篇一:《夏天,我想变成一条鱼作文200字》
春姐姐走了， 夏哥哥来了。 他和蔼的问我： 想变点儿什么？ 我想变秀丽的山峰， 注视着祖国大地； 我想变一棵水草， 自由的在水里游泳。 我想变一阵清风， 让顽皮的孩子感到凉快； 我想变一棵大树， 给行走的人们遮阳。 我想变一只蜻蜓， 在池塘中嬉戏； 我想变可爱的露珠， 滋润树木和花草。 最后， 我看见清澈见底的河塘， 真想变一条小鱼， 自由自在无忧无虑的生活！
篇二:《假如,我变成一只神鸟作文200字》
假如，我变成一只神鸟，我要让我们住的这个地球到处是干净。 我飞呀飞呀，飞到河边，看见河里到处是垃圾．我用翅膀轻轻一扇，垃圾全没了，只见清澈见底的河水． 飞呀飞，飞到果园里，看见果树垂着头，树上长满了害虫，我用翅膀轻轻一扇，虫子立刻被我消灭掉了．果树抬起了高高的头． 飞呀飞，来到贫困的地方，看见和我同龄的小朋友，因为没有校室，而失学．我用手臂一挥，出现在
眼前的是一排排教师，教室里有最先进的学习用品，整齐的桌椅，他们终于可以读书了！ 假如，我变成一只神鸟，我要去世界各地的地方帮助需要帮助的人，让他们实现他们的心愿。
篇三:《我想变成一只小丑鱼作文》
[我想变成一只小丑鱼作文]
大家一定都知道小丑鱼这种鱼类吧！它是生活在大海里的万千生物中的一种不起眼的鱼类，我想变成一只小丑鱼作文。瞧！它的样子是那样逗人喜爱：一对大眼睛，高高的额头，金黄和银白相间的花纹显得格外漂亮﹔圆锥形的鳍和尾巴，更是让人喜欢！ 记得那一次，我正津津有味地看着电视播得《海底总动员》，正看到小丑鱼“尼莫”被潜水员抓走了，妈妈走过来，一把抢过我手中的遥控器，“啪”，电视关掉了，“学习去！”妈妈冲着我大喊，小学六年级作文《我想变成一只小丑鱼作文》。“我作业写完了！”我生气地回答到。“作业写完了就不能再去看看书吗？你看看你，一天到晚就知道玩，这马上要毕业了，你还„„”就这样，我和妈妈你一言我一语地吵了起来。最后我还是呦不过她，擦着委屈的泪水，我来到书桌前，看起了书。 从这以后，各种各样的补习班像一座大山似的向我压了过来，压的我喘不过气来，星期六星期天的日程也被排的满满的。每次放学回家，我多么希望能去电视机前休息一下下，可是一想到妈妈那恶狠狠的眼神，我就打了退堂鼓，只得叹一口气，拖着疲惫的身体，走到书桌前，写起了小山一样的作业，这时，我多么想变成一只小丑鱼呀！在无边无际的大海中自由自在地嬉戏玩耍，那是何等的快乐呀！ 虽然我知道这个梦想不能实现，但我还是会把它放在心灵的深处，当作我一个不能实现的梦想！
篇四:《假如我变成一只小鸟作文200字》
假如我变成一只小鸟 假如我变成一只小鸟我一定会在空中自由翱翔，我要去遨游世界各地，飞来飞去，来到了我最盼望去的地方—法国巴黎；飞啊飞啊，我又到了韩国，游山玩水后，我又来到了伦敦、美国、俄罗斯……风景名胜的地方。 假如我变成一只小鸟，饿的时候，我就会飞到云朵里摘棉花糖吃，这样既能填饱肚子又省钱。 假如我变成一只小鸟，我一定会飞到世界各地，去寻找一些需要帮助的人，比如：残疾人、失学儿童、贫困家庭…… 假如我变成一只小鸟…… 哎，如果我真的变成了一只小鸟那该有多好啊！可以遨游世界、吃棉花糖、帮助别人…… 但是如果要变成一只小鸟，那也要经过爸爸、妈妈的同意才行，你们说是吗？
篇五:《我想变成一条小鱼》
我想变成一条小鱼
我有很多想变的东西，但是我最想变的是一条小鱼。 我变成小鱼后，就可以自由自在地在水里游泳了。
春天，冰雪融化，百花齐放，我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面，看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。
夏天，我在溪水里洗澡。凉凉的溪水，让我和其他小鱼玩的更高兴，更快乐，我还可以和其他小鱼去捕食小虾米，品尝一下鲜鲜的小虾的味道。
秋天，是一个果实累累的季节。每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别，然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的味道。
冬天到了，小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就开始冬眠了，美美的睡上一大觉，直到下一年春天再醒来。 做一条小鱼也不错吧！{我想变成一只鱼200字}.
一件有趣的事
小时候的趣事有很多，最值得我一笑，当属小时候夹老鼠的事。这件事尽管过去几年，但每当我一想起，就会忍不住捧腹大笑。
那天，我正在吃晚饭，在不远处的米袋旁边，一只老鼠在偷偷地吃米，我立即放下手中的饭碗，从门后拿起一把扫把，轻手轻脚靠近它，趁它吃的起劲，我抡起扫把立刻打下去，哧溜，那老鼠动作好快，躲到了杂物堆里面。过了不久，老鼠露出尖尖的头，我立即拿起扫把拍下去，没有拍到，老鼠总是躲在柜子下面，让我打不着。老鼠一会跑到桌上，一会躲在凳底，还不时回头看了看我，好像在说：“你捉不到我，哈哈!"我愤怒极了。
第二天，妈妈带回一个老鼠夹对我说：“今天晚上你就用这个来制服它这个可恶的老鼠！”我点了点头，到了晚上，老鼠又出来了，我拿起鼠夹追打老鼠，没想到老鼠灵机一动，躲开了。我追着它到处跑，嘴里说着：“我就不相信打不到你这只偷米的老鼠！你有本事就别跑。”正说着，老鼠夹“啪”地一声夹在我手上，老鼠便趁机会逃走了，我反而被夹住了。妈妈看见过来问我：“怎么了？阳阳”我说：“我没‘打’到老鼠”。“哈哈”妈妈大笑，说：“老鼠夹是用来夹老鼠的，不是用来打的。你放点老鼠爱吃的蛋糕在老鼠夹上，它偷吃就有好看的了。”我恍然大悟，按妈妈的方法做了。
第二天早上，我一起床，就迫不及待地跑去看老鼠夹，“偷米贼”被夹住了。“哈哈”，我成功了，我高兴的一蹦三尺高。
未来的房子
未来的房子可高级了，有自动识别门等。
自动识别门可以让主人进来，要是有坏人来，自动识别门可以派上用场了，它可以把坏人打得屁滚尿流，把坏人吓跑，让他以后再也不敢来。
进去房子里面就有一个特别大的客厅，在客厅右边是厨房，在客厅左边有两间房间，到房子里面你想干什么就干什么，可以按一下房间里的按钮就可以把房间了的所有东西都变没，可以在房间里玩游戏。还可以把整座房子的电关掉，当然不是一个个的去关，是按一个按钮就可以了。
在客厅左边的另一个房间就是书房了，你想看什么书就看什么书，随便你选。
房子里还有一个房间，那里的床那才叫一个棒，因为床可以让你自己变形状，如果床上有灰尘的话，就可以按装在墙上的绿色按钮，它可以进行自动打扫功能。
怎么样，我设计的房子够先进的、够方便的吧!要想的话，就来找我这个大师帮你设计一个能够让你称心如意的房子吧！
我帮妈妈做的一件事
今天我要帮妈妈做一件事，那就是帮妈妈洗刷碗筷。
早饭一吃完，我就要洗碗了。刚开始的时候，我以为洗碗是一件很容易的事，可我真正一做才知道要洗个碗也不容易，首先要用水把碗筷冲一遍，然后泡一会儿，只见一些饭渣好象受不住这突如其来的大水，赶紧游出水面。而有一些饭渣还粘在碗筷上不肯走，可还是被水冲走了。第二个步骤是真正的洗碗了，在接点水（接3/1的水就够了），拿起抹布，我擦，我洗，我冲水。冲完后，碗基本上干净了，可还要用我的立白洗洁精再我擦，我洗，我冲水。就这样，第一个由我亲自洗的碗就OK了！！！！
一碗复一碗，一碗复一碗，碗就洗好了，可筷子还没行，不过筷子比较简单，冲冲搓搓就行了！
今天，我知道了一件事：平时父母的劳累好大哦 ！
学自行车习骑
说起第一次学骑自行车，可真是难忘极了。
去年十月，爸爸决定要教我学会骑双轮自行车。刚开始，我有些害怕，坐上自行车的座板，还没蹬两下，我就从自行车上摔了下来。这一跤，摔得可真疼呀!在爸爸的鼓励下我爬了起来，可是面对眼前的这辆“小车”，却畏惧得不敢再尝试。爸爸为我扶着车龙头，一再鼓励我继续试试看。看着爸爸那双有力的大手，我再次勇敢地骑了上去„„就这样一次又一次的爬起来再试，我摔了好多跤。但这一次次大胆的尝试，也帮助我总结出来一些方法，我渐渐可以自己掌握住车头，每当车身往旁边歪、快要倒时，我就及时地用左脚当支点，把车停下来。在不断的尝试中，我终于学会了骑自行车。我的腿上，这里青一块，那里紫一块。看着这些疤痕，我有一种成功的自豪，而这些难看的疤痕，也成为了我永远难忘的回忆。
家乡的变化作文 我的家乡
我的家乡在山东临邑以前这里满地是垃圾，满天都是尘土，街道坑坑洼洼，我在老照片上看过以前的临沂，就是土城一座。
现在临邑发生了翻天覆地的变化：你瞧！那宽阔、洁净的道路四通八达；高楼大厦、各种各样的超市、商店随处可见；雄伟的大桥飞架在沂河南北两岸；绿色如茵的滨河大道，鲜花盛开，散发出各种花的香味，沁人心脾，令人流连往返。节假日里，人们三个一群五个一伙去滨河大道，充分享受闲暇的快乐时光。
晚上，那五光十色的霓虹灯，千变万化，看起来美丽极了。一排排路灯把马路照得象白天一样，各种各样的车在马路上象一条条火龙，川流不息。各色的激光灯，在夜空中扫来扫去，让人看了眼花缭乱，使临沂成了不夜城。
这就是我的家乡——临邑，现在它由一座土城变成了一座现代化的城市，我爱我的家乡。
篇六:《真想变成一棵大树作文200字》
夏天来了。 夏天是位小哥哥，他面带微笑地对我说：想变点什么？ 我想变透明的小水珠奔向大大的海洋，我想变一个水孩子在大海里自由自在地游来游去。 我想变一只蜜蜂在花丛中采蜜，我想变一只狐狸骗走老虎的牛排。 我想变神奇的芦笛岩，我想变动听又碧绿的琴海。 最后，我看见一片草地，真想变成一
棵大树，农民伯伯累了，就坐在大树下休息，热了就清凉&&江苏淮安新安小学二年级:倪子雯
篇七:《我想变小(200字)作文》
精选作文:我想变小(200字)作文{我想变成一只鱼200字}.
我想变小，变得很小很小。 藏在爸爸的皮包里， 和爸爸去看大千世界。 我想变小，变得很小很小。 到蜜蜂王国去做客， 到蚂蚁王国去游玩。 我想变小，变得很小很小。 骑在小鸟背上， 拖着我和我的梦飞上蓝天。 我想变小，变得很小很小。 藏在书包里， 不用去上学，被作业压垮。 我想变小，变得很小很小。 爬到妈妈耳边， 轻声说： 妈妈，你辛苦了。重庆南岸区海棠溪小学六年级:寂寞好了 篇一：小学作文——我想变成一只小鸟
我想变成一只小鸟
每一个小伙伴的童年，心里边都有着自己美丽的幻想：想变成腾云驾雾的孙悟空，想变成美丽绝伦的小仙女，想变成帅气的白马王子，想变成高贵、娇气的小公主……
而在我小小的心灵里，一直潜藏着一个梦，梦里，在白云和蓝天之间，我成了一只小鸟……
如果我是一只小鸟，我要张开我的翅膀，在蓝蓝的天空上展翅高飞，自由翱翔。越过黄土高坡，穿过青藏高原，飞越那白雪皑皑的珠穆朗玛，飞到那传说中的世外桃源，去寻找陶渊明的陋室，去欣赏那东篱下的秋菊。
如果我是一只小鸟，我要张开我美妙的喉咙，一边飞，一边唱，唱出一首首婉转的曲子，用我美妙的嗓音，去抒发我对祖国大好河山的赞美，去表达我对祖国翻天覆地变化的慨叹，还要唱出我对美好未来的无限憧憬…..让我的歌声，在无穷的天际缭绕。
如果我是一只小鸟，我要睁大我的眼睛，去寻找。飞过高山湖泊，去寻找大自然的美丽；穿过人流如织的街道，去寻找人世间的美好。我想，我还想，穿过白云，去探索宇宙的奥妙……
如果我是一只小鸟，那该多好啊！
篇二：我最想变成魔法师作文
如果你问我想做什么，我会告诉你，我最想变成哈利波特那样的小魔法师。我的想法在别人眼里也许不大对劲，可它一旦实现，这个世界上将会出现许多许多在别人眼里超出人们想象的事情。如果我学会了魔法咒语，就可以用它来造福人类了。有了魔法，我会先变一套魔法盒魔法棒，还有一把会飞的扫把。这样我就是地地道道的骑着扫帚满天飞的魔法师了！
我会利用魔力造福人类。我要让所有穷苦的人都走上致富路，让人人都变得善良、智慧、勇敢和勤奋。我并不想给予大家一切，因为我想大家靠自己和团结的力量发家致富。{我想变成一只鱼200字}.
我还要为社会做贡献，我想让那些坏人变成好人，沙漠变成绿洲，荒山变成树林，小道变成宽敞的大街。最主要的是，我要把2008年举办奥林匹克运动会的运动场和奥运村修建的更加美丽壮观。 愿望能否实现关键在于科技的发展。我相信，只要不懈的努力什么愿望都能实现。
作文点评：
育大家要努力学习。
如果你问我想做什么，我会告诉你，我最想变成哈利波特那样的小魔法师。我的想法在别人眼里也许不大对劲，可它一旦实现，这个世界上将会出现许多许多在别人眼里超出人们想象的事情。如果我学会了魔法咒语，就可以用它来造福人类了。有了魔法，我会先变一套魔法盒魔法棒，还有一把会飞的扫把。这样我就是地地道道的骑着扫帚满天飞的魔法师了！
我会利用魔力造福人类。我要让所有穷苦的人都走上致富路，让人人都变得善良、智慧、勇敢和勤奋。我并不想给予大家一切，因为我想大家靠自己和团结的力量发家致富。
我还要为社会做贡献，我想让那些坏人变成好人，沙漠变成绿洲，荒山变成树林，小道变成宽敞的大街。最主要的是，我要把2008年举办奥林匹克运动会的运动场和奥运村修建的更加美丽壮观。 愿望能否实现关键在于科技的发展。我相信，只要不懈的努力什么愿望都能实现。
作文点评：
育大家要努力学习。
篇三：我想变成小动物
我想变成小动物
我真想变成一只只可爱的小动物。
我想变成一只小鸟在空中飞来飞去，唱着欢快的歌，让所有有烦恼的人因我而快乐。还可以去看看美丽的天空，浩瀚的海洋，一望无际的大森林。我会把森林里的害虫清理干净，不让他们危害大树，让大树健康地成长。
我想变成一条小鱼儿，看看大海里有没有宝藏，有没有海绵宝宝、派大星，看看海底深处是不是有珊瑚和玛瑙，还要去看看世界上各种各样的鱼，和他们一起探索大海的奥秘。
我想变成一只蝴蝶，帮助花儿们传播花粉，让花儿们开得更美丽，更迷人，更鲜艳，让人们看了就喜爱，让世界变得更漂亮。
我想变成一只可爱的小狗，为主人看护家门，不让盗贼来偷东西，让他们可以放心的出行；我还想变成小猫抓老鼠，为民除害、、、、
啊，动物的本领真多啊，我真想变成这些可爱的动物啊！
评语：
本文的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅的，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
篇四：我想变成
《我想变成……》
五（1）班 莫晓露
我想变成一片云， 那么我就可以去我想去的任何地方， 还可以化成雨，为农民伯伯灌溉农田， 为丰收带来希望。
我想变成一个偷梦的人，
们的噩梦偷走， 再送给他们许多美梦，{我想变成一只鱼200字}.
境中遨游。
棒，
痛折磨的人， 变得健康强壮。
西……{我想变成一只鱼200字}.
情……
谐，人们更加快乐、幸福！ 在人们睡熟后将人让他们在快乐的梦我想变成一个仙子， 有一根神奇的魔法将世界上所有被病我还想变成许多东让生活更加美好， 我还想做许多事让社会变得更加和
篇八:《我想变成彩色鱼》
绘本《我想变成彩色鱼》教案
昆明市官渡区福德中心小学
李晓蕊
云南省程洁名师工作室
【教学目标】
1. 认识、了解鱼的基本形状和特征。
2. 大胆尝试，剪出自己所喜欢的鱼的形状。
【设计理念】
自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五彩十色的。初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界，一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界。文字简单却有韵律，这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。所以我设想设计一个简直教案，正好能够与我们幼儿园的剪纸课题相结合，幼儿在平时生活中经常会见到各种各样的鱼，所以对鱼儿特别熟悉，而且也很喜爱。我通过带领幼儿欣赏绘本中美丽的鱼儿，给鱼儿穿上漂亮的衣裳，和鱼儿做朋友。引导他们在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩以及形状，大胆想象，装饰丰富多彩，整个活动以幼儿为主，充分发挥他们每个人的个性特点。
【教学重点】认识了解鱼的形状和特征，用彩纸大胆剪出各种各样鱼的形状。
【教学难点】认识了解鱼的形状和特征，用彩纸大胆剪出各种各样鱼的形状。
【教学准备】剪刀、各种各样颜色的彩纸、胶水
【教学时间】
二课时
第一课时
【教学目标】
1.认识、了解鱼的基本形状和特征。
2.大胆尝试，剪出自己所喜欢的鱼的形状。
【教学过程】
一、谜语导入，激发兴趣
师：小朋友，在上课前我来出个谜语考考你们，请你们猜猜看是什么动物，好吗?(没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。小朋友，喜爱它，看得笑哈哈，小花猫更爱它，见了伸手抓。)(小鱼)
师：你们可真聪明，今天我们就和小鱼来做朋友咯。
(设计意图：根据幼儿的年龄特点和认知特征，以谜语的形式，抓住幼儿的兴趣点，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。)
二、鱼儿游进来
1.欣赏各种形状的小鱼图片。
师：哇，海底的景色多美啊!这儿有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!
师：(教师扮演小鱼儿的角色)：嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客，认识我们的家族成员!
2.出示多张鱼的图片
师：“这些都是我的小伙伴们，我们每一条都是不一样的呢，你们先来看看我长的什么样子呀?”我的身体是什么形状的呀?我的尾巴呢?(身体像树叶，尾巴像扇子)
师：那我的小伙伴的身体是什么样的呢?你喜欢和我们中的谁交朋友呢?说说喜欢我们的理由。
三、动手剪小鱼
师：“你们认识了这么多各种各样形状的小鱼，想不想自己也来做一做小鱼呀?那我们该怎么来做呢?”
1. 师示范操作
师：有的小朋友说到用画的方法，我们来试试，我们就请小剪刀来帮忙先来做条海带鱼吧：先画上一个大的三角形，再画上一个小的三角形，把它们剪下来，大的三角形在前，把小的三角形黏贴在后面，再剪一个圆圆的眼睛贴上去就做成了。 师：还有人有别的方法做出可爱的小鱼的身体和尾巴吗?(引导幼儿尝试用对折的方法剪出身体)
2.幼儿操作，教师巡回指导。
师：你们想到了这么多好的办法，接下来就请你们自己动手去试试吧!
四、鱼儿游游(讲评与展示)
1.说说你的小鱼儿是什么样子的?
2.你是用了什么方法剪出来的?
第二课时：《海底总动员》
【教学目标】
1、能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。{我想变成一只鱼200字}.
2、在制作彩色鱼的过程中，体验艺术之美，提高审美能力。
【教学重点】引导幼儿感受鱼儿的美，用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。
【教学难点】对鱼儿形象的大胆夸张装饰，拓展幼儿对鱼儿的表现能力。
【教学准备】
1.鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。
2.各种各样颜色的彩纸,剪刀,胶水。
3.一个蓝色大KT板布置成海洋
【教学过程】
一、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼)
1.师：瞧，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员，有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。
2. 出示多媒体课件，教师引导幼儿观察鱼的外形、花纹图案以及色彩方面的美。 师：“哇，它漂亮吗?它是什么颜色的?它的身上有什么?”
师：这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞，这条彩色的小鱼的鱼鳞都是什么形状的呀?在彩色鱼的身体上下还有什么呀?这个叫做鱼鳍。彩色鱼的身体后面还有什么呀?大大的尾巴。
3.师：“彩色小鱼儿说：‘跟着我继续往前游吧!’这时你看见了谁呀?(两条彩色的鱼)这是两条正在跳跃的鱼，它们的身上是什么样的呢?彩色小鱼儿带着我们继续往前游啊游啊， 这是看到了谁呀?(三条彩色的鱼)这三条鱼在干吗呀?他们的
身上都有什么花纹呢?
他们继续往前游，遇到了更多漂亮的彩色鱼，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀!(整体欣赏一遍)
4.师：你们喜欢这些活泼可爱的彩色鱼吗?
(出示幼儿上节课剪好的小鱼)“这些小鱼儿都是上次课上你们剪的，可是现在小鱼儿们说：“如果我也能有彩色鱼身上漂亮的鱼鳞该多好呀!”你们愿意来帮助它们穿上漂亮的衣裳吗?带它们一起去参加海底总动员好吗?
三、让我变成彩色的鱼儿
1. 师：小朋友们，你们准备好了吗?让你们的小鱼也穿上鱼鳞做的衣裳，有漂亮的鱼鳍和尾巴，跳到水里去，一同进入鱼儿的世界，参加海底总动员，好吗?
2.通过剪纸、撕纸的方法装饰自己的小鱼。
请个别幼儿演示撕和剪的方法。选择其中的一种方式来表现。色彩可以选用鲜艳的、自己喜欢的颜色。也可小组分工合作。
四、海底总动员
1.让先画完的幼儿讨论：你的小鱼儿穿什么了什么样的漂亮的衣裳?
2.引导幼儿把自己的彩色鱼儿放到美丽的“海底世界”中。
师：“瞧，这是什么呀?”(出示海洋展板)大海!这儿有蓝蓝的海水，绿绿的水草，白色的珊瑚„„好看吗?现在请大家把你做的彩色的、漂亮的小鱼儿放到大海中，一起参加海底总动员吧!