篇一:《我为什么要上学》
“爸爸，我为什么要上学？”爸爸最接地气的回答。 “爸爸，我为什么要上学呢？”儿子上学不久问爸爸。 爸爸说：儿子，你知道吧？一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。 10年的树可以做檩条。 20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具... 一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。 如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。 如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。 如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。 如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。 如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。 知道了吗？ 儿子：知道了。 爸爸问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？ 儿子：丢人。 爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。那次谈话对儿子来说印象深刻。 从此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。
篇二:《我为什么要上学》
我为什么要上学?最接地气的回答!
导读：90后到10后的一代，是物质及其富足的一代，他们从小就在优越的环境中长大，过着吃喝不愁的生活。父母对他们唯一的期望与要求就是：好好读书!可是为什么要好好读书，读书的意义究竟是什么，却很少有人告诉他们。
面对这个问题，一位平民爸爸的回答，很接地气，值得参考„„
“爸爸，我为什么要上学呢?”儿子上学不久问爸爸。
爸爸说：儿子，你知道吧?一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。 10年的树可以做檩条。
20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具„„
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果上6六年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。
如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。
如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。
如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。
如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。关注rszh86内容最精彩
知道了吗?
儿子：知道了。
爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人?{我为什么要上学500}.
儿子：丢人。
?爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。?
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。
那次谈话对儿子来说印象深刻。从此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。
篇三:《人为什么要上学读书》
人为什么要上学读书？ 这个问题如同“人为什么要活在这世界上”一样很难回答。我觉得这两个问题本质 是一样的。因为你不由自主地来到这个世界上，为了生存下去，就只能顺应这个 时代的要求。 不同的时代有不同的生存法则：为什么在封建社会，人们要读八股文考秀才？为 什么在半封建半殖民社会，人们要反抗入侵者的统治？ 我想，当局者根本就没想过为什么要这么做吧，因为如果他们不这么做，生存就 会受到威胁，仅此而已！ 学有成就后,实现自己的价值,作更有意义的事情 能过学习来提高自己的各方面能力，成为社会有用的人.活到老，学到老！ 人生几十年的经历中，要学习大量的书本知识与社会知识，而书本知识的积累， 大部分来源于学校阶段，在学校你可以不受外界干扰集中精力来充实自己，有了 大量的书本知识以后，你在今后的生活与工作中就会如鱼得水，轻松自如的，你 可以运用自己所掌握的知识很轻松地解决生活与工作中所遇到的难题， 你就会生 活得很轻松的 因为你如果在该上学的时候不上学， 那么你在该用到知识的时候就无法满足你的 需要，那时你再想上学的话就有点迟了。会有很多你想像不到的麻烦事情，所以 在该上学的时候上学，该工作的时候工作，是比较明智的。 因为我们是人，有思想的人，从某种角度来说，我们也许应该庆幸我们是人，因 为我们可以感受别人对我们的爱，对我们的关心，对我们的怨恨，从中我们可以 知道谁是真的爱我们的人，我们可以真的爱谁，读书可以说是提升我们这些的内 容，人也需要别人的尊敬，人依赖这些，这些让我们看到自己的价值，这是一个 很好的东西，读书不仅仅是为了你的大学，为了你工作，更重要的是表达你自己 的价值，清晰你周围的世界，读书是一个过程，是一种生活，也许它曾经让你苦 恼，让你失望！可是它是无辜的，它也是一个生命，尊重它，注重它的结果只有 你被你所拥有的知识为你折服，聪明的人总是看到最后，看到深处，相信你是一 个很聪明的人！相信你自己不为学习折服，做个有胆识的主人！ 首先，上学是要为了学东西，毕竟长大以后从事的岗位需要某些方面的知识和本 领，这些是需要通过学习的来的； 当然要是家里请个私人老师，一辈子都有这个人教我们，其实是不用上学的。但 是现在很多家里不能支付这么多的钱来请，所以也就让孩子去学校上学了。另外 一方面，去上学也是和同学打交道，这样子我们才懂得了与人交往沟通，其实也 还是因为长大了我们要进入社会，所以必须要与人一起合作等等，总之上学就是 为了以
后能更好的适应社会，适应生活上学可以学知识，可以丰富自己的精神，获得精神享受，更实惠的回答就是有了知识你可以 更好的生存，没知识你只能靠自己的体力，做超体力的工作，拿下等的收入，没社会地 位，生活没品位，爱情等等都不会如意…… 上学不但可以学习文化知识 ,还能学习很多,生 活上的知识， 还能认识很多朋友。学到的这些东西对以后的生活,工都会有很多的帮助 ，都能用的到的 。 其实上学也不累 ，可以和朋友一起 ,一起上课一起活动. 上学放学一起结伴走 ，都是很好玩的事情。老师的表扬更是值得自豪的事情。 另外在学校 大家都是真诚相对的，说一就是一，不象在社会上，有时候对你最好的人说不定就是 踢你下地狱的人，分不清好坏，不敢交知心的朋友，说的每句话，每个字都要小心，哎，真 的好累啊，有时候想想真的不想长大了 真的等到工作了才知道工作的不容易 上学的时候真得很羡慕很羡慕自己挣钱自己分配的的那种感觉 可真得到了这个时候了却又 有种说不出的酸痛 现在才说后悔也已经晚了。 要好好珍惜在学校的时间。 古人云 ：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人 而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂 芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》 ，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧 的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便 像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 上学的目的是系统的学习知识!人之所以能成功就是因为吸取了前人失败的经验,从而达到 成功的!所以才要上学学习先人的成功经验和失败教训!当然学习这些也可以在家里,也可以 通过网络!但是毕竟学校是比较专业的,而且也比较系统的!能够高效率的让我们学到我们要 掌握的知识!所以上学对于人的一生来说,是很重要的事情! 也可以说学习是为了以后更好地 生活。 学习不光是单纯的学校里的那种学习，即使是在社会上，你同样要学习很多东西。 人的一生都要学习，就象每个孩子小的时候都要学习坐、爬、站、走路、说话一样，生活的 方方面面都需要我们去学习。你可以选择你要学习的方向，但是你不能不学习，如果什么都 不学习，必定会脱离社会，很难生存下去。因为，没有人可以照顾你的生活一辈子，你必须 学会自己生活，自己为自己创造生活的环境。 读书是好的，但是现代社会已经讲读书变 了味，文凭已经不能代表一切，但是读书
时必须的，古人读书，为的是充实自己。使自己更 加博学，理解更多的东西，为了充实自己和造福他人而读书，而现在人学习，可以增加丰富 自己的知识，充实自己的生活，陶冶自己的情操，享受美好的生活，懂得更多更加快乐，更 加自在。人来到这个世上，就得生存下去，要生存就得学会生存的本领，学会更多的知识使 自己生活的更好。 上学也是社会的需要， 社会在不断进步， 需要适应和推动社会发展的人才。 学校是学习知识的集中地，要学会更多有用的知识，上学是捷径；学校培养的人才，是有既 定目的的， 更容易适应社会， 有利于推动社会发展， 成为对社会有用的人才， 上学也是捷径。 上学能学到很多东西，在学校里你能够交很多朋友，学到很多知识，学会独立，扩宽自己的 视野，为自己以后的学习和生活打下基础。 在我国法律的规定上，上学时期是每个人必须履行的义务尤其是小学和初中。 上学可以学到更多的知识来丰富自己的生活和为今后的工作打下基础 上学可以为祖国添加更我的知识人才，为祖国的现代化建设做贡献 上学可以了解我国的历史和发展状况，牢记民族的重任是什么 更为重要的是上学可以学会如何做人，如何去做好一个人，如何去做一个好人。 个人之见，不足之处参考其他补充。今天晚上吃得散伙饭， 班上 47 个人， 去了 17 个， 导员也去了， 一家人喝的不轻， 有几个哥们在讲“学历不重要，现在看能力”，我听了这句话由衷的感到恶心， 人为什么要学习，有些人学了一辈子，学习是干什么用的都不知道，还在这大谈 学历不重要重要的是能力，在做的 17 人包括我都是专科，但我就不明白他们为 什么会产生这种想法，自己也是专科生，自己以前也抱有这种想法，但现在看来 是完全错误的，不知道学习是干什么用的有两种人，一种是高学历者，自己上完 本科，出去找工作，不好找，没找到，那怎么办哪，去读研究生吧，上完研究生， 出去再找工作，不好找，又没找到，或者说找到工作了，看到自己工作又不如别 人，那怎么办哪，再读博士吧，读完博士，再出去找工作，又不好找，没找到， 那再怎么办哪，学校老师看着可怜，美其名留校吧，这种人读一辈子书，学一辈 子知识，不知道知识是用来干嘛的。第二种人，自己年轻气盛，冲动，小的时候 在学校不好好学习，自己上大学上了个破学校的破专科，出去找工作，看到满世 界的公司只招收本科以上的学历，看到满世界的求职者都是本科以上学历，自己 开始抱怨， 但有不好意思承认， 内心空洞， 开始说“学历不重要， 现在看能力”
, 这种人还不如第一种人，自己压根就不会学习，更谈不上自己懂为什么要学习。 人为什么要学习， 万放桌上， 500 你让一个博士生和一个没上过学的人来看这 500 万，他们看这 500 万的概念是完全不同的。人为什么要学习，同样身价过亿的一 个博士生和一个没上过学人，或者说和一个专科生来讲，他们走起路来的样子， 自己的言行举止都是不一样的。人有文化是必须的，没有学历，何谈能力，你连 学习这种中国几千年来都保留下来的旧传统都做不好，还上哪去谈你们的能力 啊，醒醒吧，中国 20 几岁的热血青年们，学习知识不要学的太多，中国讲“过 犹不及”，学得太多了就成“傻子”了，就像电视剧《双面胶》里的那个教授博 士一样，跟个小娘们似的，但又不能学得太少，少了，知识便不够用，以后等工 作了，自己需要学得就太多了，现在后悔自己的数据库学得不好，当时上学时光 说上大学没用上大学没用，结果毕业之后用到了，麻烦也就来了，也没办法，只 有自己努力，这才是唯一的出路。1. 在我迄今止的人生历程中我曾两次思考这个问题， 十分幸运的是最终都得到了很好的答 案，我认为那是我遇到的无数问题里，寻找到的最好的答案。最初，我很怀疑，孩子是否要 上学。当时我 10 岁，那年夏天，日本在太平洋战争中战败。战败使日本人的生活发生了很 大的变化， 那之前，我们孩子，还有大人，接受的教育一直在说， 我们国家最强大最有力量， 说天皇是个神。然而战后我们明白，天皇也是人。当时的美国，是我们最害怕、最憎恨的国 家，可是后来，又是这个国家成为我们要从战争废墟中重新站起来最需要依赖的国家。我觉 得，这样的转变是对的。可是战争刚结束一个月，我就不愿去学校上学了。因为直到仲夏， 一直说“天皇是神，美国人是恶魔”的老师，竟然十分自然地开始说起完全相反的话来，并且 也没有对我们做一些诸如经前的教育是错的之类的交待。 他们教我们说天皇也是人， 美国人 是朋友，是那么自然而然。进驻的美国兵乘坐着几辆吉普车开入密林间的小村落，那天，学 生摇着自制的星条旗用英语高呼“HELLO”，站在道路的两旁，夹道欢迎了他们。我从学校 跑出来，跑到森林中去了。从高处俯视山谷，小模型一样的吉普车沿着河边的道路开进了村 庄，如同豆粒大小的孩子们的脸虽然看不清楚，可是，他们的“HELLO”喊声却听得真切， 我流了眼泪。 2. 从第二天早上起，一去学校，我马上就从后门出去直奔林子，一直到傍晚，都是我一个 人度过的。 我把大本的植物图鉴带到林子里。 在图鉴中寻找着
林子里的第一棵树的名字和特 性，并把它们一一记在心里。我们家做着与林木管理有关的工作，我记下了树木的名字和特 性，应该是对将来的生活有益的。林子里树木的种类实在太多了，这么多的树都有各自的名 字和特性，我觉得十分有趣，简直着了迷。我不打算去上学了，打算在森林里一个人对照植 物图鉴记树木的名字，了解它们的特性。我喜欢树，但能和我一直谈论它们的人，无论老师 还是同学，一个都没有，那么我为什么还一定要去学校，学习一些和将来生活毫不相干的东 西呢？秋季的一个大雨天，我照常进了林子，雨越下越大，林子中到处流淌着从前没有的水 流，连道路也坍塌了。天黑了，我没有走出林子，并且开始发烧，第二天，是村里的一个消 防队员在一棵大的七叶树的树洞里面发现了昏迷的我，把我救了出去。回家以后，烧并没有 退，从邻村来给我看病的医生说：“我已经没有办法了，没有药可以治。”这话仿佛是有人在 梦里和我说一样，我都听到了。 医生放下我走了，可是妈妈，只有妈妈，对我没有丧失信心， 一直盾护着我。 有一天深夜， 我虽然还发烧， 却从长时间的昏迷中清醒。 我躺在榻榻米上面， 妈妈坐在枕头旁边盯着我看。“妈妈，我会死吗？”“你不会死的，妈妈在这为你祈祷。”“医 生不是说这孩子没有救了吗？我会死的。”妈妈沉默了一会儿，对我说：“你就是死了，我也 会再生你一次，所以，你不要担心。”“可是，那个孩子和我不是同一个人啊。”“不，是一个 人。我会把你从生下来之后到现在看到的、听到的、读到的东西，做过的事情全部讲给新生 下的你听。这样两个孩子就是一模一样的同一个孩子了。”妈妈的话我好像没有完全明白， 但是心里却宁静下来， 安稳地睡觉了。 第二天开始我慢慢康复， 到了初冬， 我开始想上学了。 3. 不论是在教室里上课还是在运动场上打棒球，我经常会一个人发呆，我想现在活在这里 的我， 是不是死去之后又被妈妈再后一次的孩子呢？我现在的记忆是不是由妈妈讲给那个死 去的孩子所看到、 听到、 读到的东西和他经历的一切事情形成的呢？并且是不是我使用那个 死去的孩子的语言在说话呢。我还经常想，教室里，运动场上的孩子们是不是都是没有长大 就死去的孩子呢？他们又被重新生出来， 听到死去的孩子们的所见所闻， 按照他们的样子替 他们说话。我有证据：那就是我们都用同样的语文说话。并且，我们是为了让这种语言完全 成为自己的东西才来到学校学习的。 不仅仅是语文， 就连自然科学也都是这一继承必需的如 果只是拿
篇四:《我为什么要上学》
"爸爸，我为什么要上学？”
“爸爸，为什么要上学呢?” 儿子上学不久问爸爸。
爸爸说：儿子，你知道吧?
一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。
10年的树可以做檩条。
20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具······
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果上6六年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。{我为什么要上学500}.
如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。
如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。
如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。
如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
知道了吗?
儿子：知道了。
爸爸说：放羊、种地、当保安，丢人不丢人?
儿子：丢人。
爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。
儿子：我明白了，我要好好读书。
儿子出国前还对爸爸说，那次谈话印象深刻。跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。
篇五:《我为什么要上学》
我为什么要上学
——2014学年第一学期剡湖街道中心学校初中部始业式讲话
同学们、老师们：
大家好！告别了轻松休闲的暑假，我们又回到了学校。很荣幸，受嵊州市教体局指派，来到这里剡湖街道中心学校工作，分管初中教育。因此有缘和大家相识，并在一起工作学习。俗话说百年修得同船渡，千年修得同枕眠。今天这个缘份不知我们前世修了多少年，实在是来之不易，希望我们大家一起好好珍惜。
学校是同学们成长的乐园，我们将在这里和亲爱老师朝夕相处三年。有一个问题，我想问问大家。你为什么到这里来上学？现在请大家认真思索一下：我为什么要上学？每班选取一个同学回答。
思考一下，我的梦想是什么？
为上一辈（父母）而读？望子成龙，望女成凤？
为下一辈（子女）而读？为了让他们拥有更好的遗传基因，为了帮助他们克服更多的学习困？
为生存而读？29岁的啃老族。状告父母不养他，取回2千元钱。每一位同学请认真想一想，我有立身之本了吗？
再读一遍龙应台写给儿子安德烈的一段话：“孩子，我希望你读书用功，不是希望你跟别人比成绩。而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义时，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐。”
为自己的梦想而读，相信自己，天生我才必有用。有个叫布罗迪的英国教师，翻到五十年前的小学生作文，题目叫：“未来多是„„”。布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水而没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国内阁大臣，因为英国至今还没有一个盲人进入内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动：何不把这些作文本重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的。
当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人……他们都很想知道自己儿时的，并希望得到那作文本。布罗迪按地址一一给寄了去。{我为什么要上学500}.
一年后，布罗迪手里只剩下戴维的作文本没人索要。他想，这人也许死了，毕竟50年了，50年间是什么事都可能发生的。
就在布罗迪准备把这本子送给一家私人收藏馆时，他收到了英国内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：“那个叫戴维的人就是我，感谢您还为我保存着儿时的。不过我已不需要那本子了，因为从那时起，那个就一直在我脑子里，从未放弃过。五十年过去了，我已经实现了那个。今天，我想通过这封信告诉其他30位同学：只要不让年轻时美丽的随岁月飘逝，总有一天会出现在你眼前。”
布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上。他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理。假如谁能把三岁时想当总统的愿望执着地努力奋斗五十年，那么他现{我为什么要上学500}.
在一定已经是总统了。
奥巴马，米歇尔，曾荫权等；这个时代只要你敢想，愿望便能实现。
与盲人相比，我们是不是都要感到惭愧呢。我们这些四肢健全的人是不是可以做得更好呢？希望同学们都要有一个感恩的心态。这世界上还有很残疾的学生，他们也在想办法生存下去。印度的学校连厕所都没有，女孩子需要到树林里去方便；这世界上还有很多找不到工作的，吃不饱饭的人。所以我们感谢父母给我们生命、感谢老师给我们知识、感谢政府给我们学习提供了保障。我们是不是应该更认真的学习呢？！
接下来我们来解决怎么学？先得有一个健康的身体
首先睡好觉。每天保障充足的睡眠，初中生要有9个小时的睡眠时间。建议在枕头旁边放上书本。越枯燥越好，题目越难越好。每天看一点，睡不着的时候看看。睡着的时候让大脑自己去看。
吃好饭，不要挑肥拣瘦。饭越粗好，菜越素越有营养。不要吃得太饱，七八分就够，不要浪费粮食。
平时还要加强锻炼，上下学的过程也是一种锻炼方式。每晚睡前女生做做仰卧起坐，男生做做俯卧撑。
在这样的基础上我们再来谈谈怎么读好书。学习的决巧是什么？就是重复、重复、重复、再重复。
充分利用好上课时间与在校时间。如果连上课都不好好听，我们能指望你下课后认真学习吗？如果在学校都不好好用功，我们能指望你在家里认真学习吗？
学习文科累了，做做理科作业，也是一种休息；反之，也是如此。
经常的复习。今天学会的东西明天可能就忘了。所以我们要单元检测，每月检测。中小学时学的知识是最基础的，也是最有用的，是我们记得最牢的。
多阅读。阅读课外书会为你打开另一个美好的世界。
同时请同学们踊跃参加社团，成为学校里的领军人物。{我为什么要上学500}.
读好书的另一个决巧是，信任老师，把老师看作天使，让老师成为你最亲密的人之一，那么学校就是天堂。反之，如果把老师看作是魔鬼，那么你天天生活在地狱中，你的人生便会充满黑暗，便会不快乐。
我们的老师同样也应该把学生当作天使，当作是我们自己的孩子，那么我们便每天工作生活在天堂中，我们的工作才会快乐，充满价值感。
另外我还要告诉大家，我们必须读好书。
从今年起全国学籍联网了。这意味着什么，从小学到大学的，你的档案将一直伴随你终身，不管你走到哪里，不管上高中，还是上大学。（日本学生从小对自己的信用度很重视，从小建立档案，与本人不见面。）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，淘尽黄少始得金，苦到尽头方在甜。这些都是亘古不变的道理。一个在学习上不想吃苦的人，也就享受不到学习的快乐。
美国的传奇将军麦克阿瑟说过：“只有不怕失败的人，才配取得最后的成功”所这句话套用在学习上就是：“只有不怕失败的人，才配取得最后的成功”
部队上讲：“只有平时多流汗，才能战时少流血”。学习上同样如此，只有平时多暴露问题，才能考试少出现问题。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，所以学习中出错并不可怕，可怕的是出了错误后轻易放过。
人间正道是沧桑，自古雄才多磨难。让我们一起接受挑战吧，再多的困难我们都不怕！克服困难便是提升我们能力的过程，便是我们成长的过程！祝大家新学期新气象，一年更比
一年好！谢谢大家！
篇六:《《我们为什么要上学》》
奥巴马演讲稿《我们为什么要上学》
开学第三天，合肥寿春中学要求学生早读美国总统奥巴马的演讲稿《我们为什么要上学》引来争议，但仔细阅读内容后就会发现这是一篇值得传阅的文章。演讲稿中，奥巴马用自己的亲身经历和美国名人事迹，告诉孩子“为什么要上学”，其中不少语句非常具有共鸣性。
奥巴马演讲稿《我们为什么要上学》的经典语录
《我们为什么要上学》的经典语录：
1、父母的责任是确保你做你该做的事，完成你的作业，而不是把所有空闲时间都用来看电视或玩xbox。
2、每个人都有擅长的事情，每个人都能贡献些什么。所以你有责任发现自己的长处是什么，而学习就提供了这样一个发挥的机会。
3、也许你会是一个作家——能写书和在报纸上发表文章——但是如果你不完成英语课上布置给你的英语论文，你又怎么发现自己的才能？也许你会是一个发明家——可以设计出下一代iphone或是新药甚至是疫苗——但是如果你不完成自然课上的作业，你又怎能知道自己的潜能？也许你会成为市长，参议员或者最高法院大法官——但是如果你不参加学生会或辩论队，你又怎么了解自己的长处？
4、不管你将走上怎样的道路，我敢保证你都需要接受教育。
5、你生活的环境，你的样子，你从哪里来，你有多少钱，你的家庭怎么样，这些都不能成为你不做功课和不好好上学的借口。
6、你现在的处境并不能决定你将来也是这样。没人能决定你的命运，因为在美国，你要自己谱写自己的命运，你的将来由你自己创造。
7、不管你的目标是什么，我希望你们去做，去真正地付诸于行动。{我为什么要上学500}.
8、成功是非常艰难的事。你不可能喜欢所有的课程，你不可能和所有的老师合拍，不是所有的作业看起来都和你现在的生活息息相关，而且你不可能，也不必要在第一次尝试时，就获得成功。
9、一些最成功的人同时也是失败次数最多的人。
10、你不能被失败打倒，你必须从失败中学习，如何在下一次做出改变。因此如果你陷入困境，那并不意味着你是倒霉蛋，那只说明你要加倍努力来走向成功。如果你成绩不好，那并不代表你很笨，只说明你需要花更多的时间在学习上。
11、没有人生来就是天才，只有熟能生巧。你不会在接触一项新运动时就进校队，你也不会在第一次唱歌时一点不走音，因此你需要练习。这个道理同样适用于学习。你也许要做好几遍才能答对一道数学题，你也许要读好几遍才能读懂一篇文章，你一定要打好几遍草稿才能完成一篇可以上交的论文。
12、不要害怕问问题，不要害怕在你需要的时候请求帮助，像我每天都在请求他人帮忙。助于人不是弱者的象征，恰恰相反是强者的特质，因为这说明你有勇气承认你在某方面的无知，而这能帮助你学到新知识。
13、当你挣扎，当你怯懦，甚至当你觉得大家都放弃你的时候，你千万不要放弃你自己，因为当你放弃你自己的时候，你也就放弃了你的国家。
篇七:《《我们为什么要上学？》》
21．作文
寒窗读书十余载，蓦然回首，几多欢喜，几多悲辛；而今，大家面临高考，将上大学，参加工作，展望未来，几许期盼，几许迷茫 „„
请你选择一个角度，以“我们为什么要读书”为题，写一篇作文，谈谈自己的认识。要求：1，写出自己的真情实感；2，除诗歌外，文体不限；3，不少于800字。
美国总统奥巴马在开学第一天（2009年9月8日），到弗吉尼亚州，阿林顿市，一所高中参加集会，并发表电视演讲《我们为什么要上学？》：你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任，教育给你们提供了发现自己才能的机会；我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育；我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难的问题„„
今年合肥某初中曾要求全校学生在早自习时间诵读奥巴马的这篇演说词。消息一出，网上议论纷纷，或赞成或反对，吵得沸沸扬扬。
不管人们对这所学校的做法有何看法，但大家都应思考一下：我们为什么要读书？无论你是学生，是家长，还是教育工作者。
高中毕业生即将上大学，走向社会，必须树立正确的人生观，学习观，价值观。此时认真思考一下“为什么要读书”，是十分必要的。
从写作的角度说，本文可以写成一篇记叙文，记叙自己学习生活的经历与感悟，也可以写成一篇议论文，谈一谈对读书学习的理解认识。但立意有高下，感情有真伪。
评价这篇作文，在内容方面，主要看立意高下，感情真伪。此题没有多少审题难度，学生可以自由抒写自己的学习生活感受。小而言之，可写为改变家庭生活境遇，为自己的人生发展争取一个高起点；可写为改变家乡贫穷落后的面貌，投身家乡经济建设，提高文化生活水平，回报桑梓；大而言之，可写为国家富强、民族振兴、人民幸福，为实现中国梦。但不管从哪个角度写，都要写出自己的真情实感，都应做到内容集中，观点鲜明。空谈大道理，言之无物，或格调低俗，鼠目寸光，均不会得到阅卷老师的认可。人生风云，笔底波澜。学生可联系现实生活，谈自己对读书目的的认识，大学毕业生择业问题（北大高材生卖猪肉问题，清华毕业生当保安问题，硕士生竞争环卫工人，大学生争当掏粪工等），那些读书成才为父母争光、为国家争光的正面人物，那些读书做官又贪污腐败锒铛入狱的反面人物，均可入题。