篇一:《走出依赖》
走出依赖
三九陆嘉洋
还记得么，从小时候开始，我们说出的第一句话，那就是爸爸，妈妈，不用怀疑，从你说出那句话起，就体现出我们对父母那深深的依赖，那现在依赖我们还需要么？不，依赖属于曾经，现在的我们不需要依赖，我们要走出依赖。
从小时候起，我们就跟着父母，拉着他们的大手，总以为父母是永远的依赖，不，当我们长大以后，十五六岁的我们才明白，我们的父母会老，早晚，我们要做他们的依赖。初一到现在，我发现依赖是多么的要抛弃，因为在初中里的我，不需要父母的庇护，我应该努力的茁壮成长，当学习有集体活动，我的依赖心总会让我犹豫不决，我那时是多么想要父母帮我出个主意呀！可是我对自己说，不，你不需要依赖，你长大了，是的，每一次我对自己那么说，我总是更加坚定的克制了我的依赖心，自此以后，我总是能做出自己的主意，不再需要依赖别人。
因为依赖，使我们变得弱小，因为我们被别人庇护，所以我就像温室里的花果，经不起任何的风吹雨打，就算是一些小风小浪，也可以使我们粉碎碎骨。而我们已经长大，要像展翅的雄鹰一样，搏击风浪，不管风再大，浪再高，我们也要迎着狂风，顶着巨浪，这样的我们，羽翼才会丰满，意志才会坚强，走出依赖，走向属于自己的蓝天，去追求美好的理想。 虎为何称霸森林，因为它没有依赖，鹰为何翱翔于蓝天，因为它敢走出庇护，你为何不走出依赖？奔向属于你自己的那片蓝天。
篇二:《我,最想依赖的人,是你(700字)作文》
精选作文:我，最想依赖的人，是你(700字)作文
我们，活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的，是宇宙尘埃；而，我们，是比这些还要渺小的存在，你，并不知道，生活要在什么时候，突然，改变方向，陷入，墨水一般浓稠的，黑暗里去，但是，你，不能甘心，放弃，跳动的心！因为，我，最想依赖的人，是你！你的样子 我，听到远处传来谁的声音，像，呜咽那梦里的小河；我，看到远去谁的步伐，遮住，告别时哀伤的眼神；不明白的是，为何你情愿，让，风尘，刻画你的样子，就像，早已忘情的世界，曾经拥有过，你的名字，我的声音。 你，是短暂的花朵，也是最长久的琥珀，因为，总有美好，要借你寄托；你的样子，呵呵，平平凡凡，以至于，在人海中，很难搜寻到，所以，我只记住了你的声音。你的声音 你，曾经说过这么一句话；‘我曾和恶魔，斗过几回合，就算他极端恐吓，不握手言和。’对啊，你有着捧着心，面对火的胆魄，你说；‘捧着心，害怕却不退缩，所有制我于死地的，也激发了我的胆魄。’那时，你的声音犹如一团火，在我的心中激起千层浪；你还说过；‘狠下心?过火，重生在缝补过的躯壳，当得起每个失而复得，凭着我够执着。’那时，你的声音，犹如一道阳光，直射在躲在内心角落的我，那时，我读懂了你。 你的心 你说；‘为了心，扬起火，愿意豁出命去搏！能令我死而无憾的，才让我真快乐！’你还对我说；‘我的心，就是火，燃烧在每一首，我唱过的歌，听到的人，证明了，这世界，我来过’所以，我读懂了你！你既有着‘藐昆仑，笑吕梁’一般的傲气；又有着‘磨剑数年’的patient【耐心】；既有着‘雏鹰羽丰初翱翔’的稚气，又有着‘欲上青天揽明月，倾东海，洗乾坤苍茫’的傲骨。初二:安以诺
篇一：我最想依靠的就是你 作文
我最想依靠的就是你
【作文题目】撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。 请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇文章。要求：
（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富??选哪方面内容来写由你自己定；
（2）可以用
真情取胜。情感的真实源于生活的真实。考生选材，能够围绕具体的生活场景，写自己曾经有过，或亟待改变的生存形态，或是令人难忘的故事，或是令人感慨的激动，或是令人动情的追忆，或是情感深刻的反思。再次是规范得体的表达。手法上，绝大多数作文能够以“写人”为主，运用语言描写、动作描写和心理描写等方法，突出人物的个性，同时能够同“记事”结合起来，既见事，又见人，努力表现“事在人为”。值得一提的是，不少同学的作文已走出了一般性的介绍和交代，拥有很好的生活细节描写，细节选取生动、鲜活、有表现力。题材上，以情动人，所选的生活题材，多是作者自己十分感动的，抒发的情感一改往年作文的理性思考式的“抒情化”，而是极富有生活实感。语言上，不尚堆砌，文风朴实。章法上，有清晰的行文思路和结构，有两到三个生动的场景刻画和适当的语言刻画能力。所有这些，不仅说明了初中教学对写作的高度重视，更证明了学生作文素养和表达能力的整体提升。
当然，阅卷中我们也
发现不少值得关注的问题。从来作文怕审题，虽然题目加上提示语、要求语，考生应该不再会有多大的难度，但只要有题目，就有审题要求，也就会同时并存审题难度，并次生审题误区。题目为“我最想依靠的就是你”。“你”指的是人，是考生熟悉的，甚至对自己产生过很大影响，或给予自己很大帮助的人。这样的人，应该是真实的人。但是不少作文把“你”写成了“历史人物”，或者写成虚幻的人甚至是物。题目要求写“你”，对象应该是唯一的。而把
“你”，写成“父亲、母亲和老师”等类似情况的多个人，或者把“你”写成“你们”这样的一个群体的作文也为数不少。题目“依靠”，指示考生所选对象和所选材料必须在“我”的成长中起过十分重要的、不可替代的作用，给“我”留下深刻印象。因此要扣“依靠”选材用材。但不少作文所写的与“依靠”无关，或者只是贴了一个“依靠”的标签。“要求语”的提醒，为的是“内容比较具体”。写作的重心是写人，一种情况是，学生“写人”不具体的，往往是取材历史人物或文学作品中的人物；另一种情况是写的“人”不具体，即行文中的“你”，比较模糊，没有确指，甚至过于抽象。另外，残篇、无视作文题目规定而随意确定写作内容等现象也不在少数，甚至是一个大问题。
【范文】
睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你??
还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。
烦恼时，我最想依靠的就是你。
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。你
倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：“小丫头在长身体，得给她好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：“丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？” 成长时，我最想依靠的就是你。
张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊：“连个小孩都不会照顾，这个月
你的面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我最想依靠的还是你。
文章通过4个片断
的真切描写，展现了奶奶对“我”无微不至的关怀和照顾，“我”对奶奶的那种依赖与感激也就体现在字里行间。“烦恼时”、“成长时”、“虚弱时”、“委屈时”等4个总结句，巧妙点题，使文章结构更加清晰，不失为一种聪明的写法。
【范文2】亲爱的妈妈：
您过得好吗？幸福吗？今天是我中考的日子，您知道吗？我很想您，妈妈！
您知道吗？自从您和爸爸离婚后，我日日夜夜地念着你，常常在梦里遇见你，虽然我嘴上说不想你，恨你，但是心中的思念如一颗巨树深深地扎入了心房。还记得那夜，雨肆虐地下着，雷声中夹杂着你们争吵的声音，电视机摔了，窗户破了，家没了??而我只能躲在房间里苦苦地哭泣，我想出来阻止，可是因惧怕惊吓，我全身瘫软无力，最后我只能眼睁睁地看着你们分道扬镳，法院将我判给父亲。您走了，没有回头，那饱经风霜的背影永远地定格在我的记忆里??
时间过去，一天又一年，在您不在我身边的日子里，我过得好累。妈妈，初三的生活好苦啊，每天我都要做到很晚才能上床睡觉，早上又是早早起床，曾几何时，我想要放弃，但是为了梦想我一直坚持着。
下页 余下全文篇二：我最想依靠的人是你
我最想依靠的人是你
时空的岁月斗转星移，仿佛一眨眼，我便从一个牙牙学语的婴儿，长成了一个富有青春气息的女孩。漫长的岁月改变了太多，但始终不变的，是我的依靠。亲爱的爸爸，无论我是蹒跚学步的小鸟还是羽毛丰满的鸟儿，无论我是青涩的果子还是成熟的果实，无论我是出海的小船还是归航的船只，无论我长大与否，身在何处，归往何处，我最想依靠的人，永远都是您。
小时候，您总是告诫我说：孩子，你的未来要靠自己去创造，不要依靠我们，不要成为一个‘啃老族’。每到这个时候，我总是不屑一顾地说道放心吧，我长大了肯定不会依靠你们的，我相信，我自己创造的未来一定会更加美好！ 是的，我没有依靠你的金钱，我依靠的是你那温暖的港湾。 不知从何时起，您温暖的港湾就在我内心向深处扎根，并且疯狂地扩散。小时候，我做了个噩梦，梦里披头散发的女鬼将我惊得从床上跳起，不顾三七二十一地冲向您的房间。当我站在您的面前，我的内心却开始纠结起来：大半夜地将您吵醒，您会不会生气？抱着这样的想法，我的脚开始静悄悄地向后面挪去。脚步声在此时寂静的房间内格外清晰。我的心里像吊了十五桶水一般，七上八下的，窗外的星星一闪一闪的，仿佛在嘲笑我的愚蠢。就在这时，您伸出手，轻轻的将我拥入怀中。我诧异的抬起头，却发现您的目光中满是和风煦雨，再看看窗外，黑夜中的星星正笑嘻嘻地冲我眨眼睛。
蓝天白云下，您的目光赐予我勇气；璀璨黑夜中，您的话语带给我警醒；人生道路上，您的动作教会我坚强。您可曾知道，我想依靠的人永远都是您亲爱的爸爸。
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞；果实已然成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树。但是，无论飞鸟何去何从，无论果实是否离开枝头，无论是蓝天白云下，璀璨黑夜中还是人生道路上，我想依靠的人永远是
您亲爱的爸爸！
高二:小滢
篇三：2009年中考满分作文：我最想依靠的就是你
2009年中考满分作文：我最想依靠的就是你
睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你?? 还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。 烦恼时，我最想依靠的就是你。
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：“小丫头在长身体，得给她好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：“丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？”
成长时，我最想依靠的就是你。
张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊：“连个小孩都不会照顾，这个月
篇三:《11月初周练作文范文》
11月初周练作文范文
徐志摩说他在少年的时候，疯狂地喜欢“带我走”这三个字；成年后，再也不会任性地让任何人带他走。他说学会了自己走。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、多角度分析论点（把论点按照不同的方面横向铺开，也叫并列式结构分析，优点是条理明晰，论证全面；缺点是如果所选取的角度不够新，不够深，在论证的深度上可能就会有所欠缺。）
学会独立
因为独立，蒲公英带着小伞离开母亲，却从而穿越幅原万里；因为独立，幼鹰很小就被母亲扔在悬崖，却从而成为飞行者中最骄傲的姿态。因此，学会独立，我们应成为自己的主人。
学习上的独立，是对老师与朋友依赖的摆脱，是自我否定又自我认同的过程。季羡林留学德国，有一大半的时间都留给自己思考。“因为没有熟悉的语言和面容来参与讨论，却更加锻炼了我自己思考的能力。”而这种独立又造就他语言大师的称号。试想，治学是否一定依赖于导师与助手？童第周以小学的知识基础自学成为生物第一人告诉我们答案，钱学森领导团队自主进行导弹研究告诉我们答案。
是的，学海无涯，学习上的独立让你勇敢面对未知的水域。
生活上的独立，是对家庭与父母依赖的摆脱，是自我创造和自我实现的过程。冯绍峰如今已是颇有名气的演员，然而圈内圈外几乎没有人知道他显赫富裕的家庭。成年起，他便拒绝了父母的帮助，自己打拼演艺事业。生活上的独立，不仅使他获得名气，更使他在精神上为社会树立了榜样。试想，一个人事业上的成功是否一定需要良好的背景和家庭？比尔·盖茨未留给子女一点遗产告诉我们答案，陈光标之子拒绝了父亲公司的继承权告诉我们答案。 是的，生活如高山，生活上的独立，让你即使在陡崖石壁间仍能坚持下去。
人格上的独立，是对压迫和讥讽的不屈服，是坚守自己本心的过程。甘地的友人曾写信给他讽刺他的“不抵抗运动”为虚谈，然而在没有在没有任何人支持的情况下，他仍坚持用非暴力的方式在印度宣传。人格上的独立，让他不仅是国父，更是坚持自己的标签。试想，人格的独立是否能在压迫与讥讽中失去？布鲁诺在火中仍坚持自己的主张告诉我们答案，陶渊明在追名逐利的潮流中逐渐隐退告诉我们答案。
是的，“非独贤者有是心”，人格上的独立，能让你在繁杂迷乱中仍旧坚守自己的本心。
徐志摩说；“我学会了自己走”，这是他对独立的宣言，也是对我们的号召。学会独立，做治学，治事，为人的主人。
走出自己的人生
每一颗星星都闪耀着独特的光辉，每一只蝉都清唱着不同的旋律，每一朵花儿都散发着别样的清香。没有谁一步步教会它们如何闪耀，歌唱，吐芳，它们却依靠自己的灵性，化为了世界上独一无二的风景。
自己走，走出那为你遮风挡雨的荫庇。雏鹰被告知要高飞，可却无人教其如何翱翔，只有经过自己拼命的搏击，才能真正享受那一片海阔天空，否则，便只是一只终其一生瑟缩在母亲身边的“残鹰”。小仲马在开始涉足文坛时并不受关注，甚至文章常常被编辑退回，可其还是拒绝了自己在文坛上赫赫有名的父亲大仲马的建议——在自己文章的最后标上自己是大仲马之子的身份，因为他知道，温室里的幼苗是无法直击云霄的，唯有依靠自己的拼搏，才能走出属于自己的路，而过分冀求别人的指引，最终只会是一朵不堪一击的花。
自己走，探索那属于自己的奇观异景。循着前人的脚步，走着前人走过的路，看到的只是前人看过的风景，那不属于自己，自己只是一个过客。然而若不再希望顺着别人的足迹，勇于探索出一番别样的景致，那欣赏与收获便会充盈自己整颗心。若能有一颗勇于探求的心，也许便会发现山洞中更加奇伟，鬼怪，非常之观，而不会在跟随众人出了山洞口唯余一句惋惜的叹息：“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。”尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？因为那才是完完全全的属于自己的人生，不掺一丝他人点染的杂色，成或败，喜或悲，都由我心所发。
自己走，走进自己的那片万丈光芒。前人的方法可以借鉴，却不能一味照搬。故荀子云：“不期修古，不法常可。”自助者，天必助之。我们曾照搬苏联的斯大林模式，结果遭到了失败与重创，而后才终于探索出了符合我国国情的具有中国特色的社会主义道路。别人可以为你指出方向，可是却无法带你走向终点。天行健，君子以自强不息。唯有以自己的智慧面对黑暗，才能走进自己的万丈光芒。
人生终是属于自己的，所以只有依靠自己，自己走，才能走出属于自己的天空。
带我走，自己走
徐志摩对于人生的追忆，是少时带我走与长大自己走的巨大反差，甚至于矛盾。
其实两者相互依存，将之比喻为面包和牛奶之于外国人的紧密关系是不过分的。 带我走，是一种学习的过程。自己走，是一种探索的过程。（紧扣材料中的这一组关系进行精辟的定义）
作为一名人生道路上的前行者，在开拓未知世界之时，是应懂得这之中的道理的。沈从文懂得，他懂得学习故乡的清净山水，在自己探索的历程之中，将之放大为对故乡的描绘，用自己清新的笔触，在文学中探索出一座“边城”。季羡林懂得，他懂得求学德国，全身心地投入于吐火罗文、梵文、克罗地亚文的研究，回国后在研究的基础上发表论文，大胆推断文种的词源，开创词源学。两人领域不同，但都有学以致用，索后求学的心态和人格态度。因为学得扎实，学得深入，有着踏实肯干的带我走的精神，得以有自己走的大胆开拓，不断进取。
作为一名改革途中的领军者，在披荆斩棘之时，是应懂得带我走与自己走的关系的。邓小平在改革初期派遣大量政府官员外出学习，自己也出国考察。在不断的学习中逐渐探索出一套完整的社会主义市场经济体系，并带领中国走出政治上的泥沼，通向经济上的新胜利。邓小平，作为一名改革者，懂得带我走的深刻含义。拉加德在法国陷入经济泥沼之时，先学习各国的经济政策与经济改革方式，探索出一套独特的名行业资金重新分配的新方法。后来，她在外国记者提问时说：“正是行动之前的广泛调研，使我有了对国内改革措施的清晰思路。”两人不同地域，不同国别，却同时遵守着一个最基本的准则，即先学习后行动，再带我走之后探索出自己的路，从而能自己走。 作为一名艺术家，徘徊于艺术前进的道路上，在对梦想的追求中，是应懂得带我走与自己走的关系的。贝聿铭在国内广泛的吸收建筑精神，吸取外国建筑理念，在设计建筑前期严格遵循建筑规范，在后期设计出令后世惊异的建筑，探索出自己的路。朗朗在前期的钢琴历程中严格遵循先人留下的经验，后期开发出大量的新思路，完成对自己音乐历程的探索。
带我走，是对路程的熟悉过程；自己走，是对前路的大胆探索，因熟悉而生格律，因生格律而化为自身的东西，因而大胆创新，超越格律又时刻遵循，完成自己的探索路。
让自己来走
我们都渴望穷途末路时有一种伟力替我们破险；我们都渴望冥冥茫茫中有一个声音将我们指引；甚至我们都渴望终生依傍这样一双大手，帮我们御风逐浪，自己却尽得安逸，然而人生只是一种因循吗？人生不是云间的逃遁而注定是沐风的独自跋涉！让自己来走，人生才为人生！
让自己来走，是因为这样路才会足够独特。卢梭在《爱弥儿》中言：“上帝创造了我，
并将模子打破。”人生不能是雷同的模仿，故只能一人独行。当家人期盼他继承家业，走好父辈为他设定的人生时，切••格瓦拉坚持让自己来走，一条革命的浩途成为不朽传奇;当生活美满安逸，家人苦劝他做好本分时，安德鲁•舍伍德坚持让自己来走，一个作家的名字被镌刻上美国文学的丰碑。面对期许，面对价值，究竟该何去何从?回答必然是打破藩篱，一个人来走！选择遵守，也就成为命运的囚徒，在时间的阴影间唑叹终生。一个人死，才能心无旁骛，勇往直前。
让自己来走，是因为这样痛才会深刻。他人的荫蔽固然让我远离了风雨，但也远离了成长的历程。唯有亲身的痛，才让我们明晰脚下的路有多么崎岖，才让我们珍惜远方的风景有多么可贵。是以刘永好摔破了“铁饭碗”，在市场的大潮间搏击、历练、体悟，点燃了“新希望