第一篇:《我和我的小伙伴作文》
我和我的小伙伴作文
我和我的>小伙伴作文（一）
在学校里，有各色各样的人——老师、同学、家长等，但和我最亲密的还是我的小伙伴。
我的小伙伴很顽皮，下课铃一响，便一窝蜂地往外涌，三五成群手拉手地走在一起，玩着各自喜爱的游戏。我的小伙伴们很喜欢成群地玩，十多个人一齐来到广场上，迅速地猜拳分家，玩起了“写大字”。每当其中一个伙伴迅速地转过头时，其余伙伴们立刻停止奔跑的动作，一动不动呆呆地站在原地。这时伙伴们便放声大笑——有些伙伴停止的动作十分有趣，把手放在头上，屁股扭起的，踮起脚尖的，„„可以让人笑破肚皮，忍着笑劲上下一节课。
我的小伙伴很团结，团结得犹如一个小家庭一样，和睦相处。有一次全校举行接力赛，许多小伙伴都报名参赛。伙伴们个个胸有成竹，一副必胜的模样。可人总会误会，在一次交接棒时，一个小伙伴掉棒了！我心里祈祷：“惨了，那个小伙伴一定很伤心，但愿其他小伙伴不要责怪她。”后来我发现，我的担心很多余，伙伴们不仅没责怪她，还不停地安慰她、鼓励她，让她不要丧气，告诉她她的失误不会影响成绩，让她放心。那个伙伴重拾信心，镇定自若，重新挑战比赛，果真，我们队赢了。
我的小伙伴非常可爱，他们的团结、善良、爱心、友爱感动了我，使我快乐地生活在这个集体中，我和我的小伙伴将继续快乐的在一起，相互帮助，茁壮成长！ 我和我的小伙伴作文（二）
有时候，同学之间会有争执，还会有帮助。
有一次，我下楼端菜，为了能让同学们早点吃到饭，我加快了脚步。可一不小心，我把脚崴着了。顿时，疼痛的折磨让我没有了下楼的力气，我故作坚强的想站起来走下楼，但我又立即感觉到了揪心的疼痛。无可奈何，我只好坐在楼梯边暂时的休息一会儿，等待着同学们把菜端上来。同学们一个个、陆续地走下了楼，我失望极了，打算等待着端菜的同学们。
这时，曾宁静从楼上走了下来，我像抓住了救命稻草似的。等她走到我旁边时，我对她说：“曾宁静，我的脚崴到了，你可不可以把我扶下去？”曾宁静爽快地答应了，她一只手捥着我，一只手扶着扶梯。她让我慢慢站起来，也许是因为有着依靠的原因，我的脚没有刚才那么疼了，我也放松了许多。我感激地朝她笑了笑，她也回了一个微笑，那个微笑顿时让我心情舒畅，仿佛全身都又有了力量。
我扶着扶梯，艰难、缓慢地、一步一步地走下了楼。过了一会儿，也许是适应了走路，我崴到的脚好像已经不疼了。到了二楼。我都能够自己自由走了，我心想：是因为有了友情的力量，我才能够走下楼来。正是这些普普通通的同学，是他们在我成长的道路上教会我许多许多。正是这些普普通通的力量，让我心中充满感激，让我学会感恩。 也就是这种无形的信念，伴着我和我的小伙伴一起走向成功，一起奔向美好的未来„„
我和我的小伙伴作文（三）
我有一个小伙伴，她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的，但心地很好，而且特乐于助人。 记得有一回，我肚子痛，从上课到下课，都无精打采地趴在课桌上。小莹见我不舒服，就好心地过来关心我：“你怎么了，肚子痛吗？”我说：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到现在。”只见小莹转身就走了，当时我想：又是一个表面关心我的人，难
道我的好朋友们，都是那么绝情的吗？我想着想着，小莹从外面走进教室，伸手递给我一瓶腹可安，她知道我没吃药，所以特地跑去二楼的校医室拿药给我。我感动不已，连声说谢谢，刚刚抱怨她的念头，一下子烟消云散，没了踪影。我有一个特别不好的缺点，说出来大家可能笑掉大牙„„不会吞药。这对于别人是小菜一碟，可对于我来说，简直比登天还难！小莹见我不会吞，亲自示范了一次，可我还是不行，她就用一张纸，包住药丸，再拿一支笔，不停地敲，敲了好久，终于弄成粉状了。她用我的杯子，帮我倒了一点热开水，冲好药后递给我，我喝下去后，她还千叮咛万嘱咐，说什么喝多点水，记得定时吃药„„那是我真正的感受到她给我的关怀和>温暖，真的让我感动得几乎哭了。 还有一次，大家都在认真听课，一位男同学突然间大吐起来，吐到地上的东西，发出阵阵恶臭。有的同学用纸巾捂住嘴巴，有的躲得远远的，有的干脆不呆在教室里，飞到操场上去呼吸新鲜空气。梁小莹不怕臭，自告奋勇，先用垃圾桶装来一些沙，把臭东西盖住，再有扫把清理干净。她看见没人来照顾那位同学，就带他到校医室里检查，还细心照料他。瞧，多么细心的同学啊！
小莹，我的小伙伴，你把助人作为快乐之本，不求回报，默默付出。虽然你没有光鲜的外表，但你却有一颗善良，助人为乐的金子般的心，你永远是我的好朋友，我要学习你那助人为乐的精神！
第二篇:《我和我的小伙伴》
北师大版三年级上册第一单元
我和小伙伴教学设计
广州市天河区（华景 ）小学 （ 曾）老师
教学目标
1.懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，感受同学之间的友爱之情，体验亲密友谊带来的快
乐。{我和我的小伙伴作文800}.
2.学会与同学正确相处，懂得以诚相待的道理。 3.能够处理同学之间的简单矛盾，学会彼此谅解
活动时间：三课时
第一课时：友爱和友情
教学目标：
1.体验伙伴之间友好相处的乐趣。
2.了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
板书设计：
友爱与友情 故事会
第二课时：学会相处
教学目标：
1.懂得伙伴之间相处应当以诚相待的道理。 2.学会如何友好相处和怎样处理矛盾。
课外调查：
课外鼓励学生通过询问家长、老师和小伙伴，浏览网络、翻阅图书等方式寻求恰当的解决问题的方法。学生主动探求的过程，就是帮助他们克服与人交往的心理障碍、主动与人交往的过程。这一过程既增强了学生与他人交往的信心，锻炼了交往能力，同时又可以帮助他们学会归纳、整理、掌握材料。
板书设计：
相处的苦与乐
第三课时：学会友好相处
教学目标：
1.增进同学之间的相互了解。
2.体验同学之间的亲密友谊带来的快乐。
第三篇:《我和我的小伙伴们》
我和我的小伙伴们
老师，同学们大家下午好。今天我要给大家说说我和我的小伙伴的故事。
我是一个活泼开朗的小女孩，我有很多朋友。而有这么一群朋友永远是我的贴心小伙伴，它们伴随我一路成长。它们给我带来无穷的快乐，也给我带来丰富的知识。
话说有一天，当我睡得正香时候，却被一阵嘈杂的争吵声给吵醒了。我定睛一看，发现我的小伙伴们不知吵什么，吵得是热火朝天。我悄悄走过去，侧耳倾听它们的谈话内容。只见天真活泼的童话妹妹正插着腰带着自己独有的童真说着，要说对小烨烨的帮助最大的。那一定是我。小时候，每一次小烨烨睡觉时，烨妈妈总是拿起我童话书，给小烨烨讲故事，每一次都是我们把小烨烨哄着睡着。让跳蚤一样的小烨烨可以带着快乐的心情安静地睡觉。每次她嘴角上挂着的笑容就是最好的证明。我们童话家族给小烨烨带来了无穷的快乐，让她快乐成长的。
呵呵呵…光只有快乐是远远不够的。只见智者百科全书哥哥开口了。
我们的小烨烨现在能够在班级里名列前茅，这些都是我们的功劳啊！在小烨烨小时候，是我们开启了她对知识的探索，让她从小爱上学习。在学习道路上我们给小烨烨答疑解惑，帮助她巩固知识，带领她探寻更为丰富神秘的知识世界。每次小烨烨那优异的成绩，有着我们密不可分的联系。知识改变命运，对于未来的小烨烨一定是我们百科全书家族的帮助最大的。
我的功劳最大。童话妹妹不服气的撅着嘴说。我才是帮助最大的。百科哥哥插着腰不甘示弱地说
呵呵呵，只听见年龄最大的心灵鸡汤家族的知心姐姐开口说话了。
知识固然重要，但我们更为关键的是要做一个有道德的人。只有一个心地善良的人，正直的人，才能为社会的建设贡献自己一份力。用自己的知识造福人类。因此我们心灵鸡汤家族在小烨烨道德塑造过程是至关重要的。
看着小伙伴们在这问题上争执不下时。我立马上前劝说。
童话妹妹带给我快乐，让我有快乐的童年。百科哥哥教会我知识，让我在知识的海洋里畅游。知心姐姐指引我做人的道理，让我在人生道路不会迷失方向。你们都是我成长道路上不可或缺的小伙伴，你们就是我的左膀右臂。没有前后之分。
第四篇:《我和我的小伙伴们都惊呆了》
我和我的小伙伴们都惊呆了 - 王麟
词：梁爱科 张瀚元/曲：张瀚元
玫瑰抱来一大把
门外停着新宝马
高富帅的傲气全部都没了
众人面前断然丢下潇洒{我和我的小伙伴作文800}.
眼睛眨了又一眨
痴情挂满了脸颊
白富美的高贵全被他融化
所有人在等我的回答
我和我的小伙伴们都惊呆了
多少男孩所向披靡的手法
爱与不爱是一辈子的事
我不能冲昏头脑去犯傻
我和我的小伙伴们都惊呆了
多少女孩梦寐以求的童话
幸与不幸福在一念之差{我和我的小伙伴作文800}.
对不起我不能答应他
玫瑰抱来一大把
门外停着新宝马
高富帅的傲气全部都没了{我和我的小伙伴作文800}.
众人面前断然丢下潇洒
眼睛眨了又一眨
痴情挂满了脸颊
白富美的高贵全被他融化
所有人在等我的回答
我和我的小伙伴们都惊呆了
多少男孩所向披靡的手法
爱与不爱是一辈子的事
我不能冲昏头脑去犯傻
我和我的小伙伴们都惊呆了
多少女孩梦寐以求的童话
幸与不幸福在一念之差
对不起我不能答应他
我和我的小伙伴们都惊呆了{我和我的小伙伴作文800}.
多少男孩所向披靡的手法
爱与不爱是一辈子的事
我不能冲昏头脑去犯傻
我和我的小伙伴们都惊呆了
多少女孩梦寐以求的童话
幸与不幸福在一念之差
对不起我不能答应他{我和我的小伙伴作文800}.
我和我的小伙伴们都惊呆了
多少男孩所向披靡的手法
爱与不爱是一辈子的事 我不能冲昏头脑去犯傻
我和我的小伙伴们都惊呆了 多少女孩梦寐以求的童话 幸与不幸福在一念之差 对不起我不能答应他
music.so.com/ 2014-04-17
第五篇:《我 和 我 的 好 朋 友》
我 和 我 的 好 朋 友
备注：请帮宝宝写出自己好朋友的姓名，并给性别一栏正确的打“√”。（明天要带来哦！）
我 和 我 的 好 朋 友
备注：请帮宝宝写出自己好朋友的姓名，并给性别一栏正确的打“√”。（明天要带来哦！）
我 和 我 的 好 朋 友
我 和 我 的 好 朋 友
备注：请帮宝宝写出自己好朋友的姓名，并给性别一栏正确的打“√”。（明天要带来哦！）