑边对我说：“笨孩子，鱼已经咬钩了。”我愣了一下，才反应过来，立即将鱼竿一提。只见鱼钩上空空如也，鱼已经吞掉鱼食逃之夭夭了。爸爸意味深长地对我说：“无论做什么事情都要专心致志，不能三心二意。”我听了爸爸的话后。便开始全神贯注的钓鱼。不一会儿，我感觉手中的鱼竿在晃动，我喜出望外使出吃奶的力气使劲一拉，一只破鞋子从天而降，从里面掉出许多小鱼儿。我不加思索的问爸爸：“这些都是小鱼儿怎么会这么重，鱼又怎么会在鞋子里，湖里怎么会有鞋子？”爸爸告诉我：“鞋子中灌满了水才会这么重，鱼在吃你的鱼食才发觉上当受骗了，落荒而逃一不小心钻进了鞋子里，湖里有鞋子是因为有些人不爱护环境将废弃物乱扔，我们要做个爱护环境的好市民，不能乱丢垃圾。”听了爸爸的话，我捡起鞋子行走如飞的奔向垃圾桶，将鞋子轻轻地放进垃圾桶。
从这次钓鱼中我体会到了钓鱼的乐趣，也懂得了做什么事都要一心一意，不能三心二意的道理。我希望每个人都能做个爱护环境的好市民！
篇三:《一件事作文200字》
今天早晨,我给了好朋友陈静漪一张福娃奥运漫游记的卡。结果，好几个同学都想要。吴飞也想要，可是，他昨天刚刚把另外一个人的卡弄坏了。我很担心他把我的卡也弄坏。所以，我不知道该不该给他。我把这件事告诉了文瑾，问她该怎么办。文瑾说：“既然他弄折了别人的卡，我们就不能再给他了，万一再弄折了怎么办？”我觉得文瑾的话有道理，就拒绝了吴飞。 吴飞很不开心， 一再做一些小动作跟我耍脾气。你们是不知道他的爆脾气，他发起脾气来可凶了。 后来，他在老师的面前大吵大嚷，我将原因告诉了老师，老师批评了他。 我心理踏实多了。
篇四:《假期里的一件事》
11册习作一
习作要求：
1、会在习作中写出自己的独特感受，写出自己的真情实感，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
3、引导学生对习作进行修改，养成认真修改的习惯。 活动体验：
1、让学生搜集一些在假期中拍摄的照片，让学生回忆一下和这照片相关的经历。
2、开展一个“假期生活漫谈会”的交流活动，在教师的组织下，首先有学生在小组中进行交流，畅所欲言。在自由交流之后进行集中汇报，也可以请学生拿着照片等上台交流。教师和学生一起将发言情况进行概括，同时在黑板上板书：旅游、看比赛、走亲戚„„这样，丰富多彩的假期生活便呈现在学生面前。 名师在线：
生：假期中发生的事情很多，但要写有意思的内容。这样才能如实地反映生活中某个现象，表现人物的某种精神。那么在写作时，我们应该注意些什么呢？
师：首先，要注意选材及材料的安排。习作写的是假期里的一段生活经历，也就是在生活中自己亲身经历的事情。同学们所选的材料一定要与假期有关，这经历可以是寒、暑假中发生的，也可{发生在假期里的一件事200}.
以是其他假期中发生的。假期中发生的事情很多，不能一股脑儿全写下来，要选择那些有趣、有意思、有意义的给你感受最深的生活经历来写；选好材料后，还要注意材料安排的有详有略，要抓住一、两件事详写，其余的略写。
其次，要注意段落间的过渡。过渡要自然、连贯、巧妙。习作的开头与结尾要简洁，要能与主要内容融为一体，从而表达出自己的真情实感。
【范文驱动】
今天我当家
在署假的一天晚上,我们一家四口围在桌边吃晚饭,这时,爸爸发话了：“鹏鹏,昆昆,明天我和你妈妈要出去办事,早上天不亮就要出去,晚上七点才回,明天你们就到大伯家去吧!”“不!”我和哥哥坚决反对。“那你们自己在家能行吗?”“哎呀,这有什么难的，不就是自己在家呆着吗？”我满不在乎地说。爸爸妈妈拗不过我，只有让我自己在家体会一下当家的辛苦了。(点评：开头写“我”为有机会当家而兴奋不已，对当家充满了新奇。)
“叮铃铃，叮铃铃！”闹钟又响了，该起床了。爸爸妈妈早就没影了，看来一切都得自理喽！洗漱完毕，我的肚子也唱响了“空城计”，得做早点了。我开始了早上的第一关：煎鸡蛋。我把适量的油倒入了锅中，把电磁炉调到350℃，只听“嗞嗞”几声，锅里开始只冒泡泡，看得就令人恐惧：那炙热的油溅到身上
可不得了。我以前试过，用演员宋丹丹的话说，那可是相当的痛。唉„„要是爸爸妈妈在家，我也不用这样担惊受怕了。事到如今，管不了那么多了，只能硬着头皮干了。我把鸡蛋往锅沿上一敲，再把鸡蛋举到锅的上方，用手从小洞里向外一掰，蛋黄随着蛋清一起流了下去。过了一会儿，蛋清由透明的液体慢慢变成了雪白雪白的固体物质，还散发着一股特殊的蛋香呢，令人垂涎三尺。哇，鸡蛋的某些部位开始冒泡泡了！这些泡泡像肥皂泡一