那次我得到了批评400字(一)
我得到了表扬400字
在成长的道路上总会受到表扬或批评，表扬就像一面战鼓时刻鼓舞着我们，给予我们自兴，让我们勇往直前，我也受到过很多的表扬，在被表扬时心情是那么的愉悦，那么的开心，就像吃了一块蜜糖一样，心中是那甜蜜。
我是一个大懒虫，那是一天早上，妈妈又开始叫我起床了，“笑笑，快起床都几点啦，会不起来，太阳都晒屁股啦”我那不争气的眼睛，朦朦胧胧的眯着一看，今天哪有什么太阳啊！随后就开始打架了，我放弃了早起，开始迷迷糊糊的睡了，妈妈见我又在睡，直接硬把我拉到了厨房，说；“你自理能力太差一定要锻炼锻炼，今天你帮我打两个鸡蛋就可以继续睡觉了。”我听到有活干慢慢的缓过神来，开始努力回想妈妈以前是怎样打鸡蛋的，随后拿起鸡蛋以迅雷不及掩耳之势，敲碎放入电饭煲里，第一个鸡蛋就这样成功了，非常完美。我开始大意了，觉得打鸡蛋是那样的简单，我开始敲碎第二个，一时间没有反应过来鸡蛋黄洒了一地。妈妈说：“事事开头难，下次就会打鸡蛋了，这也是我预料之内，但是打进了一个鸡蛋已经不错了，下次一定要多干事。”这时我心中抱怨道：“自己会做为什么非叫我做呀！”
受到表扬是那么的甜蜜我以后一定会多做好事。
那次我得到了批评400字(二)
我得到了表扬作文400字被老师表扬是学生很高兴的事。数学摸拟考过后，钟老师说了试卷上有一道题全班31个同学没几个对的，"没几个对？"，我心里忐忑不安地想"我数学不怎么好，这道题应该错了，可能是道难题吧!"怀着这样的心情，我小心翼翼地打开卷子，一看老师所说的题目不禁喜上眉梢，我这道题是对的！。随后钟老师宣布了一下答对了的同学名字——庞楚和郑俊涵！并请我俩读一下自己的答案，我以不快不慢的速度从容不迫地读完后，听到了老师一样从容不迫的表扬："同学们，听到了吧？这就是我们班里两位女同学精彩的回答！希望你们再接再厉！"哧哧——真高兴啊！要知道数学我可不是天天能受老师表扬的！"当当叮咚……"缓慢悠闲的下课铃打响了，认真上了40分种的课，我早想出去伸展伸展四肢了，可是还没等我将四肢伸出教室，就被钟老师给叫了回来，我吓了一跳，心想："惨了惨了！不会是昨天或今天做错了什么事被老师叫去训话了吧！？"还没等我将"恐怖的胡思乱想"想完，钟老师就先乐呵呵地开口了："郑俊涵，不错嘛！你不但能力期末考了优秀，而且摸拟考试也考的挺好呢，看来你一到期末，爆发力还是不错的哦！"听到这句话，我可是"乐"上加"喜"，心里还来了点淡淡的小得意：钟老师，您知道我爆发力不错啦？"每次受到表扬，我心里都很高兴，对这门课的兴趣和学习动力也添加了不少。不过呢，要想多多得到表扬还是要认真学习。
那次我得到了批评400字(三)
那次我得到了批评400字(四)
那次我得到了批评400字(五)
校外打架检讨书400字
1、校外打架检讨书
尊敬的老师：
这次犯错误，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!
XXX
2、校外打架检讨书
尊敬的老师：
您好!
我是XXX班的XXX，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情，让我后悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。
事情经过是这样的，（说一大堆经过）虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是
我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应该冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞耻与抱歉。
我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再惹事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理！
此致
敬礼
学生：XXX
XXXX年X月X日
3、校外斗殴检讨书
尊敬的班主任老师：
在此向你递交我的打架检讨书，因此此次打架事件，我给班级班风蒙受了巨大影响，给同学们树立了积极不好的示范。我真的觉得很对不起打架，此次打架，我遭到了学校政教处的记过处分，这让班主任老师的颜面扫地，让班主任在教学工作上造成了领导批评。我深切、愧疚地想您说一句：对不起，我错了，我悔不当初。
经过近三天的深刻反省与面壁思过。我学习到，在校学生应该努力搞好学习，要将全部精力都运用在学习上，不应该去想其他的事情。
最最不应该的是因为一些口角冲突就跟同学发生肢体冲突，这样的打架事件影响恶劣，打架也是那种极坏的学生才有的事情，不应该发生在我身上。
这次事件让我痛苦万分，因为当时的一时冲动，我犯下了如此严重的错误，我觉得最最对不起的就是班主任老师，还有我的父母。
老师，我决定今后再也不打架了。我会努力学习，力争改掉身上所有的坏习惯，成为一个好学生，我要不断反思自己，不断发现和纠正自己的缺点，下一阶段我会好好表现好的。希望老师与同学们监督我!
检讨人：
20xx年xx月xx日
4、校外打架检讨书
老师：
对不起!这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我不应该打架，造成诸多影响。
1、让老师担心我的安全。本应大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴-力解决，使老师担心了，而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的打架，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。我保证，从今以后不打架，这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
XXX
年月日
那次我得到了批评400字(六)
内容：审题的方法、审题注意事项
时间：90分钟
课程设计：讲解审题的重要性—如何审题—审题时需注意哪些问题
具体内容：
写作，在语文考试中占“半壁江山”的重要位置，写作也是最能体现学生语文素养的高低（字词句段组织与表达、素材积累、修辞等）.想要写出高分作文，不仅仅需要平时留心观察事物、认识和抓住事物特点、积极的积累写作素材，还需要具备审题、确立中心（立意）、选材、谋篇布局等各个方面的能力.今天我们就特地说说写作的第一关：审题.
1.审题关键吗？为什么？
审题很关键.只有准确地审清题目，彻底理解题目意思，才能明白出题人想让我们“写什么”，才能保证写起来不跑题，不至于“下笔千言，离题千里”.
2.你或者你的同学有没有审题失败的事例？
为了保证审题准确无误，我们有以下三种方法。
（1） 分析法.
先把题目拆分，然后一个字一个词的分析.理解每个字词的意思，弄清字词之间的关系.如《家乡巨变》可拆分成“家乡”和“巨变”两个词，第一个词限定为自己的家乡，第二个词理解为巨大的变化，所以这篇文章要求我们写出家乡发生的巨大变化.这样就审清楚了题目，那心里就有个底，知道这篇文章是要写人、写事还是写景. 如《校园新事多》可以拆分为“校园”“新”“事”“多”五个词，逐一理解后，就知道了这篇文章要写发生在校园里的新鲜事，这个“多”要求我们不能只写一件，至少要写两件或以上的事情.
（2） 比较法
根据所给的题目或自己补充完的题目，再拟几个相似的题目进行比较.以便弄清楚作文的写作范围与要求.如命题作文《我和老师》，可以拟《我的老师》、《我爱我的老师》、《难忘师生情》等等.半命题作文如 《 的启示》，可以填写《生活中的启示》，那就可以拟《生活教给我》、《生活给我的感悟》„„不论你在横线上填写什么词语，都可以拟几个相似的题目来比较.
（3） 设问法
对作文题进行提问，从而确定自己作文范围和内容.如《她变了》，她是谁？友、她是我的表她之前是什么样的？经历了什么？是什么举动让我觉得她变了？是性格变了还是语言风格变了？如《善意的谎言》，谁对谁说慌？说了什么慌？为什么会说谎？这个慌为什么是善意的？边问自己边在回答自己，多问自己几个为什么之后，题目就清晰明了了，一篇文章的框架就出来了.
3.试一试，说一说：运用所学的三种方法来审题.
1）他（她/它）影响了我
2）那次，我得到了________(可填写教训、批评、表扬、理解、原谅等)
学习了审题的方法后，审题时还有四个方面需要注意：
一、审清题材
小学作文主要有三类：记实作文、想象作文和应用文. 记实作文又包括记人作文、叙事作文、写景作文和状物作文.这类作文也是经常接触的. 在面对这类作文时，审题一定要找出题目的中心词，也就是“题眼”，根据中心词来确定写作的重点或侧重点. 比如《我的好伙伴》要求写人；《往事》要求记事；《晨雾》要求写景，《家乡的豌豆》要求状物. 还有一些题目如《感动》、《母亲节随想》等等，既可以写人也可以记事，需要根据自己确定的主题和积累的素材来书写.
二、审清范围
一些作文题目中明确的要求从写作对象、时间、处所等要素来确定文章的内容范围.比如：《我最钦佩的人》，要用第一人称写，《他真逗》，要用第三人称写；《老师，您错了》，应该用第二人称写。有得题目规定了写作时间，如《美丽的秋天》，就要写秋季的景象；《五彩的童年》，那就要写过去的事情；《二十年后的我》，就要想象未来发生的事情. 除此之外，还有的题目或要求对文章的人和事都做了空间限定，如《让我又爱又恨的补习班》、《一场激动人心的拔河比赛》等等„„在审题时都要将事情发生的时间、地点以及人物关系弄清楚，千万不要“穿越”了.
三、审清重点
我们说了审题时要抓“题眼”，如果抓住了“题眼”，也就抓住了写作要突出的中心. 所以在审题时一定要善于抓题目或要求中的重点词语.如《暑假“四味”》，重点就在“四味”，哪四味呢？就要根据自己的经历来叙述了；《第一次做饭》，重点自然就落在“第一次”上了；再入《她，始终是微笑的》，重点是“微笑”„„
四、审清要求
习作中，有的题目往往会附带要求，还有的会规定写作范围与要求.如：你有饲养过小动物吗？或者你最喜欢的小动物是什么？请选择一种动物给大家做个介绍，要求写清这种动物的外形特征和生活习性，400字作业，题目自拟。那么在审要求时，就要把重点词语找出来：“小动物”必须是你所熟悉的，“外形特征”和“生活习性”中重点，还有字数和题目的要求。在写作时要注意将小动物的外形特征和生活习性描写清楚，而不要三言两语就把外形概括了，生活习性只是轻描淡写的说它爱吃爱睡，这样写的话，往往得分不高.
小练习：
学习了审题方法和注意事项后，咱们来实战吧！试试运用今天所学的知识去审下面几个作文题.
1、《舞蹈室里的友谊》
2、《书在哭泣》
3、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了……请以“因为有我（你）”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：记叙你和你家人或朋友的故事，能做到叙述有条理，情感真实。