篇一:《我是怎样学想》
刚上小学的时候，我以为字得快就是好，所以，不论老师布置什么作业，语文作业也好，算术作业也好，我都是第一个交到老师那里。算术作业还好，都能算对。语文作业就惨了，字写得该方不方，该圆不圆，什么横平竖直都看不出来，老师说我写的字“比拉丁文还拉”。
篇二:《如何将“要我学”,变为“我要学”》
如何将“要我学”,变为“我要学”
在现代社会中，为何学生身体状况越来越差？理由可以说非常得多，如家长过于娇惯；外来新奇事物电子游戏、电脑等诱惑让孩子的运动少了等。但是如果总将学生体质逐年下降的不良状况归结于社会，例如物质生活提高了，肥胖儿童增多体质自然下降了等，是片面的。学生为什么不喜欢锻炼，学生的兴趣为什么就偏偏不在体育运动这一边，应该就是我们深思的原因和责任了，成为如今摆在我们体育教育工作者面前一个极为棘手的问题。经过十几年的教学和自身成长经历，我越来越感觉到，我们必须让运动的兴趣成为学生成长的“护卫舰”。因此，在体育教学中，必须重视培养和激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与体育创造活动，充分发挥和调动他们主动学习的积极性，挖掘其创造潜能，使其思维由原来的被动思维变为主动的创作性思维，努力打造变“要我学”为“我要学”。
一、用教师对体育强烈的爱，诱发对学生体育的兴趣
体育教师爱自己的行业，尤其对体育项目、体育游戏及其竞赛的氛围有其特有的偏好，而这些也正是学生对体育形成兴趣的原动力。教师特有的“爱”一旦与学生形成共鸣就会起到意想不到的效果。一个体育教师有整齐仪表、幽默的谈吐，对专业高度热烈的爱，这一切不仅能感染他身边的每一个学生，同时使体育教师在学生心目中形成一个富有感染力的形象，而教师阳刚、灿烂、开朗的积极形象，使学生更加生动、具体地看到了体育教师的特有魅力，而这些特有的魅力同教师指导参与的运动项目的有机结合，更能生动地
篇三:《如何让学生变“要我学”为“我要学”》
如何让学生变“要我学”为“我要学”{我想这样学}.
【中图分类号】g623.2 【文章标识码】b 【文章编号】1326-3587（2013）03-0061-01
传统教育中，教育者不尊重受教育者的人格，采用的是工具式的教育。教学过程中，他们把学生视为压制的对象对其实行严格的管理，若有学生“越轨”，教育者则严惩甚至体罚。他们将受教育者视为“一棵小树”对其“任修任剪”，在教学中施行的是典型的“要我学”思想。这种“私塾”式教学制度下产生的学生只能在题海中扑嗵几下，面对纷繁复杂的社会，面对高速运转的社会主义市场济体制，他们一筹莫展，这就是“要我学”的弊端。
所谓“我要学”就是在教学过程中要充分发挥受教育者群体的主体作用，这是素质教育所倡导的，也是学校、家庭、社会的呼吁。学生具备了“我要学”的思想，在学习过程中，他们才能和主人翁精神做伴。这样，教师站到了“引路人”、“导航灯”的位置上，教师的主导作用和学生的主体作用才能融合为一。在教学过程中，如何让学生变“要我学”为“我要学”成了广大教育者面临的难题，下面就我个人观点略谈一二，以备教育界同仁共鉴。
一、抓住学生自身内部矛盾斗争的焦点
在教学中，教育者常叹，过去老师教育学生坚持的原则是三句好话不如一马棒，如今推行素质教育，严禁体罚学生，学生一个劲地呼喊他自己不想念书你说咋办。这话让教育者想不通，连听话者也想不通，确实，学习是为了强化自身、是对学习者有益，受教育者
篇四:《我要这样做学生》
从今天起，我要这样做学生：
在学校，做一个文明的学生。不打架、不欺负小同学，不说脏话。遵守纪律，不破坏学校的公共财物。上课认真学习，积极回答问题。
在社会，做一个文明的孩子。不乱丢垃圾，不随地吐痰，不破坏公共财物。乘车时，主动给老、弱、病、残让座。
在家里，做一个懂事的孩子。认真完成作业，尊敬孝顺长辈，帮父母做一些力所能及的家务。不做具有危险性的游戏，时刻注意安全。
篇五:《我想这样做》{我想这样学}.
2013年11月22日 星期五 天气晴
我想这样做
今天，我走在上学的路上，我发现一位残疾人叔叔，叔叔准备过马路。我连忙走过去，有礼貌的说：“叔叔，我扶您过去吧。”叔叔高兴得点点头。我就扶着叔叔过马路。到了对面，叔叔说：“小朋友，谢谢你。”我高兴得说；“不用谢，叔叔再见。”
我想这样做 今天，我在放学回家的路上，看到一位双腿残疾坐轮椅的伯伯。他很坚强，自己拨动着轮椅行走。前面有个斜坡，他上不去了。我赶紧噢跑过去推他上坡。他感激地说：“谢谢你，好孩子。”我说：“不用谢。”我看着他继续往前走。心想：我只是顺手帮他一下，而对残疾人来说却是多么重要啊！
篇六:《我的大学想这样度过》
我的大学想这样度过
人生恍惚，时光如滚轮，正在不停地向前滚动着。转瞬间，我已经踏入了这个梦寐以求的大学生活之中，成为其中的一员。
高中三年，说长不长说短不短，转眼就已经成为过去了。回望过去的三年，在学习上，我洒下了无数的泪与汗水，向着自己的目标而去奋斗。每天都是重复着宿舍、食堂和教室三点一条直线的生活，每天都是对着书本、练习册和试卷渡过的日子，每天更是为了实现梦想而埋头苦干。不惜挑灯夜读，揽月为伴。闻蛙鸣声入眠，听鸟叫声而起，日起而读，从未让自己松懈过一分一毫。课余时候更是遍读各类书籍，拓宽自己的视野和见识。虚心请教，不懂就问，力争上游，不辞劳苦。三年，虽累尤乐，那是最欢乐的一段时间。身边有那么一群人，都和自己一样，有着梦想、目标，而且都在为之在努力奋斗。大家唯一的烦恼只有学习上的压力，不用去多想什么，很单纯很快乐的一段日子。
在这三年里面，尽管得到了很多东西，却又失去了更多的东西。虽然得到了很多知识，但这些知识却显得那么无力。因为我失去了更多：青春。高中时期，是青春的最鼎盛时期，而我们却把青春扼杀在学习中，白白耗费了人生中最珍贵的一段日子。在大学里面，我最想的是，弥补在高中失去的那段青春，让人生归于完整。
高等学府，曾经是那么陌生、遥远的一个名词，曾认为自己是不会跟她扯上任何关系的。但是今天，我却站在高等学府的大门内，以一名大学生的身份活在世人面前。高等学府的神秘面纱也终于在我面前掀开了，终于可以一探那被世人奉为最高等的机构到底是什么样的了。但是，今天可以踏近高等学府，是父母、家人和往日老师的不离不弃的鼓励和支持，他们给予了我最大的勇气，让我得以完成自己的梦想。父母的无微不至的照顾和关怀，让我可以专心去学习。家人的鼓励也让我的后背多了一双无形的手，推着我向着成功的方向前进。老师的支持也让我在学习上有所进步和提高。他们都为了我的梦想付出了很多，如果真要我报以回报，恐怕只能是不要浪费他们在我身上寄托的情感，我也浪费不起。
曾经还是懵懂少年的我，也对大学生活产生过各种各样的幻想。一直都认为大学就是一个轻松、自由并且充满快乐的地方，至少从身边的人看到是这样的。而后在高中时期，我终于无限接近这个曾是遥不可及的大学，但也只是管中窥豹，还是没办法看清大学生活的真面目。相比枯燥的高中生活，我一直向往大学就是一个极度自由的地方，可以自由自在地做任何事，至少不会像高中那样，每天都是机械般地重复着做同样的事。
大学是一个半社会的地方，里面生活着拥有者各种理想的人。我也比班内的同学早起步，在高中时期就已经在为步入社会而做准备，希望这样可以更好的融入大学这个地方，适应大学的生活，以不至于毫无准备地茫然走进大学生活，然后什么都做不好。在大学里面，我将会面对各种困难，是高中所要面对的几倍。几乎任何事都成为了问题，越是接近社会，所要面临的问题都是成倍的增加。
我一直都认为大学里面能学到的东西，远非以往所能比拟的，至少大学里能学习到的比以往的实用很多。最希望的是能在大学期间完成自己的理想和愿望，或者能够学到更加有用的东西，让我能够在社会复杂的人际关系中如鱼得水、随机应变，不至于问题来临时手足无措。最想做的，就是能在大学时期，为自己的人生添上一个感叹号！
软件工程，作为一门新时代的新兴专业，有其独特的时代特征，是这个时代的领先者。全球都正朝着虚拟化迈进，软件和硬件的支持自然少不得。而软件的优化与支持，更成为了重中之重。并且软件的开发，让人们的生活更加方便、舒适，让人们的工作更加简便、高效。 作为一名软件工程的学生，我希望将来能够在软件方面为世人带来创新和便捷，让世界
的生活方式改变，让世界变得更加美好和快乐。为了实现这个目标，我将准备在大一时期，在专业课上刻苦学习，争取能够取得最好的成绩，为后面更多的知识学习铺下一个坚实的基础。每天花上一定的时间去做题，以此来熟悉。而且我打算在大二的时候选择双修，双修管理或者金融，希望将来不单是一个技术人才，还是一个多方面人才，这样可以更加适应社会的潮流，不至于被刷下来。课余也会多关注与专业对口的知识，关注专业前景和就业情况。大三和大四将会是我用来体现前两年的辛苦所换来的成绩，寻找实习职位，为将来毕业后能够更快、更好地适应各种工种。{我想这样学}.
现在还只是一个开始，未来还将会有更多的困难和挑战等着我。充足的准备，将会是我排除万难的保证！
篇七:《我这样想》
我这样想{我想这样学}.
暑假之前，一些思绪就在脑海盘旋，但总也梳理不好，其实多半也是不想停下来，像从前一样但凡有一点思绪就马上拿起手机写一通。尽管暑假之前我也不过是做些所谓的“任务”，可是我并不厌烦，或许那满足了我某种想做事的心理吧。这就弄得我好像没时间似的，是不是有点可笑，我竟会没时间？但事实就是这样，不论做什么事，都是需要占据时间的。常常会自问，为什么明明知道时间不会太多，还要继续这些耗费时间的事？尽管我说的时间不多，是两种可能性的情况，但对我来说什么都不能做的时间又有什么意义呢？继续我的问题，为什么还在浪费时间？首先要知道什么才不是浪费时间，这大概因人而异，但我的总结就是：做有意义事。问题就又来了，什么才是有意义的事？我想起前几年播的一部电视剧中的片段，王宝强饰演的许三多只想做有意义的事，问他什么是有意义的，他说他也想修坦克，结果人家把扳手给他，他刚拿起就砸到了另一个人的手。或许应该这样说，有意义的事就是你可以做的、利人利己甚或利国利民的事，但这样说未免太过冠冕堂皇，何况这世上还是小人物多，哪儿有那么多伟大的对人类有意义的大事做？就算可以说从小事出发做好自己、照顾好自己的家庭并承担一定的社会责任就是对国家对人类的贡献，也就是意义，但这说法我也不喜欢，还是有点大道理。还是来说我认为的意义吧，或说是我为自己现在的生活态度所找的理论依据（也可说是借口或附会），我认为的意义或者说我认为的不浪费时间、不浪费生命的事，就是做自己能做并且喜欢做的，不影响他人的事。可是这世上几个人可以做到这样呢？大多数人是能做的太多，但所做的却往往不是喜欢的，比如谁喜欢在烈日下做工？谁喜欢在风雨中去上班？但是他们有责任在身，他们要挣钱，要养家…我似乎避开了这些，或者说是我的不优秀和逃避，总有人说我可以去算命之类的？呵，我沉默，笑，我不喜欢，就算是我懒吧。但我知道还是有别人除了算命之外更容易让我接受的挣钱方式，但我要最后的这点自由！要说只能说我不够好，并不是钱没有用，因为就算钱对我没有什么意义，但毕竟钱多了至少是可以改善家里的生活的。不过我想对此我还是放得开的，不会太纠结，因为也早就习惯了。好了，排除了一切障碍，我得以做一个最自由的人，尽管我是最不自由的一个人。这并不矛盾，因为论最不自由我也确是不自由，自由的人会十多年都停在原地？自由的人会每天呆呆地仰望天空？自由的人会为触手可及却拿不到的东西等待半天？然而，论自由我确实是最自由的，不自由会十多年不用工作不用学习？不自由会像现在这样信马由缰胡乱地写？不自由吗？在枷锁锁不住的地方，我有我最大的自由，我至少可以选择是用手机写文字或听公开课，可以选择是用电脑看电影或做任务，说点大道理也可以选择是爱或恨，可以选择是抱怨或乐观…所以我思考了一下，其实也不用思考，因为自己想做什么不想做什么是很清楚的，好吧，我说我就这样平静地活着就好，做能做也愿意做的，听、读感兴趣的，也写会写乐
于写的…谁还有我自由呢？谈到自由，我就想起小说《一九八四》中的一句话“恨你们而死，这就是我的自由！”或许听来奇怪，为什么这么说？这是故事的主人公温斯顿在被酷刑折磨后在心里自言自语的话，因为那些人要把他摧毁，告诉他他是一个不自由的人，甚至让他感觉到自己根本不是由自己掌握的一个人，他的一切都属于他们的政权。我觉得有必要谈谈这部小说，其实也就是我个人的印象。看过已经有半个月多了，之所以今天才想起来写是因为这小说中的某些东西和我今天的某些思绪有关系，我的意思是它可以引出我这些思绪。这部小说给我的印象是有点怪，首先是名字怪，一九八四，什么名字么！看了书的介绍说是因为写作时间是一九四八年，反过来才取此名，并无特别深意。我觉得他说的也不对，这应该是一本写在一九四八年的预言，而他预言的年代是一九八四年，就书中的情况来看，他预言的太早了，因为我们知道一九八四年并没有像他书中所写的那样人类实现了物质生活极其丰富的情况，有点类似乌托邦的概念，可是这本书是被称为反乌托邦三部曲之一的。政治学、社会学之类的东西我也不懂，我只是在谈一些关于此书的印象，其中的描述大致是这样的：因为物质生活得到了极其丰富的满足，所以人开始对权利有了不可想象的欲望，而这些掌握权利的少数人为了维持社会运行和稳定，不得不以发动战争来完成消耗，不然那些商品太多人们就会无事生非，制造事端，经济社会也就停滞了。那些人的权利欲望是那样强烈，他们要他们的党员绝对的服从和忠诚，在每家每户都安装了叫做电幕的东西，其实也就是监控器，你任何一个表情的不对都会被他们发现，为此就有可能把你带去审问、拷打。温斯顿就是其中之一，他一开始小心翼翼，但最后还是因为一些原因被他们抓去了，在酷刑中有了那句话：恨你们而死，这是我的自由。通过这本书，我想到一个问题，如果我们现在的生活真的达到了不需要工作就什么都有的地步，那么我们会怎样活着？社会是充满文明和高尚呢？还是人人骄奢淫逸，懒散颓废？我并不确定，或许人的欲望又会膨胀，于是真的会发生关于权利的战争。如果真的不需要工作就可以很好的生活，什么人才是最幸福快乐的呢？我想就是懂得满足的、有良好兴趣爱好的人吧，他们就会把全部的生命用于自己最喜欢的事，悠哉悠哉地度过一生，但我不知道是否真的有人满足于此，我们现在之所以向往只是因为我们得不到那样的生活，真的达到了，似乎也未必就是幸福。我想起自己，从某些方面来说，我的生活和上述情况是有一些相似的，比如我也不需要工作，所以我才会说我可以做最喜欢的，也可以说我是最自由的。又谈自由，我好像和温斯顿被抓后的情况也有相似之处，他是被酷刑拷打，我是被自己困住，他可以说恨是自由，那么我是否可以说爱是自由？没有理由恨;可以说不屑是自由？不屑苦痛。是的，这是人最后的自由，是最小的自由，但也是最大的自由。当人被囚禁，当人被夺去身体的自由，当人老病只剩下呼吸，当人被折磨到生不如死…那时候，心，就是我们最后的自由之地！关于温斯顿，我还是要谈谈他后来的事，在被抓之前他和一个女人相爱，他们约定无论怎样至少不会改变对彼此的爱。然而酷刑是可怕的，他们抓住你就要你
失去自己，他们问2+2等于几？必须要你说出等于5，不然就是毒打。好吧，你说5，但是他们看出你是故意的也不可以，他们必须要打到你的大脑第一反应就是2+2等于5才可以。他们发明了一种刑具，一个类似击剑的面罩，把老鼠放进去，又在脸之间加了一层网，由开关控制，他们会以打开开关放进老鼠来摧毁你，而温斯顿最怕老鼠，谁又不怕呢？当他们要按下开关时，温斯顿大声喊出一个名字，那就好像一个人从悬崖掉下去，看见任何东西都会抓住的，而这个名字就是他爱的女人，他疯了一样大喊:你们去咬她吧，放了我。就这样，温斯顿被放了，因为他被彻底摧毁了。后来在街上他和他爱的女人遇见了几次，谁也没有说话，因为他深深自责着，也着厌恶自己。但有一天他们还是坐到一起，谈起被抓的事，他说自己出卖了她。而她也说，自己一样大喊:你们去咬他吧，放了我。
篇八:《我要这样度过大学四年》
我要这样度过大学四年
姜迅14级海洋科学专业（中外合作）14010006013
大学是每个学子心目中的“象牙塔”。在读高中期间，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。{我想这样学}.
但是怎样度过大学四年才是有意义的呢？这个问题也困扰了我很久。有的人说大学，是从校园到社会的过渡时期，我们应该从大学就开始发展人际关系，多参加社团活动，长袖善舞；但也有的人说，学生更应该在大学提高自己的学习能力，去读研，读博；更有荒唐的说大学是人生最后四年不用担心柴米油盐的时间，还是尽情的享受生活„„众说纷纭{我想这样学}.
大学和中学有着本质的区别，在这里，你会发现，你更自由了，更有主宰权了，完全掌控着自己的生活！也因为如此，我们更容易迷茫，更容易失去方向，有时候都不知道自己到底追求的是什么。
当我有幸迈入大学的门槛，却发现与其说大学是一片圣土，不如说是一个熔炉。大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色、丰富多采的活动，形成了独有的校园文化；大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在你面前，关键就要看你怎样去感悟与理解。于是，有些人步入大学后成了“神雕侠侣”，有些人却“笑傲江湖”，而另一些人只能“侠客行”了。
在大学生活了一段时间，我发现这座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中学时代，我们大多习惯于问老师该怎么做；但在大学，老师不会给你明确的答案，需要你自己去思考，去选择。举个例子，大学课堂上，老师把知识教给你，但不会像高中式的填鸭教育，一遍一遍又一遍，直到你就算不会做也能背的过的程度。这时，就需要你上课认真听讲，认真听讲是一种能力，能力就像肌肉一样需要训练，既然需要训练就需要持续点滴地培养。而培养的方式就是在大学的每一个课堂上，要求自己认真听老师讲课。当认真成为习惯，你会很享受这种高质量的动作给你带来的好处，比如专注的能力，入定入静的能力，这些能力会伴随你一生。而大学你将近有100多个学分的机会让你持续地培养这个能力。而如果你在大学里持续散漫形成习惯，你会发现在后续工作以及学习中，你很难让自己专注。于是即使到关键时刻，你的弦也是绷不起来的，于是你基本上就是一个废人了，因为要你上的时候，你不行。
这就又说到了大学正是要培养你各方面的能力。
于我而言，大学培养了我的自学能力。
大一是在新奇与忙碌中度过的。由于刚从高中的书山题海中解放出来，突然发现自己对周围的一切都有点无所适从，再加上大学的教育方式也与高中有所不同，所以有一段时间是在慢慢适应中度过的。我大一的成绩并不好，我想这与我的自学能力差是分不开的。说实话，高中不用读书，老师会把重点告诉你，但大学不一样。这就像是钱理群先生说的要多读书一样，我们理科生一样要多读书。不仅要多读书，还要把书读懂读透，只有这样才能掌握细节，才会解题目。经过一年的学习，我提高了自学能力，这对我大二的专业课学习帮助很大。
大一是大学的开端，是影响大学其他三年的重要一年，所以这进入大学的第一步要走好，这样才可以为其他的三年打下基础，我时刻坚信只要做到了步步为营，就能步步升高，就能步步为赢。一切只因“当梦想扬帆起航！
而大一，也是我们确立目标的好时候。
人生目标是人生道路的航标，是人生前进的动力。在自我迷失一段时间以后，我通过与高年级同学的交流以及与老师的沟通，初步确立了我的大学奋斗目标：我要出国，追求更高等，更优质的教育，成为适应潮流的国际型人才，我决定通过大学三年的学习成为思想觉悟高，心理素质好，专业技术精，工作能力强的复合型人才。这也是新世纪对大学生的要求。确立了目标，我重新获得了源源不断的动力。
我的大学生涯即将过半，而我也渐渐明白大学其实是一个大舞台，一个属于你自己的舞台。在这里你既是导演又是主角，只要你敢于尝试，那么所有的聚光灯都会向你打来。而你要做的就是努力去演好你的角色，无论发生什么，相信自己，没错的！