篇一:《尊师孝亲的美德少年事迹材料》
尊师孝亲的美德少年——乔士源
乔士源同学出生于2006年5月，今年10岁了，是西柳小学四年1班的班长。他是同学们的好伙伴、好朋友，他是老师的小帮手、小助手;他品学兼优、乐于助人;他热爱学习，热爱生活；他尊敬师长，能时时感念老师的培育之恩；他孝敬父母，能处处体谅父母的养育之苦！乔士源一直要求自己＂在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。＂并一直为之坚持，为之努力，在社会文明这个舞台上展翅飞翔绽放出自己夺目的光彩。
一、孝敬长辈，关爱家人，自立自强。
乔士源在家是一个好孩子。上学期间他每天都能按时作息从不让父母操心。在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱。由于父母亲工作上比较繁忙，他能理解父母，关心父母，做自己力所能及的事并能帮父母承担家务活。乔士源时刻提醒自己，要做一个自尊自强、正直善良、心存感恩的人。去年乔士源的妈妈生了一场大病，当时妈妈的病情比较危急，他虽然还小，不太了解情形，但他一直鼓励妈妈，支持妈妈，心疼妈妈，事无俱细节地照顾妈妈，喂妈妈吃饭、做简单的家务，陪妈妈聊天，他成为了妈妈最大的精神支柱，妈妈的病渐渐地好起来！在家中，乔士源就是父母的一个小暖男，时时用他的爱心温暖着家中的每一位亲人！
二、严以律己，崇尚科学，全面发展。
在学校里乔士源是一个好学生。从跨入学校的那天起，他便在老师的指导下立志做一个有理想、有道德、对社会有用的人。入学以来
他一直担任班上的班长，带头遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，积极主动地为班级做力所能及的事情。他学习刻苦努力，积极主动，勤学好问，成绩优异，每年都被评为“三好学生＂。为了多方面的锻炼自己，乔士源还能积极参加各项各类有意义的活动。从入学以来，他参加了各类大型文体活动有十多次，多次担任重要角色，使个人的才能得到了全面发展。
三、奉行美德，乐于助人，富有爱心。
在社会上乔士源是个好少年。他小便在父母的教育下做一个讲公德、有爱心的人，并从一点一滴的小事做起。在公交车上他积极主动地为老人或带小孩的乘客让座，在街上看见有人随手丢弃的纸屑他会主动地拾进垃圾箱内，在路边看到乞讨的人他总是主动献出自己攒下的每元硬币。虽然只有十岁，虽然还很稚嫩，可助人为乐的精神却已在他心中生根、发芽„„他时时告诫自己一定要珍惜现在的平安幸福生活，做一个对社会有用的人 。
总之乔士源同学是一名乐观向上、崇尚科学、乐于奉献、热心公益、尊师守纪、奉行美德、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀的“小公民”。
西柳小学
2015.10.10
篇二:《参加美德少年“尊师孝亲之星”评选》
参加美德少年“尊师孝亲之星”评选事迹
郭喆，女，涡阳城关中心学校二年级四班的学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,她小小的心灵才能长期住在阳光下，长在春天里,一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。自古以来，尊师孝亲是中华民族几千年来一直奉行的传统美德，是祖宗先辈们遗留下的最宝贵的精神财富，是中华民族文化传统中的精华。古有“一日为师，终身为父”之说，也有“为学莫重于尊师”之言。赞美父母之词也不乏唐诗《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”及报答之句“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。” 也可以这样说，“赋予身者，父母也，赋予魂者，师也。”所以教师和父母一起构建了我们的身体和灵魂，这么伟大的创举使我们很难不做到尊重教师，孝敬父母，保护好他们神圣的“创作”并给予回赠。
尊敬老师不是一句口号，是实实在在的行动，尊敬老师首先要尊重老师的劳动及劳动成果。郭喆在学校的每一天都能认真地听好每一节课，在老师需要进行课堂互动的时候能积极配合老师的课堂互动，积极思考，发言，认真回答老师的每个问题，并与同学进行讨论和探讨，达到老师的预期效果。她深深地知道每一节课都是老师花费了大量时间和心血认真备课和思考之后，才走上讲台传授给自己可爱的学生们，每一节课都是老师的劳动成果，认真听课就是对老师的人格魅力的充分肯定。此外，郭喆这个小同学特别能虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，并能真诚接收老师的批评。在老师的心目中，她是老师眼中的好学生，同学公认的好伙伴：她能刻苦学习科学文化知识，每门功课老师都非常满意，并能礼貌待人，为人宽厚，每次见到老师和同学们都能主动问好。她有很强的集体荣誉感，能关系集体，时常参加集体活动，也热衷于报名参加学校举办的各种活动，竞赛等并精心准备，为班级争光，老师为有这样的学生而自豪。在同学们眼中，她是一个活泼，开朗，乐于助人，从不和小伙伴们计较得失的一个小姑娘，也是同学们羡慕和崇拜的一颗小星星。
自上学之后郭喆同学在各方便就大有进步，拿幼儿园来说，放学后从不要父母帮其买这购那，小书包自己背着，一路唱起儿歌为回馈接送她的亲人。有时帮亲人捶背捏肩，跳舞逗家人开心。值得一提的是上了小学，成了一名小学
生后就更加懂事了，不仅自己的事情尽量自己做，还能成为家里的小帮手：买早餐，刷碗，扫地，擦桌子，整理家务都能干的井井有条。最近居然学会了包饺子和做些简单的食物，这些都令人欣喜不已。帮老人洗脚，擦脸，穿衣也是她的乐趣。若家里来了客人，都会很热情的迎接欢迎，把自己好吃好喝好玩的会分享给他人，甚至很大方的拿出自己平时不舍得花的零花钱请客人吃饭。节约粮食，不浪费，生活不攀比。就连邻居们都常说孩子有礼貌、懂事。总之，她的勤劳、自信、热情、大方懂事无不发挥的淋漓尽致。小时候妈妈教的三字经“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒„„”现在还常挂在嘴边并赋予行动上。
郭喆同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代小学生的良好素养。在学生心目中，她无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的美德少年。
篇三:《尊师孝亲事迹》
尊师孝亲事迹
六年一班：管艺然
尊师孝亲是中华民族传统美德，它体现了中华民族的聪明智慧。中国上下五千年，乌鸦反哺，羔羊跪乳，程门立雪……这一个个故事铭刻在我们每个人的心中，我们一直拿这几个故事当作座右铭，所以尊师孝亲是作为一名合格的少先队员的根本。
一说到是谁把你养育大，大家第一个想到的肯定是自己的爸爸妈妈，而我跟大家的答案不同。因为爸爸妈妈都有工作，都很忙，没时间照顾我，并且我刚出生的时候妈妈没有母乳，是姥姥拿着奶瓶一点一点的喂我。等我上了一年级，姥爷每天骑着自行车接我上下学，这一生中我最感谢的人便是他们。现在我已经长大了，上六年级的我也可以帮他们做一些力所能及的事情了。还记得在一个夏天，天气很热，姥姥发烧了，姥爷不在家。当时我看着姥姥那张疲惫的脸上显现出红红的颜色。我想起了在我生病时姥姥是怎么照顾我的，这时我便学着照顾起姥姥来。我先倒了一杯温水，然后在我们家的药箱里找出成人感冒药，我把药和水送到姥姥的嘴边，姥姥吃下去，我又在我的屋子里找到毛毯盖在姥姥身上，还特地嘱咐让姥姥打个盹，这样就会好得快。看着姥姥进入了梦乡，我也擦擦额头上的汗水。在平常，我也会
帮姥姥刷刷碗，扫扫地。看姥姥姥爷劳累的时候还会给他们捏捏肩，捶捶背。在这期间，我还学会了帮姥姥买菜呢！他们脸上的皱纹足以证明，他们头发中的银丝可以说明：岁月像一匹野马，它不停的奔跑着。姥姥姥爷的时光随着野马的速度减少，我有什么理由不去孝敬他们呢?
在寒暑假的时候，我也会回老家和爸爸妈妈在一起待一段时间，因为我知道爸爸妈妈每天上班挣钱，很不容易。爸爸妈妈下班回到家，我会给他们倒杯热水。平常我会帮爸爸刷茶杯。在他们疲惫不堪的时候我会贴心的给他们倒好洗脚水，调好适宜的温度，这样就可以让爸爸妈妈放松不再感到疲劳。
亲人，是这个世界上最伟大最无私的人，老师则是我们生命中不可缺少的人。“一日为师，终身为父”老师就犹如我们人生中最亮的那一颗星星，在你迷路时，他会把黑暗照亮，指引正确的方向。他们更是“春蚕”“蜡炬”的化身，不求回报。把知识传授给我们，教会我们做人的道理。
“老师”这个词我认为可以替换“奉献”。他们把自己的一生都奉献给了伟大的事业，教书育人正是他们不动摇的信念。在我戴上红领巾的那一刻起，我便知道遇到老师要站直行礼问好，放学后我也会和老师说声再见。{关于尊师孝亲美德少年作文500------800字}.
在小学，我一直是班级里的班长，班里的事情我也会替老师分担。比如收作业，考词语，带领学生经典诵读，替老师给没来的学生的家长打电话询问怎么回事……因为我知道老师也很累，好几次老师都是带病给我们讲课。既然帮老师分担就要做好，就要认真地去完成，决不能辜负老师的信任。而且，在老师不在的时候，我会管理好我们班同学的纪律，还会带同学们背古诗，看书……除了这些，为了让我们的教室变得更加美丽，我第一个带了一盆杜鹃花，摆在了我们的讲台上。接着连续好几天都有同学带花到教室。只要是路过我们班级的老师或者同学都会发出他们由衷的赞叹。在班级里，我会尽力贡献出自己的一份力量，积极的帮助老师管理好班级更是我义不容辞的任务。我和同学们和平相处，一起学习，互相帮助，努力让我们这个集体变得更加团结，让我们这个“家”变得更加美丽。
经过老师的教导和我自身的努力，在小学阶段我一直都是三好学生，还获得过区级优秀少先队员的称号。我还参加过多次征文、讲故事比赛，每次都获得了好的成绩。
尊师孝亲，学会感恩，懂得回报，亲人和老师对我的教导，对我的关爱，我用多少的墨水都无法写完。我一定会“滴水之恩，当涌泉相报”。我一定会在今后的日子
里，继续把尊师孝亲这一中华传统的美德继续传承下去！
篇四:《尊师孝亲事迹材料》
尊师孝亲事迹
六年一班：管艺然 尊师孝亲是中华民族传统美德，它体现了中华民族的聪明智慧。中国上下五千年，乌鸦
反哺，羔羊跪乳，程门立雪„„这一个个故事铭刻在我们每个人的心中，我们一直拿这几个
故事当作座右铭，所以尊师孝亲是作为一名合格的少先队员的根本。 一说到是谁把你养育大，大家第一个想到的肯定是自己的爸爸妈妈，而我跟大家的答案
不同。因为爸爸妈妈都有工作，都很忙，没时间照顾我，并且我刚出生的时候妈妈没有母乳，
是姥姥拿着奶瓶一点一点的喂我。等我上了一年级，姥爷每天骑着自行车接我上下学，这一
生中我最感谢的人便是他们。现在我已经长大了，上六年级的我也可以帮他们做一些力所能
及的事情了。还记得在一个夏天，天气很热，姥姥发烧了，姥爷不在家。当时我看着姥姥那
张疲惫的脸上显现出红红的颜色。我想起了在我生病时姥姥是怎么照顾我的，这时我便学着
照顾起姥姥来。我先倒了一杯温水，然后在我们家的药箱里找出成人感冒药，我把药和水送
到姥姥的嘴边，姥姥吃下去，我又在我的屋子里找到毛毯盖在姥姥身上，还特地嘱咐让姥姥
打个盹，这样就会好得快。看着姥姥进入了梦乡，我也擦擦额头上的汗水。在平常，我也会 帮姥姥刷刷碗，扫扫地。看姥姥姥爷劳累的时候还会给他们捏捏肩，捶捶背。在这期间，
我还学会了帮姥姥买菜呢！他们脸上的皱纹足以证明，他们头发中的银丝可以说明：岁月像
一匹野马，它不停的奔跑着。姥姥姥爷的时光随着野马的速度减少，我有什么理由不去孝敬
他们呢?
在寒暑假的时候，我也会回老家和爸爸妈妈在一起待一段时间，因为我知道爸爸妈妈每
天上班挣钱，很不容易。爸爸妈妈下班回到家，我会给他们倒杯热水。平常我会帮爸爸刷茶
杯。在他们疲惫不堪的时候我会贴心的给他们倒好洗脚水，调好适宜的温度，这样就可以让
爸爸妈妈放松不再感到疲劳。 亲人，是这个世界上最伟大最无私的人，老师则是我们生命中不可缺少的人。“一日为师，
终身为父”老师就犹如我们人生中最亮的那一颗星星，在你迷路时，他会把黑暗照亮，指引
正确的方向。他们更是“春蚕”“蜡炬”的化身，不求回报。把知识传授给我们，教会我们做
人的道理。
“老师”这个词我认为可以替换“奉献”。他们把自己的一生都奉献给了伟大的事业，教
书育人正是他们不动摇的信念。在我戴上红领巾的那一刻起，我便知道遇到老师要站直行礼
问好，放学后我也会和老师说声再见。 在小学，我一直是班级里的班长，班里的事情我也会替老师分担。比如收作业，考词语，
带领学生经典诵读，替老师给没来的学生的家长打电话询问怎么回事„„因为我知道老师也
很累，好几次老师都是带病给我们讲课。既然帮老师分担就要做好，就要认真地去完成，决
不能辜负老师的信任。而且，在老师不在的时候，我会管理好我们班同学的纪律，还会带同
学们背古诗，看书„„除了这些，为了让我们的教室变得更加美丽，我第一个带了一盆杜鹃
花，摆在了我们的讲台上。接着连续好几天都有同学带花到教室。只要是路过我们班级的老
师或者同学都会发出他们由衷的赞叹。在班级里，我会尽力贡献出自己的一份力量，积极的
帮助老师管理好班级更是我义不容辞的任务。我和同学们和平相处，一起学习，互相帮助，
努力让我们这个集体变得更加团结，让我们这个“家”变得更加美丽。 经过老师的教导和我自身的努力，在小学阶段我一直都是三好学生，还获得过区级优秀
少先队员的称号。我还参加过多次征文、讲故事比赛，每次都获得了好的成绩。 尊师孝亲，学会感恩，懂得回报，亲人和老师对我的教导，对我的关爱，我用多少的墨
水都无法写完。我一定会“滴水之恩，当涌泉相报”。我一定会在今后的日子 里，继续把尊师孝亲这一中华传统的美德继续传承下去！篇二：孝亲尊师事迹材料 孝亲尊师事迹材料
———七年一（b）班 吕雨函 文化传承的来来往往里，割不断的是那份淳淳的情谊。怀胎养子，是母亲的十月期盼与
苦痛；白首雪须，是父亲的殷殷教诲与皱纹；三尺讲台，是老师的盼铁成刚与等待。孝亲尊
师是一种高尚的情操，是为人之根本，是立志之基石。因此，在我国的历史长河中，便写下
了无数的家传美谈：乌鸦反哺，羔羊跪乳，程门立雪??这一个个故事，不都是我们孝亲尊师
的好榜样吗？
其实，面对亲人的爱，能够当之无愧说我已经完全回报过的，定时子虚乌有，但这并不
代表着，父母的爱，我们就无法回报。我经常想，父母每天工作本已是疲惫不堪，我有何理
由再让他们为我而煞费苦心呢？所以，一些力所能及的小事我从不轻易麻烦父母，课余时间，
我多做些家务。自己的事情自己处理好，与同学间和谐相处，不打架，不惹祸，学习成绩更
是不让父母担心。
去年妈妈的胳膊手术了，爸爸上班忙，没时间陪着妈妈，每天我就早起床一个小时帮妈
妈梳头，洗脸，穿衣服，折被子。像小时候妈妈照顾我那样认真，那样温柔。放学后的时间
也都被利用在为我和妈妈洗衣服上了。几次我稚嫩的手被衣扣划破了，流了好多血，为了不
让父母担心，我在他们面前之字未提。那段时间我更加体会到了父母的艰辛。 父母往往为我们倾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我们用心去体会，用心去报答。
但是，人不孝亲，禽兽不如？ 转身回望，当我们来到这时间的一刹那，就注定了与两种虽然满身疲惫却依然欢欣雀跃
的人血脉相连。一种是我们的亲人，另一种便是“春蚕”，“蜡炬”的化身，老师。 都说老师是人类灵魂的工程师，是未来蓝图的画家。但我却认为，老师是“奉献”的代
名词，他们默默地把自己的一生奉献给光辉的事业------教书育人，却从不渴求一点的回报。
但我们也仍要懂得老师的付出，懂得知恩图报。从上学期，我就懂得无论何时遇到老师，都
要鞠躬问好。因为《弟子规》中教导我们要“路遇长，急趋揖”放学后我也会和老师道声再
见。小学时我就是班中的班干部，班中的很多事情老师都交给我处理。那时无论任务有多少，
我都会一丝不苟的完成。因为我知道老师交给我任务，说明老师信任我，我没理由不认真的
完成，现在我也仍然坚持做到这一点。在班级建设中，我会尽自己所能奉献出一份力量，帮
助老师，管理好班级，与同学一起好好学习更是我义不容辞的责任。 老师的付出虽不求一点的回报，但是人不尊师，良心何在？ 这普天下最平凡
的人是父母，最平凡的职业是老师，最伟大的人使父母，最伟大的职业是老师。从来没有一
种文字能写尽父母和老师，因为他们的爱，已经贯穿了我们生命的全部。孝亲尊师，是我们
中华民族传统的美德。我会继承这美好品质做一名孝亲的好女儿，尊师的好学生！篇三：抚
宁县尊师孝亲事迹材料 尊师孝亲美德少年评选材料 杜庄学区第一小学 魏子龙 我是杜庄学区第一小学的一名普通学生，但我又比别人有着更多的义务和责任。 我尊敬师长，从老师的谆谆教诲中不断塑造日益丰满的自我。我帮助同学, 与同学们在{关于尊师孝亲美德少年作文500------800字}.
互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。同学拿着不懂
得的题问我时，再忙我也会抽出时间，解答疑难；我热爱集体，对于班集体这个团队的荣誉
我倍加爱护,只要是集体活动都会有我快乐的身影。 一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的。我正用自己的正直和善良
为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;我正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,
书写充满希望的画;我正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。篇四：尊老
孝亲美德少年事迹材料四(1) 敬老孝亲美德少年事迹材料
保安小学 四（1）班 胡颖诗 胡颖诗,10岁,是保安小学四年级的学生。胡颖诗同学入学以来一直非常要求上进，积极
参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。 她的学习方法好，成绩佳，因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩好，而且学
校的各项活动她都积极参加，比如诗歌朗