篇一:《母爱伴我成长作文》
母爱伴我成长作文
母爱伴我成长作文（一）
世上的爱各种各样，其中母爱是最无私的爱。母爱就像满天闪闪的星星，照亮着黑暗中的行人。我脑海里不时的浮现两颗最明亮的“星星”。
有一次，妈妈发现我眼睛眨个不停，就马上放下手上的工作带我去省儿童医院检查。经检查，发现我有铅中毒，并伴有脾虚的症状。医生说要长时间的吃药，而妈妈怕我吃多了药对身体不好，就在书上、电视、报纸、网上查找资料，看有没有治脾虚的菜与水果，这样就可以减少药物治疗的负作用。为了让我多吃一点，就尽自己最大的努力变着花样的煮；为了让我爱吃，就不断的变换菜的品种，有时还买一些治脾虚的水果给我吃；为了让我尽快地好起来，尽量减轻我作业负担的同时，还不断地鼓励我加强体育锻炼。
妈妈是我的长辈，也是我的老师。妈经常与我谈心聊天，过问我学习状况怎么样，生怕我学习不努力、不用心。当我成绩好时，妈妈会给我一些表扬与奖励。当我成绩不理想时，妈妈也会批评教导我。然后用希望的眼神看着我，用和蔼的话语与我一起分析考差的原因并鼓励我下次考好些。妈妈说的令我感受最深的一句话就是：“不仅要把学习当成自己的一种习惯，而且要把勤奋也当成自己的习惯。”
母爱是天下最伟大的爱，她是照亮我成长的一盏明灯，让我勇敢地在人生的道路上奔跑。
母爱伴我成长作文（二）
母亲的家庭背景并不好，也许你的母亲挣钱不多，也许你的母亲不能给你可口的佳肴。但她所给你的，都是最好的。
那一次，我真的哭了。那时候，我刚来到石麟小学，刚换了一个学校，并不熟悉，所以学习成绩一落千丈。发下成绩来，我的分很低，我一回家，便哭了起来。母亲唤我出来，并问我原因，我抽抽噎噎的说完后，以为妈妈会大发雷霆，但妈妈知道后，并没有责怪我，反而和蔼的对我说：“是不是还不熟悉学校啊，慢慢来，会适应的。”可是我真的很难受，哭声止不住。妈妈反而安慰起我来了。也许母亲就是这样吧，也许母爱就亲，世界上最和蔼的字眼。而在我成长的这12年来，母爱一直伴随着我成长。也许你的母亲给你是这样吧，在你艰难痛苦的时候，她一直在，在你的身旁，一直不离你而去。那一次，不知是为了什么哭，也许是母亲对我的安慰，让我感动了吧。
在我成长的岁月里，您却在一直变老。也许，您青春的一半都被我剥夺了吧。你的白发，皱纹，老茧，都为我而生。也许，您和别的母亲一样，对我有32种爱，但您对我的爱，我终身难忘，也会一直牢记心间。您对我的爱，我以后也会好好爱您。
妈妈，12个春秋，您照顾了我12年，但我却一直不懂你的心，现在，女儿>长大了，
我也明白了你的苦心。原谅我，小时候的不懂事，为您惹下的麻烦。妈妈，我爱您。
母爱伴我成长作文（三）
如果说：人生是一场旅途，那母亲就是车轮下面的铁轨，不管心中多大的误解，受多大的委屈，肩负多大的重担，您依然自己默默承受，一声不吭，从未抱怨。>这就是我的母亲，我伟大的母亲！
记得那年我还只是在读小学三年级的一名小学生，那是冬天的一天下午放学回家时，外面天正下着大雨，我上楼梯的时候，不知怎么搞的，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床上。傍晚时分，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风叫吼得更厉害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，妈妈嘴终于露出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，激动地说不出话来、
其实母爱无涯在我们的成长历程中，伴随着浓浓的母爱。母亲就是严冬里的炭火、酷暑里的浓荫、湍流中的踏脚石、雾海中的航标灯、所以‘我们要学会爱母亲’，我们要‘努力学习，孝敬为我们操碎了心的母亲’。
篇二:《母爱伴我成长》
母爱伴我成长
高密立新中学 七年级十班 孙一同
每每听到《世上只有妈妈好》这首歌，我便禁不住想起妈妈关爱我的一幕又一幕。
有一次，我和妈妈去上海。从地铁站出来坐电梯时，我看到了一条刚出生的小狗。我非常喜欢狗，尤其是刚出生没几天的，胖嘟嘟的，煞是可爱，我被那条小狗深深地吸引住了，便把头探出去观望。正看得出神的时候，突然，有人拽了我一把，回头一看是妈妈，我恼怒地刚想发作，可妈妈用手指了指这级电梯与上一级电梯形成的夹角处，顿时吓出了我一身冷汗，真险哪，差一点我的头就被电梯卡住了，如果妈妈不拉我，我有可能就成了狗的牺牲品。噢，妈妈像一个保护神一样，在我身边保护着我，奉献着她所能奉献的一切。
又一次，我和妈妈一起去爬泰山，打算在爬南天门前休息一下，吃点东西，减轻一下负担后再上山。我想背一会儿背包，可妈妈却说等下山以后再说。爬到了十八盘，坡开始陡得厉害，连我这个“体育健将”的腿也有点发抖，更何况妈妈已年届四十，身上还背着一个鼓鼓的大行囊呢。我几次三番请求妈妈把背包给我，可妈妈非但没给我，还大声对我说：“管好你自己吧，走好你的路。”我讨了个没趣，便横下一条心来，爬上了南天门，妈妈也上来了，当她结下背包时，我看见妈妈背上的衣服由粉色变成了深蓝色，我吃惊地望着妈妈的背。烈日当空，为了不让我劳累，妈妈用她那瘦小的身躯，竟背着近三十斤的背包翻上了险关十八盘。母爱的无私由此可见一斑。她爱着我,可{母爱伴我成长作文600}.
她也有严厉的一面。
我妈是当地一所小学的教师，我和她同在一所学校，校方怕学生在路上骑车出事，规定不准骑车入校，但教师子女例外。所以爸妈让我自己骑车上学，我不肯，以校规为由拒绝。可爸妈怎么也不答应，非要我骑车。并提出我可以有两种选择：一是骑车，二是步行。由于路途较远，于是我只能骑车。那时我才上五年级，在人流如潮的马路上骑车，心里还真有点打怵，我便央求妈妈以后再骑，可妈妈坚持让我骑车不让步。直到现在我才醒悟到，母亲那时很认真很严肃的态度，就是要告诉我：既然终将要放飞，那么自己的事就要尽量自己独立解决。
现在我已升入初中，有了更多自由飞翔的机会，虽然离她那双给我无数次爱抚的手，越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来„„谁言寸草心，报得三春晖。
篇三:《母爱伴我成长》
母爱伴我成长
五九班 刘乂玮
母爱是一粒心灵的种子，是一缕温和的阳光，是一份香甜的早餐……..母爱是美好的，是纯洁的，是温暖的…..
母爱是一粒心灵的种子，为我播种希望。
在我很小的时候，妈妈只要有空闲的时候，总喜欢把我抱在膝上，拿起一本故事书，一遍一遍不厌其烦地给我讲故事。而我呢？坐在旁边津津有味地听着，仿佛置身于这个世界一样。每当妈妈讲到精彩的时候，我还会兴奋地拍拍小手，妈妈总会欣慰地看着我。正是妈妈的坚持，培养了我热爱读书的好习惯。{母爱伴我成长作文600}.
母爱是一份香甜的早餐，每一口都是爱的滋味。
妈妈每天早晨，六点二十准时起床，为我做早餐。早餐有鸡蛋，新鲜的蔬菜，米糊或粥。要做好这些可不容易，每天都要花费半个多小时。开始我很不明白，明明可以多睡一会儿，可妈妈却每天早早起床，为我做早餐。渐渐地我感觉到这单单是一份可口的早餐，更是一份爱的早餐，也是妈妈对我那无法用语言来表达的爱。
母爱是病榻前的关切焦灼。
我依稀记得，七八岁时，去游乐场玩。在过一个“河”时，不小心把胳膊摔断了，妈妈看到我痛苦的表情，马上让爸爸抱着我下楼，她急匆匆的跑到路边拦出租车。坐在出租车上的我由于疼痛而低声哭泣，妈妈紧锁眉头用关切的目光盯着我，生怕出什么差错。终于到医院了爸爸抱我去排队，妈妈去挂号，看着妈妈那忙碌的身影，我心里有一种说不出的滋味。
母爱是一缕温和的阳光，洒遍世界的每一个角落。
记得有一次，我们数学考试。我由于粗心大意的原因，而没有考出理想的成绩。放学后，我怀着沮丧的心情，迈着沉重的步伐回家，平时十分钟的路，足足走了半个小时。回到家。妈妈问我为什么这样伤心，我把考试的事一五一十地说了。妈妈不但没有严厉的指责我，反而满怀信心的鼓励我说：“这次没有考好，吸取教训，继续努力，一次进步一小步，最后我们一定会成功的！”我听了，犹如一缕温和的阳光照在我的心上，豁然开朗。
母爱是纯洁的，她是一颗心灵的种子；母爱是温暖的，是万道光中最亮的。母爱就是这样，充盈着你生活中的每一分，每一秒，伴随你生命中的每一处。让我们去发现吧，让母爱伴我们成长！
篇四:《母爱伴我成长》
1992年，还不满20岁的她被分配到茶棚乡工作，从此她把自己的青春和热血都献给了这片土地，一干就是15年，对于她来说，这里就是她的第二个故乡，茶棚乡的每一个村民就是她的亲人。做名一名农税证管员，她深知只有农民收入增加了，生活过好了，税收才能增加。为此，她和财政所的前辈们在逐村逐户的登记果树，彻查税源的同时，还根据每一村每一户的实际情况，联合农林部门对他们进行现场指导，并鼓励他们发展适合的品种，就这样，她几乎踏遍了茶棚乡的每一寸土地。谁家有困难需要减免税收她也是一清二楚，有使甚至自掏腰包为缴税困难的老乡垫付，因为这个原因，老乡们都笑着说，就冲小石我们也要交这个税，谁让她是咱闺女呢。就这样，在她及前辈们的共同努力下，连续几年茶棚都超额完成任务。
2012年4月8日
篇五:《母爱伴我成长》
母爱伴我成长
栖霞市庄园中心小学 5年级2班 于慧莹
我今年已经12岁了，在我生活的道路上，妈妈用无私的爱温暖着我，伴我快乐成长。
小时侯，就像一部电影，妈妈便成了主角：饭是妈妈喂的，字是妈妈教我写的，蝴蝶是妈妈教我画的，“白雪公主和小矮人”是妈妈给我讲的，汗是妈妈滴的，泪是妈妈流的„„
刚刚长牙，妈妈喂我吃饭，热了给我吹吹，凉了给我热热，每次妈妈都吃不饱饭，而我吃饱了，就甜甜地睡觉，妈妈还要趁我睡时洗我的脏衣服。{母爱伴我成长作文600}.
我会说话了，妈妈就给我买书、买笔、买本，教我说自己的名字，教我读儿歌，教我一笔一笔地写字。我才二三岁的时候就已经能认识二三百个字、会写三十多个生字，会背三四十首古诗、儿歌，别人都夸我聪明，其实都是妈妈的功劳。
每到夏天，天太热了，到了晚上就睡不着觉，这时，妈妈就会来到我身边，微笑着对我说：“亲爱的宝贝，你睡吧，妈妈给你扇扇风。”当我已经进入了甜蜜的梦乡，而妈妈的衣服却已经被汗水湿透了。
小时候的我经常爱感冒，发高烧。只要我一感冒，就急坏了妈妈，不管白天黑夜，刮风下雨，妈妈都会及时的把我送到医院，医生给我打针，把我疼得直叫，妈妈就会心疼地流出眼泪，希望我能快点好起来。
小时侯，我很喜欢画画，可妈妈又不会画，这怎么办呢？妈妈就会去书店买几本书，回来自己学，学会了再教我画。那时，我幼稚的心灵一下子充满了对画画的向往和憧憬。
每到晚上，我自己睡不着，妈妈就会绘声绘色地给我讲故事，《白雪公主》
《灰姑娘》《丑小 鸭》„„我在妈妈的故事声中一天一天地长大。
日子象流水一样悄悄的过去，我在妈妈爱的怀抱中也已慢慢长大，可那无情的岁月却在妈妈的脸上留下了苍老的痕迹。妈妈不辞辛劳地抚养我，培养我，不知付出了多少心血！妈妈为我付出的爱，是难以估量的。我知道，她希望有朝一日，我能成为平凡中的不平凡。
“谁言寸草心，报得三春晖”。妈妈的爱温暖着我，鼓励着我，伴着温暖而幸福的母爱，我健康地成长。
教师点评：
在这篇文章里，小作者饱含着对母亲的真挚感情，娓娓动听的给我们讲述了在自己成长的路上，妈妈无私而又无怨的奉献一切的故事，颂扬了伟大的母爱。在写作方法上，作者一改陈旧的写作模式，没有用具体的事例来详细描写，而是按照时间的顺序，撷取自己成长路上的一个个片段，犹如一个个电影镜头一般，把一位母亲对孩子的爱生动地呈现在读者面前。作者选取了日常生活中的几件平凡的小事：妈妈喂饭、教我说话、背诵古诗、给我扇风、教我画画„„等来体现母爱，字里行间无不洋溢着作者对妈妈的感恩之情。读了此文，总有一股爱的暖流在心里沸腾。
指导教师 李炳友
篇六:《母爱伴我成长》
母爱伴我成长
我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。每个人都会感受到父母之爱的深沉与宽广，我也感受到了，那几次母爱是我终身难忘。{母爱伴我成长作文600}.
那一次是在我六岁的时候。晚上我发了烧，妈妈一直在旁边照顾我，直到我醒来的时候，看见妈妈已经睡着了，但他一直握着我的手。我立马摸了摸自己的额头，啊！不发烧了，我很清楚，是妈妈，是母爱让我的烧退下去的。
另一次是在我把岁的时候。我放学正要回家，突然，天空中下起了哗啦啦的倾盆大雨。我很着急，心想：该怎么办呢？我没有带雨伞，听别的同学说这场雨到明天是不会停的，难道我要在这过夜了吗？
当我正着急的时候，一个熟悉的身影出现在了我的眼前，原来是妈妈，妈妈撑伞来接我了。一路上，我看妈妈一直把伞往我这边撑。这时，我的头上滴下来了一滴水，那不是雨水，而是深情的泪水啊！回到家后，我的身上没有一处是湿的，可妈妈却成了“落汤鸡”。
晚上，妈妈一直在打喷嚏，我想：要不是因为母爱，妈妈也不会感冒。
母爱是慈祥的，是伟大的，是亲切的，是热情的！她伴随着我成长，激励着我长大。
小学四年级作文题目
A组
1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 作文题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组
1．作文题目： 有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组{母爱伴我成长作文600}.
1．作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组
1．作文题目： 真开心{母爱伴我成长作文600}.
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2．作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3．作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
上 册
1、写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2、观察日记
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
3、写童话
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
4、写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在
班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
5、写介绍“世界遗产”的导游词
长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
6、看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
（图见教材）
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。 写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。
7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信
“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。 知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？
祝
工作顺利！
需要得到帮助的王虹
5月12日
8、写想象作文
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、
未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。
下 册
1、写校园里的景物或发生的事
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
2、写自己成长过程中的心里话
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……
6、田园景物
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。 在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。
7、我敬佩的一个人
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。