篇一:《音乐的魅力(500字)作文》
精选作文:音乐的魅力(500字)作文
今天，我欣赏了一身闻名中外的钢琴名曲，名叫《牧童短笛》，让我在音乐的海洋中漫游、陶醉。 这首钢琴曲是悠扬、自在的。听了这首美妙的钢琴曲，我仿佛深陷其中，思维好像穿越到无拘无束、快活自在的农村生活。 清晨，太阳睁开了，睡眼朦胧的眼睛，我牵着我的大黄牛，带上了我的草帽来到了一片无边无际的大田野。我吹起了我心爱的短笛，哼着欢快的小曲，其在黄牛背上。悠扬的笛声飘散在天空中，吸引力树上的鸟儿为我伴唱；两只蝴蝶在我身旁翩翩起舞，就像两位小精灵为这首曲子伴舞；小溪里的鱼儿也成群结队，吐着泡泡，像是一群热情的观众在为我鼓掌。 钢琴曲的节奏在这时变得轻快、欢悦。我骑着大黄牛来到了一条清澈无比的溪流，跳下牛背，趁黄牛在喝水的时候，用手捧起水往黄牛的背上泼水。它晃了晃头，甩了甩尾巴，似乎在瞪着我，并抖了抖身上的水，我和黄牛就在小溪里尽情的玩耍，嬉戏。 节奏又变得舒缓。我玩累了，就靠在大树上休息。黄昏了，太阳下山了，我吹着悠扬的笛声，与黄牛筋疲力尽地回到了家。 这首令人神往的钢琴曲结束了，但是琴声还在我的脑海中久久回荡，是我感受到农村无忧无虑，自由自在的气氛，而牧童那种纯朴、自由、和谐、又快乐的生活也令人羡慕。六年级:黄同彦 篇一：小学作文：音乐的魅力
音乐的魅力
双休日，一个属于我的世界。把电脑打开，打算听一会儿音乐。 刚开始，音调是如此柔美、静谧、安详、平和。比上双眼，我便陶醉在其中。音乐此时仿佛是一条安静的小溪，而我就像是一条小鱼儿，平静地前进，多么顺利，没有一丝阻碍，穿过的溪水在耳边回响，这种副境界是连“陶醉”二字也无法形容的。
声音嘎然而止，紧接着又响起。溪水仿佛进入了滑坡，由慢到快，由缓致急，时而轻缓有力，时而汹涌澎湃，刚柔并济。音乐逐渐欢快起来，如同花儿一般，既有些几分娇媚，又带着一份纯真，清新舒畅。音调渐显得颇有些激情高昂，甚至快到了疯狂的地步。波涛滚滚，热血沸腾。小鱼儿可能遇到了危险，左躲右闪，胜利了！雄壮豪迈的音乐正在庆祝，在为胜利欢呼雀跃，充满了活力。舞动的音符正在欢蹦乱跳，多麽天真烂漫，仿佛马上就要冲破音响，在宽敞的空间里自由自在地奔跑，我多么想成为它们当中的一员，同它们一起来舞动身体。 突然间，音乐声诡秘起来，给人一种神秘的感觉，难不成是小鱼儿中了敌人的圈套？我的心不禁吊到了嗓子眼。突然间，猛地一下，音乐再次释然。小鱼儿，你一定来到了向往已久的大海了吧！大海一定很辽阔，很美丽吧？小鱼儿，尽情地舞吧！让音乐跟随你一起庆祝。 音乐声轻了，轻了，轻了„„最后没有了声音，音乐结束了。 在音乐声中，我仿佛亲身经历了一场艰辛、快乐、漫长的旅途，当领着我，尝遍酸甜苦辣。音乐的魅力，让情感得到活跃，让身心得到调整，让生活洒满阳光。
广济中心小学601班
篇二：歌曲的魅力 歌曲的魅力
在这个世界上总有那么一首歌能使你心情愉悦，豁然开朗，总有那么一首歌能深入你的内心与你的灵魂翩翩起舞。 ——题记
坚持的信念
“滴答滴答”时钟它
不停在转动，把过去的一分一秒剪成无数块碎片，无法再次拼接的碎片。所以在时钟的“滴答”声中，我只能向前跑。月朗星稀，夜深人静，那昏暗的米黄色灯光下我弯着腰埋着头在书山题海中写着，算着。“啪！”我丢下笔，甩甩疲惫的手腕，空洞的望着前方，我累了，很累了。退缩了，很想退缩了。我现在又是在干什么？却没有人在这寂静的夜里给我一份答案„„有几滴泪已落下。
打开mp3发现里面有首很老的歌——《真心英雄》，我鬼使神差的按下播放键，就只听见李宗盛坚定地唱着“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”这就是给我的答案吗？上帝在冥冥之中给我的答案吗？我想是的，坚持这个信念吧！我相信我会看见彩虹！这首歌使我更坚定！ 年少的约定
体育课上的自由活动时间，我坐在柔软的草地上，把头靠在了小a的肩膀上，抬着头看着天空中的云朵畅想未来：“小a，你说十年之后的我们会怎样？会在哪里？过着怎样的日子啊？你说？”小a摇了摇头揉着我的头发笑着说：“丫头，你又在犯傻呢？”她轻轻的唱起了一首节奏轻快的歌：“张开双手去拥抱快乐的出口，别怕寂寞，因为有我们在背后，假如以后我们全都各奔西东，要永远记得最初的梦。”“《黑糖玛奇朵》？”“嗯哼！”手臂慢慢向下随后十指交错，握紧双手，握住友谊，握紧约定。我闻到了一股泛着青草芳香的甜美约定，
那些年，我们永恒的友谊。这首歌使我更加坚定！
青春的抱歉
刚刚和老妈又为成绩大吵一架，难到我就不想考个好成绩？我也是尽了我最大的努力了呀！气鼓鼓地蜷在我的小床上，心里又烦又闷，像打翻了五味瓶一般„„
隔壁邻居家的忽然响起一段熟悉的旋律——“听妈妈的话，别让她受伤„„”周杰伦的声音忽然变的如此诚恳，像礼花在心头盛开，为之一震。老妈也是希望我有个好成绩，有个好未来，也是希望我好啊！可是道歉真的很难啊„„
轻轻推开她的房门在桌上放上一张纸条——老妈，im sorry。用这种方式道歉，老妈你会懂吧？
在这场青春的洗礼中，我会对父母产生抱歉但不一定勇气去道歉，二勇敢的承认错误，勇敢的说抱歉这首《听妈妈的话》使我更加坚定！
在我人生的十六个春秋中，我听过许许多多的歌曲，它们曲风不同，歌词各异但却组成了我青春岁月中最给力的交响乐，给我不同的启迪。也许这就是歌曲的魅力？像一束清幽的马蹄莲在心间绽放，那香气醉人心脾也使我懂得更多的人生哲理，使我更加珍惜光阴，友谊和亲情，而你是否也有过这样的体验呢？
篇三：人教版九年级下册四单元作文：音乐的魅力(2)
人教版九年级下册四单元作文：音乐的魅力（2）{我感受到了音乐的魅力500}.
让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉。
有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黄昏的余晖；像亲切的问候，像甜蜜的微笑；像春天里的微风，像冬日里的火炉；像初恋者的心扉。像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢？ 听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕！一段动人而美丽的爱情故事《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。你发觉自己已经泪流满面。请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞！感觉到了吗？血液正在燃烧；听到了吗？心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。
一个人，静静地坐在教室里听音乐享受；一个人，静静地走在江畔听音乐享受；一个人，静静地仰卧在星空下听音乐享受；一个人，静静地站在竹林里听音乐享受。我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐；音乐，让我忘我，让我心醉。
音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。
初三九年级下册语文
篇二:《我感受到了音乐的魅力》
[我感受到了音乐的魅力]音乐，快乐的源头，我感受到了音乐的魅力。 音乐，烦恼的净化器。 音乐，心灵的释放。
——题记 音乐，这个词对我来说已不陌生了，我从小学二年级开始学琴了，初中二年级作文《我感受到了音乐的魅力》。 ◆分享好文◆
音乐，快乐的源头。
每当我高兴时，我就会想起一件事情。那就是弹琴，弹琴的时候，我的快乐就融入到音乐中。有的慢慢的回荡在房间里，而有的却储存在琴中。
音乐，烦恼的净化器。
每当我烦恼的时候，我也会想起一件事。那就是弹琴，我在琴键上弹出我所有的烦恼，让这些烦恼的音乐被快乐的音乐净化，转化为快乐的音乐。这时，我便轻松了许多。 音乐，心灵的释放。{我感受到了音乐的魅力500}.
每当我弹琴的时候。我便畅所欲为。把心里想的都弹出来，让心灵得到释放，让我感到自由。
当手指在琴键上来回跳跃时，我感受到了音乐的魅力；当我把快乐储存起来时，我感受到了音乐的魅力；当我的烦恼全部被净化时，我感受到了音乐的魅力；当我的心灵得到释放时，我感受到了音乐的魅力……
音乐，可以助你排忧解难；可以使你心情愉快；可以奏出你心中的想法。 让我们一起去体验并感受音乐带来的魅力吧！
篇三:《我感受到了音乐的魅力》
我感受到了音乐的魅力
罗曼•罗兰曾说过“艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此也不可能有什么能使我们认为，还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的。”
它那旋律、音符、节奏。它，有一种神秘感，似精灵。她有一种独特的魅力——舒适、惬意。
音乐的魅力，需要用心去感受。音乐能人乐以忘忧，心醉神迷，心旷神怡！她时而舒缓，时而激荡，悠扬动人，是人梦幻的空间。
那是在晚风轻抚的孤夜，听着音乐走在田间小路上，它的旋律时而委婉，时而忧郁，时而舒缓，时而温暖。给人一种优美以享受的境界。在这种境界中，使我联想到了贝多芬的《月光曲》——给人迷幻、遐想的空间，仿佛自己置身于这种意境之中。顿时，心如大海般广阔；如高山般耸立；如云朵般洁白无暇。
是什么带来这样的感受和心情？是音乐，音乐是弹拨者的低吟浅唱，是舞蹈者的个性张扬，是歌唱者的心情流淌。音乐是天堂找不到忧愁与哀伤，音乐是人间吐诉着欢乐与惆怅，音乐是地狱充斥着呻吟与绝望。
音乐好似潺潺的流水，静悄悄的滋润着所有，真像是来到了辉煌的天国。有时候，音乐是澎湃的大海，汹涌地拍打岸上的礁石，是那样的愤激，狂妄。音乐将心里藏起来的悲愤发泄出来，滔滔之水涌上了岸上的沙石，沙石被深深地埋没，看不见一丝痕迹。
音乐溶入了我的心里，血液里，生活里，梦境里。我感受着感受着音乐的存在，感受着音乐的魅力。
靓声唱片2008超级发烧天碟《天国的女儿》
段玫梅--一个纯净到一尘不染的女声仿佛从天国里倾泻而下，仿佛是一双上帝的眼睛怜悯地注视着人类。一声，只一声，就会让人骤然有一种灵魂之门被撞开的颤栗，让人又感觉自己像一个失重的物体被一种神秘的引力带到了没有现在、没有未来的时空。这是一种什么声音啊，时而像露珠的呢喃，时而像岩浆的涌动，时而让人幻入远古的星空倾听天女的咒语，时而让人在潮水般恢弘的气势里感受生命的悲壮和雄性的本色，向往豪迈人生！天哪，太美了！太让人陶醉了！这是发烧友正在苦苦寻找的声音---真切、动人，又是那么纯净、柔润、坚实、宽阔！
音乐可以让每个人在美妙的旋律中成长,在动听的歌声中起航,展示可爱迷人的风采~~
音乐源自生活,生活无法缺少音乐。爱因斯坦终身学习与研究的，一是物理，另外一个就是音乐，并深有体会地说：“红花再红，也要绿叶配;人生再美，也需艺术伴随”。
其实，我们在欣赏音乐时，也是属于一种强度极大的脑力劳动，不
过这个时候只有大脑的右半球在进行着紧张的活动，而左半球却得到了充分的休息。所以欣赏音乐不但能够提高学习效率，同时还能培养形象思维能力，对于创造能力的培养也大有好处。
如爱因斯坦在研究相对论的日子里，每当他的思绪遇到障碍时，就走到钢琴旁，弹奏几个清澈而富有逻辑的和弦，让音乐的声音帮助自己推开未知的大门。这许多音乐活动发展了他的右脑，扩展了他右脑的能力。而且实践证明，诺贝尔奖金获得者大多是右脑发达型的。听音乐，则可有效锻炼右脑。
1. 音乐可以让身体放轻松，好的音乐可以纾解压力，避免因自
律神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。
2. 音乐可以敲开封闭的心灵，纾解忧郁苦闷的心情，甚至
音乐还可以做到某些程度的心灵治疗。
3. 音乐可以刺激脑部，活化脑细胞，适当的音乐刺激对脑
部的活动有很大的帮助，甚至达到防止老化的功效。
4. 音乐可以提升创造力、企划力以及刺激右脑，尤其是古
典乐曲，对右脑的训练与发展是很有帮助的。
5. 音乐可以帮助入眠、提高免疫力、增加神经传导速率、
增强记忆力与注意力，让人的身心都得到适度的发展、解放。
人的生命是不能没有音乐的。人的生活里是不能拒绝音乐的。刀耕火种的远古，先民们唱着歌，吟唱着至今不灭的《诗经》；烽火连天的古战场上，也有人们吟唱不完的乐府古辞；在那黄土高原上，一声声清脆的《信天游》从天的那一边直飘到我们这里……
音乐能撩拨听者的心弦。作为一个喜欢音乐的人，我认为二胡拉出的曲子最能撩拨我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人间最动人的音乐，那单纯的
音色，缓慢悠扬的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感觉到这不是在简单描绘月下泉水，而是从一颗该异常孤寂的心灵中流淌出来的声音，这是包含了悲凉辛酸的音乐，我的心无法不随之颤抖，无法使心沉静。
静静地听着那支曲子，我眼前尽是阿炳那瘦弱孤独的影子，他看不到一丝月光，更是没能捕捉到一滴泉水，但他向世间敞开的是音乐家的情怀，所有人都能感受到他那种诉说世间苍凉的美妙语言。他眼中似有两滴“泉水”映着初升的明月。 嵇康在上刑场时，弹奏着他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即将成为断头人，而是他的《广陵散》没有传世，这与阮籍的悲凉是一样透骨的。
最不能记忆的是黄家驹，最难忘记的是他的《光辉岁月》。这里有的是激情，有的是呐喊，这里我们可以看到一个真实音乐人的感悟，那是一种情感，更是一种姿态，一种敢于居高俯视的姿态，他与他的BEYOND乐队唱着人类越来越疏远的品质，从人心那深远的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一样绚烂。 音乐，不需要阐释。无论是朴素的还是华丽的，无论是低婉的还是高亢的，无论是《梁祝》还是《东风破》，无论是吉他、提琴还是二胡……它跨越了时代，跨越了民族，跨越了国界，它以自己这种独特的语言来感动它的子民。
“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半醒来会从心灵的深处，听到悠扬的声音，那正是潺潺的泉水啊！ ”东山魁夷在《听泉》中这样写到。
当你漫步街头，一支熟悉的钢琴曲悠扬而孤独地飘来，你蓦然回首，难道就没有感觉到那是一段值得寻觅的音乐吗？
天边的那一道彩虹淡淡绽放,五色光若隐若现， 在我眼里，看到的却是五线谱 在那上面似乎还点缀着一个个音符。。。
出现这样的幻觉已是常事，其原因便是：我爱音乐！！！ 将自己的情感融入进去，淡淡的，不须任何华丽的装饰，便是美！
音乐便是如此！不同的人演奏，会表现出不同的音乐色彩，有人会很平淡，有人却充满着激情！ 或悲伤或欢乐，音乐是一种心境！你看到了吗？你听到了吗？在那些动听的旋律中， 那些音乐家正充满激情的向你走来！ 你是否听到他们的心声？！他们正向你宣泄心中的苦难或惆怅！喜悦或悲伤！哦!是上帝创造了他们！创造了那些拥有世间最美妙情感的生灵！ 看哪，看哪！他们向你走来！ 肖邦让黑白相间的琴键轻柔起伏，他在向你诉说一个流浪者的孤单，爱情带来的惆怅，你感受到了吗？贝多芬抡起巨大的拳头激在命运布下的铁链上，他在向你控诉命运的悲惨！你感受到了吗？
有了莫扎特 贝多芬 肖邦这么多朋友的陪伴，你的音乐道路上不会再感到寂寞与孤独！
好啦！就让我们一同来点缀我们人生上这淡雅高贵的音乐吧，创造吧！因为上帝希望他所创造出的人们是充满音乐修养的！！！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
音乐的味道
人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动
的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。
我愿意是一个倾听者，一个表面默默，内心狂热的倾听者。
和谐而美丽的下午，一个人在窗前独坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔，走进那或是低沉悠扬，或是激情澎湃的歌剩中，打开歌者紧掩的心扉，去感受他丰富多采的内心世界。在他们的音乐里，也许我们可以找到自己的影子，虽然飘渺恍惚，却也让人感到亲切温馨。或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样，在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界，最终结为音乐的知己，但至少，我的新可以在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣，得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷。
听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾。
音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。
与音乐同行
轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻.
听巍峨高山，听潺潺流水.领悟音乐的韵律，感悟人生之美.琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情......
驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅......
阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白......音乐，给了我人生的信念.
感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿......
巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾......
感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪!
窗外轻风已驻，音乐也换了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音乐，让它为你的心灵重新着色，洗去世俗的污垢，为你的人生添彩!
音乐的力量
音乐是人类的灵魂，自从有了音乐的创造，人的灵魂就有了一个依靠。在心灵的深处，隐藏着很多鲜为人知的秘密，唯有音乐，才能激起那潭深水的涟漪。音乐是一条钥匙，这条钥匙能打开通向梦境、通向因果的时光隧道。
一般能打动心情的音乐就算是好音乐了，但极品的音乐能打动人的灵魂。前者像以喧哗取胜、辅之以速食爱情歌词的流行音乐，听了一段时间，心情有所转变，于是又会另结新欢；后者像古典一点的音乐，每次聆听都会触动心底藏得最紧的那根弦，一种触及梦幻的感觉。
没有什么比我们心情变得更快的，因此也没有什么比流行音乐抛弃得更快的。音乐的生命力，是以乐曲本身决定的，而非以歌词取胜。流行音乐歌词的媚俗，或许正是其速朽的根源。
总害怕听那些没有感情的音乐、那些平淡如水的音乐、那些每个音符都相似的音乐。那些音乐总是让人找不到感觉，找不到共鸣。当音乐总是千篇一律地杂乱无章、歌词苍白无力时，快餐文化便又多了一员加盟。
优秀音乐总让人一见钟情，不，应该是一“听”钟情。还记得看老电影《红磨坊》的时候，在那个豪情奔放的舞会上，响起了海浪式栉次鳞比的音乐节奏，一环接一环，让人刹那间如痴如醉，仿如堕入爱河，却没有爱情那股占有欲。那就是奥芬巴赫的《康康舞曲》。那个场景，那些岁月，那种心情，浸泡在那段悠扬乐曲中，生命好比得到了升华。
还有莫扎特的《土耳其进行曲》，轻快、清新、旋风式上扬的节奏让心灵的褶皱慢慢被抚平；比才•萨拉沙泰的《卡门序曲》，强劲引入、阶梯式升温、回环反复的节奏充满了引人入胜的风景；中国古曲《将军令》，以及由之改编的《男儿当自强》，铿锵有力、激越、奔腾的气势让人血液沸腾。
音乐就像一条破译出来的DNA密码，这条密码里面包含了我们的潜意识信息：那种对音乐的放松、坦荡及催眠、激发的力量。音乐不仅能弥补生命的缺陷，甚至我偏激地认为它可以替代生命的某些部分。人生的大起大落，风云际遇，也许得花几十年才能完成。但一曲短短几分钟的奏乐，就能把人生喜怒哀乐的感受尝遍。音乐的张力，此刻鼓动着无穷大的羽翼，载着我们的思绪漫游了整个心灵世界。
喜欢音乐的无限包容，当一段曲调谱上许多不同的歌词，就能焕发出无穷无尽的新意。从音乐中，我们可以分出人的性格。不同的人喜欢不同类型的音乐，不同遭遇的人喜欢不同格调的音乐。一首脍炙人口的音乐，打动了多少颗不同的心啊。
篇四:《我感受到了音乐的魅力》
我感受到了音乐的魅力
“那是从旭日采下的红，没有人不爱你的色彩。一张天下最美的脸，没有人不不留恋你的容颜。”这一首萦绕在我们耳畔的爱国歌曲《五星红旗》，相信大家不会陌生。一句句感人肺腑、动人心弦的歌词，让我们激情澎湃。这是音乐带给我们的无穷魅力。
励志歌
“不经历风雨，怎么见彩虹。”一首《风雨彩虹》唱出了人生路上的坎坷挫折，也唱出了我们与困难搏斗的决心。是啊！天上的彩虹，是经历了雷雨交加才诞生的。人生的彩虹不也是如此吗？不去勇敢面对人生路上的挫折，不去克服人生路上的困难，怎能看见炫目的彩虹？怎能尝到成功的滋味呢？从这首歌中我体验到的音乐魅力是：尽管人生挫折无限，但只要勇敢去面对，顽强的与困难搏斗，就一定会战胜困难，一定会看见人生的彩虹。
爱之歌
“把你捧在手上，虔诚的焚香。剪下一段烛光，将经纶点亮，不求荡气回肠，只求爱一场。”爱传万家，我们随时随地都能感受到爱。在学校，老师的教导是爱；在家里，父母的呵护是爱；在灾区，人们的捐助是爱。爱就在我们的身边。只要我们用心去体会，就会感受到爱的真谛。就如这首《爱的供养》，它让我体会到爱的珍贵和爱的无处不在。但是，它也并非无止境的。如果我们不去珍惜他人对我们的爱，到最后，我们一定会追悔莫及。音乐让我感受到爱的真正的含义。
博之歌
“北京欢迎你，为你开天辟地“2008年8月8日的奥运会主题曲，大家一定记忆犹新。全世界的朋友在歌声中相聚，在相聚中拼搏，在拼搏中增进友谊。奥运会主题曲不仅为这次盛会增添光彩，它还体现出中华民族几千年的文明史，体现出我们国家深厚的文化底蕴，体现出中国人民亘古不变的热情和豪爽。
音乐的魅力无穷无尽，从一个音符，一句歌词中都能体会到无数的人生的哲理。这些哲理就好比人生路上的指路明灯。让我们用心去感受音乐的魅力吧！
篇五:《体验音乐之美 领略音乐魅力》
体验音乐之美 领略音乐魅力
音乐是美的产物，能给人带来美的享受；音乐又是情感的艺术，能陶冶人的情操。德国音乐家贝多芬认为“语言的尽头是音乐出现的地方”。音乐教师应该注重对学生进行情感教育，努力让学生在音乐活动中体验音乐美，享受音乐带给我们的乐趣。那么，如何让学生体验音乐美呢？我认为可以从以下几点出发。
一、创设舞台，让学生在律动、舞蹈中体验音乐美
在音乐的课堂中，教师应该积极创造机会，给学生提供一个能充分展现自我的舞台，让学生能够尽情地用律动、舞蹈表现音乐，在律动和舞蹈中全身心地体验音乐带来的美的享受，把学生的音乐学习与舞蹈有机地结合起来，使学生受到美的熏陶。比如，我在教唱《青春舞曲》这首音调甜美、具有浓郁地方特色的新疆民歌时，先让学生欣赏一遍《青春舞曲》。许多学生听着优美的舞曲，便情不自禁地站了起来手舞足蹈，我也走到学生当中，和他们一起随着音乐跳起了新疆舞，整个课堂沉浸在音乐的舞蹈世界里。有的男生做起“左右扭脖子”的动作像模像样，有些男生还和女生跳起来。这样一来，学生的学习兴趣就在舞蹈之中产生了，学习氛围也形成了，在接下来学唱《青春舞曲》时，学生们很快就学会了，而且唱得很有感情，因为他们在跳舞时已经把握了这首新疆民歌的节奏与旋律，体验到它的美。
二、聆听与想象结合，让学生体验音乐美
我们在音乐教学过程中， 应该选择适合学生生理和心理特点的音
篇六:《音乐的魅力》
音乐的魅力
有幸学习《聆听音乐》这门课，不仅增强了我对音乐知识与其发展历史的认识。同时，也在繁忙的课程中使身心得到了放松，情操受到升华，陶冶。虽然目前自己对音乐还是一知半解，但我对于音乐节奏带给我们的欢乐与忧伤，对音乐的感悟能力已经有了很大的提高。
课堂上老师通过对音乐的基础知识讲解和带领我们欣赏的一些歌曲，音乐剧，使课堂不再枯燥，反而是丰富多彩。对于一些经典的歌曲，使我体会到了自己以前很少有的触动。 我会很容易地体会到歌曲创作时作者的情感，每一个跳动的音符仿佛扣动着我的心弦。特别是老师的讲授使我对音乐有了一个更深刻、更全面的了解，同时，老师对音乐的认识与理解也更是让我耳目一新。平常感觉嘈杂的噪声，简单的拍桌子的声音也能表现出音乐的节奏，使我感受到音乐的无穷，还有强大的表达能力，喜怒哀乐，仅从几个音符就得到了充分的表现，体现出音乐的精神内涵。我感觉音乐就是一种独特的传播方式，极善于感情与情绪。虽然每个人的个性与经历不同，乐感不同对音乐的感悟也就不一样各有差异，但是通过一些简单的音符都能感受到创作者所要表达的情感，同时也能联想到自己，联想到一些场景，使人与音乐产生共鸣，自己的情绪也会虽音乐而起伏波动，感觉音乐会触动自己的灵魂，我认为这就是音乐与其他事物相比所有的独特的魅力。
音乐来源于生活，虽然不同的历史背景，不同的音乐创作人在不用的时期所创作出来的作品也必然不同。每一首音乐都是用此起彼伏旋律写的故事，人们通过音乐所创造出的某种意境进行自我想象编织出不同的动人风景。音乐无国界，音乐是全人类共同的情感寄托，好的音乐的美感连通不同信仰、不同区域的人，将人心连接在一起。抗日战争时期，我国的音乐人怀着对祖国的热爱和对民族苦难的同情，创作了很多催人奋进的乐曲，像《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》。使人通过音乐就能感受到国家的灾难与人民的苦难，在现在的流行音乐里虽然很少再有类似的作用的歌曲。但是现在的流行音乐与早期的音乐差异很大，早期的流行音乐留下了一些脍炙人口的经典歌曲，而现在的流行音乐却很少有那样的经典，最多也只是昙花一现。
但是也不能否定其他类型音乐的美，一些经典的抒写人生的喜怒哀乐，自然界的宏伟壮观的乐曲还是会给我们带来身同感受的效果。由于每个人的思想性格不尽相同，因而所爱的歌也有所不同。由于我过于多愁善感，因而喜欢凄怆沉郁，充满沧桑，充满悲欢离合的歌，我总觉得这些伤感的歌唱出了自己的思想情感，淋漓的表达了我的心声。正如叔本华所说：音乐是在没有表象干预的情况下，意欲的直接客观化，拿尼采的话来说就是“音乐是原始的痛苦的无影无形的反映”，因而每当听到这些歌，我总是很沉醉，很感动。我比较喜欢周杰伦的歌曲，因为我能感觉到歌曲带给我的不一样的音乐享受，在创作过程中作者选择了用丰富多彩的乐器去演奏不同的乐调，使人有一种豁然开朗的感觉，我喜欢“我是歌手”中韩磊的表演形式，他会以特有的民族乐器去展现一望无际的草原，湛蓝的天空，给人一种身临其境的感觉。
音乐使人愉悦，在低沉时，听些音乐能使人振作，在焦躁时能使人安详。音乐在无形中影响着我们的心灵，这就是音乐的魅力。聆听音乐绝不仅仅是停留在听“声音”的肤浅表面，更是要专注，唯有专注才能对音乐产生一定的记忆，才能获得感动，真正地融入声响实体并有所得。音乐的美是特有的无法用言语来表达的，但是我们可以用文字言语来阐述音乐产生的背景。人们无需执着于对音乐赋予音乐一种涵义，也不必会看的懂乐谱，会演奏乐器，懂乐理，欣赏音乐并不需要太多的知识，欣赏音乐的目的不是积累知识，而是让心灵获得滋润和升华。任何人通过聆听音乐并从中获得美是没有界限和约束的。就像是在深夜中，灯光暗淡下，弹钢琴的人趴在88个琴键前，通过琴键的震颤唱着蓝调，唱着人们能听懂的每一句话，无关身份，无关学识，只在于你是否投入和感受罢了。就像一千个人眼中有一千个哈姆
雷特一样，每个人都只从音乐中听到了自己，如此才能彰显艺术的真谛。人们对于苍茫永恒的音乐境界的倾心是永不终止的，这种美的认同和体验是幸福而又高逸的。愿在音乐中感受美的真谛，提升自我。
通过这门选修课的学习，自己感觉到受益匪浅。不仅仅学到了一些知识，也使自己的身心得到升华，熏陶，同时更是对音乐有了新的认识与理解。她以不同的丰富的表达方式对人们进行身心的生化与情操的陶冶。音乐来自于生活，又高于生活，又使我们的生活变得丰富多彩。音乐是我们的共有语言，每个人不管贫穷富有，不管知识的深浅，音乐都能成为一种交流的方式，也许世界没有了音乐会是一种不可想象的世界。自己突然间想到，也许对音乐的追求就是对自己的灵魂的追求。
经过短暂的四周学习，这门课就结束了，而自己仍会一直徘徊在缤纷多彩的音乐世界中，我对音乐追求并没有停止，我会不断地寻觅音乐能给我们的美的享受、人生的绚丽多彩、自然的宏伟壮观。通过对音乐的一些新的认识与理解，寻找自己所热爱的音乐，聆听音乐的真谛，陶冶情操，充分的享受音乐所带来的恬静与欢快。同时我也要感谢学校以及老师给我们提供这样的机会去学习这门课程，感谢老师的细心教导。
李俊良{我感受到了音乐的魅力500}.
2014年4月14日
篇七:《音乐艺术的魅力》
音乐艺术的魅力
学生姓名:XX 学号:XXXXXXXXXXX
音乐学院 音乐学X班
导师:XX 职称：副教授
摘要：音乐艺术既生动、鲜明，又飘渺、抽象；既无需借助诠释、译述而能给人以直接的感受，又往往令人觉得深邃高远、扑朔迷离、难以言状。音乐--作曲家精心谱写的作品，经过表演家精心唱、奏而呈现在听众面前，并被听众感受到的音乐，实际上是一个特定的音响过程，一个多种要素结合一道，涵载着一定生活内容、思想感情的，活跃、流动、组织有序的音响过程，它续续扬扬，作用于人们的听觉，引发人们种种相应的生活、情感的体验和联想，使人随之步入艺术审美境地，并从中获得某种精神享受和满足曲艺是语言艺术.
关键词：音乐 特征 表现形式 欣赏
Abstract: Music and Art in a lively, clear-cut, but also fleeting, abstract; neither need to rely on interpretation, paraphrase and give people with direct experience, often people think that deep lofty, mysterious, indescribable. Music - composer well-composed works, carefully through the performers sing, played and presented to the audience in front of the audience felt the music was in fact a specific sound process, a combination of many factors, together with carrying han the contents of a certain life, thoughts and feelings, dynamic, mobile, audio-organized process, which continued continued triumphantly, role in people's ear, inciting all kinds of relevant life experience and emotional associations that people also enter the arts aesthetic situation, and derive some kind of spiritual enjoyment and to meet the folk art is language arts.
Keywords: music features expressions appreciation
一、什么是音乐艺术
音乐是一个特定的音响过程，一个多种要素结合一道，涵载着一定生活内容、思想感情的、活跃、流动、组织有序的音响过程。它作用于人的听觉，引发人们的种种体验和联想，使人步入艺术审美天地，并使欣赏者从中获得某种精神享受和满足。人们可以听不懂一首乐曲的内容，可以不理解它的深刻内涵，但这并不
妨碍欣赏者喜欢乐曲的优美、激昂、哀怨、缠绵„„而这些感觉就是我们欣赏音乐的感觉素材，我们可以根据这些感觉寻找音乐艺术对于人生的思考，对于现实与历史的表现，对于创作者心境的描绘。