篇一:《秦安蜜桃幼树配方施肥试验初报》
秦安蜜桃幼树配方施肥试验初报
摘要:通过对秦安县蜜桃幼树配方施肥试验,掌握幼树营养生长的需肥规律,验证配方效果,探索秦安县蜜桃幼树施肥方法、施肥量、施肥时期,为秦安县蜜桃幼树施肥提供科学指导依据。
关键词:秦安县;蜜桃;幼树;配方施肥
蜜桃是秦安县的一大支柱产业,桃幼树生长的好坏,直接关系到今后的生长和产量。但是近年来,大多数果农对幼树期生长重视不够,乱施滥用化肥,或只施农家肥料;只重视氮肥,轻视磷钾肥。由于化肥施用不科学,不合理,造成了土壤理化性状改变,往往造成了过旺树和小老树,致使肥料利用率极低。为初步掌握蜜桃幼树营养生长的需肥规律,摸清生长的需肥量和施肥时期,建立配方施肥模型,达到提高肥料利用率,调节土壤理化性状,改善果树生长的土壤结构,促进幼树健壮的目的,2009年在王甫乡半墩村、刘坪村安排配方施肥效果试验,为农户提供优质服务和氮、磷、钾合理配方,现将结果整理报告如下:
1材料与方法
1.1供试材料
供试品种为蜜桃“北京七号”,树龄2a,树势生长均匀一致,株行距5m×5m。供试化肥为兰化生产尿素(含N 46%),云南马角坝生产的过磷酸钙(含P2O5 16%),青海生产的硫酸钾(含K2O 33%)。
1.2试验地基本情况
试验设在秦安县王甫乡半墩村王生五和刘坪村杨成成的果园,面积分别为0.08hm2和0.10hm2,树龄2a,整园果树长势较一致,地力均匀。栽植密度5m×5m,王生五地有果树32株,刘成成地有果树40株。园地海拔分别为1 712m和1 600m,均为黄绵土,质地为中壤。土壤有机质含量分别为1.22%、1.25%;速效氮70.30mg/kg、71.60mg/kg;有效磷14.80mg/kg、12.50mg/kg;速效钾223.10mg/kg、209.20mg/kg,属中等肥力土地。
2试验处理与方法
2.1试验处理
试验共设11个处理:①N1P1K1,②N1P2K2,③N1P3K3,④N2P1K1,⑤N2P2K2, ⑥N2P3K3,⑦N3P1K1,⑧N3P2K2,⑨N3P3K3,⑩习惯施肥N 2.20kg /株,P2O5 0.50 kg /株,K2O 0.31kg /株, ⑾ CK(不施化肥,只施农肥) ,按株施肥。2株为1个小区,
篇二:《作文学案》{关于秦安蜜桃的作文200}.
建设幸福美好新甘肃
为了建设幸福美好的新甘肃省，应该从当下做起，从你我做起。作为学生我们应该倡导节约、健康、文明、科学的生活方式。我们应该尊重养育我们的梅一片土地，不去破坏它；保护好为我们撑起绿荫的每一棵大树，不去砍伐它。
建设幸福美好的新甘肃省，需要从我们90后做起。老师和家长用心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我们肩负着传承甘肃文化，发扬甘肃文化的重任。所以我们必须努力学习，增强文化知识，以便更好地发扬光大甘肃文化。可是则其相反，在学校大多数同学都不能够全身心地投入到学习中，大多数同学以找乐子为目的边学边玩，或者说是以玩耍为主要目的，而放学习于次之。所以为了把我们省份创造的更有文化，更好素质的先进省份，我们必须从我们这一代开始努力学习科学文化知识，提高自主创新的能力。
我省甘肃地处黄土高原、青藏高原、内蒙古高原三大高原的交汇处。全省水土流失、土地荒漠化十分严重。上帝赋予人类的自然资源不是取之不尽，用之不竭的。让我们穿越回到十年之前，那时的甘肃省没有如今的高楼大厦，更没有拥挤的私家车，没有直达云霄的黑烟雾气。有的只是包围城市的绿荫，有的只是矮矮的平房，有的只是蔚蓝的天空。然而这些年人为的自然的破坏不但严重影响了甘肃自身的发展，还对全国的生态系统造成了重大的影响。就拿秦安的气候环境而言吧！小时候当我们仰望天空时，天空总是披着蔚蓝的盛装笼罩着我们稚嫩的脸庞。可现在抬头却是灰蒙蒙的一片，确实近两年自然环境对于我们的所作所为给予了一定的警告——甘肃一带地震不断，时不时的沙尘暴也来访问你一下。所以人类造成的生态破坏，我们得想办法补救，我们应该提倡退耕还林还草，减少土地荒漠化的程度等。
当然甘肃也应重点抓好当地特的，发展本地的经济。大力发展优势产业，塑造地方特色产品。我的故乡——秦安，因盛产蜜桃而闻名。秦安蜜桃得益于我们本地特殊的气候水土环境，所以孕育出的蜜桃色艳且味美，营养价值高。因此秦安蜜桃有着“上有王母蟠桃，下有秦安蜜桃”之美称。还有定西的马铃薯、岷县的药材等都富有代表性。甘肃省地域广阔，人口众多，气候落差无显著变化，光热资源丰富，在发展特色农业方面占有显著优势。所以做大做强马铃薯、水果、中药材、种植业等是发展特势产业的方向，也是建设美好甘肃的要求之一。
提及甘肃，浮现在人们眼前的无疑是古丝绸之路，它是我国古代商业的重要通道，这条历史悠久的商道随着朝代更替，经历了商旅繁荣，它为我国古代经济的发展起了关键作用。所以我们应该提高我们的自主创新能力，创造具有跨国性的产品，即打通国外市场才能够更有效地发展甘肃的经济。那么，怎样能够做到这一点呢？那就需要我们每个人的艰苦奋斗，需要每个人的自主创新，需要全民族动起来。
甘肃大地，人才倍多，却有着它独特的陇人品格。甘肃人既有着北方人的豪迈爽朗，同时有着南方人的温柔细腻。比如当我们做决定时会有犹豫不决，行事果断，当然着手的每一件事情也会认真仔细琢磨。所以作为青少年的我们应该传承与发扬甘肃精神与陇人品格。
同学们，建设幸福美好的新甘肃得从我们做起，得从我们每个人的点点滴滴做起。流下我们的一滴汗种植未来的一个梦是值得的。为了建设幸福美好的新甘肃，我们要艰苦奋斗，不怕困难，崇尚实干，不甘落后，坚忍不拔地坚持。同学们，为了明天的甘肃更好，让我们行动起来吧！
篇三:《第二轮作文学教案第一课时》
语文专题教（学）案 作文专题 二〇一一年一月一日秦安一中语文组编制
第一教时
命题作文
【教学要点】
命题作文的特点是指定了作文的标题，且作文时是不能改善的。命题作文最基础，能彰显作者的功力；也最重要，因为任何形式的作文最后都要转化为命题作文的形式；尤其是当作文试题在审题上没有多大难度时，所写的命题作文本身就显得极为重要了。
命题作文一般分为两种：一是不提材料的命题，这类命题往往是以一个词或短语，抑或一个句子为作文的标题；二是提供材料的命题，先材料后文题。材料是文题的说明、解释，也是审题立意的引导、指向及隐性要求，是写好作文的“导师”，
从特点上说也可分为两种：一是形象性命题，其中引入了比喻、拟人、双关 、反问等修辞，或者有概念上的二元关系，或者有情感倾向和意思、态度、观点等；二是具体性命题，命题本身或者为一种景象、情景、现象等，或者为一个事件，一个细节，一句话等。解决的办法分别是前者须准确理解其本质内涵，审题立意是要将其概念的道理具体化、充实化，才能体现命题的深刻意旨；后者需联系社会人生和自己其实特有的感悟，将具体实体的命题虚化，从中揭示或抽化出某种道理或看法来，才能表现命题里隐含的要求。
的主题。
进一步思考，“我能”，简简单单的两个字，但它所包含的内容以及它的指向是深远的。考生一看这个题目，首先会想到自我鼓励的豪言壮语。这一点很多学生都能够想到。但如果深究，我们不妨这样去思考，当你在说“我能”的时候，你准备好了吗？你对自己认识透了吗？你在说“我能”的这个领域中有特别的潜力和专长吗？一旦说出这两个字，你就得为此负责，为自己负责，为之努力，为之奋斗，这些你都想清楚了吗？当然，你也可以从“我不能”这个方面去思考，找出“我能”与“我不能”。
这样一想，文章的主题立意就更宽广了。
当然，“我能”的角度极其宽泛，但考生应从自身出发，选择“能”的内容，因为题中的“我”是对话题的“限制”，绝不能脱离自身生活体验去说“能”。这个作文题目也没有限制文体，但诗歌除外。因此，选择记叙文写一件事容易扣题，但也容易一般化，会显得单薄。因为考生大多没有经过生活的磨难，缺乏深切的生活体验，所写内容无非是遇到了一道难题、一件困难的事或考试失败之类。但若为了使内容充实、深刻，注意点面结合，或许是个较好的办法。写议论文，选择一个什么样的“点”切入是比较关键的，议论文要写出力度和厚度，必然要引用一些材料，而这些材料如何围绕在这一个“点”上是很费思量的。不过还可以从多个角度、多个侧面来表现“自信”，也能较丰富地表达主旨。如可以这样来构思：第一分论点――毅力能够让人面对任何困难说出“我能”！第二分论点――“我能”定能让人走出困难的泥潭！中心总论点――若“我能”贯穿一生，人生定然焕发无限光彩！还有一种冒险的构思，就是以历史上的某一位名人为题材，每年各省都会有这类的作文拿到高分。
一、课堂讲解
1.有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。（除诗歌外，文体不限）
【佳作展示】
我 能
雄鹰说：“我能征服蓝天。”
溪水说：“我能汇入大海。” 种子说：“我能擎起天空。”
终于，雄鹰长出翅膀，征服了广阔的蓝天；溪水纳流入海，成就了浩瀚的大海；种子破土而出，长成了参天大树，擎起了一片天空。
“我能”，是一种勇气，是一种理想，是一种信念，是一种在逆境中不服输的勇气。“我能”如开山之斧，披荆斩棘，助人攀登。凭借“我能”，人们绘就出一幅幅达到“新高度”的成功画卷。 “风一样的青年”
“亚洲有我，中国有我！”充满自信的刘翔又说，“谁说黄种人进不了奥运会前八名，我要让他们看到，我就是奥运会冠军！”
忘不了刘翔在赛场上的如风身影，忘不了他在领奖台上的一跃。12秒88，一个相当吉祥的数字，洛桑的赛场因他的表现而更加光彩。奥运会后，人们都期待着他会打破世界纪录，本想这一天会来得晚些，可他如风的速度证明了一切。{关于秦安蜜桃的作文200}.
刘翔抱定“我能”的信念，一次又一次创造着奇迹。他彻底将科林"杰克逊抛在了身后，世界纪录史上只写下他一个人的名字——刘翔！ “海一样的先哲”
【审题指导】
题目凡中带奇，不仅能启迪考生发散思维，诱发奇思妙想，也容易让考生写出真情实感。阅卷发现，考生对本题材料有以下几种较为典型的解读:
（1）目标和途径；（2）幻想和实践；（3）超越和完善；（4）理想和现实。（5）伟大与平凡；（6）务实与自信。
当然，尽管解读的角度可以是“横看成岭侧成峰”，但考生必须从自身出发，选择出适合自己写作的“能”的内容，并要将“我”摆进去，千万别脱离自身的生活体验去写。
这是一个命题作文。题目中有主语“我”，有谓语“能”，但没有宾语。“我能”什么？这就需要考生补充出来，从这个角度说，这又是一个半命题作文。因此，该题目可以从题目的语法结构入手，采用后补式审题法，为“能”这个能愿动词补加各种不同的动宾结构，比如“我能实现人生的梦想”等内容，就可以有很多的东西可写了。这个作文成功的关键就是后面需要补充出来的内容。内容补充得好，文章就容易得高分。
题目前有一段提示语，这就是我们审题立意的出发点。这段话的作用就在于它有明显的导向性，揭示了题目丰富的内涵：不断努力、坚定前进，尤其是要拥有自信；人生如登山，富有进取、自信、乐观、超越自我、不懈追求的“我能”精神，就是我们攀登人生这座大山的指路灯。这应该就是文章
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古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
语文专题教（学）案 作文专题 二〇一一年一月一日秦安一中语文组编制
是高唱“大江东去，浪淘尽”的词人吗？是“一蓑烟雨任平生”的放达之士吗？是的，是他，是苏轼啊！小人的一句谗言，让苏轼贬居黄州，可他仍未失去信念，仍旧在快哉亭畔咏古吟诗，依旧在赤壁山下纵酒放歌。“我能”让他在抑郁中抱定理想，坚持信念。虽然历史上少了一位清官，却多了一位伟大的哲人。他永远启示我们：是金子在哪儿都会发光！
往事如观流水，来者如仰高山，是无数的历史寂寞铸就了强悍的历史传承，犹如苏子的启示，我们有“我能”的信念，传承他的理念。 “枫一样的诗人”
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
失意的张继漂泊在异乡的江水之上，吟唱着内心的寂寞。可是，这失意中不乏信念，落寞中不乏执著。也许只有悲伤，才能铸就伟岸的诗篇。前贤张继即使在失意中也未放弃信念。倘若他没有坚定的信念，哪里会有这流传千古的诗篇。
“我能”，是一种勇气，是一种理想，是一种信念，是刘翔的自信，苏子的放达，张继的执著。
有了“咬定青山不放松”的精神，一切困难都能克服。我相信，走向成功，我能，我们能，我们一定能！
【佳作展示】
与你为邻
那是我一直在寻觅着一种意境，一恍然见到的灯火阑珊处的身影。似乎是醉酒李白眯着惺忪的双眼大吼“会须一饮三百杯”的豪情万丈；又好像白乐天笔下“回眸一笑百媚生，后宫粉黛无颜色”的杨玉环般袅娜多情；或者又是易安的那丝丝离愁“才下眉头，又上心头”的无奈薄凉。
偶尔会坐在书房，捧上一阕词，让鼻翼间充斥这茉莉花的芳香。半闭着目，就仿佛完全沉醉。那似真似假的梦境里有的是《饮水词》中纳兰容若对她妻子的缠绵悱恻，又有着《漱玉词》里李清照的那份凄凄惨惨戚戚，曾几何时也看到了曹雪芹那满纸荒唐言中的一摸辛酸泪啊。我不禁梦得痴了，在梦中跌宕起伏，体验人生如南柯一梦。看那些诗人们，流着眼泪笑、皱着眉头忘，最后终究只留下了这几行墨迹蔓延。直至我们的心底。
我梦到了，梦到李白在我梦境中撒泼。在牡丹拥簇的亭台楼榭里，他命力士脱鞋，国舅磨墨，却写下“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”；在柳条微抚的春风中，他双眼垂泪，无语凝噎，叹息道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；又在皎皎的明月下，他高举酒杯，对影空自怜，只得哀伤着“举杯邀明月，对影成三人”。我便是爱着他这份率性大方，那一袭白衣、或大气或清雅；那一樽清酒、也被一句“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”写到淋漓了。我便在梦境里，看透了他的红尘梦，不过是一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，可我心中却泛起了一丝狂放后的凄凉。
我梦到了，梦到苏东坡在我梦境里的那略一皱眉。是初来黄州任知府时，满目的荒芜也敌不过心底的荒凉的那点心酸，是“世事一场大梦，人生几度新凉？”的凄凉；是东坡心傲时犯下的“乌台诗案”，其实错的并不是那句“明月枝头鸣，黄狗卧花心”的荒唐，而是一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的无奈；又或许，那皱眉是为了他那识词达意的“如夫人”，一句“十年生死两茫茫，不思量、自难忘”道尽了心中的悲切。我看到的他，是“永不背叛感觉”的性情中人，又何尝不是横绝百年的男子，天资卓绝的才人，最后、不也是释然了，不然、如何唱出“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的淡然超旷。他的一生，是一只荆棘鸟，最后用最痛来换取所有的最美好。
我还梦到了，梦到了易安居士的一颦一笑，是她“惊起一滩鸥鹭”的无措，也是“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”的无奈与荒凉；我也梦到了，梦到那千古情皇李后主的那一声轻叹，那句“奴为出来难，教君恣意怜”的香艳，又或许是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的那份落寞。
我在梦境中，体会着人生苦短，看他们“今朝有酒今朝醉”，看她们“女为悦己者容”，看他们冷暖自知，看他们„„
是梦境与我为邻。
【教师点评】
本文运用比喻与排比句式开篇，语言流畅，能恰如其分地阐释话题，入题快，强调了“我能”的话题，接着，以阐发“我能”内涵进行总起，引出文章主体部分。主体部分用了三个颇具魅力的各有侧重的”晏猓通过刘翔、苏轼、张继三个典型事例的分析分别从自信、放达、执著三个方面来阐释了“我能”的具体意义，强调坚信“我能”的作用，凸显了论点。结尾用反复句“‘我能’，是一种勇气，是一种理想，是一种信念”紧紧回扣前文，发出响亮的号召，句式反复中略有变化，能为其结构和中心服务。总之，本文层次分明，思维连贯，论证较好。遗憾的是，最后”晏獾哪谌莶糠钟昧苏偶痰氖吕，不能够很好地阐释“我能”的内涵之一“执著”，有些牵强，有重形式而忽视内容之嫌。
2.你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。 请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
【审题指导】
第一句话提示了谁和谁为邻，你和我为邻；紧接着提示了“你我为邻”后的关系,是一种“相互依存”的关系，你依存着我，我也依存着你。第二句话提示了“你”的两种形态，其一是“有形”的你，其二是“无形”的你，所谓“有形”的你，可以理解为实指的“你”，看得见，摸得着的某个人、某个物、某个景 所谓“无形”的你，可以理解为虚指的“你”，如集体概念的人(文明人)；集体概念的物(书籍)；抽象的某种精神、某种意念、某种追求(和谐、诚信、宁静致远) „„第三句话提示了“选择”的思路，怎样选邻？为什么选“你”为邻？等等，题干中没有限定导语与标题的关系，所以，导语只是提示而不是要求，这样，考生既可以循着导语的提示应试作文，也可以离开导语写作，只需符合标题的题意即可。
题面看似简单，有话可说，深入思考颇有深意，很有逻辑性和历史感，内涵丰富，外延宽广，有利于考查考生的生活积累和体验，以及对社会、人生的观察与思考，是一道有质量的好题。越是普通、开阔、看似平常、大家可以随意发挥的题目，越是公正的，能考出学生实力的题目。
【教师点评】
我选择无形的你——梦境为邻，因为“你”太美了，故而我亲近“你”，离不开“你”当我走进“你”时，“你”却让我深深体会到了人生„„这样的立意精巧，切题有深意，援引化用材料为文章立意服务，增天了作文的内涵和文采，当然发散的过程中一定要设置用来结构内容的恰当句子。
二、课堂练习
3.请以“难题”为题目，写一篇文章。（60分）
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古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
语文专题教（学）案 作文专题 二〇一一年一月一日秦安一中语文组编制
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
【审题指导】
本题常规立意，自然有“抵抗住种种诱惑是个难题”“学会放弃，对很多人来说是莫大的难题”“食品安全是个亟待解决的难题”（以上偏向于“是什么”）；“直面难题才能解决难题”“坚持正义、问心无愧，才能战胜自我、破解难题”“拥有一颗坚强的心、敢于克服恐惧心理，才能攻坚克难”“世上没有救世主，解决难题只能靠自立自强与自救”“及时解决一个个小难题，不要让它们逐渐堆积，最后成为难以化解的‘死’题”（以上偏向于“怎么办”）。
如何求新、求深呢？辩证思维与反向立意，无疑是不二法门。例如： （1）有些难题看似“难于上青天”，其实，只要你推开那扇“虚掩的门”，它也就不成为难题了。 （2）解决难题，治标更应治本。
（3）破解难题有时须寻求他人的