篇一:《擦皮鞋的小女孩》
擦皮鞋的小女孩
我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯
地说：“擦鞋吗？”我不由的打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。
她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂
在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手„„
擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包
里拿出10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。
啊！擦皮鞋的小女孩，你的精神将感染我，我永远忘不了你。愿你的妈
妈早日康复，愿你早日返回校园。
悟写法
以一件事写一个人，首先要明确，要表现人物什么样的特点，再围绕人
物特点选择一件典型的事件。整个记叙过程，从事情的起因、经过、结果都要围绕所写的那个人来写。如果一件事情中涉及几个人，要分清主次，不能喧宾夺主。记叙实
践的过程中不能以空洞的议论代替具体的记叙，要注意通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动等表现任务特点。
《擦皮鞋的小女孩》记叙了我看到（谁）——（做什么）——————
的事，这件事情的起因是——————————；经过是————————————；结果是—————————————。表现了她————样的特点。在这件事中，涉及到（ ）个人物，分别是——、————、————。主要人物是————。
小练习
1、 下面的语句是对小女孩的什么描写，请填在括号里。
动作描写 外貌描写 神态描写 语言描写
(1)她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，
但是挺干净的。( )
(2)她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，
然后用海绵轻轻擦拭。( )
(3)她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头„„( )
（4）谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的
双手去挣，不然长这双手就没有用了。”
2、填一填。
动作描写表现了小女孩————————————。{擦皮鞋的小女孩作文}.
外貌描写表现了小女孩————————————。
神态描写表现了小女孩————————————。
语言描写表现了小女孩————————————。
3、选一选。
小明要写《爱跳舞 的小妹》，罗列出了下面几个事件，他不知该选择
哪一件，请你帮帮忙。
1、 妹妹下雪天不怕路滑，坚持去舞蹈班训练。
2、 我们全家去歌房唱歌，小妹认认真真地给每个人伴舞。
3、 妹妹参加幼儿园的文艺汇演，表现很出色。
4、 妹妹认真完成舞蹈老师要求练习的舞蹈动作。
我认为应该选择第（ ）件事，因为—————————————
—————————————————————————————。{擦皮鞋的小女孩作文}.
写前练笔
下面的两个小练习，你可以任选一个，根据写作提示写一篇文章。
练笔一
如果要写一篇文章《“工作狂”ⅹⅹⅹ》，你会写（谁）——，突出他
（她）——————的特点。为了突出这个特点，要写哪件事？———————————————————————————————。
事情的起因是———————————————————————；
事情的经过是———————————————————————；
事情的结果是———————————————————————。
写这篇文章，还会涉及到哪些人物？————————————，但重
点要描写（谁）———的语言、动作、神态。
练笔二
我要写（谁）——，他的特点是————。能表现其特点的事件是：—
———————————————————————————
事情起因：
事情经过：
事情结果：
写这篇文章，还会涉及到哪些人物？————————————，但重
点要描写（谁）———的语言、动作、神态。
范文欣赏
我要写修鞋爷爷，他的特点是心眼儿好。能表现其特点的事件是：我的
钱丢了,他不仅包我修鞋的钱,还给我买车票的钱。事情起因：我的鞋坏了，我起修鞋。事情经过：老爷爷帮我修好鞋，我准备付钱时，发现钱没了，爷爷安慰我，给了我钱。事情结果：我心中对爷爷满是感动。写这篇文章，我要描写我的语言，心理活动等，但重点要描写修鞋爷爷的语言、动作、神态。
好心眼儿的的修鞋爷爷
暑假的一天，我独自一人乘车从郑州返回安阳。刚踏进火车站，我就发
现脚上的凉鞋鞋跟与鞋身分了家。幸好火车站广场的尽头有一个修鞋的人。
当我脱下右脚上那只后跟绽开了的凉鞋，要求他给纳纳的时候，我还有
点怀疑他那锥子能否扎透我那坚韧的鞋底。而他却坦然地接过去，自信地说：“小姑娘，放心吧，包你满意。”我不放心地再三提醒他修结实点，花钱多少不在乎。他望了我一眼，什么也没说，就开始纳鞋底了。他手很巧，不一会就纳好了。然后，一手拽着鞋帮，一手拽着鞋底，使劲扯了扯，那意思是说：“这下你总该放心了吧！”我正要掏钱，他一边摆手说不忙，一边指着鞋说：“这儿还要纳一纳。”
趁他干活的机会，我仔细打量这位老人：一双长满老茧手稳稳地纳着鞋，
布满皱纹的黑黑的脸庞略显疲惫，豆大的汗珠不断往下滴落，一顶破旧的草帽戴在头顶，帽檐软软地耷拉下来。{擦皮鞋的小女孩作文}.
“唉，大热天修鞋真够辛苦的。”怜悯之心油然而生。
“好了，穿上吧！”老人把纳好的鞋递给我。
“多少钱？”
“两块。”
我赶紧掏钱给他，可谁知浑身的衣兜翻遍了，也没找出一分钱。天哪，
钱包不见了！出门钱，妈妈再三叮嘱我，看好自己的东西。可谁知，我还是把钱包弄丢了！身在异地分文没有，急得我满脸通红，眼泪也落了下来。本来就热，这会儿更是满头大汗。要是他知道我没带钱，肯定大声嚷嚷，来往的行人就会把这儿围起来，那我该多难堪呀！我尴尬地站在哪里。老人问：“姑娘，怎么了？是不是找不到钱包了？”我哭丧着脸点点头。“ 钱丢了就丢了吧，以后小心点就是了，别在毒日头底下站着。”老爷爷把我拉到一边,“小姑娘，家是哪儿的？”
篇二:《擦皮鞋的小女孩》
擦皮鞋的小女孩
一天，我和妈妈到电影院看电影。在电影院门前，一位与我年龄相仿的小女孩拦住了妈妈：“阿姨，擦皮鞋吧！”那声音听起来很胆怯。
我不由得仔细打量起她来：瘦得皮包骨头，一双布鞋已有四五个洞了，衣服虽破旧，却也整洁，手上到处是鞋油，可见她已经做了不少生意了，但也许她擦皮鞋还是“手忙脚乱”不熟练。妈妈看看她又看看我， 从皮包里掏出５元钱递给她。谁知，她却不肯要，忽闪着大眼睛说：“妈妈说过，要钱就得自己挣，不然这手长着就没用了。”我听了觉得她真不错，不贪小便宜。妈妈便坐下来，让小女孩擦鞋。她擦鞋还挺熟练的。只见她飞快地从鞋箱里拿出一支鞋油，麻利地挤出一些涂在妈妈的鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专心，看来她干这行已经有一段时日了。
我问她：“难道你不上学吗？”她听了，抬起头来，眼睛里泪花闪动了两下，又低下头去用一块干布，用力打磨皮鞋，发出“啪啪”的声响。好久，她才低声告诉我：“爸爸去世了，妈妈也不幸病倒了。为了给妈妈治病，我退学了，靠擦皮鞋挣钱。等妈妈病好了，我还想上学。”我转过头去，不忍心看她那枯枝般的小手，泪珠从我的脸上滑落。妈妈付完钱后，我们默默地走了。
虽然只有短短的一面，但那个小女孩留给我的印象十分深刻。不接受别人的施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎、坚持，还一心想要重返课堂。多么让人敬佩的小女孩啊,而对大多数的孩子来说，这像是天方夜谭，他们的生活舒适无忧，他们太缺少生活的挫折和考验，然而，生活不可能一帆风顺，只有经得起考验的人，才能成为生活的强者，让我们一起祝福这个擦皮鞋的小女孩吧。同时，也从这个小女孩身上学到那么宝贵的精神——坚强、诚实的崇高道德。
篇三:《擦皮鞋(600字)作文》
精选作文:擦皮鞋(600字)作文 今天是星期六，我在鞋柜里发现了一双灰头灰脑的大
皮鞋。我想，它太脏了，我不如帮它洗个澡吧！我叫着老爸的名字：宋田昌老板，我给你擦
皮鞋吧&&想偷懒的老爸没听完就答应了。 我说干就干，穿上烧饭的围裙，把袖子卷起来，
从旧报纸堆里随手抽出了一张有点泛黄甚至发霉了的报纸，垫在皮鞋底下，找出皮鞋刷和皮
鞋油。准备工作做好后，我左手握着皮鞋油，右手使劲地拧开盖子，一股刺鼻的味道直冲我
而来。好臭啊！可是答应了爸爸，我不能不讲信用呀！我只好硬着头皮干下去了。我把盖子
放在一边，空出右手来。大拇指扣在皮鞋里面，把它拿起来后用皮鞋油均匀地涂在上面。我
把皮鞋放下，把盖子盖上去，拿出能清理的大将军皮鞋擦。我把鞋子侧过来，使劲地擦，又
把前面擦地一擦。不一会儿，鼻子上冒出了汗珠，我又用脏脏的手擦了一下鼻子。这时弟弟
走进来了，看见我，就大笑起来了，还唱起了歌：姐姐是个皮鞋匠，鞋擦满天飞，鼻子变黑
了&&我一听，马上跑进了卫生间，用水把鼻子洗干净，然后又回到岗位上了。我又开始擦了。
半个小时眨眼间就过去了，我自豪地向拿着身为魔法师的我第一个魔术，把皮鞋变成了黑得
发亮的皮鞋，不不不，是把脏得不成样子的皮鞋。我大摇大摆地走到了爸爸面前。爸爸看了
点头。我伸出手说：服务费！啊！？爸爸惊讶地说。是呀，睡觉你没听我说完就答应了呢！{擦皮鞋的小女孩作文}.
爸爸只好把十元交到我手上。 耶！我兴奋地跑出去了。而爸爸呢，低头反思呢！五年级:
宋恩佳
篇一：高一作文：擦皮鞋的男孩
高一作文：擦皮鞋的男孩
高一作文：擦皮鞋的
男孩
高一程雪梅
国庆节那天，我到县
城去。刚下车来到西门桥时，就看到桥的人行道上，几乎摆了一排看手相和擦皮鞋的摊位，
严重的影响了交通。我不由地抱怨这些人不遵章守纪，乱设摊点。忽然一个稚嫩的喊擦皮鞋
的童声引起为我的注意。循着声音望去，一个显眼的摊位上，有一个男孩，正倚在桥栏上卖
力的喊着：“擦皮鞋”。
那个擦皮鞋的男孩
和我年纪相仿，一套破旧而整洁的学生服罩在瘦小的身上，脚上穿的，也是一双不起眼，却
很干净的皮鞋。一看他那蜡黄而没有血色的脸，就知道他营养不良。他的眼睛不停的随着行
人的脚步而晃动着，真希望有一双脏皮鞋靠近他的摊位。
我走过他的小摊时，
我们的眼神交汇了。我看得出，他的眼睛和脸上正流露出一种渴望得到温暖，渴望重返校园，
渴望过上充实的生活的神情。我的心颤抖了。
触景生情，我不禁陷
入了深深的沉思：“物质文明高度发达的今天，人们随时都在说要为”希望工程“捐款”。可
就是没有注意到自己身边还有那么多需要温暖和帮助的人。
关心帮助他人，历来
就是中华民族的光荣传统美德。早在两千多年前墨子就提出了“兼爱”思想。然而改革浪潮
冲击下的今天，却有不少人谈漠了，忘记了，不要说陌生人，就连自己的亲属，甚至父母也
漠然视之。究竟雷锋精神哪儿去了。“我为人人，人人为我”的精神哪儿去了。（此习作触及
到一个社会问题，颇引人深思。此现象不再出现，恐怕是每个人的心愿。荐评教师：朱伯康）
篇二：擦皮鞋
擦皮鞋
李民炜
“耶，我总算写完作
业喽！”这下感觉轻松了许多。闲的无聊之时，便在家四处张望。“哦？爸爸好久没擦的皮鞋？
“嘿嘿，看我的吧！”我自信地说。
准备工作开始了，
“鞋油大哥”，“鞋刷小弟”和“擦布小姐”这个“擦皮鞋小组合” 都来了！对了，还有垫在
地上的“报纸大叔”呢。
我拿起鞋来，仔细地
看了看，它是意尔康牌的。原来它浑身乌黑发亮的身子，由于经过了多次雨水与风沙的洗礼
后，变成了灰头土脸的。我先拿湿布擦掉鞋上的灰尘，然后呢？就要真正地“开擦”了！我
拿起鞋油分别在鞋面、鞋帮上挤了黄豆般大小的几粒，大家可不要笑我小气哦。因为如果鞋
油挤多了会适得其反的，我又拿起刷子在左鞋鞋面上刷了好一会儿。嘿，搞定一只鞋喽！可
是，到了刷右鞋的时侯，却没有力气了，怎么办呢？我想了一阵，忽然灵机一动，换成右手
拿鞋，左手刷鞋，工作效率明显提高，不到二十分钟就搞定一双鞋了。最后，我想：又该干
什么呢？对，我拿起擦布，学着爸爸妈妈的样子拉擦布。总算擦好了，我如释重负。爸爸妈
妈看到我经过半个小时“艰苦奋斗”的成果后，满意的笑了。
爸爸穿上我擦的皮
鞋去了公司后，许多同事还都以为爸爸买了双新鞋呢！怎么样，我的擦鞋技术够牛吧！
评语：
为父母擦皮鞋是件
小事，但本次习作让读者耳目一新，真正做到了“他无我有，他有我优”，而且习作语言生动
活泼，灵活自然，尤其精彩的是结尾，新颖独特，不落俗套。
篇三：擦皮鞋的故事
擦皮鞋的故事
离我们家不远有一
家“华生面馆”，我们一家三口一到双休日就去那儿吃面，有时，也会让擦皮鞋的人擦一下皮
鞋。
今天，我和妈妈一起
去那儿吃面。在吃面时，妈妈突然要擦皮鞋。就自言自语地问：“咦，今天怎么没擦皮鞋的呀？”
旁边背对着我们的一位叔叔听见了，对我妈妈说：“有的，正在给我擦皮鞋。”过了一点点时
间，只听那位叔叔在说，这个擦皮鞋的，怎么在擦，擦得一点也不好。他的皮鞋擦好后，妈
妈要擦了，那叔叔却劝妈妈不要擦，说她擦得一点也不好。我妈妈听了，对他说：“她还是个
新手，擦得不好也不能怪她。多一个人让她擦皮鞋，她的技术不就越熟练吗？”说着，妈妈
就让她擦了。妈妈边擦还边安慰她说：“下次好一点，知道吗？”她点了点头。
妈妈擦完皮鞋，那个{擦皮鞋的小女孩作文}.
擦皮鞋的人一转脸，看见了我，便对我说：“小朋友要不要擦皮鞋？”她的声音怯生生的。小
孩子擦皮鞋，我篇四：擦皮鞋
擦皮鞋
教学目标:1、通过擦
皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦
皮鞋。
教学准备:1、教师、
学生每人准备一双脏皮鞋,{擦皮鞋的小女孩作文}.
2、鞋刷每人一把,
3、与皮鞋颜色相符
的鞋油,
4、抹布若干,
5、与教学相配套的
多媒体课件
教学过程
一、图片引入
（幻灯片）同学们，
看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？
看看同学们你们自
己穿的什么样的鞋?(xxx xx请上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。)
谁的鞋漂亮？皮鞋
脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？
今天这节劳技课我
们就学习擦皮鞋（出示课题）
擦皮鞋有什么好处
呢?
整洁漂亮,给人以美
感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;
我们用什么擦皮鞋
呢？请看图片
二、擦鞋工具
（生答）幻灯片显示
图片及文字
鞋油 鞋刷 抹布
同学们，请准备好你
们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤
在我们擦鞋之前让
我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可
有擦皮鞋的秘诀呦！
（放映小品短片）小
品中擦皮鞋的秘诀是什么？
生答：先去土，
后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学
习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边
讲解边指导学生做）：
1、擦浮土
先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土 。（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）
2、去泥
用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净 。
3、上鞋油
在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹 鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）
4、抛光
擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！ 刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。（学生擦完后展示评比）告诉大家一个擦鞋小窍门：打上鞋油，并在鞋油上滴一两滴醋，再用刷子刷匀．半小时后用干布再檫一檫就ok！这样檫的皮鞋很亮而且保持的时间很长．
四、延伸教育 刚才同学们都都把皮鞋擦得很亮，掌握了擦皮鞋的技能。下面，听一段故事，听后谈谈你的感想。
多媒体放故事及文字《擦鞋年赚十万元》
学生谈感想后教师归纳教育：擦皮鞋不仅是一种劳动技能，还可以作为一份工作养活自己。有的人可能认为擦皮鞋是一份低贱的工作，不愿意去干，其实工作无贵贱之分，郭兆兴用擦皮鞋养家糊口，年赚十万元，用自己的勤劳智慧过上了富裕的生活，这样的例子在小品中也有体现
（播放小品片断）这个小品也告诉我们工作无贵贱之分，360行，行行出状元，只要你塌实的去工作，勤恳的去钻研，干什么工作都可以干得很出色。
五、作业
今天这节劳技课学习了什么？回家后每人给父母擦一次皮鞋，让你的父母评价一下你的鞋擦得怎么样，将反馈交上来。
篇四:《写擦鞋者的作文1000字》
写擦鞋者的作文1000字 擦鞋者 在人来人往、热闹非凡的凤蝶广场，却有一个几乎受人孤立的一角，那里有一群默默无闻的人，她们聚集在广场的一角，像守着空巢的老人盼望孩子归来一样。不过，她们盼望的是路过者走到他们身边，伸出脚上的皮鞋。 她们三四个排成一行，坐着褪了色的小板凳。她们的脸黝黑黝黑的，眼角早已爬上了鱼尾纹，一副饱受风霜的模样，一张略带疲惫的脸，之间几乎没有交谈。她们应该都是中青年妇女，但是又不施任何粉黛，衣着朴素，更显得她们人老珠黄。她们有着一双男人的手，布满老茧。她们双眼在热切地期盼，大部分时间她们对某个街道的转角似乎都望眼欲穿。 没有客人，她们无奈地叹气，看着面前空空如也的椅子发愣。不一会儿，来了一个男客人。他如神一般高坐在大塑料椅上，她则矮矮地俯在小凳上。他伸出脚，她低着头，为她心目中的神抹鞋油，用布仔细地左右来回擦着。她可能在想：“今天能擦几个客人？小孩放假了，下学期的学费要擦几次鞋？这个客人要是个好说话的啊．不然两块钱都难赚哕。唉！”正当愁容浮上脸，眉头皱起时，旁边的邻居说笑起来，她也忍不住抬头附和几声，嗓门挺大。椅子上的客人则将头一偏，不屑地瞥了她们一眼，满脸厌恶，好像她们是那样的卑微。我不由心里一阵疼痛，她们也是我们的姐妹！ 她停了口，微抿了唇，不再说话，更加专注于擦皮鞋。擦完鞋，客人掏出十元钱，她满心欢喜，乐呵呵地接过，在腰包里费劲地掏出皱巴巴的钱找给他。 又坐下，继续为家辛苦打拼。她们是谁？对，她们就是擦鞋女工，那种见了城管就跑的农民工。我还没弄清为什么城管只知道一味地驱逐她们呢？市容，难道比老百姓
更重要？那些摆摊的人，他们家里大多都是贫困的，他们都是无奈才出来摆摊的农民工。 关心关心那些摆摊的，受城管驱逐的农民工吧！他们一天能赚多少钱？他们也要养家糊口，他们活得更辛苦。他们受尽排斥，却依旧不肯放弃。因为心中有种责任，家的责任在告诉他们还要干！就不能设个摆摊特定地点？ 那些人，是我们的兄弟姐妹；那些人，是受人排挤的苦难同胞。
篇五:《我为老爸擦皮鞋作文》
[我为老爸擦皮鞋作文]
我为老爸擦皮鞋 长沙雨花区砂子塘天华寄宿制实验学校 五（一）班 洪岳 昨天，我做了一件有意义的事， 那就是帮爸爸擦皮鞋，我为老爸擦皮鞋作文。 星期五，我一进门就看到了爸爸的那三双黑皮鞋，不过，皮鞋有些脏了，上面还有些黄泥巴。我想起每次爸爸都是在街上找人为他擦皮鞋，这时，我顿时有了一个好主意，那就是——为爸爸擦皮鞋。 首先，我找来了许多擦皮鞋的工具，比如布、皮鞋油、刷子„„我先用亮鞋擦把皮鞋上的泥巴全部擦掉了，这时，皮鞋干净了一些，但我还是不满意，想努力做得更好，小学六年级作文《我为老爸擦皮鞋作文》。 ◆分享好文◆ 随后，我又找来了液体鞋油，准备滴一些鞋油到皮鞋上面去。可是不管我怎么挤，鞋油总是不出来。“奇怪，明明还有鞋油呀！”我自言自语道。我不甘心，又使出吃奶的力气拼命挤，结果，鞋油又挤多了，洒得满地都是。我管不了那么多了，用刷子把鞋油分散在鞋子的每一个地方。这时，我擦的鞋子甚至比商店里的新皮鞋都光彩夺目、更胜一筹。 接着，我又用同样的方法擦了另外两双皮鞋。 晚上7点钟时，爸爸回家了，当他看到原来的脏兮兮的皮鞋变得光洁如新时，感到十分的惊奇。我自豪地告诉老爸：“皮鞋是我擦的！”爸爸十分赞赏地说：“ 真不错！”我听了心里美滋滋的。为此，爸爸还奖励了我3元钱呢！ 这3元钱虽然非常的少，但是它来源于我的辛勤劳动。今后，我要经常做些我力所能及的事情，好好培养自己的劳动能力，因为我已经长大了。我为老爸擦皮鞋作文500字
篇六:《小学二年级作文300字：擦皮鞋(日记)》
擦皮鞋(日记) 湖北省十堰市东风汽车公司发动机厂小学二年(3)班贺子怡 2月18日星期三晴天今天放学很早,不一会儿我就写完了作业.当我正准备穿鞋出去时,发现
鞋柜里有两双不很干净的皮鞋.我想:爸爸妈妈上班太忙了,并且都很辛苦,我应该给他们擦擦
皮鞋才对呀!接着我就开始寻找鞋油和鞋刷了,可是怎么就找不着,没办法,我就找来废牙刷和
牙膏开始擦皮鞋了.只听见”唰,唰,唰”的擦鞋声,不一会儿,皮鞋就擦好了,可是黑皮鞋也变
成了白皮鞋.就在这时候,爸爸妈妈也回来了,他们都高兴地笑了,并且夸我是个好孩子,我也
高兴地笑了.
篇七:《擦皮鞋的故事》
擦皮鞋的故事
离我们家不远有一家“华生面馆”，我们一家三口一到双休日就去那儿吃面，有时，也会让擦皮鞋的人擦一下皮鞋。
今天，我和妈妈一起去那儿吃面。在吃面时，妈妈突然要擦皮鞋。就自言自语地问：“咦，今天怎么没擦皮鞋的呀？”旁边背对着我们的一位叔叔听见了，对我妈妈说：“有的，正在给我擦皮鞋。”过了一点点时间，只听那位叔叔在说，这个擦皮鞋的，怎么在擦，擦得一点也不好。他的皮鞋擦好后，妈妈要擦了，那叔叔却劝妈妈不要擦，说她擦得一点也不好。我妈妈听了，对他说：“她还是个新手，擦得不好也不能怪她。多一个人让她擦皮鞋，她的技术不就越熟练吗？”说着，妈妈就让她擦了。妈妈边擦还边安慰她说：“下次好一点，知道吗？”她点了点头。
妈妈擦完皮鞋，那个擦皮鞋的人一转脸，看见了我，便对我说：“小朋友要不要擦皮鞋？”她的声音怯生生的。小孩子擦皮鞋，我第一次看到，觉得挺新鲜，又看见我的皮鞋脏了，便答应了。擦鞋的过程中，我仔细地看着眼前的擦鞋人，估计她二十几岁的年纪，可在她黑黝黝的脸上写满了风霜，手像松树皮一样皱。
不一会儿，皮鞋擦好了，接过妈妈给她的2元钱，她的脸上泛起了好久不见的甜甜的笑容。