篇一:《正义话题作文》
“正义”话题作文
阅读下面一首新诗，按要求作文。
正 义
有时候和光一样强悍，
存在就是挑战，
纵然一灯如豆，
也敢面对半个地球的黑暗。
有时候和光一样脆弱，
连纤纤小草，
也敢在它面前，
竖起一根旗杆。
这首诗引发你怎样的思考和联想，请以“正义”为话题写一篇作文。可以记叙经历，发表看法，也可以抒发感情，所写内容必须在话题的范围之内。
【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 解题指导
这是一道体现时代精神关注生活热点常谈不衰的话题作文，因为时下社会中事不关己高高挂起见利忘义的心态和现象并不少见。本题意在引导学生对正义进行深入的思考，以廓清思想上的误区，树立崇尚正义的社会责任感。所以，本体又很强的针对性和指导意义。
本文可写成记叙文，通过相关的故事表现人物对正义的理解，视角一定要独到。切忌用简单的故事对主题进行生硬的图解。譬如公交车上抓小偷，徐洪刚勇斗歹徒等题材就极容易撞车。也可以写思辨性的议论文，要在思考的深度和认识的广度上下功夫。首先应明确正义是推动人类文明进步和社会发展的重要力量，此为作用意义。其次要阐明倡导正义的实质就是倡导真善美，此为本质。再次要看到邪恶有时会占上风但正义必将胜利，此为辩证。把握这三点，再在结构语言技巧上下点功夫，定会写出文质兼美的文章。(山东日照实验高中 潘洋) 例文
天上――人间
很久了我在纯洁的诗歌中踽踽独行，也很久了没有那个关于月亮的记忆，然而，更很久了我耳边仍激荡着那一声声正义的回声。
是谁将有血肉之躯的人抛入大海？是谁将爱的火焰用刺骨冰冷的水浇灭？历史的长卷告诉我：是那些利令智昏的人们，那些冷酷残暴的人们。是谁将侵略者驱逐出外？是谁最终用爱的激情燃化了冰冷的世界？岁月的足迹告诉我：是那些正义的人们，那些充满爱心仁慈的人们。
感谢正义，让好人好报，让世界和平。我们讴歌正义，景仰正义者。一批批正义的人们去了留下的又是一代代热爱正义崇尚正义的人。我们怎能不欢呼雀跃并开怀歌唱？因为正义的力量带给了人类美的曙光。
今天，当我重新翻开课本，我又一次被那些英雄们折服。他们是伟大的，因为他们拯救了民族，他们是正义力量的化身。他们是高尚的，因为正义使他们充满激情和爱的魅力，充满对人类对明天的渴望。这就是那时的天堂，充满正义感的天上。
没有原因的你就可以为一个不知名姓的陌生人祈祷祝福，没有原因的你就可以舍身帮助他人，没有原因的你就会为别人的苦恼而心伤为他人的幸福而欢笑。
其实，这一切都是有缘由的：因为你有正义感，因为你的内心博大宽广。这就是我们今天的人间，今天的天堂。
感谢正义吧！它让我们每个人变的纯朴善良，让我们每个人都有太阳般温暖炽热的心。
感谢正义吧！它强劲的力量给了我们人的本性，给了我们相互爱的勇气。 当一切都已结束，新的一切正在进行的时候，我忽然感到社会的温馨与甜蜜，自然的生机与活力。一路走来，想了很久很多，生活赋予我的，我也应还给生活点什么，这或许也应算得上是正义吧。于是我将己我的全部精力与身心来善待社会，于是我将己我的全部激情与动力来奉献社会。
年轻的、生机勃勃的正义，正迎着升起的朝阳散发出无尽的青春气息。感谢正义，让我生活在这样一个似天堂的人间。
简评：本文以细腻凝练饱含激情的文笔诠释了正义的形象，让读者感受得到正义带给天上人间的温馨与甜蜜。第2段有问有答、正反对照、句式相同，颇显语言技巧之娴熟。4-6段集中体现了作者的构思，从天上到人间即是谈正义在过去和现在的情形。
为了正义，也为了小作者充满活力的文字，让我们虔诚地低下头，向正义敬礼吧！
一 材料再现
读下面材料，按要求作文
诗人桑恒昌有一首诗歌《正义》
有时候和光一样强悍
存在就是挑战
纵然一灯如豆
也敢面对整个地球的黑暗
有时候和光一样脆弱
连纤纤小草
也敢在它面前
竖起一根旗杆
从长远整体看，正义万丈光芒，无坚不摧；从局部短期看，有时又如此尴尬，被猜忌、诽谤、误解、伤害。结合历史、现实和身边的现实，以“正义在我心中”为话题，写一篇不少于800字的作文。
要求：1 观点鲜明，内容丰富。
2 层次分明，结构完整。
3 自拟标题。（诗歌除外）
二 命题设想及立意分析
1 现在，一些歪风邪气渐成气候，一些人不讲正义，一些人误解正义。作为中学生的我们，有的人美丑不分，把正义理解为江湖义气，正义在有些人心中已经变味儿，在现实面前有沙化的危险，重提正义，很有现实意义。
2 这是一篇话题作文，给的材料使帮你打开思路，只要符合“正义在我心中”的话题都视为正确，“正义”在字典上的解释是公正的、于国于民有利的道理，可大可小。
三 命题方式
（一）再现型：正义在我心中
（二）镶嵌型：
1 正义之花 芬芳我心
2正义不倒 会盟天下英豪
3 正义永不孤单
4 正如朝阳 义如鸿光
5 靠在正义的肩膀上
6 心正 行义
7 正义缺少是时代的暗伤
8 一片冰心存正义
9 正义，请不要走开
10永不褪色的正义
（三）创造型
1 守得云开见月朗
2 温暖一生的灯
3 飘扬在心中的旗帜
4 不见不平一声吼
5 他为什么松手
6 留给历史去评判
7 永生雕琢心中的天使
8 人间正道是沧桑
四 材料运用
1 从此次作文看，学生新鲜典型材料缺乏，只知老太太过马路。
2 材料失真，如把江西省省长胡长清写成吴长青，鲁迅对历史的评论写成使古一史家的评论，唐伯虎和秋香死后化为蝴蝶，说服力打折。
3 可用的历史人物如：屈原、苏武、苏轼、岳飞、文天祥、林觉民、谭嗣同、刘和珍、秋瑾、徐洪刚、魏青刚等。
4 语言材料如哈姆雷特的“事实总会升起在人们面前，即使你用全世界的土压住它也是枉然”；陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”；北岛“卑鄙是卑鄙者大的通行证，高尚是高尚者者的墓志铭”；顾城“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明” 布鲁诺“不，太阳绝不是宇宙的中心！”……
……
五 精彩语段
1 ……
他们
将正义放在生命的天平上
使所有的苟活着
都失去了重量
2 焦仲卿和刘兰芝的爱化作美丽的孔雀徘徊在历史的天空，为后人留下一段唯美的传奇。
……多难兴邦，需要我们用正义的绳索，连接爱的力量；需要我们用正义架起云梯，把中国托到珠穆朗玛峰的高度，让她摸一摸蓝天的清澈。
3 正义就鲁迅手中的笔
关公手中的长矛
解放军手中的冲锋枪
正义是手，托起历史的高度，，挺起历史的脊梁！
4 正义如灯，为我照亮通向光明的路——题记
不朽的屈子
屈原没有唤醒楚王的昏庸，却让无数中国人指明了一条通向正义的人格底线，让这条蔓延光明的人格之路清白无瑕，不染纤尘。
……
永恒的兰芝
……
正义之我见
……金钱的诱惑没有蒙蔽世人的双眼，尘世的枷锁没能消弭人间对正义的召唤。于是我们看到李剑英碧血长空，英雄不死；陈晓兰卸去圣洁的外衣，依然为生命负责；无数仁人志士在正义的路上跋涉，在通向光明的长途探索。
光明之灯，没有被历史的风尘熄灭；在人性的光辉中永远闪耀着正义的光芒，将每个人的心照亮，于是通向未来的路变得温暖、光明和清白。
5 在下沉的世界里上升
北宋的一杯甘甜醇厚的酒枯了，却装进了一个骨如清风的苏东坡。
命运多舛，恩师一再非难，并不能让你溶入一杯淡酒之中。你宛如一棵刚毅的树，伴着清风明月，兀立在历史的边沿，独守着自己与生俱来的清高与寂寞，你兴奋时则会“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼……”，你伤感时“此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”，你激动时“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”你得意时淡然，失意时坦然，入仕则“出淤泥而不染”，出仕则放逸于山川。
你坚守正义，骨如清风，笑看尘世，灿烂如虹。
6 屈原正义，好人嫉恨，小人怀恨。
你为何秋兰为佩，也不金玉在身。
屈原：本可名利双收，而你却选择一无所有；本可逐鹿官场，而你却选择纵身汨罗。你用你高洁傲岸的品格痛斥官场的黑暗，一曲《离骚》，道不尽你忧国忧民的情怀；一篇《天问》，诉不尽你对楚王的忠诚，国家的赤诚。
7 邪恶如弹簧，你若它就强。
当爱和正义倒映暖暖的太阳，昨日的泪光今朝都绽放
篇二:《任务驱动型作文范例：地铁黑衣男》
【题目】
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。
正义的原则与温情的可能
男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦之。按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至少在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内、可控范围下裹挟着正义与公道色彩的暴力。 为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？
在近于失控的情况下，面对一个基本素养严重缺少又无法明理的人，道德约束乏力，法制管教艰难，选择“暂时性轻暴力”可能是制止“吐痰男”最熟悉最有效的方法了，在当时情境下，可能是“吐痰男”能够听得懂的唯一“语言”。“黑衣男”暴力的动机是想控制局势，结果也达到了目的；程度上有分寸，那一脚的效力连轻伤的级别都达不到，且毫无穷追猛打之势，旨在局势的掌控，所以，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓励的，却可以被理解的。人们情感上激赏“黑衣男”，正是人们心中正义与公道诉求的体现。因此，适度的暴力只要是建立在对社会公序的维护上，都是可以被理解。
这并非是在替“黑衣男”开脱，也不是说“吐痰男”就该受暴力对待，问题的关键不在这里。
问题的关键在于，什么样的教养才会让“黑衣男”在公共场所不顾体面的吐痰，污言秽语的辱骂现而不自知羞愧呢？所以纵观整个事件，我反而觉得“吐痰男”才是最可怜、最值得同情的一个。不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前污言秽语大声辱骂，这连几岁大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”却浑然不觉，且似乎“理直气壮”，可见受弊之深。显然，与正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，这种自知之明的缺失较之生理上的疼痛更可悲。若“黑衣男“的适度暴力奏效，让其疼痛之余收致原本家庭教育缺乏的素养，这实在是善莫大焉；也使得在冷冰冰的暴力之外，既有了正义的收获，又有了温情的可能。
所以，当地文明办如果不把工作止于发发文件，写写总结，至少遇到特殊个案时能走出户外，协同“黑衣男”一起上门服务，握手言和，并晓之以理，动之以情，帮吐痰男弥补缺失的礼仪知识，甚至解决他生活上的一些困难，相信“中国制造”的将不再是被网友定性的“渣男”，这称谓，毕竟搁在谁头上都会不好受。若是“正义”之上更有“温情”弥漫，于公于私都将是好事。
对于“过失者”，要具体情况具体分析。人性都是从肉里长出来的，特定情况下的激愤或冲动，也有可能是具有教育意义，没有必要上纲上线，倘能握手言和，并最终使人性归良，就是温情的呈现。出手是被动无耐，握手方为主动建构。细致走心的工作，不应只止于压倒，还要安抚，治病还得救人，这就需要出手后的握手。握手是智慧、善意与温情的表达，是人生的大胸怀，大境界。
篇三:《以“正义”为话题的作文》
正义
【主题解读】
‚正义‛作为名词，指公正的、有利于人民的道理；作为形容词，指公正的，有利于人
民的。（《现代汉语词典》1740页）。正义是一种行为，是一种有利于人类和谐幸福的行为。
正义是人间正气的凝聚，没有正义，世间将是一片黑暗，没有正义，社会将如荒漠般可
怕，是正义给了我们战胜邪恶的力量，所以社会需要正义，也呼唤正义。青少年是祖国的希
望，更应该维护正义，歌颂正义，发扬正义{以上海地铁事件为题作文呼唤正义}.
正义是推动人类文明进步和社会发展的重要力量；倡导正义的实质就是倡导真善美；邪{以上海地铁事件为题作文呼唤正义}.
恶有时会占上风但正义必将胜利，
【经典素材】
◎只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。{以上海地铁事件为题作文呼唤正义}.
——韦伯斯特
正义——— 一把利剑
王选，一个日军细菌战受害人的后代，从1995年起，在自己的家乡浙江义乌等地，开
始了侵华日军对中国实施细菌战的调查取证工作，于1997年组织浙江、湖南等地的细菌战
受害者成立‚侵华日军细菌战中国受害者索赔诉讼原告团‛，并被推举为团长，代表中国受
害者向日本政府提出索赔诉讼。
2002年底，被多家国内媒体及读者评为‚年度人物‛，央视‚‘感动中国’十大人物‛，
评委会给她致的颁奖辞是：‚她用柔弱的肩头担负起历史的使命，她用正义的利剑戳穿弥天
的谎言，她用坚毅和执著还原历史的真相。她奔走在一条看不见尽头的诉讼之路上，和她相
伴的是一群满身历史创伤的老人。她不仅仅是在为日本细菌战中的中国受害者讨还公道，更
是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑的力量，告诉世界该如何面对伤害，面对耻辱，面
对谎言，面对罪恶，为人类如何继承和延续历史提供了注解。‛
亿动点拨：王选的美在于她始终高举正义之剑，不畏艰难，善良执著，不是为某一个
人而是为一个群体乃至一个民族讨还尊严，是她内心强烈的正义之感给了她无穷的勇气和力
量，向全世界证明了尊严不可欺，正义必将战胜邪恶。适用话题：正义与尊严、正义必胜。
◎正义是第一美德。如果没有正义做后盾，勇气又有何裨益？
——阿格西劳斯二世
一片冰心存正义
徐洪刚，男，现年25岁，彝良县洛旺乡联合村人，中共党员，1990年入伍，在济南军
区54782部队62分队任中士班长。1993年8月17日早上，回家探亲的徐洪刚，乘坐四川
省筠连县运输社从彝良牛街开往筠连的长途公共汽车返回部队。10时许，车到筠连巡司镇，
任永林、钟志和、郝从虎、刘仕筠4名歹徒在车上恣意侮辱同车的一青年妇女，欲将其从飞
快行驶的车上抛出窗外，见此情景的徐洪刚，挺身出面制止，歹徒见徐洪刚孤身一人，便大
打出手，徐洪刚赤手空拳与歹徒搏斗，胸、腹、背等处遭歹徒刺伤14刀。4名凶犯见状跳
车逃跑，徐洪刚带伤从车上跳下追击凶手约50米处倒下，筠连县税务局陈万彬、詹本方等
人乘小车路过，立即将徐洪刚送往筠连县抢救。经筠连县窗体顶端窗体底端医院、窗体顶端
窗体底端宜宾地区医院全力抢救，精心医治，逐步恢复健康。9月26日返回部队。
徐洪刚英雄事迹发生后，省、地、县都作出向他学习的决定和活动。1994年2月5日，
徐洪刚与全国的其他英雄一起，受到中共中央总书记江泽民、军委副主席刘华清、政协主席
李瑞环、政治局常委胡锦涛等中央领导同志的亲切接见。江泽民、李鹏、刘华清、张震分别
为徐洪刚题了词，号召全国人民向他学习。江泽民的题词是：向徐洪刚同志学习；李鹏的题
词是：向见义勇为不畏强暴的英雄战士徐洪刚同志学习；刘华清的题词是：以徐洪刚同志为
榜样做党和人民的好战士；张震的题词是：向徐洪刚同志学习继承发扬红军优良传统。
亿动点拨：徐洪刚在危难时刻挺身而出，勇敢地与邪恶势力作斗争，纵使身负重伤依然