篇一:《小学作文：语文课,我的最爱》
语文课，我的最爱
课，谁没有上过，不过那一节节课都是千奇百怪的。语文有语文的稀奇，数学有数学的奥秘，真是各有各的秘密呀！
我最喜欢的是一节别班老师代替的语文课，那天我们表现好了，那个老师就告诉我们第二节课要成语接龙，我们高兴地快疯了，上课铃一响，全班没有一个在外面玩耍的。全部都坐好在座位上，开始了成语接龙……我最喜欢那节课了，老师让我们做成语接龙就是为了我们平时积累的好词佳句多不多，可以临常发挥，并且这样也可以试试你的口才能力，能在说话中运用到，这样既丰富了课上的积极性也锻炼了自己的表达能力好不好。
平常同学们都大不喜欢查字典写成语，现在就有所不同，大家喜欢上成语，在有成语接龙时，大家都兴致勃勃争先恐后地举手发言，这样让更多的人喜欢上语文，更喜欢上成语。
那一节语文课，我平常是不喜欢说成语的，现在呀一出口就是成语，大家都说我着了成语的“魔”了，呵呵，我学了成语以后作文就不用愁了。平时不好好烧香，临时抱佛脚，是没有用的。我学了成语就在也不怕了。
语文课啊语文课你真让我喜欢，你教给我无穷无尽的知识；你教给我琳琅满目的成语。是你让我的生活变的语文味了，我喜欢你?语文课！
篇二:《我喜欢的语文课作文》
[我喜欢的语文课作文]
在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界&&总之，这些课都给我带来了无限的乐趣，我喜欢的语文课作文。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。 我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们踩着巨人的肩膀向上攀登&&不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：好记性不如烂笔头，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅，中学生作文《我喜欢的语文课作文》。 在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的新怀疑主义。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。我喜欢的一节课这学期,我最喜欢的一节课是期末考试前的最后一节课,看到这你可能会问期末考试前的最后一节课因该是最紧张,你为什么最喜欢呢?别着急听我慢慢道来.当这节课降临时,我心想:这节课是最后一节课肯定又要背课文写生字,可我答对了一半，老师给我们听写了生字，我们正准备交，老师给我们一个新改法，同桌交换改，这让我们很意外，看着同学们认真劲儿，我想这节课肯定与众不同。果然不出我所料，一会儿做题时老师又给我们换了胃口。原先我们做题都是自己先做，然后老师再讲，我们再把错了的地方改过来，这回老师不讲了，而是找几个同学上去写上他们的答案，再让我们看他们写对了没有，如果没有错，我们做错的人就照着他们的改，同学们的胃口一下被吊了起来，课堂顿时热闹起来。过了一会儿，我们倦意来了，老师又给我们讲故事。下课后，我发现：我不仅记住了知识，还放松了心情，有一个良好的心态去迎接考试。我知到我为什么喜欢这节课因为它让我看到了老师的用心良苦。
篇三:《我最喜欢的语文课》
我最喜欢的语文课{最喜欢的语文课作文}.
王卓予 李白有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态；陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得;杜甫有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国情怀。而我则对语文情有独钟。
提起语文，便有种难言的激动，最重要的原因还是受我们老师的影响。每一位语文老师可以说都是教学有方，博学多才，尤其是她，让我对语文的情感更为增强。学好语文第一步便是写好汉字，而颇对语文感兴趣的我却总是过不了第一关。我何尝不想要写好字，但是力不从心啊，每次手一握笔仿佛就不听使唤啦，写出来的字怎么看仿佛都不那么赏心悦目。而语文老师写出来的字仿佛字帖一般。在上她的第一节课时，我便被她清秀的字吸引。尔后的日子，她总是耐心的教给我写好字的方法。在她的帮助下，我的字也在一天天地进步，拿来曾经的字与此比较，心中总会荡起一丝感激的涟漪。
喜欢语文，主要在于里面蕴含着太多的文化。就拿汉字来说，不了解中国文化的人是读不懂中国汉字的韵味的。有些外国人竟把“被子”读成“杯子”。汉字的精髓不是谁都能理解透的，且不说外国人，土生土长的中国人又有几人能把汉字全都掌握的？音似字，形似字等等，等等。恐怕这些就要使一个人的头都大了，我对汉字的了解也不多，但我热爱汉字，所以我相信只要我坚持不懈，我一定会学好汉字、学好语文。
我喜欢语文，还在于它独有的美。每一篇文章，里面都包含着作者最真挚的感情。在学习语文时我们可以从中体会诗人的感情。同时我们的感情会随着作者的变化而变化。当读到范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟时，你一定也感到心胸开阔吧！当读到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志时，你一定也产生共鸣吧!当读到韩愈“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的怀才不遇时，你一定也感到惋惜吧！那么我们该如何学好语文呢？以下是我的看法：
学好语文，一定要学会理解。理解是自己一步步学会理解的。我认为上课时听讲很重要，因为老师在教给你知识的同时更教给你方法。因此，我们在上课时一定要全神贯注地听老师讲，只有这样才能紧跟着老师的思路走，学会理解老师
的话，日积月累，这样才会进步。同时在理解的时候要多揣摩一下作者的内心活动，想一下如果是你，你的感情会是怎样。把作者的感情与自己的感情相结合，理解起来便就更容易些了。
学好语文，积累很重要。语文就是生活，我们会从每天的生活中寻找语文，要学会日积月累，只有从一点一滴的小事积累起来，不断地充实和完善自己，语文水平才会有所提高。比如说，考试时的基础试题，有些是课本上根本就没有的，如果你每天能留心身边，能自己积累，那么自己也就能轻松应对了。
学好语文，语言表达能力也需要很强。在你周围也许会有很多这样的例子，一些人心里很明白这个道理，但是却不知道该如何表达，不知道该如何用语文组织语言。所以在每次考试时阅读理解总是会落很多分。我认为这些人应该多和别人交流，试着去了解别人怎样来表达自己的看法，多向别人学习，最后一定会有所成就的。
学好语文，一定要写好作文。每个学生都应该明白作文是语文中考试中的一个的重点，但同时也是一个难点。往往有很多学生因为作文而落很多分。那么究竟该如何写好作文呢？此时就不得不再提醒字和积累了。把字写好，会让老师从感情上就给你很多分。平时多读作文书，多积累成语，好词好句，对你的作文都会有很大帮助。同时也要注意选材和格式的新颖，不要总是那么千篇一律，要学会吸引读者的吸引力。从身边的一件小事写起，写出你的真情实感，以小见大，往往是很好的素材。
学好语文，平时要多读课外书。虽然你很忙，但每天至少要抽出半个多小时读上三四页课外书，这样的话一年也能读上几本。很多人以忙为借口，但就拿孙中山来说，难道你会比他还忙吗？他每天都在坚持读书，你又有什么理由不读呢？
学好语文，一定要善于向他人学习。每个人身上都有与众不同的地方。牛顿说：“如果我站的比别人更高些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。所以我们要取长补短“三人行，必有我师焉”。虚心向他人学习，努力地改正自己的缺点，每个人都是赢家！
我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国。我国的文化博大精深，源远流长。中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年
沧桑。社稷千秋，祖宗百代；学好语文，爱我中华！
从语文中，我体会到了许多。从周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”我学到了荷花的洁身自好；从王勃的“海内存知己，天涯若比邻”中我学到了朋友之间的深情厚谊;从李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中我学会了默默无闻，无私奉献。
我喜欢语文，喜欢在知识的海洋里遨游。因此，我要豪情满怀地说：“语文，我喜欢你！
教师点评：这篇文章的小作者，详细介绍了学习语文的方法。用具体的事例，解读了新课改提高学生语文素质、彰显人文关怀、倡导“自主、合作、探究”的学习方式、努力建构开放而有活力的语文课程的基本理念。
这篇文章语言流畅、比喻形象，结构严谨、层次分明。尤其难能可贵的是，对自己学习语文的心理动态描绘地真实可信，较为生动。最后的一句渴望之声，更是喊出了对学习语文的迫切需要。
作为教育工作者，我们要把学生所想所需所盼作为改进教学的第一要务，要秉承“教书育人”的教学理念，不断创新改进教学方式方法，让学生永远保持高昂的学习热情。
篇四:《作文： 我最喜欢的一堂语文课》
我最喜欢的一堂语文课
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。{最喜欢的语文课作文}.
悄悄地提醒
喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!
你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。
不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进„„只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情„„悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。{最喜欢的语文课作文}.
小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。
小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心里播下了善良的种子。
当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。
工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。
贪污腐败，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。
忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!
篇五:《小学作文：一堂有意义的语文课》
一堂有意义的语文课
今天上午第二节课是语文课。{最喜欢的语文课作文}.
今天，我们学习了第三十课《我是什么》，老师给我们讲得非常仔细、全面，例如：雨是水变成的，云也是水变成的... ...我们专心听讲，听得非常认真。
她是我们学到了许多知识，我非常喜欢我们的语文老师。
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篇六:《我最喜欢的一堂语文课》
我最喜欢的一堂语文课
上了七年的语文课，我也受益匪浅，但我最难忘、最喜欢的那一堂语文课还是没有变„„
那是小学六年级时的一节语文课，老师要我们召开一个主题为“开卷是否有益”的辩论会，男生为反方，观点为“开卷不一定有益”；而女生为正方，观点为“开卷一定有益”。每队有五个人。而在这其中，也有我的身影。
一上讲台，我就感觉到辩论会浓浓的火药味——无论是反方还是正方，都在紧锣密鼓地准备着，窃窃私语，眼神却还冒着火花。
随着老师一声令下，辩论会正式开始。男方的甲同学抢先一步发言：“好书也能使人变坏，怎能说开卷一定有益呢？”女方的A同学紧接着就反驳：“‘书犹药也，善读之可以医愚’书是有好和坏之分，但你能分辨出来，也相当于一剂良方。”此时，男方的乙同学不紧不慢地说：“没错，刘向是说过‘书犹药也，善读之可以医愚’但既然是药，那么有可能是良药，亦或是毒药。”这话说得有条有理，说得一旁的老师也点了点头表示赞同。
可女方的B同学毫不示弱，不假思索地说：“那就要看你有没有分辨能力咯！只要有分辨能力，书对人就只有好处！”“那也是要经过长期训练的啊！”我方的甲同学脱口而出。 突然，老师打断了辩论会：“甲同学说错了，分辨书的好
坏，怎么会要经过长期训练呢？”
我们还没反应过来，甲同学又反驳道：“那为什么还有人因为书而犯罪呢？”“那么，请你拿出证据好吗？”女方的C同学说。这下，甲同学哑口无言了。
正在我方为难之时，我说：“但是不管怎样，好书、坏书都是有的啊！那就不能保证开卷一定有益了！这太绝对了！”这下女方反变得哑口无言了。
接下来，两方又就如何读书、在哪儿读书、如何将读书和学习结合等问题进行了讨论„„
辩论会落下了帷幕，可我的心依然激动。
回想当年那场辩论会，真是酣畅淋漓！我认为学习讨论就应该这样，尽情地发表自己的意见。所以，这是我最喜欢的一堂语文课！
篇七:《我喜欢上语文课》{最喜欢的语文课作文}.
我喜欢上语文课 中心学校 九（3）班 王倩
课间休息，隔壁的男生总爱在走廊里高声地唱着：“语文课真枯燥，语文课真无聊„„”就像白天不懂夜的黑，我倒认为语文课是我感到最放松最惬意的课。
进入初三，又换了语文老师。他是一个近四十多岁的“小个子”，别看外表不咋地，可肚子里墨水可不少。开头教文言文《陈涉世家》，很长的一篇文章，他竟然能够熟练的一字不差地背下来，那抑扬顿挫地声调，那充满激情的背诵，完全把我给折服了。
老师“背”功厉害，课也讲得很精彩，其中上《蝈蝈与蛐蛐》最让我难忘。
上课铃声响后，教室里鸦雀无声，我们都翻开书本，安静地等待着老师的到来 。老师悠闲地走进教室，用诗一般的语言开场后，便开始授新。在背景音乐的映衬下，老师深情并茂地朗诵让大家如痴如醉，课堂如行云流水般进行着。在课外延伸这一个环节时，老师满脸含笑地提出要我们自己写一着诗，表达各自的思想情感。我很兴奋，正当我构思时，旁边的小邵提议说：“要不就写《一起来看流星蝈》吧。”我大笑，对他说：“展露你才华
的时机到了。”老师对我们说：“开始写作，五分钟后检查展示。”
当老师宣布时间到的时候，我还沉浸在美妙的创作之中。只见老师拿起小邵的诗作便念了起来：
君在天边，
姑娘在这边。
君对姑娘的思念，
比江水还多。{最喜欢的语文课作文}.
姑娘对君的爱慕，
比大地还厚。
小邵的这几句情诗虽不怎么样，但却引起了全班哄堂大笑，语文老师也仿佛有些害羞，同学小凤说：“太肉麻了。”老师说：“小小年纪，不懂情事，到了大学，再写情诗。”后来，他又念了几个同学的诗，把教学推向了高潮。
这堂课回味无穷，我们也收获良多，我真的喜欢上语文课。
篇八:《我喜欢这样的语文课》
我喜欢这样的语文课
别人说，语文课时沉闷的、枯燥的，但我觉得语文课是别开生面的、富于哲理的、丰富多彩的，它引领我们欣赏祖国的大好河山，帮助我们开拓视野，为我们敲开通往成功的道路。记得有一次，语文老师通过一场辩论会，通过这次辩论会，我们不仅学到了很多知识，还明白很多道理，我喜欢这样的语文课。 星期四的一节语文课，我们举行了一场小小辩论会，辩论会的主题是：“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。为此我们正方和反方展开了一场唇枪舌剑的辩论会。之前我们通过各种方式收集了大量的资料，并把小组各个人员的任务做了详细的分工，我很荣幸当上了三辩。
首先，我们正方的一辩先表明了观点，反方的一辩也表明了弊大于利的观点。还没有轮到我时，我便着急了，心里想：怎么还没到我啊，说那么久。轮到我时，我大声的说：“现在科技正飞速发展，我们可以足不出户就可以了解世界的名胜古迹，如埃及的金字塔，我国的万里长城，法国巴黎的埃菲尔铁塔„„ 在学习上遇到不懂的问题可以把问题输入到百度上，不到1分钟就会有许多回答，这时，你只要找你最满意的答案就行了。”
说完后，当我心里还沾沾自喜时，反方就马上有人“搏击”我了，他说：“这位同学，你说的确实有道理，但是有时你正在搜查资料，突然出现一些游戏网站，爱玩游戏的同学马上就会点击进去，玩上瘾了，不能自拔，这样不仅耽误了学习时间，也可以使成绩一落千丈。”
我们的组员也不甘示弱，马上“反驳”他，“游戏可以放松自己的心情，只要你的自控能力强，可以保证学习时间，玩一下游戏是可以的。”
反方的二辩又搏击我们了，他说：“可是我们青少年的好奇心太强，可能会玩一些不健康的游戏，多玩了以后就会上瘾，不仅把学习耽误了，还有损坏了我们的身心健康！现在有的年轻人就是因为过度玩游戏，而令到自己的思想变得很偏激，脾气变得很暴躁，甚至走火入魔不能自拔，最后走上了犯罪道路！” 经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌燥。郑老师宣布辩论会到此结束，双方打平！
通过这节别开生面的语文课，我们明白了，网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活、学习带来了许多方便，也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此，网络是一把双刃剑。 我们应该充分利用它的好处，尽量避免它所带来的影响，如果能运用好它，它将我为我们生活中的小助手。希望以后语文课多搞一些这
样的活动，这样不仅提高我们语言的表达能力，还可以开阔我们的视野，我喜欢这样的语文课。