篇一:《生活因珍惜而精彩作文800字》
生活因珍惜而精彩作文800字
生活因珍惜而精彩作文800字
如果说生活是一座庄严的城堡，如果说生活是一株苍茂的大树，如果说生活是一只翱翔的苍鹰。那么珍惜就是那穹顶的梁柱，那深扎的树根，那扇动的双翼。没有珍惜，生活的动力便荡然无存，没有珍惜，生活的绚丽便杳然西去。 那些曾经以为在命运之初就刻在生命上的印记，被时间冲刷得不留痕迹，虽然偶尔脑海里会回放一些过去的老电影，但却遗忘了更多。
我也许算得上是一个喜新厌旧的人，只有在重逢之时，才找回那遗失的生活，那份遗失的美好。
七年前的时光荏苒，再回到旧居时，已不是当年生机勃勃的景象，除了老旧之外，大体都保持着原貌，可就是固执地觉得一切都变得陌生了。之前矗立着的颜色在压抑的楼栋全漆上了亮丽的彩漆，那见证过我们成长的高大的法国梧桐树都不见了踪影，只能凭模糊的记忆来辨认自己的处所，只剩下记忆中锈迹斑驳吱呀作响的铁秋千在孤独地回荡。
大概是太习惯了拥有的感觉，对旧事物竟有了少许的麻木，只是默默习惯了接受，习惯了父母所给予的一切。但我只有在发现他们的憔悴，才懂得去爱，去珍惜。
如今，记忆如同空气袭击了每一个细胞，清楚地展现在了眼前。还是站在多年前那个可以清晰地望见小学走廊的窗口，却再也看不见与自己相仿的嬉戏身影；还是望着那个一成不变的消失点，却再也望不见那郁郁葱葱的树影；还是保持着当年的俯视角度，只不过当时吃力而颤颤巍巍地踩着板凳扶着窗框而如今是站立着罢了。这就是生活吧，只要你拥有一颗懂得珍惜的心，你就会收获到生活中原有的精彩。
把视线收回到室内的我忽然发现一片狼籍的地面上还有令我震撼的物体—两个静静坐着的多年前的娃娃，模样都快被我忘记了的娃娃。看见她们，我仿佛看见了我的从前。娃娃的衣服已很破旧，早就失去光鲜的色彩。一抹温暖温柔地蔓延开来，化作温热的液体缓慢地划过眼角，轻盈地，没有原由地。
我错过了太多太多该去珍惜的东西，那些曾经给我安慰的娃娃，让我开阔视野的木窗，那些曾经教导过我的人……
感谢你们，我的生活因你们而精彩，感谢你们让我懂得珍惜。
篇二:《生活因珍惜而精彩作文800字》
生活因珍惜而精彩作文800字
生活因珍惜而精彩作文800字
如果说生活是一座庄严的城堡，如果说生活是一株苍茂的大树，如果说生活是一只翱翔的苍鹰。那么珍惜就是那穹顶的梁柱，那深扎的树根，那扇动的双翼。没有珍惜，生活的动力便荡然无存，没有珍惜，生活的绚丽便杳然西去。 那些曾经以为在命运之初就刻在生命上的印记，被时间冲刷得不留痕迹，虽然偶尔脑海里会回放一些过去的老电影，但却遗忘了更多。
我也许算得上是一个喜新厌旧的人，只有在重逢之时，才找回那遗失的生活，那份遗失的美好。
七年前的时光荏苒，再回到旧居时，已不是当年生机勃勃的景象，除了老旧之外，大体都保持着原貌，可就是固执地觉得一切都变得陌生了。之前矗立着的颜色在压抑的楼栋全漆上了亮丽的彩漆，那见证过我们成长的高大的法国梧桐树都不见了踪影，只能凭模糊的记忆来辨认自己的处所，只剩下记忆中锈迹斑驳吱呀作响的铁秋千在孤独地回荡。
大概是太习惯了拥有的感觉，对旧事物竟有了少许的麻木，只是默默习惯了接受，习惯了父母所给予的一切。但我只有在发现他们的憔悴，才懂得去爱，去珍惜。
如今，记忆如同空气袭击了每一个细胞，清楚地展现在了眼前。还是站在多年前那个可以清晰地望见小学走廊的窗口，却再也看不见与自己相仿的嬉戏身影；还是望着那个一成不变的消失点，却再也望不见那郁郁葱葱的树影；还是保持着当年的俯视角度，只不过当时吃力而颤颤巍巍地踩着板凳扶着窗框而如今是站立着罢了。这就是生活吧，只要你拥有一颗懂得珍惜的心，你就会收获到生活中原有的精彩。
把视线收回到室内的我忽然发现一片狼籍的地面上还有令我震撼的物体—两个静静坐着的多年前的娃娃，模样都快被我忘记了的娃娃。看见她们，我仿佛看见了我的从前。娃娃的衣服已很破旧，早就失去光鲜的色彩。一抹温暖温柔地蔓延开来，化作温热的液体缓慢地划过眼角，轻盈地，没有原由地。
我错过了太多太多该去珍惜的东西，那些曾经给我安慰的娃娃，让我开阔视野的木窗，那些曾经教导过我的人……
感谢你们，我的生活因你们而精彩，感谢你们让我懂得珍惜。
篇三:《生命因色彩而精彩(800字)作文》
精选作文:生命因色彩而精彩(800字)作文
生命的色彩是什么？ 南丁格尔说：生命的色彩是和平宁静的白色，我披着白
纱提着油灯而来，圣洁的白鸽引领我带给世界以和平。 玻利瓦尔说：生命的色彩是热烈
炽热的红色，我握着正义的旗帜迎风而来，呼啸的风让红旗飘扬，胜利民主的朝阳在南非的
上空升起。 麦哲伦说：生命的色彩是深沉宽容的蓝色，我扬着探索真理的风帆而来，微
咸的海风那样熟悉温暖，实践出真知证明着地圆学说的正确理论。 生命的色彩缤纷绚烂，
生命的色彩为生命的存在勾画着无与伦比的精彩。 南丁格尔是无私的白衣天使，她的生
命因这一抹圣洁的白而精彩；玻利瓦尔是伟大的领袖者，他的生命因这一份炽热的红而精彩；
麦哲伦是敢于实践的伟大学者、航海家，他的生命因这一道豁达的蓝而精彩&& 生命的长
河绵绵不断，生命的存在之于每个人都意义非凡。生命，就是燃烧着热情，散发着光和热，
用手中的调色盘微为自己的生命抹上属于自己的颜色。 如果你喜欢绿色，那就让你的生
命抹上绿色，代表着希望、蓬勃与生机； 如果你喜欢橙色，那就让你的生命抹上橙色。
寄寓着明丽的个性； 如果你喜欢紫色&& 厚重的生命如果拥有别具意义的色彩，那生
命的长河该是多么精彩绚烂。 其实，自然万物中何尝没有色彩呢？白云的轻飘使它悠闲
舒适地徜徉在天空宽阔的怀抱中。它的生命是透明简单的白色；绿芽的坚挺使它冲破泥土的
束缚，舒展着自己小小的拳脚，绽放着生命，它的生命是充满蓬勃生机的绿色。 让我们
的生命也添上一道色彩：沉静、张扬、豁达、温柔抑或热烈。生命，因色彩而不同；生命，
因色彩而精彩。生命的色彩是生命意义的体现，生命意义的体现则是我们每个人存在于这世
上的价值。不要让生命苍白，不要让生命荒芜，不要让生命沉没于仆仆风尘中。生命，应当
粲然如明珠；生命，应当光华如星辉；生命，应当有着斑斓的色彩！ 生命，因色彩而富
有意义；生命，因色彩而精彩。湖南衡阳衡东县东县欧阳遇实验中学高一:三文鱼
篇一：成长,因色彩而精彩
成长，因色彩而精彩
度假区中学 九年
级二班 宋书涛
青春的我们，生活五
彩缤纷；花季的我们，友谊充实成长。 ——题记 橙
辉是橙色的，一种为
温暖的颜色。
“涛，咱们放学一起
走吧！”类似于这样的话语，就像辉眼上的睫毛，稠密而闪亮。橙色，我自认为最温暖的颜色，{作文生活因成功而精彩800字}.
每当与辉在一起时，总会有无限的温暖。每天放学，劳累了一天的大脑非常疲倦。我拖着重
如千斤的身子，迈着沉重的脚步，下楼，回家。每当这时，辉总是悄悄的牵起我的手，“怎么
了？有什么事和我说说呗，别不开心了。”我于是就将学习的压力发泄了出来，给了我极大的
安慰，我顿时轻松起来。辉与我分别时，看着她的身影，心温暖起来，眼睛开始发热??
谢谢你，辉，成长因
你而精彩！
绿
涵是绿色的，一种活
泼的颜色。
涵是一个活泼开朗
的女孩，每当和她在一起时，不会有忧郁和痛苦，有的只是开心和快乐。今年暑假，关于上
不上辅导班的事，我与父母闹了几天的别扭。涵知道我的情况后，开怀大笑说，你很幸福啊，
父母这么爱你，又告诉我父母之所以这样做，是因为爱我们，为我们的未来着想，要理解父母爱子心切，还讲了很多很多的道理，她用奇
特的方式解开了我的心结，最后我答应了父母，我们和好如初。涵就如早上的太阳，给人活力，给人凉爽，给人朝气！每当我伤心难过时，她就会精灵般的出现在我身边，给我讲笑话，或是装模作样的逗我笑。总之，涵带给了我太多欢乐，让我的成长一路唱着欢歌前进！
谢谢你，涵，成长因你而精彩！
蓝{作文生活因成功而精彩800字}.
玮是蓝色的，一种奇妙的颜色。
大家都认为玮是一个“不三不四”的男生，没错，以前我也是这样认为的。可与他同桌了一段时间后，发现他的内心竟是如此的纯洁，就如蓝色一样干净、透明。每天早上，当我准备踏入教室，接受一天的挑战时，玮为我擦干净的桌子、椅子就会映入眼帘；当我值日要打水的时候，他总会拍拍胸脯，豪迈地说：“同位，我帮你！”过后，他就会帮我打水。当他气喘吁吁的上了楼，还对我说一点都不累的时候，是否发现了我眼里闪烁着的泪光？玮也常常鼓励我，给予我前进的动力，使步伐更加自信、坚定！
谢谢你，玮，成长因你而精彩！
猛然发觉，世界是如此的多姿多彩。那是因为遇到了你们——辉、涵、玮，我的青春不再孤寂，而是发出了钻石般的光芒！成长，因色彩而精彩！
篇二：生命的色彩 大自然的色彩是绚丽的，红色的花，绿色的叶，蓝色的天空和海洋??生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁??生命的色彩却是多种多样的。
有许多人的生命平平淡淡，没有什么出奇的色彩；有的人却为自己的生命涂上了暗淡的色彩，在劳狱中度日，命丧刑场。而有的人的生命则是灿烂辉煌的，他们铸就了生命的辉煌，使自己的生命色彩永不褪色。
生命本是一张白纸，经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的阶段，给予我们动力，使我们生命的航船在海洋中不断地前进。
我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正是由于冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。
在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。瞅瞅我一身的色彩，会瞅到大部分的颜色由蓝色，绿色，红色组成。当我开头起航时，我的身上不断的增加绿色，那是对生命的热爱，对生活的热情。
我不断地向着前方前进，我的心中布满期望，我遐想连篇，天马行空，满身的绿色，满载的期望，我前进着。
走过不少的地方，我穿越过一条条大的流域。
每当我战胜暴风雨，进入阳光明媚的世界，瞅着两岸美丽的风光，我的心中布满快乐，我的身上，红色不断增加。另一种较显着的颜色是蓝色，每当我路过一个地方，遇到几个不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开头遍满我的身上。
毫无疑问我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色，每当我孤独一人时，紫色会渐渐扩展，但我会相当快使它消逝。由于，我是个自信，开朗的人。
我的身上也有灰色，我即使自信，但有的时候也不免被风暴打败，当我喘息地躺在沙滩上，瞅着风暴耀武扬威地站在我面前，灰色会静静出当前我的身上。不要，我不要被打败，我的内心呼喊着，对生活的热情，对生命的热爱，支持着我，最后绿色驱走了所以的灰色，我又站了起来，接着前行着。
生命的色彩要靠我们自己去染，要想美丽，须靠自己的努力。我们的明天是光明的，只有自己抓住了，才可能在自己的生命中画上美丽的一笔。我的生命，是彩色的，是斑斓的。我的生命的色彩，由本人支配。我相信，我会绘画出最美的色彩。
生命，是有色彩的。每一种色彩都代表着一种生命。
绿色，代表着树木的生命。树叶的飘落，只是为了下一个季节的枝繁叶茂，为了下一个季节的生命复苏。花草的生命是五颜六色的，花儿开放时，展现给季节的，则是多彩的生命，是色彩缤纷的艳丽。花儿飘零凋谢时，却也是为下一次的绽放，凝聚着更强的生命的色彩。鸟儿的生命是蓝色的，因为，离开蔚蓝的天空，鸟儿就失去的飞翔的生命意义。海的生命也是蓝色的，海天一色你听说过吧。
每一种色彩都代表着一种生命。
在人们感叹生命，赞叹生命的色彩时，往往忽略了两种似乎与生命没有任何关系的颜色：黑色与白色。甚至忌讳黑色。认为黑色象征着不祥。我却对黑色有着与大多数人不同的理解。黑色，看似与生命的色彩豪无关系，其实，是有着直接关系的。也许，我的观点会招来很多人的反对。那我就给大家列举一二吧。
当一只浑身漆黑的乌鸦落在枝头呱呱叫时（乌鸦的叫声有些凄凉），会有人很自然的想到了：真晦气！晦气，也就是说怕生命会遇到凶险，或是生活中遇到不顺。也许，这应该时归功于乌鸦身上的颜色——黑色。当然，这是迷信说法。
当一个鲜活的生命走到尽头时，悲伤的人们则以黑色或是白色（为主要色调），来祭奠一个生命的离去。黑色与白色成为人们尊重与悼念亡人的重要颜色。你还能说，黑白两色与人的生命色彩好无关系吗？ 植物有植物生命的色彩，花草有花草的生命色彩。那么人的生命是什么颜色的呢？
人生命的颜色如同树木花草的生命颜色，也是五颜六色的，绚丽多彩的。与树木花草皆然不同的是：树木花草
的生命色彩时大自然赋予的。而人的生命色彩则是靠自己去涂染。色彩涂得越艳丽的生命，人生活得越精彩。
生命的颜色不该是单调的。单调的生命颜色，会使人过于大喜或是大悲，会让一个的生命走向极端！生命的颜色也不该是混杂的。混杂的生命颜色，容易使人的一生浑浑噩噩，分不清是非好坏，品不出人生的多姿多彩！生命的颜色虽然是多彩的，但是色调分明，艳而不杂。这样的生命色彩才是最精彩的！
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。 ——小引
夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛， 爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。
夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人——老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。
白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：“生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。
阳春三月，草长莺飞。兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有 不同的答案。爷爷的答案寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案是自己奉献精神的象征；班长的答案表明边防战士的坚强和忠贞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。
一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！
——后记
【成功底蕴揭示】 文章寓意深刻，作者紧紧把握住了题目的内涵，并做了恰当的延伸，展开了丰富的想象，通过一个独特“人生旅途”的浓缩阐明了一个深刻的哲理。文章以景衬情，描写生动，给人留下较深的印象。文章构思巧妙，“小引”和“后记”既在文章之外，又在文章之内；既是对文章内容的概括，又是对文章主题的升华，是动了一番心思的；“生命的色彩”像一条红线把不同的时空紧紧相连，使各段落既有跳跃，又自然贯通。语言清新委婉，朴素中透着华美，表现力很强，可见作者
语言功底也是很深厚的。
篇三：高一年级作文 生命的颜色
生 命 的 颜 色
高一（1）班周涛
喜欢中国古典的水墨画，黑墨，白纸，清水，渲染成古朴，清丽的写意画卷。泼墨三千丈，化为黑白宣纸，墨色人生。中国的历史就像这墨色，墨得浓厚，墨的清淡。而生命，这个虚幻、真实的存在，也有着墨一样的颜色。
生命是墨色的，它平静、沉稳、厚重。那院子的梧桐，是爷爷的爷爷的沧桑。我的爷爷，总爱坐在树下，看喜鹊不慌不忙，在枝头唱得有模有样。而我在年幼的时候，行动是五彩斑斓的，衣服是五彩斑斓的，唱的歌是五彩斑斓的，连熊猫也是彩色的。整天嘻嘻哈哈，世间万物在我眼中都是彩色的。每次玩得尽兴的时候，爷爷总是伸出他那双如梧桐干的手招呼我过去，摸摸我的头，说：“丫头啊！不要太疯了，坐下来静静地晒晒太阳多好啊！”然后便开始向我讲述他的故事和太爷爷的故事。告诉我他幼时蓝色的小溪，工作时栽种的绿色的花木，结婚时喜气洋洋的太红灯笼，后又有联想到死后的白色。那个时候的我只是坐在地上玩着我的黑色泥巴，没有感受到爷爷眼睛中的墨色光芒。没有看到爷爷在讲述他一生经历的沉稳，平静。
上学以后，每天接受着新奇事物，这个世界更是五光十色，令人眼花缭乱。我整天还是呈疯癫状态，好似无忧无虑。爷爷还是每天静静地坐在树下，看着他的墨色肤色，墨色衣服，墨色景致。我朦胧中还是不能看懂爷爷。直到那次奶奶的离世，我悲伤得不能自己。每天以泪洗面，爷爷只是默默地拍了拍我的头，像幼时一样，牵着我走到那棵梧桐树下，依旧和我讲述那旧时光，告诉我那他的人生中的酸甜苦辣，然后语重心长地说：“我小的时候和你小的时候一样，自然你奶奶也是这样，也爱疯，也爱玩，慢慢成长后，更是敢闯敢搏，但这日子啊！一天，一天的过去，心里那些火一样的念头也就慢慢平静，也就渐渐看透了，你哇哈哈，轰轰烈烈得来，最后总是要静悄悄，平平静静地走嘛。生活就是这样，乐乐哈哈之后总要安安宁宁??”在爷爷说这席话时，我看到他的胡子微颤，有墨色的梧桐叶落在他的肩头，随着风微微颤动。
脑海又想起了中国水墨画，那浓烈的墨色用生活的水冷静之后就成了墨色。万物在轰烈之后总要归于平淡，生命也是如此。生命的颜色就是这墨色。
生 命 的 颜 色
高一（2） 刘雨露
破茧而