第一篇:《今天我真快乐》
今天，我真快乐
丁舒予
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都在座位上静息等待老师来上课。带着扩音器的美术老师拿着一份全班人的名单和一支红钢笔，走到教室门口。她抬头望了望头顶的班牌,这才放心的走进教室，抽出老师座位上的椅子,坐了下去。她用余光扫视了一下教室,说：“现在画完上节课的画。”说完就低下头忙其他事了。
听完老师的话,我拿出我的绘画材料开始专心致志的画起来.我先用记号笔细的那一头把把上次用铅笔画的轮廓描一遍,再拿出彩色铅笔给画添上了美丽的色彩。这时先别急着交给老师，因为这节课画的是藏书票,还要在画上写与“藏书”有关的词。
不一会,我的画画完成了。看着自己满意的作品,我想这次一定能够拿个“优”吧,心里美滋滋的。随后,我就把我的作品交给了老师。完成作业，我无事可做,就拿出了一本课外书,津津有味地读起来。突然,有一个人从后面拍了拍我的肩膀,我转过头去，噢，原来是小翼。他小声地对我说：“小予，能把你的彩色铅笔借我用一下吗？如果我今天完成不了美术作业会被留校的！”看着他着急的眼神,我犹豫了一下,他经常不是忘了带个就是忘了带那个,留校刚好给他一个教训,让他以后还丢三落四的。但是我又一想,上节品德与社会课上老师才教育我们同学之间要互相帮助，我怎么可以拒绝呢？于是，我急忙从书包里抽出彩色铅笔盒递给他。他连忙向我道谢,我笑了笑，轻轻地说：“不用谢,下次一定要记得带哦！”
就在那节美术课上我懂得了什么叫“赠人玫瑰，手留余香”，真正感受了帮助别人的快乐。往往你一个不经意的帮助不仅给别人还给你自己带来了快乐！
今天,我真快乐！
第二篇:《今天我真快乐》
今天我真快乐
今天是星期天，我按照往常的惯例去周老师那儿学画画。妈妈陪我去，于是在路上，我和妈妈用英语交谈着，可有趣了。途中，我们在一家小吃店吃上早点，然后继续上路。
我们来到景区门口，妈妈说：“我去看一下衣服，你自己一个人去老师家吧。”我说：“好！”离开妈妈，我一个人继续往前走。这时，由于妈妈不在身边，我非常高兴，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一个陌生的声音在我的耳朵边响起“小朋友，你能不能帮助我们拍一张照片？”我顺口就说：“好啊，我很乐意。”那位叔叔认真地教我怎么使用他的数码相机拍照。我很快就听懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地为他们拍了一张照片。他们两人异口同声地对我说：“小朋友，谢谢你！”我连忙说：“不用谢。”我想帮助别人做事是我的快乐。有人请我做事，而且能够做好，真好！
这一天，我画画时也感到非常快乐，因此，我画的画也比平常快而且好，还受到了周老师的表扬呢！
我知道了自己能够帮助别人，得到别人的表扬，看到别人的微笑，那是非常开心的事情。所以，我们要多做好事，让自己快乐！
第三篇:《今天,我真快乐》
今天，我真快乐
蓝蓝的 飘着几朵白云，下面是一片绿茵茵的草地，草地上有几颗小树把操场围了起来，操场上有许多小朋友在玩耍。看他们玩的这么开心，我不由的想起了党和国家对少年儿童的关心爱护。
在云南澄江县海口镇松元小学有个四年级的学生叫曾维，曾维的家里很穷，每次开学的前一天晚上，曾维的爸爸妈妈就会为学费的事伤透脑筋。为了凑齐学费，爸爸妈妈不知想了多少办法，受了多少苦。为了给曾维交上学费，家里农忙时吃的鸡蛋都买光了，连家里下蛋的老母鸡也买了，但学费仍凑不足。到了学校，爸爸对老师说：“老师，您先拿着这些，我……我们过些日子，一……一定把钱补上。”“不用交了，你看——”老师一边说一边拿出一张纸，“今年国家实行三免一补政策的好政策，小学阶段免除课本费、杂费和文具费……”“这是真的吗？”曾维和爸爸异口同声地说。老师点了点头。曾维过去一直把自己看成是大海里的一条痛苦的小鱼，这时，他觉得自己是一条幸福的小鱼了！
2008年9月1日是开学的日子，湖南长沙市中小学的校园里，处处洋溢着孩子们和家长们的欢声笑语，他们都谈论着一件事：从今天起，学杂费全免了；连“一费制”的收费也不用交了！原来就前几天，长沙市政府宣布：长沙市将在去年实行义务教育全免学杂费的基础上，从今年秋季起，对城区学生义务教育也将实行“一费制”收费和杂费全免政策。
在大同小学，四年级一班的罗希同学心里的高兴劲儿就不用提今天我真快乐作文开头。
了，因为长沙市芙蓉区不仅免了学生的学杂费，连校服费、交付资料费、饮用水费也全免了。罗希的妈妈感叹不已，说：“现在国家富裕了，政策也日益以人为本，孩子一分钱也没有交就上了学，真是令人高兴！”
听着这一个个振奋人心的好消息一股暖流涌上心头，党和国家处处以人民利益为重，关心少年儿童的健康成长。能生活在这样的幸福时代，我真快乐！今天我真快乐作文开头。
在科学技术高度发达的今天，我们是21世纪的少年，肩负着建设社会主义的重任，肩负着祖国人民的期望，必须从小树立远大理想；讲文明懂礼貌；努力学习，培养能力；勇于探索，乐于奉献，使自己成为建设幸福中国的优秀接班人。
回顾过去，我们享受着祖国母亲的阳光雨露，；展望未来，我们对祖国的锦绣前程充满信心。今天，我真快乐！今天我真快乐作文开头。
简评
这篇文章由小朋友开心的玩耍引出党和国家对人民、对少年儿童的关心爱护。从列举的几个事例中宣传了党的惠民政策，也暗含着人民由衷的感谢国家、感谢党的真挚情感，并由此想到作为新时代的小学生肩负的重担。行文中没有华丽的词藻，却意义深刻。文章结尾再次照应题目，歌颂了社会主义制度的优越性。
五年级二班 曲爽 年龄 12岁
学校 郭家湾中心小学 辅导教师 暴景云
第四篇:《今天我真快乐》今天我真快乐作文开头。
今天，我真快乐，我得到了一上午的玩电脑的时间，太好了！耶！
我要先在建站网申请一个免费的个人主页空间，之后就开始装饰一下我的主页，我先上传几张照片放在“我的相册”里，再在“我的音乐”里上传了：可可西里、爱拼才会赢、我多么的羡慕你、让我们荡起双桨等歌。这样我的空间就装饰好了。
接下来我就要开始下载歌曲听了，我先下载了北京胡同然后又下载了五环童话等歌。我想待会边打游戏边听歌。
我玩了QQ游戏中的“连连看”，这个可是很考视力的哦。我玩腻了，就去玩飞行棋，我掷到了六我的飞机可以起飞喽！嘿嘿，我捡到了一个道具，我冲向终点喽！我的第一辆飞机赢了，我的第二辆飞机也出发了，再走五步就到了，耶!我掷到了五，我的第二辆飞机也赢了。杨劭坚3号也出发了，哦，不，被对方用导弹打回来了，哎呀！为什么一直掷不到六，我的杨劭坚3号，怎么还飞不起来，哦，对方的四架飞机都已经到达了终点，我输了。哼！我还要再来一局……
今天我玩了一上午的电脑，真痛快。开学后我一定要努力学英语、语文、以及数学，才懂得更多的知识，也就会懂得更多的电脑知识。
第五篇:《唉，我真后悔》
现在，我已经是小学五年级的学生了。在我小时候，曾发生过许多有趣的事，可给我留下记忆最深的，却是一件使我后悔的一事。（表明这件事对我的印象之深）
记得那年我六岁，还是一个又快乐又调皮的小孩子。故事就发生在我上“学前班”放寒假的日子里。
一个雪后的晴天，妈妈同意我出去玩。我高兴极了，像出笼的小鸟一样跑到外面的世界，天是蓝蓝的，地是白白的。我的脚踩在雪地上，总是吱吱地响，像雪被踩疼了似的，直叫唤。我一不小心，在雪上滑了个大跟头。摔得挺疼，却没有哭，还哈哈地忍不住笑。
这时，一个高个子的小朋友似乎受了启发，说：“现在是腊月，天特别冷，如果把水倒在马路上，一定会结冰的，我们就有好戏看了！”我马上说：“我去拿水。”我从家里拎出一小桶水全倒在马路上。等了一会儿，马路上的水真的冻成了冰。
小朋友们有的躲到墙后，有的爬上墙头，我也藏到大门后，就像点着了鞭炮跑开，等着看热闹一样。只见远处有个年轻的叔叔骑着自行车驮着一位老奶奶过来了。骑着骑着，只听“哗啦”一声，车翻人倒。墙上的那个高个子的小朋友吓得掉了下来，摔在雪地上直哭。我心里像有个小兔子一样突突地跳，心想：真后悔，坏事了，不该把水倒在马路上。这该怎么办？这时，我见叔叔去扶老奶奶。可老奶奶却说：“快去看看孩子摔坏了没有？”叔叔先把那个小朋友扶了起来。我见老奶奶还坐在地上，就跑上前去扶老奶奶，老奶奶夸我是好孩子，我很不好意思。心想：她哪里知道是害的她呀！（自己的贪玩给别人造成不便，老奶奶的行为令我非常感动。）
寒风把叔叔和老奶奶送走了，我站在那块冰地旁，脸上却火辣辣地热……那“火辣辣”的感觉，使我直到今天，还感到后悔。（很形象的表现了自己当时的感受。总结全文，照应开头。）
总评：
能把自己曾做过的错事淋漓尽致的描绘出来，可见，你很坦诚，也充分认识到了自己的错误，以后绝不会再做类似的事。全文叙述条理，自然，细节描写生动形象，特别是心理描写更是恰到好处。
第六篇:《童年二事》
总评：这是一篇很生动的作文。这位同学采用分镜头的形式，叙述了发生在童年时代的让人忍俊不禁的“痛”事与“乐”事，有情节，有细节，语言生动风趣，把那种童年的天真很自然地表现出来了，富有小学生特点和时代气息，让人读着一下子就好像回到了久别的童年。美中不足的是语句不简练，尤其是文中穿插的一些“牢骚”，虽然属于内心活动的描写，但显得随意性偏强，反而影响了行文的规范要求与中心的突出。现在很多同学写作文似乎都要参杂些类似的“牢骚”，难道不这样就刻画不出内心活动吗？我觉得写童年的作文，目的是要与大家一起分享童年的精彩，不要有过多的随意性的论述。
点评人：我是雨欣 童年是快乐多彩的，也是幼稚顽皮的，有些甚至是荒唐可笑的。这事儿(童年里的故事)常常象星星一样闪烁在我眼前，那光彩印在（我的）脑海，那灿烂刻在（我的）心中。（开头写得有特色，童年的生活在作者的眼前“象星星一样闪烁”，这样写虽然并不算很新，但比起很多描写童年的作文来说，足够让人眼前一亮了。） 就说我在幼儿园的一次（遭遇）吧。吃完午饭（，）大家都要玩耍一会儿然后午休。我闲着没事，看着女生玩“编花篮”，又看看男生玩的“超人奥特曼”，觉得都很老土，过时了。 不经意间（，）我目光一转，看见一个大木椅放在教室中间，好像在笑话我：“哼，不会玩的家伙，傻呼呼的坐在那儿。”在仔细一瞧，觉得它笑的更欢了。我火了，发神经似的一脚朝木椅踢去，没想到这下可是（“）搬起石头砸自己的脚（”，）。（只见一股）鲜血（立马）从我的脚趾间立马流淌出来，一股钻心的疼痛刹那间从脚直窜到脑顶。我抱着右脚哭天喊地哇哇大叫：“唐老师、唐老师……”胖乎乎的唐老师急忙跑过来一看，什么也没说就像救火似的把我抱进学校的医务室。校医费了九牛二虎之力才把我脚趾里的血止住。可一下午的那个疼和杀猪般的嚎叫令我终身难忘！ 下午放学后（，）爸爸带我去医院。啥伤势都见过的护士揭开纱布一瞧也不禁说了声：“怎不早点来，感染了乍办？”哼，我疼得半死不活还要被训斥一下，啥世道。再低头一看，右脚大脚趾肿得象大个儿胡萝卜，指甲盖下一片漆黑，都淤血了。医生瞧了瞧说要把指甲盖给拔掉……天哪，拔指甲？要拿老虎钳硬扯下来么？十指连心呀！那可不疼死我了？我死都不愿意接受，一步步的（地）向后挪着，可眼下想跑也是跑不掉的呀！爸爸好不容易才哄住我：“会上麻醉药的，咬咬牙也就挺过去了”说完又将我死死摁住。护士拿来了麻药针，“哎哟喂”我一声嚎叫，那针头扎在又红又肿又疼的脚趾上真是雪上加霜。“哎哟喂”又是一声嚎叫，（就在）那麻药推进去（的）一瞬间（，）的胀痛（脚趾）就好似在伤口上（被）撒了一把盐，再洒些辣椒水然后给你使劲的（地）一搓，要命啊！过一会儿再看那拿着手术刀的医生，好似一个刽子手举着鬼头刀向你扑过来。“你乍这么残忍呀，不是割你的肉、砍你的头么?” ……后来的几天里（，）老爸背着我上幼儿园。 （以上两段中的一连串动作、神态以及心理感受描写使文章顿时“亮”了很多，“发神经似的”、“疼痛刹那间从脚直窜到脑顶”、“像救火似的”、“杀猪般的嚎叫”、“将我死死摁住”既很恰当又生动地写出了童年之“痛”，表现了“我”的可爱。） 现在想起这事儿，觉得当时自已真是特傻！整个一从头傻到脚的“大傻冒”。用魔法小仙子的话来说，我简直是个“大头菜”！广东话叫“猪头饼”。傻得不可思议！干嘛要去踢椅子呢？真是吃饱了撑的，拿鸡蛋碰石头!不过疼归疼，爸爸背我上学的那感觉还是蛮（真）不错的。后来上小学了，也想要爸爸再背一次，可爸爸说：“你啥时候英语考100分，我啥时候背你上学”。可现在上三年级了我英语都没考出过100分，最好的成绩也只是一次99分。唉，自己不争气呀！看来这种“父爱”（自然也就）是无法享受了。 （把“爸爸背我上学的那感觉”同因为考不到满分而享受不到的“父爱”来联系在一起，真是别有一番思绪让读者去领会！） 童年嘛当然是乐子多一些。就说昨晚吧，园林酒楼的豪华大包间里灯火辉煌，高朋满坐。大家纷纷祝福我满九岁进十岁，这进十岁按咱（我们）家乡的习俗可是件大事儿，人生重要的一步呀！当然得（庆典当然就）隆重点啊（啦）！人们谈笑风生，传看着我的几张获奖证书。（，）赞美之声不绝于耳。咱（，我）表面上（装着）在认真听着，可心里想的却是实际的东西——红包呀，快点呀！（心想：）连上幼儿园的表妹都舍得送我一把昂贵的高级军用步枪——AK47，这妹妹的确是真诚，瞧得起咱这哥哥。这步枪好显威武，配得上偶这快乐战士1。 （大人也一定不会吝啬）“红包”咋还不出动（吧）？ （但等了好久，还没有见到“红包”，心里又想：）算了，总是拿得到的，咱（我就）先卡拉OK一番吧。在我鸭公似的嗓子发出的吼叫声中，大家笑的（得）东倒西歪。哈哈，终于吼来了红包，一个、两个、三个、四个五个六个七个……个个鼓鼓涨涨的（…），好饱满哦！天哪，那薄薄的一百元钞票要多少张才能把这红包撑得涨涨的呀？ “咱们小小老百姓呀，今儿真高兴，高兴！高兴！真呀真高兴！”解晓冬（的歌声）啊，你可是唱到（了）我心窝窝里来了（。）啊！咦，真想打开瞧一瞧，到底有多少人民币呀？有美钞么？我可不要港纸（香港币）哟。嗯，这可不礼貌的，得等到回家才能拆看一看啊！Hi，你们也猜一猜有多少啊？反正我是不会说出来的。因为现在有金融危机嘛，可不能刺激人呢! 爸爸送给我一台最流行、最酷最炫的高级别（配置）的电脑哦！哎呀，这么高的配置用到我小学毕业是绝对没问题的！咱可是知道老爸（，他）的意思（是要我）好好打作文！妈妈送给我一部高档数码相机，因为咱（我）这晚报小记者要学摄影课了。嗨，不说这么多了，香喷喷的美味佳肴、海鲜山珍上桌了。咱要抓紧时间好好享受享受，没做完的作业见鬼去吧！ 粉红色的灯光聚焦在我的身上。（，）叔叔提议大家举起酒杯祝我happybirthday!学习进步！再创辉煌！在大家（一片）美好的祝福声中，我衷心地说了声：“Thanyyou！”哈哈，咱可是特别受用了一例鱼翅燕窝。嗯，这味儿还真不错！ （这三段勾勒出充满温馨的生活场景，表现出作者对“满九岁进十岁”庆典的喜悦之情。本段行文中，作者把自己放到童年成长庆典的环境中，表达感情真实，呈现出真实的情境。）
灯光渐渐地暗下去了，生日蛋糕捧了上来。 （蛋糕）上面雕塑着一条腾云驾雾的龙。这既代表着我，也象征着我们国家。哎，你可别说我讲大话哟。（因为）我属龙，是龙的传人呀！我们小不点就是祖国的未来呢！我点燃了十支七彩小烛，冉冉的火苗象一颗颗跳动着的心。（，）对着蛋糕（烛光）我许下自己的心愿：“好好学习，天天向上！” （这时，）立体音响中飘出了（温馨的旋律）悠然舒缓的天簌：“happybirthday……”温馨的旋律回肠荡气，在我的心中弥漫着、飘散着…… （字里行间，作者展示给读者的是自己成长的感想和愿望，诉说的是童年的美丽心情！） 今天真美，今夜真甜，连梦都是香的。童年（，）多么美好！有痛，也有乐！ （对文题中的“痛”与“乐”字作出一个有力的暗示，有助于将读者思绪引回前文，引导读者去重拾童年的记忆。）