篇一:《读书给我的收获》
读书给我的收获
“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。 我以前最不喜欢读书，但从我一次生日后，我就爱上了读书。那一天是我10岁的生日，妈妈一早就订了蛋糕，买了礼物，等爸爸夜晚一起回来点生日蜡烛。在晚上，妈妈将一本厚厚的作文书当作生日`礼物送给我，让我一天读一遍，而且要读到能背诵的程度。我奇怪的问妈妈：“妈妈，为什么要送的我一本这么厚的作文书给我呀，而且要每天读一篇作文，还要让我读到能背诵的程度呢？”妈妈回答：“你的作文不行，要多读作文才能写好的。”
从此，我每天都读，每天都背。终于有一次，我苦练这么久的成果终于在一次考试之中表现出来，我把作文中的好词佳句用在作文上，老师在我的作文上写了鲜红的一个“优”字，而且还写了许多赞扬的评语。我激动不已。真是要感谢我妈妈送给我的那本作文书，才可以拿到这么好的成绩。从此，我更爱读书了。
“书是人类进步的阶梯”这句话说得一点也不假，我要以书为伴，从书中得到更多的知识营养,明白更多的人生道理。
篇二:《我的读书收获》
我的读书收获
1. 书名：《渔夫和金鱼的故事》
美丽词句：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。
自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海
分享快乐：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。
教师评语：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！
2.书名：《爱的教育》
美丽词句：精美摘抄：服装褴褛 卑怯
其中有个十一岁的少年，服装褴褛，避开了人们，像野兽似的用白眼看着人家。原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏法班子，戏法班子里的人打他，骂他，叫他受饿，强迫他学会把戏，带他到法兰西、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不充分供给他。
少年遍体是伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪，对他看。和他讲话，他也不回答，好像憎恶一切的人。他的心已变到这步田地了。
分享快乐：我的读后感是作者把四年级每一天发生的事都清楚的记录了下来，形成了一本书，朋友之间互相关爱，让我受到了朋友之间要互相关爱
3.书名：《五毛钱的愿望》
美丽词句：一天，一个名叫泰德司·布林的小矮人说：“只要花五毛钱从他那儿买一张带红点的愿望卡。就会实现自己的愿望。11岁的波莉、15岁的罗威娜和16岁的亚当买了带红点的愿望卡，三个人许了愿。虽然实现了，但很糟糕。
分享快乐：读了这个故事我感悟很多。我明白了天上没有掉下馅儿饼的好事情，世上没有不劳而获的东西。如果想实现自己的愿望必须要靠自己努力。有礼貌才能有很多朋友，有朋友才有快乐。
我觉得这本书非常有趣，也很吸引人。最开始我就被那张带红点的魔法卡吸引住了，想知道它有没有魔力，就一直吸引我读完了这个故事。最后我才明白了要想实现愿望只有靠自己努力，而不能靠别人。
教师评语：这是一本很吸引人的魔法故事书，孩子不仅认真读完了整个故事，还提出了一连串儿的问题，在经过我们共同探讨之后，孩子得出了正确的感悟。
这本书特别适合不知道为了自己愿望去努力，学习目标不明确的孩子们阅读，会给孩子以心灵的启迪。
4.书名：《小鹰和小鸡》
美丽词句：
小鹰长大了，它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。 小鹰和小鸡一天天的长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。
故事里也有很多好词，如：几乎、向往、呼吸、新鲜、常常、沐浴、温暖、飞翔、尽收眼底、矫健、风吹草动、练习、扑腾、翱翔、转悠。
分享快乐：
读完这篇寓言故事，我想对小鸡说你不要老是在妈妈或者鸡窝的保护下生存，你也要像小鹰一样翱翔天空，顽强的生存下去。我也想对小鹰说你不要像小鸡那样，你要用自己的双手创造出自己的天空。读过之后，我掩卷沉思，只要做什么事努力的去做，是没有不成功的。
5.书名：《虎女金叶子》
美丽词句：金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！
眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。就当六指头一转身，金叶子走了„„六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度„„
分享快乐：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。希望大家也来读一读。
6.书名：《海蒂》
美丽词句：贯彻 浓缩 优美的笔触 栩栩如生 人格魅力 感染 饱经磨难 离群索居 魅力 尔虞我诈 相互倾轧
人的天性以善为本 ，爱是我们每个人一生中必有的行为和感受，是人人心中永不泯灭的渴望，是生命的根基。
分享快乐：读了这本书，我才知道现在的社会是多么的丑恶，我们新一代一定要唤起自己心中的爱，做一个像海蒂一样充满爱心的人。
7.书名：假如给我三天光明
美丽词句：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处
奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。
分享快乐：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。
8.书 名：《爱迪生》
美丽词句：
熙熙攘攘 雄心勃勃 心狠手辣 情不自禁铁面无私 土里土气 坚忍不拔 丢三落{我的读书收获作文}.
四 贪得无厌 冥思苦想 前仰后合 异想天开 自由自在 无可救药 晕头转向 万不得已 源源不断 亲切地称呼
爱迪生有着务实、坚忍不拔的精神，也是留给我们的宝贵遗产。
遇到困难，绝不灰心。
我要是不做化学实验，将来怎么能干造福人类的大事情呢！
分享快乐：
他发明了电灯，让黑夜不再黑暗，他改良了电话，不管你在地球的那个角落，都能和好朋友诉说心里话。
爱迪生是一位伟大的发明家，一生中获得过一千多想专利，我们现在过上的好日子，与他有着直接的关系，我们一定要学习他爱动脑、爱动手、勤思考的精神！ 9. 书名：《三个头的孩子》
美丽词句：小男孩万尼亚考试得了2分，于是他就恳求魔法师让他同时长出三个头，因为这样就可以一边学习一边干其他的了，而且头多了考试也一定能得5分！魔法师答应了他的要求。可是三个脑袋并没有给万尼亚带来帮助，相反却是麻烦一大堆：洗脸、梳头总是忘记另外两个头；因为多了两个脑袋，妈妈只得用买冰鞋的钱买帽子；复习功课时，左边的头背诗，右边的头做数学题，中间的头看小说，结果因为左边的头牙疼打乱了这一切。最后，万尼亚又跑去找魔法师：“三个头虽然不错，但我觉得还是一个更好些！” 分享快乐：
万尼亚以为拥有三个头学习起来就会不太费劲，就会使自己的学习成绩提高，没想到却弄
巧成拙，不仅增加了许多麻烦，自己的期望还没有达到。最后，还得回到现实。
我认为万尼亚这种投机取巧的小聪明，只会收获一串串麻烦，成绩根本就不可能提高，没有付出怎么会有回报呢？成绩的背后是老师和同学们那满脸的汗珠和湿透的衣衫，这就说
明了那句话——台上一分钟，台下十年功！所以，做任何事情还是脚踏实地的好。
10.书名： 《有目标就有希望》{我的读书收获作文}.
美丽词句：这是一则寓言故事，故事的主人公是两只不同的鸟：一只是被人养在花园里的小鸟，它怎么也飞不高，总也飞不过花园的栅栏；一只是住在悬崖峭壁上的雄鹰，它总在
天空中展翅高飞。
小鸟百思不得其解：雄鹰那么笨重，而自己的身体如此轻巧，为什么自己却飞不起来呢？
于是，小鸟便向雄鹰提出疑问。
雄鹰沉思了一会儿，反问：“你感觉自己飞不起来最大的负担是什么？”
“负担？我每天被主人宠着，吃喝不愁，悠闲得每时每刻都无所事事，我从来都感觉不到
有任何负担！”小鸟很傲慢地说。
雄鹰摇了摇头，没有再去理会小鸟„„
分享快乐：虽然雄鹰没有再对小鸟说话，而是摇了摇头，我知道雄鹰心里一定是在鄙视小鸟。因为作为长着一双翅膀的鸟类，却不能在天空中自由地飞翔，那是多么悲哀啊！而且小鸟自己竟然为了贪图主人给予的吃喝，却忘记了自己是一只像雄鹰一样可以在天空中自
由翱翔的鸟！
故事中的小鸟是可悲的，更是可气的。可悲的是因为它只能做一只笼中之鸟，失去了自由；可气的是作为鸟类竟然没有展翅高飞的欲望。没有目标，没有愿望，所以它只能被雄鹰鄙
视，只能做一只永远飞不起来的小鸟。
教师评语：梦想是人生路上的一盏明灯，拥有梦想就拥有希望。一个没有梦想的人是悲哀的，他不能为自己正确定位，不会感受到追梦的幸福与快乐，不会感受到生命的美丽。 故事中的小鸟就失去了自己的梦想，也就是儿子口中的“目标”。只要心中给自己定下一个目标，并时刻以它来激励人生，那么成功就真得不远了。请相信：有目标者事竟成！
篇三:《我对读书的感受和收获》
我对读书的感受和收获
刘若乔 9岁 唐山市路南区 刘唐保小学 三一班 指导教师：董雪 13832557702 说起我对读书的感受，有很多词语可以形容。比如：惊讶，害怕，高兴等。我就先说说惊讶吧！
记得有一次，我正在读《小学生最想知道的十万个为什么》这本书。当我读到为什么非洲的饥荒特别多这个问题时，上面的答案令我非常惊讶，非洲居然有40%的地区是沙漠，而且无垠的撒哈拉沙漠占据了北非的大部分地区，这就是人们过度的砍伐树木造成的后果。
说道害怕，那就是一个个方块字制造出来的,让我从未有过的生畏，在我读外星人童话时，那一个个逼真的形象，一个个恐惧的面孔，让我感到好像外星人就在我的眼前，不敢再读了，放下书，回想一下，可那一张令人恐惧的面孔就像生了根一样永远也忘不了似的。可是，那令人惊险得故事情节还在吸引着我，忍不住还想在看下去，这种感觉就是方块字营造出来的魅力。
我觉得读书是一种乐趣，是书让我在书中找到了乐趣，是书让我的生活更加灿烂，是书让我的大脑更充实。
篇四:《我的读书收获》
我的读书收获
2014年 7月29 日
文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》
作者：（俄国）普希金
主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。
好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海
我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。 妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！
篇五:《读书的收获》{我的读书收获作文}.
读书的收获
书籍，是我们的良师益友，是我们滋养的补品。冰心曾说过：多读书，读好书，读书好。的确，读书给人们带来了数不胜数的好处。
读书，给我带来了欢乐。每当闲暇的时候，我首先想到的就是看书。我会在家里一遍又一遍地看中外文学名著与其他科普读物，看得津津有味，看得入迷。我在欢乐地读书中长大。书里面无穷无尽的知识和精彩的故事情节，使我陶醉其中。正是读书，填补了我闲暇时期的无聊，是书把无聊的时期变成了黄金时期。让我了解并掌握更多的知识以及写作素材，使我过得更充实。
读书，给我带来了知识。在每次欢乐地读书过程中，我都会了解并掌握很多新的知识。通过读书，遨游在知识的海洋里，既充实了自己，又增加了许多知识。通过读书，我知道了为什么燕子下雨会低飞、公鸡清晨会打鸣„„所以，读书给我带来了数不清的知识。
读书，给我带来美好的人生前途。每当读完书，增加了许多知识以后，自己学习的效率就会更高。提前学会课本上的内容以及更丰富的内容，如科技、常识、外语等内容，掌握知识以后，上课再认真地听讲，多做一些学习笔记，会使知识学得更扎实，更牢固。然后便会考出好成绩，考上好的大学，去建设美好的祖国„„所以，读书给我带来了美好的人生前途。
读书，还能使我明志。一直以来，我都很喜欢凿壁偷光与悬梁刺股的故事，汉朝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。同时代的的孙敬，刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来，于是他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛，后来他成为了儒学大师。战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股（大腿），直至鲜血淋漓，后来他成为有名的学问家。这三个故事告诉我们，无论所处的环境多么恶劣，都要勤奋好学。“所谓书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”，一个人要想成就一番大事业，首先要先改变自己，而勤奋好学便是打造完美自己的不二法门。
高尔基曾经说过这样两句话：“书籍是人类进步的阶梯。”“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”是的，书可以陶冶人的情操，它能让我们放松心情，自由呼吸新鲜的空气。我认为，爱书是永远都不会错的，书可以让我们改掉许许
多多的不良习惯。读书真好！读书使我立志做个对社会有用的人，我要像敬爱的周总理那样“为中华之崛起而读起”我们只有从小刻苦读书、 学习，掌握渊博的知识，长大以后，才能用我们的才干为社会服务，报答我们亲爱的祖国。
让我们赶快行动起来，去书的海洋遨游吧！那时你会体会到莎士比亚的名言：“生活中没有了书籍，就好像没有了太阳；智慧中没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”
篇六:《读书的收获》
读书的收获
读书的收获
我喜欢读课外书，童话、寓言、儿童文学都是我喜欢的，读书给我带来许多意想不到的收获。
记得我刚上一年级的时候，一次考试中要求给"阴"写反义词，这是我们课文中没有学的，我很快就想起了在课外读物中的一句诗"月有阴晴圆缺"，所以这个题目没有难住我。{我的读书收获作文}.
三年级有一次考试中，要求我们写歇后语，同学们大都是丈二的和尚--摸不着头脑，但对于爱读书的我来说，简直易于反掌，我一口气写了三个。
我的成绩在班级里名列前茅，这和我平时爱读书分不开的。多读些课外书籍吧，它将会给你带来意外的收获！
北湖小学三（3）班
芦天
指导老师：蔡老师
篇七:《读书是一种收获》
《读书是一种收获》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《读书是一种收获》
童年时，我们翻阅着父辈留下的书本，在那里我们能找到儿童时无限的憧憬与梦想。小学时，我们在课堂上专心地听着老师们为我们讲解书本，我们还会躲进图书馆尽情地浏览着各种图书，在那里我们才真正知道原来世界上有着我们并不了解的神奇。我们在书的海洋里遨游，在书山上不断地攀登。
我爱读书，这已经是一种挥之不去的习惯了；因为读书真是太好，有时候我才真正体味到孔子所说的三月不知肉味的意思。它能让我们在知识中成为一个聪慧的学生，更能在生活中成为一个能品味经典的美德少年。
书是人类灵魂结出的最灿烂的花朵，书凝聚着人类的智慧，通过读书我们便拥有了一把打开人类思想宝库钥匙。且不说一卷在手，书香怡人的感觉。更重要的是每一本书的字里行间处处透着思想的火花，因此读书就贵在虔诚。当你怀着一份虔诚走进书的世界，你是自由自在的，那天光云影将会与你共徘徊于天地间，你也可以尽情地品味古今中外的人文世俗，你也可以天马行空地在这个富有情趣的世界里遨游。书是一面镜子照耀人的功过得失，书是一片落叶尽知世事变迁，书像一粒沙却能透过细微看宏观，书是一个世界却能大处着眼看无边落木萧萧下,不尽长江衮衮来的雄伟。书的真谛远非如此。
书让我们的成长变得更快。通过课堂书本的学习，我们理解了很多学习的难题，那一字一句都记满了深奥理论与解题的快乐，我喜欢读书，不止是它记着人世间的生活的精髓，更重要的是它让我们能够不断地超越前人与自我。
书是农村充满希望的田野，书是工厂生产辉煌的流水线，书是人类进步的梯子，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书是一种知识与美德的双重收获，这种收获不仅在课堂里，也是课堂外，更在生活中。 既然读书能有这么多的收获，为了畅游美文世界，成就美德少年，朋友们，为什么还不赶快行动起来呢！{我的读书收获作文}.
我的演讲结束。谢谢大家！
篇八:《读书的收获》
读书的收获
读书的收获
我喜欢读课外书，童话、寓言、儿童文学都是我喜欢的，读书给我带来许多意想不到的收获。
记得我刚上一年级的时候，一次考试中要求给"阴"写反义词，这是我们课文中没有学的，我很快就想起了在课外读物中的一句诗"月有阴晴圆缺"，所以这个题目没有难住我。
三年级有一次考试中，要求我们写歇后语，同学们大都是丈二的和尚--摸不着头脑，但对于爱读书的我来说，简直易于反掌，我一口气写了三个。
我的成绩在班级里名列前茅，这和我平时爱读书分不开的。多读些课外书籍吧，它将会给你带来意外的收获！
北湖小学三（3）班
芦天
指导老师：蔡老师
篇九:《读书的收获》
读书的收获
青云市府小学五（2） 白鑫颖
书，自古以来就被称为“进步的阶梯”“知识的源泉”“人类文明的长生果”、、、、、、所以，我喜欢看书！书，不仅让我学到很多知识，而且让我明白很多的道理。
我看书的范围很大，天文地理、学习辅导、童话故事等我都喜欢看。最爱看的是童话故事。《淘气包马小跳》讲述了主人公马小跳的故事。他是一个阳光、快乐、淘气的小男孩。其中给我留下印象最深的是马小跳问唐伊姐姐,快乐、自由、和长寿会选择哪一个？唐伊姐姐选择的是长寿，而马小跳选择的却是快乐和自由。因为在马小跳眼里快乐和自由是比任何东西都重要的。我也认为快乐和自由非常重要。《快乐的精灵》主要讲了一个名叫罗小小的孩子，把自己的快乐卖给了一只毛毛虫，从此，他成了一个拥有一切却从不快乐的人。后来，他经历了很多艰辛，认识了精灵谷的精灵、、、、、、终于把自己的快乐找了回来。真本书让我明白了一个道理：快乐虽然不能吃，不能喝，不能换来金钱，但是快乐很重要。不！可以说，快乐是极端重要的！
这些就是我读书的收获。歌德说过读一本好书，就是和 品德高尚的人谈话。我说：一本好书，就是一位能和你倾心交谈的知己。所以，我将继续读下去！{我的读书收获作文}.
家长点评：
读书可以让人知礼，读书可以让人长智慧，读书可以让人养素质，读书可以让人增内涵。所以我们要正确引导孩子养成读书的好习惯，让他们从书中汲取营养，找到乐趣。
本篇作文是孩子在暑期读书后的一些收获。孩子写得很真实，不但了解了书中的主要内容和情节，而且明白了故事蕴含的道理，同时又深深被书中主人公的故事所影响。
所以我们要当好孩子读书的引路人，让孩子们多读书，读好书。
家长：赵秋凤 13956719681 指导老师：贾 淼 13965782111
篇十:《我读书我收获》
“我读书我收获”读书知识竞赛活动方案
一、活动背景
为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香校园，这学期以来，我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动，“我读书我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设，提高全体学生文化素质，提升文明程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。
二、活动目的
1．进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，展现当代小学生积极向上的良好精神面貌；
2．培养广大学生“勤读书、爱读书、读好书”的读书习惯；
3．为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。
三、竞赛形式：笔答。
四、竞赛时间
2013年6月4号下午一二节课。
五、参赛对象：三年级36名学生。
六、活动地点：三楼多媒体教室。
七、具体安排
1、活动指导：张振宏 周霖（负责活动总体部署、具体指导）
2、活动负责人：班主任（负责活动方案的制定、组织协调和具体实施）
3、场地布置：张振宏
4、活动摄影：周霖
5、竞赛改卷及评委：学校语文老师
八、竞赛内容：
百科知识、古诗词、成语、名言警句等。
九、评价办法
表彰奖励：竞赛成绩评选出一等奖一名，二等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获奖选手对其进行表彰。
十、活动总结：
活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张振宏负责。