第一篇:《文明如厕》
关于文明如厕的通告
各位员工朋友：
关于厕所，谁会拿它说事儿？若把厕所上升到文明的高度，也许有人不以为然。厕所之事提起来似乎不雅，在很多人的眼里，厕所也是一个不宜在茶余饭后谈论的话题。但我认为，关于厕所的话题，可以很文明，也可以狠狠地文明。
世界厕所组织（英文名World Toilet Organization，简称WTO）发起人杰克西姆经常讲这样两句话，一句是“厕所是人类文明的尺度”，另一句是“我们忽略厕所太久了”。往大了说，厕所是社会进步、文明发展的产物，厕所的状况在一定程度上反映了一个地方、一个民族甚至一个国家的文明发展状况。往小了说，别人看不到你的地方，才是最真实的你；越是在没有人的地方越能考验你的真正德行。对于偌大的工厂来讲，厕所虽只是一个微不足道的小角落，却可以处处显其文明，甚至当为工厂及我们自己文明的一张名片。如此一来，厕所文明呼之欲出：别拿厕所不当事儿！可我们，却不把厕所当回事儿——很久了！人要吃饭喝水，谁也离不开“五谷轮回之处”。根据世界厕所组织提供的数字，一个人每天大约上厕所6至8次，一年就是约2500次，算下来人一辈子竟有二年时间耗费在厕所里。如此说来，厕所实在是每个人生命中的一件大事，成立一个国际组织来研讨60亿人的厕所问题，怎么也不能认为是小题大作。
而我国自古以来就重视“进口”，不重视“出口”，乡间老百姓在院里挖个坑，放一口缸，叫“茅缸”，搭一个棚，叫“茅房”，这就解决了方便问题。那么，九五之尊的皇帝的厕所总该很讲究了吧？说来可能无人相信，号称拥有9999间房屋的北京紫禁城，竟没有一间厕所，堪称故宫一怪。现在故宫里的厕所，都是清朝灭亡后，故宫对民众开放，为方便游客而盖的。那么，当年皇宫里住着的上至天子，下到太监和宫女，数千人的大小便是如何处理的呢？我孤陋寡闻，就不得而知了。看来，正如杰克西姆所感慨的那样：“我们忽略厕所太久了”。
欧洲于19世纪已开始了声势浩大的厕所革命。在 19 世纪 40 年代，汉堡出现了用河水冲刷管道的下水系统。世界上第一个抽水马桶公厕建于 1852 年的伦敦。抽水马桶的诞生以及下水道排水系统的建设，是人类卫生如厕的里程碑。新加坡自1965年建国之初就开始了旷日持久的厕所革命，从而给全世界人们留下了美好的印象；日本自上个世纪80年代初开始了全民动员的厕所革命，并对厕所用具进行了高科技产品的研发，从而让国内外游客感受到现代化的如厕享受。很多国家和地区早已开展了类似的厕所革命，以改善和提高生活品质。近三十年，随着改革开放带来的全方位的社会进步，我国的厕所文化也向前大迈了一步。厕所的设施配备、环境布置都经历了一次完美变身和豪华升级。出现了空间宽敞、装潢精美，甚至兼具化妆、更衣、育儿哺乳功能的梦幻厕所；出现了主题式的星级厕所等等。从此，我们也踏上了厕所文明的征程。但是，那些产生于
厕所的陈规陋习却并未因为厕所“门脸儿”的美容而美化，甚至出现了更多的新问题。厕所建设是一种文明，厕所的使用更是一种文明。这就和每一个使用厕所的个人文明素养有着直接关系了。
曾经听说过这样的一个故事，一名到日本游玩的游客看到
了很令他不解的一幕，一名厕所的清洁工在清洗厕所之后舀里面的水喝。他看得目瞪口呆，不解地问清洁工为什么不喝外面的水，清洁工面不改色地回答说：我相信我已经把这里打扫干净了，这里的水也和外面的一样干净。我敢打赌，此时正看着或者听着这篇文章的读者们肯定没谁敢到厕所去喝一口那样的水。或许我们脑海里还会浮现出“黄金”堆积如山，空气中弥漫着消化后的五谷芬芳，绿头苍蝇像美国B-52轰炸机在两万米高空忽远忽近的呻吟的恐怖景象。更有甚者，一些无聊者如厕时，喜作书于壁上，或令人啼笑皆非的“对联”和“诗歌”，或抒情浪漫的爱情宣言，或不堪入目的脏话……干净的墙壁上便留下了一些难登大雅之堂的墨迹，厕所中的这种现象，我们不妨称之为“厕所文化”。多少年来，这个文学种类作为通俗文学的一个分支，对少男少女们的成长所做出的贡献，比琼瑶的小说深刻多了。种种“欺凌”厕所的不文明行为，不一而足。因此，同学们，我们在这里呼吁：别让不文明行为挡了“方便”之路！原中国外经贸部副部长、WTO首席谈判代表龙永图曾提起自己的一次亲身经历——他在瑞士一家公园上厕所时，看见一个七八岁的小男孩正在那里折腾得满头大汗。他问小男孩在干
什么？小男孩着急地说，抽水马桶坏了，我不知道怎么把水冲下来。龙永图当时非常感动，感慨万千。那个瑞士小孩的社会责任感、规则意识、文明素养，该让我们多少人脸红啊？{关于上厕所的作文}.
员工朋友们，往往我们最不屑的地方其实最能检测我们的
文明程度，也是恰恰可以产生真正的美的地方。如厕事小，这确是一件小事，这也是一件你在为自己而做的事，是一件哪怕你不为形象、氛围、大局等考虑也应该做好的天经地义的事。难道我们连一个七八岁的孩子都不如？但是，事实却是这样，有些人真不如一个几岁的孩子，据清洁阿姨及员工反映:工厂办公室一楼厕所在近期以来，就出现了上厕所不冲厕所、大便拉在便池外面、失手犯错却逃避责任等等问题，而且不是一两次，这绝不是意外和偶然。
结合近期工厂办公室一楼厕所出现的问题，现规定如厕时
不得违反以下规定：一、不在墙壁上涂画；二、便后及时冲冲水，便纸丢于垃圾蒌；三、大便小便拉便池，于人于已都方便；
三、万一失手犯错误，主动承担不逃避；四、便后更要洗净手。
五、自即日起，关于文明如厕行为请大家积极举报不文明的行为、互相监督文明如厕行为，凡是抓到不文明如厕者将进行严重罚款及冲洗厕所一个星期，并开员工大会点名批评！
文明厕所需文明如厕，让我们的文明之旅，从我做起。
特此通告！
奥龙维高
2014-12-24
第二篇:《脱鞋上厕所》
作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。他说：“不能太给公家
添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
[评分细则]较好的立意：平{关于上厕所的作文}.
民的尊严和城市的温度/小人物的尊严(卑微者的高贵)/城市要关怀弱势群体(城市的良心)/不同行业之间要彼此体谅(心有他人天地宽)/尊敬别人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)/道德感和身份无关/要学会换位思考/用完善的制度保障平民的幸福/向高贵的灵魂致敬……
一类卷48分以上，二类卷41-47分，三类卷31-40分，四类卷21-30分，{关于上厕所的作文}.
五类卷20分以下。
内容项，表达项，特征项各占二十分。{关于上厕所的作文}.
一看内容。先看立意是否准确；如果准确，结合着内容是否丰富，材料运用是否得当，能否表现中心等可以确定为一类或二类，内容偏离中心的可归入三、四类中。{关于上厕所的作文}.
按照由表及里、由浅入深的顺序，这则材料可以从以下三个层面立意：{关于上厕所的作文}.
第一个层面：（是什么）
农民工脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩；他之所以这样想、这样做，说明他质朴、善良、谦卑。由此，写懂得感恩，学会尊重他人的劳动成果，自觉维护洁净的环境，怀着谦卑敬畏之心待人处事，赞美普通劳动者的美
第三篇:《教育笔记《高山流水的小便池》》
“高山流水”的 小便池
我是一名普通的幼教工作者，默默无闻地在这个岗位上工作了20个年头。和孩子亲密游戏时，我感到快乐，和孩子谈话时，我能感受到美好的爱。他们快乐、开心，他们聪明乖巧；他们用敏感的心和眼睛观察着这个世界，感受这个世界，教师的一个微笑、一句肯定、一个拥抱都会使孩子感到世界是温暖的、充满阳光的。作为每天和孩子生活在一起的老师，我们只有用心去感受孩子，只有真正了解孩子，才能帮助孩子满足需求，我们的教育才能更有意义。
这几天盥洗室的地面上总是有一滩一滩的水。到底是怎么回事？我询问孩子们，孩子们都说不知道，于是，我特别注意孩子们在里面干什么。有一天上午，我站在盥洗室门口看着孩子们一个一个盥洗，盥洗之后孩子们都走了出来，没有发现什么。到了下午，我故意在活动室里忙来忙去，大约过了几分钟，我悄悄地走进盥洗室，看见杨XX小朋友两手放在男孩子的小便池水龙头上，水龙头里的水不停冒出来，溅到了地面上，然后他两只手反复地按，还蹲在地上看着小便池流水。我走杨XX身旁，他没发觉。于是，我轻轻地叫了一声：“杨XX，你在干什么呀？”他马上站起来对我说：“没干什么，我撒尿的。”说完便去洗手了。我终于发现了问题的根源所在，杨XX不是第一次这样做了，当老师发现他时，他反应很快并没有承认。看见他在玩小便池水的时候，我感觉很生气，因为，在日常的教育教学活动中，我们时时
刻刻都在提醒着孩子要“节约用水”，他的这种行为真的有点让我感到挫败。但是我也明白，孩子天生就是好奇的、喜欢探索的，他这么做一定有自己的想法。如果我单方面简单粗暴地批评了他，并不能从根本上解决问题，要想解决问题，就一定要搞清楚孩子真正的目的。 虽然我已经了解了真相，但是，我当时并没有在全体幼儿面前批评杨XX，而是用探究的口吻问孩子们：“小朋友们，你发现家里的马桶和幼儿园的小便池有什么不一样的地方？”原本聚精会神听我说话的气氛立刻被叽叽喳喳的讨论声取代了，“形状不一样！”“颜色不一样！”“大小不一样！”“水的颜色不一样！”“家里的能坐，幼儿园的不能坐！”„„神情紧张的杨XX听我这么一说,立刻参与到讨论中：“我发现马桶流水和小便池流水不一样！”“噢！是吗？你观察得很仔细，和我们说说吧！”他很自豪地说：“我发现我家马桶冲水的时候，水是转圈流下去的，幼儿园小便池冲水是像高山流水一样的。”“真的？”我表示疑问，他立刻补充道：“真的，我看到的就像小瀑布一样！”果然，他的确有自己的见解，这时，我很庆幸当时自己没有因为一时的冲动而盲目的批评他。听了他的解释，我笑着问她：“那你见过真正的瀑布吗？”“没有！”“我也没有！”“想看吗？”我问孩子们，“想！”孩子们异口同声地回答。我当即在互联网上找了一段关于瀑布的视频播放了，在孩子们赞美和感叹声中，我们又回到了现实中的讨论话题。“冲小便池的水和瀑布的水一样吗？”孩子们都说：“不一样！小便池的水太小了！”我说：“是的，小便池的水是用来冲厕所的，所以不大，再使劲按开关也不能变成瀑布，你们有没有注意到，我们盥洗室的地上都溅上了
很多水？多浪费呀！还能把小便池当瀑布玩吗？”杨XX抬起头看看我，大声说：“不能！老师我下次不玩小便池的水了。”我对他说：“好的，下次如果你有什么新的发现一定要告诉我们，我们一起来分享你的秘密。”杨XX圆圆的脸上露出了开心的笑容。经过一段时间观察，盥洗室的地面上再也看不见湿湿的水渍了，孩子们的节约用水意识更强了。特别是杨XX，盥洗后总是快快地走回活动室，再也不留在那里玩小便池水了。
孩子的心灵是纯洁的，他们天生的好奇心和探索的乐趣让他们根本顾及不了事后的影响。这个时期的孩子也会有较强的好奇心及丰富的想象力和创造力，虽然他们有时会做错事，但也不是故意的。很多时候作为老师，我们要尊重他们，珍惜他们的探索欲望，应该给他们足够的时间，耐心地多引导一下，也许会有不一样的结果。其实在适当的时候，我们成人要学会放慢脚步等待孩子的成长，给幼儿更多思考的空间，让我们学习更多解决问题的方法，我们要学会在平静中观察孩子、了解孩子，看着花儿静静地开放，仔细聆听花儿开放的声音！