第一篇:《音乐的乐趣》
音乐的乐趣
人们常说，音乐是无国界的，它被人们转化成一个个音符，传达着内心的感受。不同的音乐类型有它的独特之处：古典乐优雅、脱俗；民乐高昂，有品位；流行乐激励人心、脍炙人口。
我爱音乐，我爱从音乐中寻找快乐，寻找我最爱的风格，寻找生活的灵感，寻找知识的源泉。音乐就像是空气，充斥在我的生活中，无时无刻都有它的存在；音乐就好比是我的加油站，心灵的港湾，当我疲惫的时候，它总能给我一丝安慰，使劳累的身躯卸下沉重的负担，使我在得到熏陶的同时净化了心灵。
我喜欢音乐，所以在我二年级的时候，选择了学习古筝，原因是它那清脆悠扬的音色吸引了我。经过了无数个日日夜夜，我终于在小学毕业前通过了十级，原来枯燥无趣的古筝曲越来越让我喜欢。原本我听别人弹得时候感觉很好听，可是到自己弹时却感觉一首曲子变得支离破碎。现在，我的弹奏已流畅了很多，乐曲也不再是一个个音符组成的了，而是有了感情——作曲家想要表达的思想。 自从上个学期的音乐课上听到了雅尼的《夜莺》后，就被它深深地吸引了。这首曾在故宫音乐会上被演奏过的乐曲，旋律优美，悠扬流畅，音符之间衔接的非常完美，用横笛的声音模仿夜莺的歌声，乐队与小提琴独奏遥相呼应，开头还有钢琴，中间穿插着人声伴奏，整首曲子仿佛浑然天成，笛子那清脆空灵的声音直扫人们的心弦，一曲终了，回肠荡气，震撼人心，更是余音绕梁，让人回味无穷，仿佛看见了夜莺夜晚站在枝头上婉转高歌。
音乐的世界是美好的，它永远没有终结，永无止境，用心聆听音乐会从中体会到许多不曾领悟的内容。我喜欢音乐，他给人提供了美得享受。走过喧闹的大街，从商店门口传来各种各样的音乐荡漾在人们的耳畔，使心情舒畅。我喜欢音乐，它使我的心灵得到净化，使我的生活充满乐趣。
第二篇:《享受音乐的乐趣》
享受音乐的乐趣
乐趣，
在元转八音盒里跳跃，
我心神前往——
享受着……
————题记
（一）歌唱音乐
晨曦的阳光懒懒地照下来，我轻启小口，歌唱着……
点击音乐的网页，一首首甜蜜的歌在眼前绽放，我不由被吸引。是我最喜欢的《棉花糖》。打开音响，让歌声在戏里流动，我放声歌唱！
音乐，歌唱着那些美好！音乐也有乐趣800字。
（二）弹奏音乐
夜，深了。我抬起手，刊印孵化过夜的寂静，消失在远方……
彼岸花静静地绽放，又有一些伤感涌上心头，想起了独属于贝多芬的悲伤，抬起手，用尽了力气，弹奏出了激昂有力的《命运》交响曲，仿佛有什么东西从脸庞划过，是泪吗？我徜徉在贝多芬的世界了，弹奏着悲伤……音乐也有乐趣800字。
音乐，弹奏着那些悲伤！
（三）青春飞扬
午后的阳光，总是暖暖的。青春好似一个个五彩的音符，飞扬着……
青春的年少时光，总是那么美好，我们每一个脚印，都是谱写在生命乐章中的音符。就像现在身处考场的我，每一笔，每一划，都像一个美妙的音符在跳动，谱写着独属于我的音乐！我要让我的青春精彩异常！
音乐，谱写那些青春！
我在音乐的世界里享受着生活的乐趣，没一个音符都是我对生命的赞叹，虽然有欢乐，也有悲伤。
在音乐中，我享受着它独有的乐趣！
第三篇:《音乐在继续》
我是个容易受伤的孩子，就像一只四处流浪常常受伤的野兽，每当受伤时，便听听音乐。我发现音乐真的是个好东西，能止住我那颗寂寞的心所滴下的血。 ------题记 周杰伦·符号的意义 “有人说我的唱功很粗糙，有没有好的MV设备。但这就是我想要的音乐，谁叫我是周杰伦。”多么自信的一句话，这位27岁的歌手似乎在向人们宣告他对音乐的执著。 那天在报纸上看到这样一段话：“如果周杰伦的意义只是个‘不小心火了’的明星，那他的存在显然并不值得我们花费那么多的关注。问题在于，他并不仅仅是个娱乐明星。解读他的符号的意义，我们看到的是这样一个词——颠覆。” 没那么深奥吧！不过“颠覆”这个词用在JAY的身上还真挺合适的。在短短的三年中，周杰伦便完成了从出道到成为巨星的历程——出道一年就在红馆开唱，从台湾到内地、香港、新加坡、马来西亚，所有反映实力的音乐大奖都被他拿遍了。2003年1月，周杰伦登上了《时代周刊》的封面，成为继张惠妹、滨崎步之后，第三位出现在该杂志封面上的亚洲艺人。 JAY的音乐的确很特别，听起来很有味道。周杰伦，颠覆E时代的音乐人。颠覆。颠覆。 陈冠希·坏孩子的天空 在晴天我就是个好孩子，在阴天我就是个坏孩子。很好很好，很坏很坏。然后我眼前忽然的闪过一个词：坏孩子的天空。我妈看了陈冠希的照片，眉头一皱，说：“这是个坏孩子。”我也看了看，是哦，的确很像。一头向上翘的染过的头发，还戴着耳环，脖子上再来一根链子，嘴巴坏坏地笑，真不愧是“歪嘴才子”陈冠希。 听过陈冠希的歌，也看过他拍的电视，感觉他的歌喉显然比他的演技差一截，但他那努力的样子实在是让我感动。 如果衬冠希不是明星的话，那他的样子纯粹就是个痞子。但他给我的感觉与那种叮叮当当招摇过市，一见到美女就吹口哨、打响指的痞子显然有一定区别的。 我不算是个好孩子，说难听点就是个坏孩子。其实，坏孩子本来也不是真坏，只是他们有些叛逆，不想沿着父母为自己画好的轨迹前进，所以大人就定义他们是坏孩子。 坏孩子的天空也十分缤纷，他们也有自己的梦想，自己的追求，只是他们的想法和现实有些差距，然后他们就成为了坏孩子。 陈冠希是他们当中的一个非常幸运的坏孩子，他冲出了黑幕笼罩的天空，他成功了，他真的很成功。他歪着嘴坏坏地笑着，给我们唱坏孩子的天空…… 失去音乐，我会失去50%的快乐，我不希望自己是个忧伤的孩子 ，所以我就使劲让自己很快乐，很快乐。 现在，音乐还在继续，我不该停止。
--PS:西西~大家好捏..大家应该8.认识我吧{某人:废话..某:无语ING}.我9.素茜所说的小雅哦..茜8.在D这段时间,9.又ME{小雅}来保管茜的号.同时希望能在这认识到许多好朋友^.^by the way,这篇文章素茜写的..只是小雅来打并且发表而已>.<
第四篇:《拉小提琴是快乐的》
拉小提琴是快乐的
我缓缓抬起小提琴，轻轻地拉着它，柔和而又甜美的旋律回荡在整个房间里。甜美的音符一个又一个地蹦跳着，一落地的缤纷，尽享其中。忽然，耳畔出现了另一种旋律了。两种旋律混合在一起，似奔跑的马儿，又似蝴蝶高飞时那种甜美，交织在一起，使人产生美的感觉。音乐也有乐趣800字。
拉小提琴是快乐的。
一曲终了，我感到那种前所未有的快乐，那是成功的快乐，是辛酸后重回小提琴的快乐，更是音乐的快乐。
关于小提琴，这里还有一段故事。
在我3岁的那一年，我在电视上第一次看到了小提琴，听到了那种甜美的音韵。第一次听到的曲目是《花儿为什么这样红》。我坐在妈妈的大腿上，呆呆地望着电视机。这时，我听到了那种至今让我回味无穷的声音，那声音是柔和的，它似春风一般吹过我的脸颊，吹进了我的耳朵，我似乎进入了极乐世界，侧耳倾听，又似人间的一缕阳光照耀在我的心灵里，使我感到阵阵温暖，温馨而快乐，温暖中略带着含蓄，温馨又略带忧郁，而它又似一把心灵的钥匙，使我生活中的烦恼一扫而光。乐曲进入急板，小提琴的音变得活跃起来，好像在诉说着某件快乐的事情，我的心也随着那跳动的音符而跌宕起伏。最后，在如雨点般急促的烘托下，以雷鸣般的长音下结束了，辉煌而又肃穆，柔和而又激荡，听得我当场就被这旋律所感染了：那旋律是多么的感人，多么动听，真令人回味无穷，我也嚷着要一把小提琴，于是在5岁的时候，妈妈作为生日礼物送给了我。当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。
刚开始练琴的时候，我拉弓就跟拉锯子一样难听，拉一首曲子总是要停停顿顿，要费许多许多的力气，妈妈总是捂着耳朵听的。于是在7岁的一天，我气愤地摔下了小提琴。当天晚上，妈妈就热心地开导我，在她的开导下，我又重回信心了。10岁那年，我终于被一个同龄的钢琴手看中了，于是我们俩第一次进行了合奏。在合作过后，我第一次感受到了拉琴的快乐，原来拉琴是那样的甜蜜。于是我越来越进步的快。总结小提琴的经历，真令人难忘。是拉琴，让我感受到了美；是拉琴，让我感受到了快乐。
拉小提琴真令人快乐！
第五篇:《快乐的一天》
总评：既然是快乐的一天，当然要写的事就很多喽。这么高兴的事应该写什么好呢？这就有一个素材的取舍了。在这篇习作中，作者依次描写了老师送给新衣服、排练走模特秀节目成功以及开心打篮球的情景，像这样没有作业的烦恼、没有课堂的拘谨，而且还有老师送新衣服、请吃牛排的一天也是同学们最向往的一天，难怪作者的愉悦和欢乐溢于言表。全文总体思路清晰，语言朴实，采用副标题构段的方式值得大家借鉴。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
总评：这样分标题来介绍一天里的所遇所感，条理清楚、中心突出，是篇很好的例文！音乐也有乐趣800字。
点评人：李明惠（小学高级教师）
今天我真高兴，因为小李老师送给我一套(新)衣服、模特(走秀)收场时底下响起了一阵掌声、中午还吃了牛排……。 （总述部分，三言两语道出快乐的原因，既简洁明了又切入了主题。）
一、 老师送衣服给我
早晨，我来到狮城影院，排练走模特步（秀）。刚走进影院，我就听见高亿威喊道：“何宇晖，我们在这里！”我定眼一看，他正在朝我挥手，我立即跑过去，坐在了他旁边。 （“定眼”这个词用得生动。）
这时，小李老师看了看我身上的衣服，笑着说：“宇晖呀，怎么又穿这件衣服呢？我这儿有件衣服你穿上很帅，就送给你走模特用吧。”说完，从袋子里拿出一件新衣服，我眼前一亮，“哇，真漂亮！”衣服前面印着一只雄鹰，我接过衣服往身上一穿刚好合身，我心里暖洋洋的，我想：“老师送我这件衣服，一定是为了让我像雄鹰一样展翅高飞！”
（词语恰当地表达了自己的喜悦。）
二、 走模特步（秀）
当彬彬老师说下一个节目就是我们（走模特秀）的时候，我和高亿威、官冰月听了心里都有点紧张，不过（，）想起老师和爸爸都在鼓励我时，就立即放松了下来。 （应该简要写写老师或爸爸是怎么鼓励的。）
随着开心的音乐，我在舞台上把手插在口袋里，大拇指露在外边，眼睛直视前方，显出了一副很帅、很有信心的样式，配合高亿威、官冰月在舞台上款款亮相，“舞台是自己的！”望着观众，我信心十足。（形象地写出了走模特秀时沉着的样子，字里行间透露出作者活泼的个性、热情向上的品质。）
收场时，底（台）下掌声如雷，这时一个叔叔对我说：“你可给你把爸长脸了。”我听了，心里非常高兴。
下台回到座位上，小李老师高兴地对我说：“宇晖，你们走得真棒，我请你一起去吃牛排。”
（通过具体描写把自己的高兴与老师的高兴融合在一起，突出了作者内心的喜悦劲。）
三、打篮球
吃完牛排后，我和高亿威来到学校玩起了篮球。
当我们正互相追逐抢球投篮时，“乓”的一声，我突然蒙了一下，原来一个球砸在了我头上，我顿时灵机一动，用力把球顶到了一边。 （抓住感受最深的一点来写，让这场篮球赛“玩”得更有味。但要写清楚是谁的球“砸在了我头上”。）
接着，我又把目标转向高亿威手里的球，他看我追得凶，就死死地抱着球跑，我大喊：“站住，你犯规了！”但他就像没听见似的，只顾着抱球跑去投篮。 （寥寥几句，便写出了球场上的童趣。）
虽然，这次比赛，我输了，但我玩得很高兴。 （这样的星期天真的让同学们羡慕。）