篇一:《关于黛玉的作文800字》
关于黛玉的作文800字
关于黛玉的作文800字 悠悠流水女子，临水自唉叹，三分忧愁，七分离泪，点点忧伤花谢去，多愁多泪东流去。
——题记
凄艳残叶。随水东逝去。 离泪愁伤，随水东尽去。
临水而立，洒一片落红，在那清澈的水波中望见你如烟如雾的双眸，你的凄凉芳华，你的断魂笑靥，似水般冰冷，萦绕梦魂。
你。水般女子，一生为那多情种落下多少泪！秋流到冬，春流到夏，“想那眼中能有多少泪珠儿”，一生的泪水为他落尽，只因那木石前盟！啊，流水般的女子，那东逝水载了你多少泪！
“花谢花飞花满天。红消香短有谁怜？”桃花香里，你提篮挎锄，独自一人洒下一片片落花。心中愁绪满怀，岂是那葬花可以慰解的？幼年丧母，寄人篱下，虽有那宝哥哥怜她，爱她，尊她，可那份无奈的凄楚又有谁懂？眼中的泪水幽幽流出，伴那落花飞舞，葬花亦是葬泪，葬的清泪满衣，葬的一地心碎！ “寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥”窗外飞雪纷纷，落了一地的孤寂悲凉，你静卧病榻，脸色苍白如雪，眼中分分痛楚，脸上泪痕点点，你想起与宝玉初见时，那惊鸿一瞥，便注定了一生的孽缘，一生的悲剧！只是如今回首，早已惘然。泪落无声。你轻拭泪珠，幽吟道：“侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁？”当年的诗句如蛊咒般注定了你今日在漫天风雪中黯然落泪伤神。
“咳咳”摊开锦帕，一方鲜红跃入眼帘，你凄楚一笑，知道青灯已灭，梦已尽。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”积郁涌出，你吐出一口鲜血，口中幽怨的念到：“宝玉，宝玉，你好„„”锦帕飘落，紫鹃的哭声惊落了满枝白雪，你香消玉陨与于世。
黛玉啊。黛玉，你前世欠下他几滴泪，今生为还泪而来，如今泪已尽，你也如流水般逝去。黛玉啊，黛玉，水般的温柔，水般的恬静容颜。水般的忧愁，流水般的女子！你的芳魂永远随这流水静静的淌过历史，化为一道流水风景！
篇二:《走进林黛玉作文》{关于林黛玉的作文}.
走进林黛玉 山东省泰安市 泰安一中 高一.二班 陈李君 （hí！大家好.我是中国大话电视台记者，大家喜爱的咪咪，今天呢，我将带领观众朋们一起走进当前大红大紫的天皇巨星林黛玉小姐。想知道林小姐成功的秘诀吗？想知道林、贾传闻背后的真相吗？„„那么，别走开，广告之后马上回来，节目精彩，不容错过！）
„„
记：您好，林小姐，欢迎您来到我们电视台做客，也希望您把真实的一面展现给大家。
林：谢谢。很高兴有这次机会，来到咱们“大话电视台”，我也很乐意让大家了解一个真正的我。
记：那咱们开始？„„您是经曹雪芹先生极力推荐而一举成名的，您对曹雪芹先生有何感想？
林：我真的很感谢曹雪芹先生对我的栽培，但一个人的成功是多方面的，存在主客观方面的原因。客观上，我是遇到了好的经纪人，但我的成功主要还是靠自己的实力和不懈的努力。我认为自己的主观努力是先决条件。
记：看来林小姐是个非常勤奋的人啊？那么，对于传媒所说的您与贾氏网络集团总裁贾宝玉先生的恋情，您能做一下解释吗？
林：这一点，我确实需要澄清一下。事实并不是那样，我与贾先生只是普通合作伙伴，我是他们公司的形象代言人，就这么简单，绝不向传闻说的那样。再说，贾总不是跟薛宝钗很好么，怎么会看上我？！
记：那之前的纯属误会了，也希望您能找到自己的白马王子！听说您与薛氏模特儿股份有限公司懂事长薛宝钗女士有些过节，这是真的吗？据说是因为感情上的问题？
林：这个„„，我们之间没有什么，是媒体无中生有，大家，朋友嘛，总要犯些口角。虽然我们关系有些紧张，但我这人比较宽容大度，不会计较这些事的。但我认为薛宝钗仗着自己家有几个钱就目中无人，这就不对了！（有些想发作）。
记：这个„„
林：„„对„„对不起，失言了，请把上面的话删掉。这不是现场直播吧？ 记：那„„林小姐您今后有何打算呢？能向我们透露一下吗？
林：可以。 已有几家公司与我签约，请我拍“瘦身汤、美白霜、洗发水„„”的广告。
记：那片酬一定很高吧？
林：这个，我有权保密。再者，我今年下半年还要再拍一部电影《才女也疯狂》，估计票房收入会有新突破。也希望大家关注。
最近呢，我正准备进军歌坛。已有不少词曲作家为我写歌了，估计明年初，我的第一张专辑就会问世。如果有时间，我还要写一部随想杂感丛书《林妹妹的艺术人生》奉献给大家。以后还会有许多安排，希望大家及时关注。
记：再次感谢您再百忙之中抽出时间来我们这儿做客。祝您的事业一帆风顺！您越来越靓！
（观众朋友们，本期节目到此结束。我们还会对林黛玉小姐作一系列的追踪报道，请及时关注。
篇三:《向林黛玉学习作文教学》
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向林黛玉学习作文教学
作者：朱海霞
来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年第01期
【摘 要】
作文教学是初中语文教学的重要组成部分，但是作文教学一直以来都是令语文教师倍感苦恼的问题。《红楼梦》中林黛玉教香菱写诗的方法给了我很大的启发：一、帮助学生的克服畏难情绪，激起学生的写作兴趣。二、厚积薄发，用阅读为写作打下坚实的基础。三、引导他们关注生活、关注社会，让学生有内容可写。四、注重立意，“不以词害意”。
【关键词】
畏难情绪 重视阅读积累 学生生活 注重立意{关于林黛玉的作文}.
《红楼梦》是清代小说家曹雪芹留给中国乃至世界的一笔丰厚的文化遗产，自从这部鸿篇巨著诞生以来，就激起了人们浓厚的阅读兴趣。不同的人读《红楼梦》会有不同的收获，烹饪大师会开发出独特的红楼菜谱，美容师会从贾宝玉调配胭脂的方法中发现美容秘方，建筑师会从大观园的设计中获得灵感……作为一名语文老师，我却从中窥见了一点作文教学的端倪，《红楼梦》中林黛玉教香菱写诗的方法给了我很大的启发。{关于林黛玉的作文}.
一、帮助学生的克服畏难情绪，激起学生的写作兴趣
我读《红楼梦》第四十八回时发现，虽然林黛玉性格清高孤傲，但在教香菱写诗时颇有“诲人不倦”的精神，且教而得法。香菱只是薛家的一个丫头，她不可能像那些主子姑娘们一样受过很好的教育，因而提出学诗的时候心里一定也是惴惴不安的，怕自己学不会。而林黛玉就能洞察她的心理。当香菱提出跟她学诗时，林黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两幅对子，平声对仄声，虚的对„虚‟的，实的对„实‟的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得。”林黛玉这番话既说出了作诗的基本要点，又给了香菱信心，以致她能兴致勃勃地学下去。如果一开始林黛玉就给香菱讲上一大堆的写诗要领的理论知识，那有可能会使香菱望而却步，香菱也就不可能写出那首令众人赞叹的咏月诗，也就享受不到后来的芦雪庵联句之乐了。
由于写作不像数学、物理那样有公式、定理作依据，有一定的解题规律，只要弄懂了原理，掌握了解题规律，就能做出一个正确的答案。它是一个复杂的艺术加工过程，这个过程让学生觉得艰难而神秘，因而他们会产生畏难情绪。我们要想指导学生写好作文，首先要帮助学生克服这种畏难情绪，让他们觉得写作文一点也不难，只不过是把你对生活的观察和思考用文字写下来。只要花点心思，每个人都能写出好作文来，这样孩子们才会有写作的热情。我们的学生是一些十四五岁的孩子，他们的生活阅历尚浅、知识水平、理解能力与成人相比也有很大
篇四:《素材应用————林黛玉》
素材应用------林黛玉
关于林黛玉的评价：
“心较比干多一窍，病如西子胜三分”
细心 林黛玉由于丧母来外婆家，过去常听她母亲说，“外祖母家与别家不同”，今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。 多虑 她谨慎从事，冷静细心地观察周围的一切，应对有度，举止有礼。
自尊 1、尽管贾母念及亡女怜爱她，但她自知寄人篱下，反表现出孤高自尊。
2、比作戏子犹可恕，而把湘云看得比她高贵则是不可忍的。虽然这只是她的分析，宝玉并非此意。不过我们不要被黛玉的强词夺理所迷惑，其实最不可恕的还是把他比作戏子。她觉得自己的身份受到了耻辱，自尊心受到了伤害
美貌 在众人眼里，她“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”。她美貌多情，体弱多病。
谨慎 1、在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，也搭着半；日的弹墨椅袱，黛玉便向搞上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。”连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。
2、贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，做事小心谨慎。
善良 香菱要学诗，林黛玉就笑道：“既要作诗，你就拜我作师，我虽不通，大略也还教得起你。”多么热情！在教诗的过程中，又先对她讲一般的原理，“不以词害意”。又给她推荐好书，并借给她必读书《王摩诘全集》等，帮她解释诗意，然后命题作诗。批改诗篇尤其认真仔细，真正做到了其自诩的“诲人不倦”。在“一个个象乌眼鸡似的，恨不得你吃了我，我吃了你”的贾府中，几曾见过这种真诚的热心的人呢？何况香菱还是一个半妾半婢的可怜人呢！林黛玉关心他人的例子是屡见不鲜的，当蘅芜苑的一个老婆子晚上给她送来一包燕窝时，林黛玉命她外头“吃茶”，还能为她想到“如今天又冷，夜又长，越发该会个夜局，痛赌两场了”，并“命人给他几百钱打些酒吃，避避雨气”。在贾府又还有谁能如此细心体察并关心生活在社会最底层的老婆子呢？只有林黛玉能做到，这就足于说明她那颗心是善良的了。
纯洁 林黛玉仅凭几件小事就相信了宝钗，不仅改变了对她的看法，还把自己过去对她不尊敬的看法也直率地告诉了对方。并不是她幼稚无知，而正是反映了她朴实纯洁而又直率的美德。 温柔 当一个刮风下雨的夜晚，宝玉来探黛玉因“夜深了”要离开潇湘馆时，林黛玉问：“你听雨越发紧了，快去罢，可有人跟着没有？”又嫌他的灯不亮，把自己最好的一个给他，并指出他重物不重人，变出“剖腹藏珠”的脾气来。又教他如何打灯笼、路上如何走等等。是何等的温柔体贴呀！
自卫 周瑞家的送宫花，本来只是抄便道走，未分高低贵贱，却恰巧最后给了黛玉，这便引起了这位姑娘的惊觉：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”等周瑞家的回答：“各位都有了，这两枝是姑娘的了”，黛玉立即来了个顶门针：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。” 倘使林、贾二家没有门第差别，黛玉决不会从送花的先后顺序敏感到高低贵贱之分。在这里，“惟恐被人耻笑去了”的自尊，已经变成了“惟恐被小人看了他去”的自卫。这种自卫，是环境变迁与门第差异在黛玉心灵深处的细微折射。
坦诚 在她眼中心中，容不得微尘，也不记得微嫌。当她对某人某事有看法时，可以锋芒毕露地直陈己见，但这只是就事论事，论过陈过之后也就丢在了一边。正是凭这种待人以诚的直率，
她赢得了姐妹们的友情，谁也没有将“行动爱恼人”的林妹妹当外人。如果什么时候缺了她，大家也同样感到空虚与寂寞。
真爱 林黛玉在贾府十分孤立无援，她惟一的知己是贾宝玉。对贾宝玉的爱情，是她生命之火，一旦失却这爱情，生命也就终结。{关于林黛玉的作文}.
天真 林黛玉毕竟是单纯天真的少女，她幻想着与贾宝玉的爱情有朝一日获得统治阶级的认可，配上一个合乎封建礼教的形式，成为合理的存在。但美好的幻想无所附丽，结局如何，林黛玉没有贾宝玉那样乐观自信。她担心着“不知将来如何”，更多的是预感到这爱情的悲剧结局。没有婚姻的爱情是不完整的，林黛玉正是在将爱情发展成为婚姻上碰到了更大的威胁，也更加显得无能为力。
叛逆 林黛玉性格上的缺陷掩盖不了她叛逆思想的光芒。当她的爱情幸福被扼杀时，表现得那样的勇敢、决绝，她以死向黑暗的社会表示强烈的反抗。
脆弱 本是一株孱弱的绛株仙草，孤标傲世，不媚不俗 ，香魂绕尘世。她是稍一用力就能捏碎的女人，生来云淡风清，眉目凝香，形同照水娇花，扶风弱柳。心事是飘零的落花，易感易碎。看不得龙吟细细，凤尾森森。看不得苍苔满地，幽凝冷翠。而凄弱的女子容易爱上花心的男人，再多的幽怨，也因多情而痛不堪怜，再多的才情，也因作茧自缚而乏味。{关于林黛玉的作文}.
孤独 走入花丛，便化做了花。埋葬的也不再是花，而是她自己。黛玉应该早已明知她的结局，只是一直回避，不去思考罢了。她是凄美的，可望而不可及，似乎也是一种姻缘，不想命运如此多弄。也许她原本不属于这个庸俗而又现实的世界，即便她付出所有依然无法逃离悲惨的命运。
脱俗 她才学横溢和浓郁的诗人气质，她的诗风流别致、境界高远，往往技压群芳，独占鳌头。恰似怜悯的追问，和诗篇进行着心灵和情感上的交流，默默而含蓄的展示着自己清高的品质。诗如其人，她是用自己的心灵和独特的气质在作诗。
痴情 涌动的青春激情，却只凭一叶孤舟颠簸于黄汤漫漫之中，没有停靠的港湾，甚至没有一丝绿叶或是身影。留一副残骨，纵不能乘鹤羽化，也须与净土相拥。黛玉本是一个“情痴”、“情种”，她为爱情而生，又为爱情而死，爱情是她的生命所系。她对贾宝玉爱得真诚，爱得执着，始终如一，至死糜它，然而他们的爱情又是在不许爱的环境中发生、发展和生存的，这就难免有痛苦，有失望，甚至要为爱情付出生命的代价。
篇五:《读书心得《红楼梦》—林黛玉人物分析》
浅读《红楼梦》
时至今日，我还是忍不住拿起《红楼梦》这本书 ，我前前后后看过不同出版社出版的《红楼梦》，在我现今的二十个年头里，红楼梦是唯一一本书让我爱不释怀的。
要是细细说起红楼，一千个读者就有一千个汉姆雷特，所谓仁者见仁智者见智吧。在红楼的众多的人物中，我最为关注其主人公——林黛玉这一人物性格特征及最终的命运。{关于林黛玉的作文}.
在红楼梦里有一个重要情节就是贾府的公子和小姐们在大观园里作诗，我觉得林黛玉所作的诗词正是很好地反映着她的性格特征及命运。林黛玉用诗词来宣泄自己的离情别绪。例如：
黛玉(潇湘妃子)
咏菊
无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。
一从陶令平章后，千古高风说到今
黛玉是古典名著《红楼梦》中的女主角 ，金陵十二钗之首， 四大家族贾家第四代 贾敏与扬州巡盐御史 林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。林黛玉在《红楼梦》里是个异数，既孤芳自赏又自伤自怜，这样复杂的性格
却完美地统一于一身，所谓“性格及命运”，这话在林妹妹身上格外适合。人的命运和性格有着千丝万缕的联系，黛玉的悲剧命运与她尚性使气的性格有着必然的关系。林黛玉初进贾府，曾经告诫自己“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了她去”。而黛玉的人物性格特征又与其背景息息相关。
我认为影响黛玉性格的形成的主要原因有：教育因素、环境因素及宝黛爱情因素。在各种教育专著中提到，老师的品德、行为、思想对学生起着潜移默化的作用。黛玉的老师贾雨村原为“仕宦之族”， 在早期教育自然对黛玉的成长路程里有不少的影响。林黛玉是出身于“钟鼎之家”“书香之族”，后来落到了“父母双亡，无依无靠，寄人篱下”的可悲境地，清高孤傲、尖刻好强、不拘礼法、任性而为也是黛玉突出的性格特征。出入贾府，她见那些丫头子们多喜欢与宝钗玩，心里便有些抑郁之意，这是她孤独之感与争强好胜性格的最初表现。她虽寄人篱下，但她想说就说、想笑就笑，自有一种无所顾忌的反流俗的精神。
其实作为一名普通的红楼读者，我是很欣赏黛玉的性格的，只是为黛玉生于腐朽的封建社会而感到万分的可惜，就算在当今的二十一世纪，也有不少人的思想比不上黛玉先进，由此身为读者的我可以看出曹公思想的先进对于当时的社会。我觉得宝黛爱情如此的坚贞，贾宝玉弃薛宝钗而选择黛玉，黛玉的思想和性格特征起着非常重要的作用。林黛玉的性格决定这其思想和命运，可这正是当时的社会所不容的，也最终导致了黛玉的悲惨结局。黛玉是一个美貌于智慧并举的奇
女子，不管是出于她的才能或是她的思想，还是对爱情的坚贞，我对她抱以尊重及敬佩的态度。也许黛玉能“识时务”一些，她的日子能好过一些，但是如果黛玉“识时务”一些，她就不是曹公笔下活生生的林黛玉了，那么她也就会失去许多喜爱她的读者，譬如像我一样的读者。
《红楼梦》之所以能长久不衰，能成为中国的四大名著，能成为人们茶余饭后讨论的对象，不仅是因为曹公的妙笔及远见，还因为林黛玉这一灵魂人物吸引着众多读者。
篇六:《小学作文：我们班的“林黛玉”》
我们班的“林黛玉”
“花开花谢飞满天，香消玉损有谁怜……”这段黛玉葬花时忧伤之至的歌词想必大家早已耳熟能详了啊！想亘古烁今有多少文人黑客浑墨述黛玉，可我却要昭告天下：“林黛玉”不在我们班呢！
她，一双妙如水波的星目略显浮肿，我想：这就是哭泣时的备用“水库”吧？那道柳叶眉长得恰到好处，眉宇间储藏着着他那淡淡的忧伤。真是认人怜惜！黛玉姓林，可她姓杨，可这两个姓都是木字旁，你能说她和绛株仙子没有渊源吗？
话说一个星期前的英语午修课上，老师在为大家听写单词，教室里鸦雀无声，好不安静。突然，一阵痛哭声如石落湖底打破了月下的沉寂。这来自中国古代的哭声和西洋的英语和在一起，可真是历史性的“中西合璧”啊！大家把目光齐刷刷地投向了她，那位多愁善感的“林妹妹”。瞧，他哭得直是好不伤心，泪珠就像断了线的珍珠，一颗缀连着一颗，大概翻遍成语词典也挑不出一个应景的词了吧！他哭得好憔悴啊！眼睛肿得就像两只小肉包似的，简直就是一个泪人儿。让人又不禁想起“黛玉葬花”这一典故。我想：如果林黛玉看到的话，一定会为她伤心时的美而心生嫉妒吧！她那噘起的小嘴哀怨地述说着自己的委曲；那又浮肿的小眼睛反射出悲伤的泪光；她那似蹙非蹙的柳叶眉更是淋漓尽致地勾勒出他那委屈的外貌……半晌，这场“狂风暴雨”才渐渐平息，等到“风平浪静”时，老师才“敢”小声地问她原因。谁知，她又“阴雨绵绵”地抽泣了一柱香的功夫，然后把鼻涕吸了吸，一字一顿地说：“我……我的橡皮……不……不见了！”“哇
哈哈哈……”随即而来的是一声铺天盖地的笑声！
林黛玉啊林黛玉，你嫉妒过薛宝钗的相貌，薛宝琴的才能，我想：现如今你该嫉妒我们班的“杨黛玉“哭泣时的娇容了！