我的老师真有才 作文(一)
【“我的老师”范文1】
那 高 高 的 云 端
胡晓梦
学生最爱给老师评头论足了。要是有个有点“特点”的老师往讲台一站，同学会相互挤眉弄眼，下课后，三三两两议个没完没了。很快，关于老师的“新闻”便历久不衰。记得刚进高二时，就有这样一位富有“特色”的老师成了我们最有趣的议题。（吸引人的开头）
上课前，有消息透露：此人年过花甲，性格内向，喜怒无常„„喜怒无常?我心抽了一下。
“来了!”有人一声惊呼。只见一个老头从甬道那端缓缓“颠”来，教室顿时静煞，一双双好奇的眼睛齐刷刷地射向他：好一个醉仙人!走起路来噔噔有声，两条手臂大幅度摆动，整个身子摇来晃去。上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动，精神矍铄!他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛!可他啥也不讲，真是„„（精彩的描写，形神毕肖）
第二天，关于“怪老头”的轶事便风闻开了。别的都记不住了，只记得“小灵通”说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》，背呀背呀，禁不住潸然落泪，不能自已，直到悲痛咽住，才停下喘气。我们听后全都捧腹大笑，真是滑稽得可爱。有趣的是，30年后的今天，他又要向我们讲《孔雀东南飞》了，多想看看他泪挂两腮哟。（设置悬念）
可等到了!他要我们先自习注释，而后略略讲解几处难句，接着便是范读。只见稍一酝酿，一次深呼吸，便沉下脸，小声的开始朗读起来。我发现好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?哦，这也许就叫“吟哦”吧!我禁不住也想笑。可他，似乎完全沉浸在课文的意境中。有些同学自觉没趣，便也捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带劲儿，越来越凄切，读到刘兰芝告别小姑子时，只见他不断地咽喉头，不像前边那般流畅有调了。听得出，他似乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时默无声息的教室里，一张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。（侧面衬托）
上他的课，我总是被他的情感所左右。他不是演员，但他情感的变化，却犹如春末夏初变幻莫测的云天。渐渐地，我也养成了带情朗读的习惯，读到好章段，我竟也会旁若无人，忘乎所以。如今，细细琢磨一下他这种独特的教学方法，不禁深深赞叹。我已深切领会他的一句话：“读到有情时，文也通大半。”唉，说他喜怒无常，莫非由此而生?
去年，我曾连获校、地、省作文比赛一等奖。那天早会时，全校师生集合在大操场，校长将给我颁奖。忽然，他风风火火地闯进我们的队伍，一眼瞄住我，挤了过来，没等我明白，他已把我拖出队伍，郑重地教我：“一会儿你上台领奖，要先进三步，双手接奖品，然后转身，向全校师生亮一亮奖品，然后退三步，努，像这样„„”周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的示范动作。我都是高三的学生了，又不是第一次上台领奖，真是个老古董!我虽不敢笑，心里却埋怨他没事找事。可是说来也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激动人心的绚丽画面：在万人歌咏大会上，我的手风琴演奏曾赢得如雷的掌声；在长沙省委礼堂，我郑重地接过省委书记颁发的奖状；也曾像一颗小明星，荣幸地和名作家一起游山玩水，一起留影，一起上电视„„然而那些画面随着时间流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现。而且越来越清晰，每次都使我感受到一种暖乎乎的、特殊的爱。（典型细节展现老师对“我”真挚的欣赏和关爱）
在我的记忆中，他只有一次对我发脾气。我读高三，学校成立文学社，他当顾问。那
天，他兴冲冲摇进教室来，眯着眼笑着告诉我：“你被选为社长!”我立即本能地红着脸，照中国人的传统习惯婉言推诿一番。没想到，他的脸立即露出愠色，严肃地盯住我：“你以为韬光晦迹、隐藏才华是谦虚，是美德么?不，现在观念变了，你没有见到北京竞选中学生记者团团长的报道么?你没看见自荐厂长的报道么?有才不露，还不如毛遂„„”我低着头，咬住唇。委屈的泪水几乎要夺眶而出。他倒不管你委屈不委屈，只管训斥道：“当社长算什么?你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么?我还要得更多的大奖，我——”我浑身发烫，借口溜了。（对“我”的教育标新立异）
你说他老古董吗?这种新思想至今我还难于接受呢?然而暗地里这些话却像一团火，在我心里燃烧着，越烧越旺。当我又获得华东六省一市中学生作文比赛优胜奖和(年轻人)举办的国际青年“年轻人的日记“征文比赛二等奖时，我陷入了更深的思索。眼前摆着的是好几张获奖证书、奖状，抽屉里，放着复旦大学的免试录取通知书，我抬起头，望着窗外云天，呀，老师就站在那远远的云端，又在向我训斥道：“得几个奖算什么，我还要得更多的大奖!（呼应题目，抒情深化。）
点评：一名老师对学生的影响是深远的，作者截取老师对自己有影响的几个片段，在真挚的记叙和描写中抒发了心中久远的感动和怀念之情。多种表达方式的恰当运用，增强了文章的感人魅力。行文中流露的真情更是此文的亮点。
【“我的老师”范文2】
爱哭鼻子的班主任
上小学的时候，第一个班主任印象最为深刻，大概是她爱哭鼻子的关系。教我们的那年她刚拿到教师资格证，是所有班主任中最年轻的一个。又或者是她的小辫子，显得她很孩子气，也让我们这个本来孩子气的班级更加孩子气。
班主任爱哭鼻子，但翻脸比翻书还快。第一次见她哭鼻子是在课间，听说是因为她的妈妈在家生病没人照顾，我去办公室交作业，她只是静静趴在桌子上抽泣，谁都不搭理。到了上课，她居然摆着一张笑意盎然的脸来上课，谁还会相信她刚才还哭得淅沥哗啦的。但不一会，那些晶莹的宝珠要滑落下来了。还一边擦一边解释“这隐形眼镜真不舒服”。却引起我们的发笑，拜托，你什么时候带过眼镜。
班主任爱哭鼻子，多管闲事地哭。运动会的时候，我们的小A拔河把手磨破了，她夸张的亲自涂红药水，还免不了掉几滴眼泪。“叫你小心点，留疤多难看”。其实人家小A都没怎么伤心，她已经快泪流成河了。
班主任爱哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我们一次的自然常识课，课上除了漫天飞舞的纸条，就是惊天动地的嬉闹声，活活把自然常识课的老师气得愤然离开。
“玩！就知道玩！你们„„”一边说，豆大般的水珠从班主任的大眼睛里溢出，“要是养成习惯，那可怎么办„„”受到她的感染，我们没人再闹了，刚开始只有一个人跟着哭，紧接着全班都哭了，搞得隔壁班以为我们开了一个小型追悼会。结果是一人一份检讨和对该课老师的道歉，自作孽不可活啊。此后我们迎来了每一周的流动红旗。
班主任喜爱哭鼻子，最后一次哭鼻子是在三年级结束的时候。那天，她神秘兮兮地在整个班级里踱步。她显得很婆婆妈妈，一会对那个指指点点，一会关照这个应该怎么样怎么样。然后在讲台上站住，有所意图的诡笑。不好，暴风雨前的平静！果然，迎接我们的是泪流满面的表情：“我知道你们很想让我滚蛋，我要走了呢。”没有人笑，笑不出来，我们都傻傻地愣在那里。
等班主任离开教室，才发现，教室里早已一片泣不成声了。
之后再也没有见过她了，忘了她的长相，忘了她的声音，甚至连名字都忘了，只记得
她很会哭。后来又换了几个班主任，都没有像她那样关系处得好，可能是因为再也没看到那么单纯的眼泪了吧。
点评：本文最可贵之处在于，作者不是泛泛描写自己的年轻班主任，而是抓住她“爱哭鼻子”的特点，又选取了几次哭鼻子的典型画面，细致灵动地叙述中，给人以深深的感动。文贵乎情，贵于以小见大。
我的老师真有才 作文(二)
我的老师真有才 作文(三)
我的老师真有才 作文(四)
我终于战胜了作文
我终于战胜了作文
——吹号少年 老师推荐100分，满分
老师：当你喜欢上了文字，喜欢用文字抒写自己的生活，不管给你啥题目，你都可以真实的抒写人生。作文本有法，那是对初学者而言，当你信手拈来，你已经成了张三丰，你对作文的把握有如张三丰运用太极，借力打力，有法中无法，那就是随心所欲。其实我最欣赏你的孩是你读书读的多，破万卷，当然如有神了。
今天，我在与妈妈一起收拾我用过的废本，竟然发现了我在初一时写的作文，看着这稚嫩的手笔，再看我现在成熟的作文，我的心荡起了阵阵水波，这让我想起了初一刚开学时的第一篇作文。（比喻修辞，倒序开始）
今天是开学的第一周，本周的作文是“我”这篇作文的意思是，希望同学们通过作文介绍自己，而让我记住你们。当时我听完老师的解释之后，为了显示自己很有才，就从作文书上抄了一段，“天地间走来了胖胖的我，胖胖的我”可别怪我乱改歌词，因为我胖啊，胖啊，还会是小小的我吗？“爱美之心，人皆有之,。我这胖，当然苦恼啦”，当我把这篇抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门，自认为能得高分的作文交给老师，却无情的得了零分，老师下的批注是，“作文源于生活，源于积累，”借鉴过于严重，重写。我只能马马虎虎的重写了一片“杂柔”的交给老师，可喜的是逃过这一关。（杂柔，抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门看出了作者很不擅长写作文，为下文战胜作文做铺垫）
后来老师留了一篇议论文，是关于理想的，回到家是绞尽脑汁也想不出如何进行开头，又翻作文书，挥笔开始抄，“理想是人们希望达到人生目标和追求向往的奋斗前景，理想是石，敲出星星之火，理想是点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮了夜行的路，理想是路，引你走向光明”像这样的抄袭占了全文的三分之二，老师读完之后就问我“你写的有多少”我用手划出来一块，老师严厉的对我说“重写”，“重写”这两个大字压在我心里透不过气，我只能用苟延残喘之力把苍白的文字交给老师，可算是勉强过关了！
在放假期间，我与父母亲发生了一些矛盾，而这些矛盾并没有化解，我带着这些矛盾，升入了初二上学期，而初二上学期的作文，我仍是照抄照搬，但一篇现代文改变了我写作文之后的道路，和我的写作目地。
这篇文章是《父亲》看到文中的父亲不让他的女儿干活，只是让她努力学习，把最好的，最大的桃子留给他女儿，即使家庭再困难也要供女儿念书，（契机）看着文中的父亲，我想起了自己的父亲，父亲不也是把最好的东西留给我了吗！自己扎的是几块钱的腰带，却给我买八九十的腰带，自己一年都不买一件衣服，却为我买一件又一件的牌子，而这些小事，我竟然忽略了，我拿起来那饱含深情的笔，写了《这段岁月，这段爱》在文中我写到“看着父亲脸上的皱纹从眼角爬到太阳穴，我心里想一定要好好学习
回报父亲，父亲老了，我们年轻了，父亲为我们付出了他所能付出的全部，他是父亲，一位伟大而朴实的农村父亲，是啊，作文要的就是真实，真实才最美，“作文是源于生活的”老师这句话有一次在耳边响起，随后几天我又写出《这段岁月，这段爱》的姊妹篇《深夜的懊悔》。母亲是这世间最了解我们的人，母亲的唠叨是对我的爱，故在文中这样写道“胃疼好没好，没有钱从老师借，饭不爱吃，出去买，这唠叨在我心里温暖着我，望着这些关心，我却不知道回答什么”是啊!作文是源于真实感受，只有这样才能写出好作文。
其实，能写好中文还有第二个因素——老师的鼓励，我的语文老师在《让作文活起来》中这样评价我“颜莹博博览群书，知晓“问渠那得清如许，唯有源头活水来”的境界，所以我觉得他“知渠”：颜莹博又非常关注社会，尤其关注自己的村子，有杜甫一样的爱民心，所以我从“子美”中取一个“子”字，我希望他的文章像兰花一样沁人心脾，所以着一“兰”字看老师的评语，我被震撼了，原来我在老师心中是那么厉害，我有一次拿起了笔写了可比魏巍的《你是我的老师》在文中我这样写到“我几乎要将这个梦想吃下去时，您的一句话激励了我“燕雀安知鸿鹄之志哉”并说我是一个将来有大作为的人，是干大事的，您的话就像泉水滋润着我的心田，使我一直为这目标努力，从未放弃过我的奋斗”，今天我仍然要说一声“谢谢您老师”没有您当时的一句话，就不能有现在的颜莹博。
老师在我作文的评语中这样写的，“期待你的针砭时事的文章，希望你成为问题小说家”看着老师对我的希望，我的心像被石头压得喘不过气，不能让老师失望。但是终于我写成一篇讽刺社会的文章《交圈》，在文中我这样写到“生活里，有无数落马的官员，他们都为自己的一举私利，为了包庇亲朋好友，为袒护下属来显示自己的权利”看着这些文中我被我自己震惊了，我问我自己是什么让我有无尽的文采，于是我在《棋王读后感》中写到“只要你痴迷，你的梦想就能生出翅膀，振翅高飞，你的生命也有了强有力的支柱，你也可以成为一种“王”哪怕是自己的“王”。岁月可以灰暗，青春可以贫乏，甚至我们的生命可以干枯，但唯有精神那一点小小的追求，确实为生命最宝贵的财富和骄傲，文中的梦想也许这是对我的自夸，但它同样对无数有志朋友的激励和劝勉。
看着我愣神很久，妈妈轻轻的拍了我一下，惊扰了我的沉思。我看着日益成熟的文字，我想与一年前那个苍白的少年挥一挥手，做一个再见，并大喊一声“我终于战胜了作文”，也许未来的我可能由今天的写家变不成明天的作家，但我已经不再惧怕作文，其实作文很简单，就是用笔抒写真实的生活！
我的老师真有才 作文(五)
“我最喜欢的老师”征文5 篇 1 “我最喜欢的老师”征文 温巧如 老师像夏风把新意与蓬勃吹给我们；老师像秋风把知识与理智送给我们；老师像春风把我 们的错误与缺点修复老师,给了我们无私的帮助.在这里,我要向大家介绍我最喜欢的老 师-—王玲玲老师。 王老师有一双大大的眼睛，这双眼睛不仅漂亮,还会说话呢.当我们受到表扬时，王老师会 向我们投来赞赏的目光，好像在说：“你真棒！”当我们不小心犯错误的时候，王老师又会向 我们投来严厉的目光，又好像在说：“想想自己错在哪里了？下回可不要再犯同样的错误了。” 你说王老师的这双眼睛是不是既严厉又慈祥?反正同学们对王老师的这双眼睛是又爱又怕的. 王老师还有一张小小的嘴巴，不仅教给我们丰富知识,同时,还教育我们要有良好的品德,从小 就要敬老爱幼,要有团结友爱、互相帮助的品质. 最让我记忆犹新的是那一次，我在做练习题时，遇到了一道难题，在请教了周围的同 学，也没有弄明白时,我就鼓起勇气跑去请教王老师.刚走进办公室，就看见王老师正埋头在 批改作业.看到她伏身聚精会神工作的样子,那么辛苦，我真不忍心打搅她.可是现在我已经进 到办公室了,这道习题又像一只拦路虎,挡住了我的学习,怎么办?正在我犹豫不决时，王老师 一抬头正好看见了我，她亲切问我有什么事.“王老师，我有一道题目不会，您能教教我吗？” 我一边吞吞吐吐地回答, 一边把习题递给王老师。王老师放下手上的事儿，看了看习题，耐 心地给我讲了这道题目的解题思路和解题方法。可能这道题真的太难了,我还是没有完全听懂. 王老师看我似懂非懂的样子，又不厌其烦地给我讲解了几遍，直到我弄懂了才让我回教室。 这虽然是一件小事，但是却像一股巨大的暖流淌进了我的心里，只要一想起来就觉得 内心阵阵的热意,让我对王老师感激不尽. 这就是我最喜欢的王老师，她漂亮,和蔼,真诚,是我一生都不会忘怀的好老师. 指导老师:王玲玲2 我最喜欢的老师王美静 每个同学都应该有自己最喜欢的老师吧?我也不例外,我最喜欢的老师就是我现在的数学老师 ——刘学存老师。 刘老师是一个阳光帅气的大男孩，皮肤黑黑的，大鼻子上架着一副眼镜，看起来文质彬 彬,给人的感觉真酷! 刘老师主教我们数学.你们别看他工作的时候一副认真的样子，在课 余,他也会给我们讲一些小笑话，逗得我们哄堂大笑。嘿，告诉你们呀，刘老师可是多才多艺， 我们班的黑板报都是刘老师主办的，只见他大笔一挥，设计精美,版式新颖,内容丰富的一期 黑板报三下五除二就搞定了，真是让人佩服。 最叫人佩
服的是刘老师的课上得很生动。让我记忆深刻的有这么一堂课,那是一堂新授课. 那天,刘老师迈着轻快的步子走进教室，微笑着说：“同学们，你们喜欢看《西游记》吗？” “喜欢!”同学们异口同声地回答;接着刘老师给我们播放了一段孙悟空七十二变的动画片。 就在大家还意犹未尽，回味在刚才动画片的乐趣中时,刘老师宣布:“安静了，现在开始上课！ 大家说说,你们喜欢《西游记》里中哪个人物呢？”“孙悟空！”又是一片异口同声. “孙悟空 有72 变，对吧！” 正在我们疑惑的时候，刘老师接着问，“其实在我们神秘的数学王国里也 要像孙悟空那样会灵活变通。” 说到这里，刘老师在黑板上画了一个长方形、正方形、平行四边形、三角形以及梯形， 然后又问我们：“长方形和正方形的面积我们都会求，可是后面几个图形,大家会求它们的面 积吗？”大家摸着头，面面相觑。刘老师见了,接着说：“今天呀！我们就来学习计算平行四 边形的面积。”一边讲,刘老师一边在黑板上又画了几个平行四边形，又示范着画上高,嘴里同 时不停地讲解着.最后，刘老师让我们给书上练习题中的平行四边形画上高，然后沿高剪下， 拼在右边。突然，这个平行四边形成了长方形。“这叫做转化。”这时,刘老师适时点拨,“转 化有这四个步骤：画、剪、移、拼。”同学们都恍然大悟.一门新知识就这样很简单地,传授给 了我们,而我们也全部学会了.你们说刘老师讲课是不是很有方法?这就是我最喜欢的刘老师, 他不仅有才有艺,也是一位让很多同学喜欢的都喜欢的老师.在这里,我祝刘老师越来越讨更 多同学喜欢,真正挑李满天下!3 我最喜爱的两位老师 姜 豪 在我六年的小学生涯中，我碰到过很多我喜爱的老师，有漂亮端庄的王老师、和 蔼可亲的卓老师、平易近人的赵老师但让我最喜爱的还是我读六年级时的两位主科老师 ——温老师和钱老师。 温老师长着一双炯炯有神的大眼睛，平时总是以严肃古板的面孔出现。课堂上，同 学们只要看见她皱皱眉头，就知道该安静了。但老师也不总是挂着“苦瓜脸”。当我们表现优 秀，让老师开心时，她笑起来的样子，可灿烂了，一下好像年轻了十岁。使我喜爱的还不止 这些，记得在第一堂班会课上，温老师给我们说过这样一句话：“同学们，你们刚从五年级升 上来，我欢迎你们。你们跟了我，首先要记住，我是一个对什么事都严格要求的人，对你们 的学习我更会如此。在学习上，我们也许会碰到很多困难，但是大家一定要记住：阳光总在 风雨后！” 在以后的学习中，我把温老师的话当作了座右铭，处处严格要求自己
。经温老师的栽培，我 当上了班长。真有点受宠若惊的感觉，同时也很庆幸。受宠若惊，是因为温老师对我们太严 格了，以至于有时还有点无法适应这种严格；但能受到老师的重用，说明我有进步，说明老 师对我的信任；庆幸的是因为温老师的严格要求，我在这个班干部的职位上树立了强烈的责 任感，培养了我的管理能力，同时也提升了我的悟性。尽管平时我也会犯些小错误，在多次 向温老师道歉后，我也记住了温老师那句让我感受最深的话——阳光总在风雨后！这句话本 身就是一个坚定不移的真理，我也相信在温老师的鼓励和教导下，我会表现得更出色！ 而钱老师呢，主教我们语文。他长得很瘦，平易近人的脸上显出他无穷的智慧。不 愧是语文老师，他抑扬顿挫的声调，幽默风趣的语言，无不体现一个语文老师特有的气质和 风格。课外，他喜欢跟我们打成一片，就像玩伴之间的友谊。我亲切的称他为“干爹”，他也 风趣的称我为“干儿子”。但是在课堂上，钱老师可严着呢，他的眼睛会说话，一旦有同学上 课不认真听讲，他马上停止讲课，静静地盯着那个同学，那样子，真有点不怒而威！所有的 同学们都会警醒起来，投入到听课的最佳状态中，更别说那些开小差的同学了。另外，钱老 师还鼓励同学们写作，发表作文。有好几个同学的作文经钱老师修改推荐，发表在作文期刊 或是杂志上。 钱老师就是这样一个人，慈祥中带着严格，严格中带着体贴。我感觉同他相处起来非常轻松， 甚至可以无拘无束，毫无师生之间的隔阂界限，这也许就是我喜爱他的主要原因吧。 现在即将小学毕业了，我有太多的不舍，尤其是对这两位我最喜爱的老师。我会带 着这两位老师的淳淳教诲，在新的学习阶段取得更好的成绩，来回报他们。 指导老师：钱定兵4 我最喜爱的老师 樊鹏军老师，是我们人生的第一领路人。每当提起老师这个字眼，我最先想起的，就是教我 们数学的温老师。温老师是一个和蔼可亲的人，她尽职敬业，对同学们那更是无话可说。 记得六年级第一学期时，刚好被分到温老师这个班。我开始见到温老师的时候，看到她的 眼睛都不敢动了，感觉她的眼睛好像要吃了我们似的。那严厉的样了，真的是让人害怕，提 醒你时刻要注意自己的言行，一点也不能违反纪律。温老师常对犯了错误的同学说：“你一时 半会学不好，我不怪你；只要你用心学，我就很开心。但要是故意不想学，偷懒，不动脑筋， 我可就生气了。”如果那些同学改正了，有进步了，她就会露出开心的笑容，并会给他们鼓励 ——有时一个本子，有时一句