今天我值日作文400字(一)
今天我值日
今天阳光明媚，万里无云，我一大早就起床了，因为今天我——值日。 吃完早餐，我便来到学校，哟，大家都在早读，我神气十足地走上讲台，扫视每一个同学，发现我的好朋友刘菁蕾正在埋头看漫画书，我走过去，小声的对她说：“别看漫画了，快早读。”刘菁蕾嘟嚷着说：“好朋友也这样，真不讲义气。”说完便读起书来。我去检查其他同学的读书情况，可没想到她又看了起来，我以迅雷不及掩耳的速度跑了过去，一把夺过她的漫画书，并在“早读差”的框框里记上了她的名字。她没好气的白了我一眼，再次很不情愿的拿起了语文书。
放学了，刘菁蕾没有和往常一样和我一起走，而是一个人边踢小石子边走，我跑上去对她说：“不要生气了吗。”“谁叫你不手下留情的，好朋友也不包庇。”
“刘菁蕾，不是有句话说得好吗‘严是爱，宽是害’呀！”刘菁蕾听了，不好意思的对我笑了笑，我们和好了。
这次当值日生，我明白了不能包庇，因为“严是爱，宽是害”。
今天我值日作文400字(二)
今天我值日作文400字(三)
今天我值日
《幼儿园教育指导纲要》指出，教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机。积极引导，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。
【描述与反思】
一天早上，我看见地上掉了一支铅笔和一盒油画棒，就随便叫了一声：“羊××，帮老师捡一下。”羊××说：“不是我弄的，我不来捡。”直到我再次板着脸下命令时，他才很不情愿地去捡了。 今天，阿姨将杯子、毛巾拿上来，我故意不叫幼儿去放，很长时间了都没有幼儿主动去放，我点名道：“杨××，去把杯子、毛巾放好吧。”杨××痛快地回答：“好。”等我忙完事情转过来时，看到毛巾只挂了4、5块，杯子一只也没有放，而杨××不知跑到哪去玩了。我叫李××去把杨××找来，杨××很不开心地走了过来说：“老师，我挂得累死了，干嘛让我一个人挂，你请人家好了呀。”（现在的独生子女没有责任心，更没有耐心，不会自始至终地干完某一件事，而且很会找理由，让人哭笑不得。）虽然在我的批评之下，与别人共同完成这件事，但杨××一整天都不开心，放学后也不愿与我再见。
这些小事，一天之中会发生好多例，只有极个别幼儿会主动帮着干，绝大多数幼儿都要老师请了又请，叫了又叫，才会勉强去做。（优越的社会条件、特殊的家庭位子，使他们备受宠爱，他们聪明、
今天我值日作文400字(四)
今天我值日作文400字(五)
4、 今天我值日
一、教学目标：
1、知道自己是班集体的一员，认真完成班集体的任务，爱护班级荣誉。
2、热爱劳动，当好值日生。
3、会使用简单的卫生工具。
4、能与别人合作，分享劳动成果。
二、教学重难点：
1、热爱劳动，当好值日生。
2、知道自己是班集体的一员，认真完成班集体的任务，爱护班级荣誉。
三、教学准备：
录像。
歌曲《劳动光荣》。
卫生工具。
四、活动时间：2课时
五、教学过程：
激趣导入。
录像：美丽的校园；整洁的教室。
问：我们在这样的学习环境里学习，会有什么样的感觉？
学生自由回答。
问：这样的环境是谁创造的？
小结：这么美的环境是大家共同努力创造的，在努力的过程中，值日生的功劳可不小。
板课题：今天我值日
学做值日
今天是谁的值日？你们都做了些什么？
值日生自由回答。
怎样做才能成为一名合格的值日生？
师小结：值日生应该早点到校，然后分好工，干好自己的任务，最后把卫生工具
摆放好，相信同学们做了这些，一定会成为一名合格的值日生。 说说自己使用什么工具，是怎样干的？
把教室打扫得这样干净，心里有何感受？
朗读儿歌。
教学反思：
现在一年级的学生大多在幼儿园、家庭里极少打扫卫生，因此他们也不会做。通过本课教学目的使学生在劳动中体验快乐，养成良好的卫生习惯、生活习惯。
今天我值日作文400字(六)
《今天我值日》又一个星期五来临了，该我们组值日了，吃了早饭，我早早的去了学校。 我是五组的组长，我先分配好组员之后，我就开始扫地了。可是，秋天来了，树叶自己就掉下来了，我扫了一遍又一遍。但是，我就是扫不完，“哼！气死我了。”我又扫了一次，这次，我为了发泄心中的怒火，用非常快的速度又扫了一次，树叶这次可变乖了。“啊——”高兴的我又跳又叫。扫完以后，我又帮其他的组员扫去，扫着扫着，我发现组员们扫的非常慢，不注意方法。我就把老师教过我们的扫地方法告诉了组员们，“在四个角上站上四个人，然后都往中间扫……”我的提议得到了组员们的一阵阵称赞声，接着组员们按照我的方法扫起来了，果然扫得非常快，一会儿就扫完了。 已经７：１０分了，我们马上回到了教室，我是数学课代表，得开始收作业了。但是，只见刘杰的位置上空空如也。我突然想起我让刘杰在教室后面打扫，可能还没有扫完呢！我赶紧拿起扫把往外跑，到了以后，刘杰根本没有扫，而是在玩。气死我了，我和另一位同学用飞快地速度扫完了，这时已经７：２０了，我又立刻回到教室，继续收作业。我想，这回肯定会挨老师骂的。我看到老师用责备的目光看了我一眼，我心里火辣辣的。我朝着刘杰狠狠地瞪了一眼，可他还露出满不在乎的样子，我心里好难受啊！ 唉！值日，让我喜，让我忧。
今天我值日作文400字(七)
《今天我值日》总评：本文真实地记录了“我”值日打扫卫生的具体过程，写得很详细，叙述也很流畅，但很可惜的是文中写到的“许多人都不懂得爱护环境，才一小块地，就扫出了这么多的垃圾”本是一个很好的亮点，但作者没有围绕这个点展开具体的叙述（或论述），而是一味地写怎么扫地、看到了什么，等等，平均用墨无重点，没能表达必要的中心思想，通篇下来给人感觉淡如白开水，没什么印象。在这里，我还是重复一下《副科考试》的评析建议：作文与日志是完全不同的两码事，这种内容的作文（哪怕是日记），一定要详略得当，抓住自己感受最深的地方，花大力气描写一、二处，其余的一笔带过，不必面面俱到，这样才会给读着留下更加深刻的印象。 鉴此，本文没有继续分段评析与供大家交流学习的意义。 点评人：我是雨欣 这个星期一，是我值日，我早早地出了门，冲上了公交车。 一到学校，我顾不上别的，拿起扫把，匆匆地跑向包干区，准备扫地。 过了一会儿，组长下来了，她对我说：“这么早来啊！好好扫啊！小心被我唠叨！”她领我来到了一块地，对我说：“你可以扫了，就这块。”我瞧了瞧，这块地可真小啊！我沾沾自喜：看来组长对我蛮偏心的。我马上扫了起来。 不一会儿，我就扫完了。我拿出一张纸，放在地上，坐在纸上，看着大家扫来扫去，垃圾堆的像小山。我不禁想：现在，垃圾真是越来越多！许多人都不懂得爱护环境，才一小块地，就扫出了这么多的垃圾。 过了一会儿，除了一个同学，大家都扫完了。我们不断催促：“你能不能快点儿啊？这么慢！”她“嗯嗯”地应了两声，接着慢吞吞地扫起来。大家这下可烦透了。因为我扫得最少，大家决定让我去帮她，我只好拿起扫帚，走了过去，问：“你要扫多少啊？”她指了指，说：“喏，这一块。”“啊？这么大？”我惊呼起来。她看了看我，说：“我扫了这些。”我一瞧，差点没吓晕，要是组长叫我扫那么多，我一定会和她拼了命，我说：“你累不累？“挺累。”我只好帮个忙了。 才扫一会儿，我就气喘吁吁了。我回头一瞧，她还哼着儿歌，低着头，有一下没一下地扫着。我只好埋头苦干，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！过了一会儿，她就像发现了新大陆似的，对我直叫：“哎！快来看啊！蚯蚓耶！”我跑去一看，一只小小的蚯蚓正扭着它瘦小的身子。我想起了蚯蚓的独门功夫——死不了！我大声问：“谁敢踩蚯蚓？”大家啰嗦成一团，你推我，我推你，没有一个人出来。这时，
又是她走出来，“啪”的一声，蚯蚓就被踩成了两半。我走近一看，一个黏糊糊的东西流出来，真恶心啊！ 一会儿，我们都扫完了，突然，一阵“铃铃铃……”的响声把我们吓了一跳，原来是上课了，大家急急忙忙的回到班上，准备上课。