篇一:《美丽的厦门》
传说中的鼓浪屿
暑假，我们一家到美丽的厦门旅游。
在厦门，观看了跨海大桥，游览了陈嘉庚先生的住所和著名的厦门大学后，我们终于来到了传说中的美丽的鼓浪屿。
鼓浪屿的确是别具一格的。走在岛上，我看到的不是一辆辆汽车的身影，而是一棵棵挺拔、翠绿的大树。它们排列在岛上的周边，像一个个士兵庄严地守护着这片岛屿。它们“让”出的小道，成了人们悠闲散步的地方。走在小道上，望着这些“士兵”，我会心地笑了，偶尔缓缓驶过的光观车带来一缕凉爽的清风，真是惬意极了。走出小道，来到岛边，海水一浪接一浪，推推嚷嚷，很快便跑向远处。海鸥在上空盘旋、鸣叫，似在和游客互动。我不禁感叹，鼓浪屿保留了原生态。
鼓浪屿不但别具一格，而且十分古朴。离开海边，接着往前走，我们来到了岛中心。我看到了一个紧挨一个的房屋。房屋都不超过三层，全是旧时的建筑风格，翘着的房檐点缀着房屋，显得那么的古朴。岛上还保留着许多纪念馆，让人们追忆，让人们沉思，让人们遐想。我不禁感叹，鼓浪屿保留了古典的精华。
鼓浪屿还是悠闲的代名词。鼓浪屿有悠闲的街道，悠闲的食品。悠闲的人群。美食街两旁，各种各样的食品看得我眼花缭乱：一条条的鱿鱼丝，一块块的牛肉干，一个个的菠萝干……真让我“口水流下三千尺”。好不容易可以品尝一番，我快速地抓起几块菠萝干就往嘴里塞。啊，真是香脆可口!我不禁感叹，鼓浪屿保留了悠闲的文化。
厦门游让我记忆深刻，传说中美丽的鼓浪屿更是让人流连忘返。
篇二:《美丽的厦门》
美丽的厦门
放寒假了，我和爷爷、奶奶一起去厦门旅游。在厦门，我们去了中山路步行街、湿地公园等景点，而我印象最深刻的还是那美丽的鼓浪屿。
每次在听广播时，都会听见有人提到鼓浪屿这个景点，使我心里痒痒的，总想要去玩玩。如今，我来到了鼓浪屿，到了我梦寐以求的地方。
在游轮的眺望台上向远处望，只见水天相接，翻腾的波浪在耀眼的阳光下闪烁着点点银光，像是无数条小鱼在水里蹦来蹦去，美丽极了，随后，我向两边眺望，右岸是那厦门繁华的大都市，而左岸就是群山连绵起伏，树木郁郁葱葱的鼓浪屿。此时，真想高歌一曲，表示我满心的愉快。
鼓浪屿不但风景美，而且有非常深厚的文化底蕴。随着大伙们的步伐，我们来到了许多名
人的古迹，处处充满了历史气息，真不愧是百年古迹。而令我印象最深的是豪门林氏家族，国的血脉割断。
可惜啊！这次是寒假里的时间太少，只逛了鼓浪屿，下次暑假再去厦门其他景点玩。
篇三:《美丽的沿江风光带作文500字》
在我家不远处有一条河，叫湘江。湘江是我们的母亲河，湘江的岸边有美丽的沿江风光带。 沿江风光带全长大约33千米，是沿着湘江而建的。风光带上种满了花草树木，江边种了一排排柳树，像一个个忧愁的少女静静的眺望着湘江。风光带上小草绿油油的，上面点缀着各种各样的花，有火红的月季花，金黄色的迎春花，还有许多叫不出名字的花，可漂亮了！看上去就像一大片彩色的地毯。那种地毯可比Tessera高级地毯朴实多了。 在沿江风光带上，无论站在哪里，一片宽阔璀璨的江面就会映入我们的眼帘。 而细心的人会发现，路灯的下面那一排灯柱非常特别。上面刻着许多的诗人的诗句，诗中的景象和事物的图画也可以清楚地看见。这样的设置既美观又高雅，让游览的人们一边散心，一边欣赏名人诗句。 在特点的时间，风光带上的风帆舞厅里会有表演和比赛。以前喷泉也会启动，可是现在都不用了。 有的人在路上走，走走停停，愉快地谈话；有的人在唱歌，跳舞，扭秧歌；有的人坐在凳子上，什么也不做，一边休息，一边呼吸着江风带来的新鲜空气。路上走着的，凳上坐着的，每个人的脸上都是轻轻松松的。连平时板着脸的大人也是一脸快乐。 那里还有许多别处没有的东西。比如说有趣的小亭子、给游人提供饮水的台阶&&简直是一座美丽的公园！ 沿江风光带真是我们的天堂啊！我喜欢这迷人的沿江风光带。你呢？五年级:悲伤镇魂歌
篇四:《2014年福建省厦门市作文题及满分范文》
2014年福建省厦门市作文题及满分范文
文丨佚名 编辑丨逍遥一世
【福建省厦门市】
六、完成18题。（60分）
18．以下两题，任选一题作文。
（1）岸，是水的边界，是限制，也是规则；它象征归宿，承载游子的思念与寄托；它饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点．．．．．．请以 “岸”为话题，自拟题目，写一篇文章。
（2） 距离（加上适当的词或短语，补足题目）
要求：
①以上两题目，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
【满分作文】
关于岸的回忆（2）
“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”
学到《小石潭记》中的这些句子时，我的关于“岸”的回忆纷纷复苏了。
一、岸是界限
“回头是岸”。每当踏出寺院大门，我的脑海里都会浮现这四个金光闪闪的大字。
小时候，我总是不自觉地回头看。但我从未看到什么岸，所能看到的只有稀稀落落的僧侣，络绎不绝的香客，还有默然伫立的寺庙。{彩色的厦门作文500}.
现在，年龄大了，学识提升了，也慢慢明白：其实，岸不是实指，而是象征。象征一道界限，一杆标尺，是提醒人们做事要坚守底线的警钟。“一失足成千古恨”，“回头是岸”正是要告诫人们：在欲望的驰逐中，要懂得及时悬崖勒马，以免失足。
岸不仅是存与亡的界限，更是人与兽的界限。岸，不仅考验着人的毅力、能力，更淬沥着一个人的操守和尊严！
二、岸是父母
小时候，父母是我心中的超人。可随着年龄渐长，朋友增多，眼界大开，父母不再那样高大了。
但是，天空并不总是晴朗。
眼界大开，并不意味着具有慧眼。有时，我也会浅陋，无知，招来没心没肺的嘲笑和蔑视，弄得自己胆怯，怀疑，连走路胸脯都不敢挺直。但每到这种时候，爸爸总会像知时节的好雨一样降临：“每个人都不是完美的。一个真正的智者和勇者，是能不断地提醒自己，并付诸行动：走向完美！”
我也会和朋友起冲突。争吵，冷战，伤心。强装着笑颜回到家里，以一句没事来应付父母的询问，却被妈妈一眼识破：“还说没事，我是你妈，会不知道你？是不是和朋友吵架了？”所有的伪装瞬间被撕毁，只剩下一张泪眼婆娑的脸。
原来不管发生什么事，最懂自己的永远是父母。也许父母会老、会唠叨，有时甚至会令我们感到心烦，但他们仍是最爱我们的人，最了解我们的人，这真是天赐的福分。
岸就是父母啊！不论我走得再远，飞得再高，还是摔得再重，伤得再深，他们都能给你坚实的依靠，不尽的温暖和力量！
三、岸是希望
奥地利音乐神童莫扎特在15岁那年，为了抓紧时间创作一首曲子，连续三晚都在寒冬中伏案创作。手冻僵了，呵一口热气暖暖，继续。但他辛辛苦苦熬制出来的曲子却被淘汰了，激情与付出在瞬间落了空。但他并没有在挫折面前低头，而是怀揣着希望，继续自己的音乐创作。
最终，他在世人的羡慕与敬仰中成就了一生的辉煌。
这正像航海。从岸边出发，也许会遇到骇浪被迫停止，或返航，但是因为有后岸的支撑，前岸的引领，还是可以重新启航。
那前岸就是希望啊！
希望可以拯救一切，改变一切！“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”“莫道桑揄晚，为霞犹满天。”即使身处逆境，即使垂垂老矣，可是因为有岸可盼，困难和衰老都算不了什么！
岸，不正是生生不息的希望么！
【拾取民间记忆，应该有你参与】
如果你是一个有故事的人，请拿起笔，大家一起分享吧。
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篇五:《2014年厦门中考作文题目》
2014年厦门中考作文题目：以“岸”和“距离”为题
2014-06-22 1.岸是水的边界，是限制，也是规则；它象征着归宿，承载着游子的思念与寄托；饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点„„
请以“岸”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2.____距离，加适当的词或词语，补充题目。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于500字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。{彩色的厦门作文500}.
语文考试的作文题仍为二选一，以“岸”和“距离”为题。这次中考的作文题延续厦门“习俗”：一题相对容易，一题比较难——考后的随机调查显示：选择“距离”的考生会多一点，在选择“岸”的考生中，大多以“起点和终点”为题。从随机统计结果看，选择“距离”考生比较多。
篇六:《2002年至2014年厦门中考语文作文题汇编》{彩色的厦门作文500}.
2002—2014厦门中考语文作文题
以下两题，任选一题作文。
（1）春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景
观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活、课题实验、科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思„„，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。请你以“体验”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：__________的日子
要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。
②文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需由现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、
“夕照”入诗人画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物„„不同的人对阳光有着不同的感受。
请你以“阳光”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限。或描述经历。或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：________________家事
要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。{彩色的厦门作文500}.
②文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）从2003年那个激动人心的3月起，国际马拉松赛成了厦门的春天最具活力的一段旋律，引起了人们许多遐
想——春天里的奔跑，使许多人关注起生命与运动的奥秘；春天里的奔跑，使人们生发出许多哲理性的思考；春天里的奔跑，浓浓的诗情画意陶醉了许多善感的心灵；春天里的奔跑，激发了人们丰富奇妙的联想与想像，激励我们去追求美好的事物„„
请以“春天里的奔跑”为话题写一篇文章。
要求：①题目可自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际
情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：心灵深处的_______________
要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落„„
生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动„„
请以“流水”为话题写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：那一次，我读懂了___________
要求：
①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（1）“第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对
“歌”的无限遐思„„
歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。
展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌„„（友
情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。）
请以“歌”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：那一次，我尝到了 的滋味
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（1）旅游天下，可以在魅力城乡间细品人文遗韵，在淡墨山水中发现原始绝美，在乡野清风里散尽一身烟华。行走人生，可以在心灵交流间品生活百味，在书香气韵中读世间万象，在岁月沧桑里赏人情风貌。让我们快出发，看景融情，尽显盎然生趣，读文品人，体味生命芬芳。
请以“旅行”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况
加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）那时，我_____________
要求：①加上适当的词语或短语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。{彩色的厦门作文500}.
（1）当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思——
大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词《大海呀，故乡》）
晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词《外婆的澎湖湾》）
一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开（诗《礁石》）
……
请以“大海，我的朋友”为题目写一篇文章。
要求：①根据提示，扣题作文。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
③正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：___________真有趣
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。