课间的那些事600(一)
课间里的那些事儿
初一四班 管俊涵
课间是短暂的，但短暂的时间里却可以有无尽的快乐。
小学五年级时，班里很多人都迷上了一种新游戏------翻花绳。大家一下课就聚在一起讨论新花式和技巧。
“大家静一下！”我们不约而同地向讲台看去，原来是我们班的淘气包------孙羽华。
“我给大家玩一个新招，看好了！”
那段线在他手中仿佛有了生命一般。不一会，一条小鱼活灵活现的从他的手里游了出来。“这算什么，看我的！”晓红一双手灵活的从线中穿来穿去，竟然变出一只可爱的小猫，这可是前所未见的新招式啊！作为“爱猫狂”的我急忙前去“讨教”。
课间我们还常举行男女大赛，有几个手快的“男同志”翻起绳来竟比女生还厉害。一边比一边还编出了一首歌：
“花绳比赛开始啦，
男生不比女生差。
谁是第一谁厉害，
第一肯定是男的。”
看，教室里三五成群，欢乐从每个人的脸上滑过，这里跑出一条小狗，那里又飞出一只小鸟，我手里捧着一只小老虎。不知是谁发明的新玩法，把翻出来的动物用双面胶粘在纸上，粘在门上、窗上，说干就干，全班四十多个人一起动手，不一会教室就贴满了手工品。老
师进来了，我们还以为老师会批评我们，可老师竟然说：“谁还有线？我给你们玩个新花样！”老师拿着线三下五除二就翻出了一条龙，我们纷纷鼓掌。老师得意地说:“我才是第一哦！”
这时操场上传来一阵喝彩，循声望去，原来我们班几个“帅得要命”的男生在打篮球；还有几位“仁兄”捧着书埋头苦读，也许他们正在做着自己的博士梦呢！
我们的课间那么短暂，却又那么欢乐。课间里的那些事儿，是最令我难忘的！（文中的人物均为化名！） （指导教师：张玉玲）
课间里的那些事儿
初一三班黄子越
我们教室不大，人也不多，可有趣的事儿却不少。瞧，一打下课铃，同学们便像“疯”了一样冲了出去，和上课时简直有天壤之别。
同学们争先恐后地跑到操场上，干什么的都有：有的人像猫咪一样地翻着双杠，有的像狮子一样打着篮球，有的则像贵妇犬那样傲慢地走着。打眼一看——简直活像“动物园”。
最有趣的就是那“猫捉老鼠”。下课的时候，我不愿出去，因为我总是对新学的知识没掌握，可我每当拿起书本的时候，总有些“不知死活”的“耗子”来打扰我。我只要不理他，他就誓不罢休。“是你逼我的！有阳光道你不走，偏要走独木桥！”我放下书本，也放下淑女的姿态，一下子就露出了原形。“XXX你给我站住！”吼叫声响彻了整个操场。我这只“猫”，要抓“老鼠”可真不容易——“猫”是只“肥猫”，可老鼠却是“机灵鼠”。跑不过我就喊：“XXX，我招
你惹你了？”我是班里的卫生委员，在空旷的操场上，嗓门大那是肯定的。可他也不吃亏，就把N年以前的事情翻了出来。这招不好用，我只能暗自叫苦，可又不能让那只“耗子”太得意，我就使出吃奶的劲冲了过去，没想到被石头拌了个踉跄，把他逗得开怀大笑，还气我说：“太可笑了，连走路都会摔倒。”我趁他笑得上气不接下气之时，向前一冲，可却被他巧妙地躲过了。我已再也没有力气追跑，便装作认输似的走掉了。其实不然，我已在他必经之路“埋伏”上了，“老鼠”一点点接近，我不费吹灰之力就把他轻而易举地拿下了。
就在我对着“可怜”的“老鼠”又掐又打，正准备新帐老账一起算的时候，万万没想到：半路杀出个“陈咬金”——老师。他对我进行了一番思想教育：“你是卫生委员要和同学和睦相处，不要打架，女生就要像淑女......”
课间分加餐也别有一番“风景”。分完之后如果还剩一些，这时几“饿狼”就像离弦的箭似的冲了出去，一阵“疯狂抢夺战”之后，教室已一片狼藉。胜利者津津有味的吃着“战利品”，失败者只能瞪着眼看。
我们的课间是不是很有趣？欢迎您亲自来看一看。
（指导教师 张玉玲）
课间的那些事600(二)
课间那些事
“哈哈哈„„”是从哪来的欢声笑语?原来是从校园里传出的。课间那短短的几十分钟，闹出了不少笑话。
“大闹天空”
在一个普通的课间时候，有一位仁兄，突然打破了宁静。“喜刷刷喜刷刷，喜刷刷gugu„„”一边唱着,一边拿起一把扫帚。唱到高潮时，说了一句“观众朋友们，大家晚上好！”而台下的观众小声的嘀咕着，现在不是晚上啊？„„
“刘翔后代”
一位堪称刘翔的同志,有一次出大丑了„„体育课上,老师要测1000米，他自豪地说:“小菜一碟，都看着me的吧!结果，他走两步，跑两步，最后终于成了全班倒数第一。但他还是迷迷糊糊地说：“我是不是全班第一？”
“神游课堂”
有一次，在课堂上，也闹出了笑话。我们班有一个女生，上课回答问题的时候，总喜欢先说：“就是说„„”老师有礼貌地说：“以后不要再加上‘就是说„„’，好不好？”她点点头，接着说：“就是说„„”所以老师也很无奈。
“疯狂比赛”
上初一时，举行了一个比赛，班上有个“花痴”(男生)，喜欢打抱不平。因为这场比赛女生输了，女生们一个个哭得很惨，他忿忿地说：“别哭了，下次比赛我男扮女装，帮你们！”女生们立马破涕为
笑„„老师和同学们笑得弯了腰，而他呢，丈二和尚摸不着头脑，也跟着傻傻的笑。
我们共同生活在这一个班集体里，有快乐，有烦恼„„正因为这样，组成一个大家庭！我爱我们的班集体！
初一八班 丛佳雯
课间的那些事600(三)
校园小品剧本《课堂课间那些事儿》
人物： A B C D E 老师1 老师2
扮演者：
A：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包?我去炸学校，老师不知道，一拉线，我就跑，回头一看学校炸没了。老师生气了，学生高兴了，嘿嘿嘿，哈哈哈，从此以后不用上学了(唱调)........怎么没人鼓掌呢? B：我说A 啊，低调点，被老师听到了你就完了。
A：我会怕老师，就是老师听到了又怎样，如果他要罚我，我，我，我就........ B：怎样?
A：我就.......我就叫你帮我嘛，就知道你最讲义气了。
B：就你这没骨气的家伙，以后别说我认识你。
A：算了。现在还早，先打会儿篮球吧?
B：嗯。
C：嗨，你们好，打篮球啊?算我一个吧，哦，对了，忘了自我介绍了，我和你们同一个班，我成绩好嘛，连跳两级，转到你们班上了。
A：哦，你好，我们是篮球队的。他是队长
B：嗯嗯(点头)
A：因为他比较老，所以他是队长。(C笑了一下)
B：什么啊，你?你懂什么?我读了三年大三，是因为学校篮球队需要我，我把我的青春全部奉献给学校篮球队了，多么伟大啊!
A：去去去!
C：好啦，开始打球吧!(三人趴在地上一起抢球)
D：如果那年，我们多做对或做错两道题，那么现在会不会在不同的地方，认识完全不同的人，做着完全不同的事，果然，高考的迷人之处不是在于如愿以偿，而是阴差阳错!
E：对啊，对啊!也许我只需要多做对或做错一道题，现在没准就遇见了我的白马王子了呢。
D：别花痴了，快上课了，赶紧走吧!(小跑状)
B：抢什么球啊?美女们都走了.
A：对面的女孩看过来，看过来，看过来，这边的男孩都很帅，请不要多我们不理不睬.....(唱调)
老师1：大老远就听到你们几个在这泡妞，这里是学校，不是泡妞的地方。看我怎么收拾你们几个!(停顿了一下，闻了一闻)怎么有烟味呢?有烟吗? B：有有有(递给老师一包烟)
老师1：有火吗?
A：有有有(老师1吸了一口烟，很享受的样子)
A、B对C说：没事了没事了(说完各叼一根烟)
老师1：怎么会有烟呢?(生气状)一包烟二十根，晚上你们三个给我跑二十圈，现在赶紧回教室上课(ABC赶紧走)
老师1：(又吸了一口烟)啊，好久没吸烟了，感觉好好啊!(慢慢走向教室) 老师1：上课啦，同学们好!这节课呢，先叫几个同学做个自我介绍，迎接新同学。
A：老师，我先来，我叫王部(不)生。
E、D说，是男的，想生也生不出来啊!(C大笑)
A：报告老师，我叫王部生是有原因的，是我爸爸当部长的时候我妈妈生下的我。
全班：哦
D：要是你爸爸当局长的时候你妈妈生了你，那你就叫........
B：王局生。
E：要是你爸爸当科长的时候你妈妈生下了你，那你就叫........ C：王科生。
老师1：要是你爸爸当处长的时候你妈妈生下了你，那你就叫........ A：王处???(畜生)。
B：接下来，我来自我介绍吧。我叫王八蛋。因为我妈妈怀胎十二个月还没有生下我，一位中医叫我妈妈吃鸡蛋，结果她吃了八个鸡蛋就生下我了，所以叫王八蛋(全班晕倒)
老师1：好了好了，今天的自我介绍就到此结束吧!你们名字太有个性了，你们爸妈太有才了。下面开始上课，先来对对联，我出上联，你们对下联。南通州，北通州，南北通州通南北。
D：老师，我会。东当铺，西当铺，东西当铺当东西。
C：老师，我也来试试。男学生，女学生，男女学生生男女。
老师1：你这孩子，什么思想这是?算了，问你们一个历史问题吧!圆明园是谁烧的?
A：老师，不是我啊，千万别冤枉我啊!
老师1：我再问一遍，圆明园是谁烧的?
A：真的不是我啊!那天我在和别人打架呢，打残那个人后我和B一起去上网了，B可以作证啊!
B：对对对，真的不是他。
DCE：没文化真可怕!
老师1：好啊你们!不但没点历史知识，还打架、上网，你们两个给我各写三份检讨书，要求使用，拟人、夸张、比喻、对比、对偶、排比、借代、顶针等修辞手法，其中要用到借景抒情、托物言志、寓情于景的表达方式，写三篇不少于8000字的检讨书，一份交给我，一份交给学校，一份给我吃下去!.........嗯，就这样，好，我们下课吧.(l老师1下)
E：哇，这老师好有魄力哦，爱死你了!
D：真是个花痴。
AB对C说：是兄弟吗?
C：那当然啦!
AB：那好，帮我们写检讨书吧! C：这个还真不行，没看到吗，那两位美女也是今天刚转来的，我得去沟通沟通。
DE：今天天气好好哟，阳光明媚。
AB齐唱：在这阳光明媚的春天里，我的眼泪止不住的流浪。
B：(电话铃响)喂，小丽呀，哦，没事，想死你了。嗯........
A：哦........这就是你昨天搭上的那个小丽啊!?
B：不是，是另一个啊，你别吵了!喂，小丽呀，那个.......喂喂喂.......(对A)你看你，坏我好事。