篇一:《为什么(600字)作文》
精选作文:为什么(600字)作文
为什么 我向很多人一样，生活在一个暴力家庭。而这里的暴力并不是拳打脚
踢，而是指父母说的一些讽刺，甚至有伤自尊的话。每每听到同学们说自己家是多么的温馨
快乐时，心里会很难受，也会偷偷躲在角落里哭，甚至埋怨。现在自杀事件的逐渐增多，往
往是因为别人一句无心之话，有伤了自尊心，而想不开，跳楼。服毒。。。。。。而我因为自尊心
在作祟，怕被别人冷落，一个劲的说谎，把自己说成生活在蜜糖里的孩子。每次说过谎后也
会哭泣，泣这为什么只是一个谎言，而不是真实生活呢？泣为什么别人可以快快乐乐每一天，
而我只能生活在一个与现实生活差距很大的梦里？我就很努力做好自己的事，不让他们有一
句话好说，让我可以让这个梦移到这个真实的世界一次，即使只有十分钟也好，即使他们以
后对我更变本加厉也好，只要让我满足一次就好。我努力做到最好。 今天中午因为姐姐
要来我们家吃饭，我异常开心，便和奶奶滔滔不绝说姐姐（我一边说姐姐，一边写字），可快
到12点了，姐姐还没来，奶奶便打电话去，姐姐说还在写作业，马上来。这事让爸爸知道了，
便带有讽刺性的说：看你姐姐，人家因为写字而忘记了时间，你呢？吃饭不比谁积极？爸爸
说的话虽无意，但却不知我当时的心情，虽然事后奶奶安慰我，可却不知我的心情极度糟糕，
心好痛，这可能就是人们所说的，自尊心受损吧！ 在课堂上，听老师说人人相等，可为
什么光家这一点就与别人不同了呢？初一:李逸
篇一：为什么要学作文
为什么要学作文
我问作文辅导班的
学生为什么要学作文时，回答要当作家、记者的至今尚未遇到。同学们的目的很直接，就是
为了提高作文成绩，进而提高考试成绩，争取考进好学校。其实学好作文的好处很多，最起
码能提高思维逻辑能力、表达能力，而这两种能力对一个人来说，是非常重要的。
科举取仕制度延续
了六个朝代、一千多年，自有其道理。而所谓科举取仕，说到底就是八股取仕。说到八股，
大家且慢嗤之以鼻，其实它只是一种文体。八股取仕，说到底就是以文取仕。“十载寒窗无人
问”，但凭一篇文章就可以“一举成名天下知”。为了这篇文章，须经受“十载寒窗苦”，饱读
诗书。写好了这一篇文章并获得考官认可，就可以做官。为什么把文章写好就可以做官呢？
因为这篇文章大体上反映了你的思维逻辑能力、表达能力、思想认识水平，间接反映了你十
年寒窗苦读得到的儒家道德教育。尽管这种制度有许多弊病，但它总比表面上冠冕堂皇暗地
里买官卖官跑官要官来得光明磊落，来得公平。你说它是统治阶级笼络知识分子的手段吧，
统治阶级通过公平公开的途径招抚优秀的知识分子，对社会、对民众并没有什么坏处吧，最
少它为下层社会向上层社会流动提供了一种可能，而且体现了一定程度的社会公平。说到公
平，说到买官卖官，笔者认为，电视剧《走向共和》中，李鸿章让人公开叫卖官位，以此筹
措海军经费，尽管荒唐，但也比暗地里买官卖官好，暗地里卖官所得，不是用于社会福利和
国防，而是进入某些人的私囊。暗地里卖官，还不如抽签选官，与民主选官更是天壤之别，
同以文取仕相比，也不可同日而语。
也许你会说，现在已
不是“文而优则仕”时代，我又不想当作家、记者，学好作文只为提高考试成绩，除此别无
他用。
学好作文能提高考
试成绩，没有错。学好作文，不但能提高语文成绩，所有文科以至所有科目，都会受到促进。
为什么呢？因为作文其实也是一种很有效果的思维锻炼，不但锻炼了感性思维，而且锻炼了
逻辑思维。作文训练，能使人思维活跃、
流畅，能使人聪
明。头脑聪明，学什么科目，只要愿意学，一般都可能学好。
有人提出语文考试
只考作文就可以了。复旦大学、中山大学与某杂志合办“新概念中学生作文大赛”，获奖者可
以免试进入这些大学中文系读书。这些提法和做法，都是有一定道理的。
目前通行的各种考
试，语文科目中作文的份量占40%至60%，本科生、硕士生、博士生的毕业考试，考来考去就
是一篇毕业论文。离开学校之后，是不是就可以跟作文说“拜拜”了呢？非然也！
评职称，离不开论文。
现在许多人一要评职称，便大肆抄袭剽窃，弄一两篇论文蒙混过关，一旦败露，为混碗饭吃
的普通人士也许会在许多人的理解之列（因为太普遍了），有一定身份的大学教授等，便身败
名裂了。为什么要抄呢？平时喜欢作文、多写作文，作文写不来时会逼着你多看书、多学习，
读书破万卷，下笔自有神。文思泉涌，妙笔生花，洋洋洒洒，何用抄袭剽窃！
给领导当秘书，当然
要会作文。当领导，如果自己写得来，不用过分依赖于秘书，岂不更好！当医生，要把临床
经验写出来，需要作文。当科学家，有个什么发现，得马上写成论文发表。获诺贝尔奖的科
学家，从某种意义上来说，正是凭一篇论文获奖的。当个普通职员，领导要你写份工作汇报、
工作总结什么的，你不会写岂不吃亏！蒙冤要写申诉书，打官司要写起诉书。也许你会说，
自己不会写，请人代写不就得了。但是，假如为你代写的人总不能准确领会你的意思，准确
表达你的意思，你看了他所写的，总觉得隔了一层，这时，你就会为自己不能“我手写我心”
感到遗憾。在企业打工，也离不开写各种东西，比如销售方案、广告文案、市场调查分析报{不同,是为了什么作文}.
告、申请报告、合同协议等等。写出来的东西，总要比说出来的，更周密，更有步骤，更具
可操作性，笔者对此深有体会。
面对种种腐败现象，
也许你会说，如果我有一副好文笔，还要写检举信呢。别急，请听我说。我不是要劝你明哲
保身，而是要告诉你，你的举报信很有可能绕了一圈转到被检举者手上，你要知道这种斗争
的复杂性和艰巨性，要做好受打击报复
的心理准备，莫
明其妙的车祸、牢狱之灾，都有可能突然降临在你身上。有了这种心理准备，你再去斗争，
我支持你！
人生离不开写东西。
脑子越用越灵，笔锋越磨越利。我手写我心，何等快意！
篇二：为什么要写作
文
为什么要写作文
——说说自己{不同,是为了什么作文}.
[写作指导] 为什么
要写作文——言为心声
为什么要写作文呢？
写文章是为了述说自己的感悟、体验，抒发自己的情感、观点，表达自己的心声和想法。正
如古人所说的“言为心声”，也就是说写作文就是写自己的想要告诉别人的经历、心里话，以
及自己的情感和观点。
有的学生写作文是
为了应付考试，于是他们有的唱高调、说假话、说套话。这些作文内容单薄、语言苍白、毫
无真情实感。无非是寻章摘句，机械模仿，或者胡编乱造，感情失真失度。这种为了应付考
试的文章不是真正的作文。
当你寒窗苦读，仰望
窗外一弯明月时；当你回忆往事，抚摸脚下一簇绿草时；当你出门远游，眼见面前一轮旭日
喷薄而出时；??你有许多感触，你很想把它们记下来告诉亲人或朋友，那赶紧把它写下来，
这就是作文。
本周我们刚进初中，
有许多陌生人，但别人也不认识我们，因此要向同学们介绍自己。怎样介绍自己呢？首先要
介绍自我的性格特征，自己是怎样的人不可能通过一两句话说清楚，因此要用具体的事例来
说。其次还要介绍我的爱好，志向等等。
[练笔训练] 星 期 一
a、爬山时观察所见
的景物：山上的花草颜色，鸟虫，阳光，空气等，从近景到远景。
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b、刚到中学一切都
很新鲜、很陌生，你能否把新校园的风貌描绘一下。注意观察：校门——操场——花坛、宣
传栏——教室等等。
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________________________________________________________________________________{不同,是为了什么作文}.
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[练笔训练] 星 期 二
a、介绍你的名
字（来由及意义），并介绍你所知道的名人的笔名的由来，如：“冰心”，原名谢婉莹，是受句
诗“一片冰心在玉壶”的启发。
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b、到新的学校要精
神点，上学去在镜子前照照自己，并描述自己的外貌。
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[练笔训练] 星 期 三
a、谈谈理想与目标：
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b：描述一座山或大
海的景象（形状、色彩、声音等）：
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[练笔训练] 星 期 四
a、写自己的性格特
征，并用一、二件事说明。
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b：选用下列词组写
一段爬高山时的心情，“高耸、头晕目眩、心惊肉跳、瘦骨嶙峋、小心翼翼”。
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[练笔训练] 星 期 五
a、想象并描绘“峭
壁上的那朵小红花”。
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________________________________________________________________________________{不同,是为了什么作文}.
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b：谈谈你小时侯的
梦想。
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[佳作展示]
1、 我
我站在穿衣镜前，看
到镜子里出现了一个形象：1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，
闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。
这就是我——一个刚刚上中学的新生。
我，天生就是一副假
小子的模样。尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短初裤，
一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！也许是我属马
的缘故，我的性格就象是一匹没有驯服的小野马。
妈妈看着我叹息说：
“简直是一个野小子！”
我很顽皮，喜欢爬高
下低。记得去年暑假的一天下午，游泳回来的的路上，被一阵阵鸣声清{不同,是为了什么作文}.
脆的蝉吸引住
了。我四处寻找，只见蝉停留在一棵树上，我不假思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一
蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉，就“哎哟”一声从树上摔下
来，跌了个“仰八叉”，这时，我刚想爬起来，却又被树下一群蚂蚁“迷住”了，我忘了疼痛，
双膝跪下，双手扒在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，鼻子几乎凑到了地面，看着蚂
蚁“大军”怎样齐心协力地把一小块肉骨头搬进洞里。看完蚂蚁搬食，我爬起来，一瘸一拐
地走回家。看着镜子中的我，蓬松的头发，满脸污泥，我毫不在乎地扮个鬼脸，咯咯地笑了。
我虽然顽皮，但是很
爱读书，那些《故事大王》、少年科技读物┄┄我拿起来就放不下——迷住了。我常被书中的
人物和情节所感动，有一次，妈妈给我买了本《安徒生童话选》，我高兴地抓过书，咚地一下
子坐在椅子上，津津有味地看着，当我看到卖火柴的小女孩在除夕之夜被冻死时，非常同情；
当我看到两个坏商人被一个智慧的老人捉弄了一顿时，我很开心，情不自禁地笑了??
我有许许多多的爱
篇二:《大人为什么作文》
大人为什么作文
大人为什么„„
作者：城北小学402班 陈璟楷
平时，大人老是说我们小孩怎么怎么样，今天，我偏要说说大人。我对大人有无数个问题。
大人为什么那么忙！爸爸老是在外面忙，老是在办公室写文章、改文章、加班、查资料，这样下去，爸爸呀，你要忙到什么时候呢？你忙到什么时候才算个底啊！我可天天盼你回家一起吃晚饭呢！
记得读一年级的时侯，我总是想：大人多好！白天把事做好了，晚上没有作业，还可以拿工资，大人多好呀！„„
大人为什么有那么大的权力？比如爸爸要么不在家，在家的话就能看很多的电视，我时常问爸爸：“ 你为什么可以看很多电视？”爸爸给我的第一个理由是：“放松一下。”我又问：“我放松一下，只能看书，你放松一下，为什么可以看电视？”爸爸的第二个理由是：“我和你的阶段不同。”
爸爸的第二个理由我想了很久，终于想出来了，爸爸工作辛苦，看点电视是应该的，有时候，我甚至会想：爸爸那么辛苦，别累出毛病来。
其实，我知道爸爸内心深处是很爱我和妈妈的。但是，工作上的事也是身不由己，没办法。在平常，能回家就尽量回家，能抽出时间来就尽量陪我和妈妈。爸爸平时有时间的时候，会陪我下下棋，算算二十四点，这样的日子我想多要一些。
天下父母啊，你们认为多赚钱就是为孩子好，那就错了，你们要是常陪孩子下下棋、聊聊天，那你们的子女不知有多高兴呢！
篇三:《为什么你写不好作文》
为什么你写不好作文？
一般来说，假如你平时没有写作和阅读文章的习惯，当你真正要写的时候，会无从下手。那怎样写好作文呢？
1.你要掌握一定的写作技巧
了解写作的流程是很重要的。一篇文章，怎么构思和布局，先写什么，再写什么，心中有一个大纲，才会写得又好又快。你需要系统地学习写作，才能写出好文章。掌握写作技巧，可以快速高效地写出一系列地高质量作文，达到事半功倍的效果。
2.你要多读书
头脑里积累了很多词句，在用时，会自然想到。不读书，不背一些经典语句，头脑里凭空是想不出来的。 读完一篇文章，你要问：
01.书的结构是什么样的？
02.重点内容是什么？
03.哪些有道理？
04.与我有什么关系？
05.如何实践？
3.你要坚持写作
很多事情我们经历过了，但是很多细节没有记在心上，所以每天坚持写日记，写每天的经历是个好方法。把生活中的高兴事，痛苦事，愧疚事写下来。等将来你写作文时，翻开看，则会激你回忆的闸门，再添枝加叶，一篇作文就成了。写作的顺序是先构思，再写段落，最后才是写出文章
怎样写好作文第一步:句子的写法
小学生学习写作文，一开始不是学写文章，而是先学会写出一个正确完整的句子。
比如：我在动物园观赏漂亮的鹦鹉。这个句子我们分析一下。这个句子的主人公是“我”，主人公在哪里做的，在“动物园”，在动物园干什么，“观赏漂亮的鹦鹉”。这个句子很完整，意思表达很清楚。
写一个简单的句子，总结起来有三步
第一步：寻找谁或什么东西。
第二步：落实干什么。
第三步：完成句子组合。
具体的做法
第一步：使用”自己问自己，自己来回答“的方式，确定你的句子到底要写哪个人或什么东西。注意：”哪个人“可以是自己，也可以是其他人，可以是一个人，也可以几个人。
第二步：还是使用”自己问自己，自己来回答“的方式，给第一步的人物或东西落实一个具体事件。比如：我干什么，我在什么地方干什么，我在什么时间干什么。
第三步：把第一步和第二步的答案组合在一起就行了。比如：第一步是我和老师，第二步是在动物园观看老虎，第三步就是我和老师在动物园观看老虎。
怎样写好小学作文之写句子2
导语：前面我们提到小学生怎样写好作文时，提到的是怎样写出一个简单的句子。这里是更高一级了，也就是提高篇。
比如：动物园里漂亮的鹦鹉显得十分懒惰。这里写的动物是鹦鹉，后面不是写它干什么，而是写它的样子。 总结起来，有三个步骤
第一步：寻找谁或者什么东西。
第二步：落实什么样。
第三步：完成句子组合。
具体的操作
第一步：使用“自己问自己，自己来回答”的方式，确定你要写谁或者什么东西。
这里可以是自己，也可以是其它人，可以是一个人，也可以是多个人，可以是动物，也可以是植物，可以是单数，也可以是多数。
第二步：使用“自己问自己，自己来回答”的方式，给第一步的人或是物落实一个具体的样子。仔细看下面提供一些句子，它们是一样还是不一样的呢。
1.比如“平时我很什么什么样”，理解成“平时我很讲卫生”，“平时我很幽默“。
2.比如”我喜欢什么样”，理解成“我喜欢不喜欢动脑筋”，“我喜欢不喜欢学习”。
3.比如“大熊猫平时什么样”，理解成“大熊猫平时很聪明”，“大熊猫是不是很聪明”，“大熊猫是不是讲卫生”。
4.比如“大熊猫的样子什么样”，就是写它的外貌，理解成“大熊猫是不是很可爱”，“大熊猫是不是特别胖”，”大熊猫动作是不是不灵活“。
第三步：完成句子组合，把第一步和第二步的句子按照顺序组合在一起
如果第一步答案是大熊猫，第二步答案是很贪玩，第三步得到的结果就是大熊猫很贪玩。
怎样写好小学作文第二步：作文的构思
例如，有一篇文章题目叫《美丽的喷泉》，你怎么写呢？
别人是这样做的，首先他先列出作文的构思句，看下面有四句。
1.公园的喷泉美丽极了。
2.喷泉不喷水的时候美丽极了。
3.喷泉喷水的时候特别美丽。
4.夜里在灯光下喷泉喷水，美丽无比。
上面是怎么写出来了，是运用《小学作文构思入门模板》来完成的。
OK，构思一篇简单的文章，总结起来有四步
1.确定写什么。
2.确定什么样。
3.寻找证明点。
4.完成构思句。
具体的做法
1.使用“自己问自己，自己来回答”的方式，确定这篇文章到底写什么景物。
比如：某某公园，学校，春天的田野，公园的池塘，白杨树，牡丹花，可以是建筑，景观，植物等，上面提到的景物是美丽的喷泉。
2.使用“自己问自己，自己来回答“的方式，确定这个景物什么样。
什么样可以是多种理解，比如外形什么样，或者给人感觉什么样，或者某些时候什么样。
01.外形什么样可以想到什么呢，比如这个建筑或者植物是不是很高大，景观的造型是不是很漂亮，花纹是不是很美丽。
02.给人感觉什么样想到什么呢，比如是不是很幽静，是不是很高雅，是不是很壮实。
03.某些时候什么样想到什么呢，比如春天是不是鲜花盛开，夏天里是不是繁花似锦，迎着阳光是不是竞相开放，遇到风雨是不是不屈不挠。
3.使用“自己问自己，自己来回答”的方式，从什么地方看，这个景物就是说的那样了。
01.比如写一处喷泉，可以从“观察的先后顺序”看。先看喷泉的造型，再看喷泉的中心，之后看喷泉喷出的水花，再看喷泉四周的装饰。
02.比如写一个亭子，可以从“景物的不同部位”看。从远处看，走近了看，亭子的顶部，亭子的飞檐，亭子的柱子，亭子的基座。
03.比如写仙人掌，可以从“景物的不同方面”看。从仙人掌造型看，从它的颜色看，从它的花纹来看，从它的根茎来看。
4.使用“自己问自己，自己来回答“的方式，完成构思句。
美丽的喷泉
1.公园的喷泉美丽极了。
2.喷泉不喷水的时候美丽极了。
3.喷泉喷水的时候特别美丽。
4.夜里在灯光下喷泉喷水，美丽无比。
第一句是文章的中心思想。后面三句是从不同角度证明喷泉美丽极了的材料。当然，这里后面三句用的词语比较单一，都是美丽极了。到后面写段落时，词语再去组织其它修饰语。
怎样写好小学作文第三步：段落的写法
一、回忆之前讲的作文怎样构思
题目：《美丽的喷泉》，拿到题目就先构思。
构思目的：得到几个句子，准确的说是得到几个构思句，根据这几个构思句，写成段落，文章就成了。 OK，1.公园里的喷泉美丽极了
这句话是整个文章的中心思想，写文章的开头时也就是文章第一段时，肯定要包括这句话，开头怎样写，当然方法很多吧，百度搜。 2.找出三个方面来证明喷泉美丽，比如：看到喷泉的造型，再看喷泉的中心，之后看喷泉喷出的水花，再看喷泉四周的装饰。这里提到的是四个，根据这四个分别写就行了。
二、作文段落的写法
1.理解要写成的段落的“构思句”到底是什么意思。
假如：构思句是“夏天的某某公园很美”，我们理解成“某某公园在夏天的时候，各种各样的景致都十分好看”。
2.确定往哪里去想，从哪几个地方表现“构思句”。
这里提供几个思路：
01.从大的地方去想。河边，湖面，花园，小亭子，草坪上„„
02.从小的地方去想。鲜花，绿草，湖水里的鱼，柳树上的枝条，湖面上的游船„„
03.从人的活动去想。下棋的老爷爷，聊天的老奶奶，嬉戏的小孩子，划船的叔叔„„
3.具体什么样，才是表现构思句的意思。
01.什么东西什么样。河边的各种各样的鲜花是不是争奇斗艳，河边的太湖石是不是在绿草的掩映下多姿多彩，河边的或高大，或矮小的树木是不是郁郁葱葱„„
02.什么人具体什么样。散步的老爷爷是不是给这里增加了一片悠闲，推着童车的老奶奶是不是给树下涂出了一抹鲜艳，嬉戏的小孩子是不是给这里带来了一曲曲欢乐的歌„„
4.最终完成一个完整的段落。