篇一:《雀之灵(500字)作文》
精选作文:雀之灵(500字)作文 第一次看一个人的舞蹈看到想哭，一只孤独、曼妙的
孔雀，纤细、柔美、如泣如怨。心像一潭水，被石子一击，起了涟漪，一圈一圈荡漾开来。
我看到自己的心在流泪，停滞在岁月里很久很久的时光都活了过来，时间过了有多久，辨不
清。仿佛是另一个世界；又像是前世今生，阻隔在忘川的另一岸。 我忘了曾经。 我
坐在高高的山上，在暮色中看这小城的一切，坐了很久很久，直到万家灯火亮起，直到月光
笼罩身边的一切。 夜色如面纱般迷离，找不到来时的路，山路本就坎坷。 第一次爬
上那座山，我想给自己一点点自信，给自己一点点空间，现实是座山，喘不过气。 顺着
一块块乱石，手脚并用往下挪移，手臂被划伤了多少，鲜血像一朵妖艳的花开在月光下。 从
山顶到山腰，是隔世的时光。 我看到山腰上那个突兀的岩石，来时的方向。 山下是
漆黑的松林，曾经天真地打过松子。 这次我要一个人从夜色松林中走过，少有人来，我{描写雀之灵的作文}.
像躲在了自己的迷宫，这是我的世界，我把希望寄托，交给山川大地。 一步步，磕磕绊
绊来到白色槐花的世界，庭院里的孤独在夜色中绽放。 那条河边，有人领着我去寻找远
走的亲人，我梦到一条船载走了我的幸福，不是船，是我抓不住的衣角。我开在自己的岁月，
这是长年不见人世凡俗的等待。高二:听雨
篇一：雀之灵
观《雀之灵》有感
那舞蹈，该用怎样的
方式来形容呢？一首优美的长歌，一幅斑斓的图画，还是一座柔美的雕像？可是我什么都不
会，我只能用平凡的语言来叙述这精灵般的艳舞罢了。
只见场上先是一片
漆黑，紧接着，一个矫健的身影一闪而入，令人眼前一亮。她身着天蓝色的长裙，裙上缀满
亮丽的斑点。音乐响起，她开始舞蹈了。
她的头颈、手臂、腿
脚，甚至全身的每一个部位都紧咬住节拍舞蹈起来，处处扣人心弦，处处令人赞叹，处处都
忍不住让人击节鼓掌。但是，这舞蹈是有意境的，它带领我们远离城市的喧嚣，让我们置身
于神奇的大自然中。我们不愿破坏这意境，只能轻轻地赞叹着。慢慢的舞蹈随着音乐进入高
潮，她忘却了观众，完全沉浸在这舞蹈中：忽而双臂如波浪般抖动，好似潺潺流水；忽而一
手高举，把孔雀昂头高歌的动作表演的活灵活现；忽而高速旋转，那蓝色的衣裙便完全展开
了，如同孔雀开屏??这已不是躯体的舞蹈，而是心灵的舞蹈！只有用心跳舞的人，才能表演
出如此美轮美奂的舞蹈，这灵动的美！这来源于神奇的大自然，神奇的动物舞蹈啊，我此时
此刻，就像冰心老人的“咿呀”一般，千言万语在心中。
雀之灵，让我陶醉。
篇二：作文选作文选
一件小事的启示 欣赏雀之灵 我的风彩 我
一件小事的启
示
打开记忆的闸门，许
多五彩缤纷的往事像潮水一般奔涌而出。闪着粼粼波光，激起朵朵浪花，流向远方。但令我
记忆最深的还是二年级我捉弄蜜蜂的事。
有一天，我在家写作
业，妈妈走过来对我说：“你的朋友叫你下去玩。”我急忙换上鞋跑了下去。
我们正玩得高兴，一
只蜜蜂在我头上飞来飞去，赶也赶不走，我忍无可忍，非常生气，捡来一个木棍将它打落在地，我以为他死了，就挖了小坑将它埋了，可是没想到过了几分钟它竟然从泥土里爬了出来。它用全力挣扎着，震动双翅。为了考验它的生命力，我抬起可以治蜜蜂死地的脚，轻轻地踩了下去，它的生命再次接近死亡。但是它依然挣扎着，用它的小脚一点点有扒开泥土，爬了出来，这时它的翅膀被沉沉压住了。他用了很多方法都没有成功，一会不见了动静，难道他放弃了吗?正在这时它使尽了全身的力气将翅膀上的土抖了下来。翅膀被压得皱皱巴巴的。我怀疑他已经不能再飞了，可是蜜蜂并没有放弃，坚持试飞，但是它飞不了多高就控制不住方向了。一次次失败，却似乎给了它更多的勇气。经过不屑的努力，这次他终于成功了。我为蜜蜂那种求生的欲望感到震惊。
这件事让我懂得了：只要有信心不放弃，无论什么事都能做好。
欣赏《雀之灵》 今天，上课时马老师让我们观看了舞蹈家杨丽萍的代表作《雀之灵》。随着温婉的音乐响起，在幽暗之中杨丽萍从后台缓缓的走出来。她身穿洁白的长裙，裙子下部绣着孔雀尾部的羽毛纹。远远地看，他就是一只高贵优雅的孔雀。看，她动起来了，较小的身材，纤细的手指，优雅的舞步是那么的美。我仿佛来到了云南的原始森林。这是古树郁郁葱葱，湖水清可见底，在树丛中湖水边一只活生生的白孔雀在嬉戏。它的嘴一张一合，有时仿佛渴了在喝水，她走到湖边用嘴吸允着湖里甜甜的水，忽而抬起头来，望望四周；忽而振振翅膀飞翔；忽而欣赏着水中自己的影子„„杨丽萍真不愧是著名的舞蹈家呀!她用自己的舞姿诠释了美丽的孔雀的各种姿态。我觉得他仿佛“人鸟合一”。我望了望四周的同学，他们陶醉于杨丽萍阿姨的舞蹈中了，眼睛一刻也不离开舞台。音乐又渐渐地缓下来了，台上暗了下来，在夜幕中在夜光下那只孔雀在舞动„„ 真是“台上一分钟，台下十年功”啊！五十岁的杨丽萍能跳出这么优美的舞蹈，这是她苦练40年的结果啊！她用舞蹈的元素、语汇去创造，给人们留下了永远的美！
我想我们有了她这种精神，就能战胜世间的任何困难！{描写雀之灵的作文}.
我的风采 任何一朵鲜花的盛开，都要经过长期的孕育；任何一枚勋章都有功者付出的相应的代价；成功是公平的，它会毫不留情的将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。是啊，每当看到类似的句子，我就会想起我学英语是的事情。
我小时候酷爱英语，妈妈见我这么喜欢英语就给我报了一个剑桥英语班。一开始，我还学的挺带劲，每次考试我都是榜上有名。后来学校留的作业越来越多了，英语背的单词量也变大了。我开始受不了了。于是放松了对自己的要求。妈妈盯着我的时候，我好好背单词，只要妈妈一离开，我就开始给自己放“小假”了。玩了起来。每当我看见小伙伴们在外面自由自在的玩耍时，我心里真是羡慕、嫉妒、恨呀！哎，我多想和他们一起玩啊，早知道学英语这么辛苦，当初就不报这个英语班了。妈妈看我的学习一落千丈，就对我讲:“卡梅隆对3d技术十年如一日，不懈的追求，才拍了震撼全球的《阿凡达》；普代的大书法家王羲之20年临池学书法，洗笔将池水染黑，才有了书法上炉火纯青的造诣„„”听了这些名人事迹，我又鼓起勇气，又开始努力
的学习英语了，经过我不懈的努力，终于获得了剑桥英语三级证书。 学英语的经过让我悟出了：通往成功的路没有捷径，也没有宝葫芦，与其坐着羡慕别人的成功，不如站起来积累自己的“功”我会坚定不移的努力学习，在人生的舞台上书写我的风采！
篇二:《雀之灵》
观《雀之灵》有感
那舞蹈，该用怎样的方式来形容呢？一首优美的长歌，一幅斑斓的图画，还是一座柔美的雕像？可是我什么都不会，我只能用平凡的语言来叙述这精灵般的艳舞罢了。
只见场上先是一片漆黑，紧接着，一个矫健的身影一闪而入，令人眼前一亮。她身着天蓝色的长裙，裙上缀满亮丽的斑点。音乐响起，她开始舞蹈了。
她的头颈、手臂、腿脚，甚至全身的每一个部位都紧咬住节拍舞蹈起来，处处扣人心弦，处处令人赞叹，处处都忍不住让人击节鼓掌。但是，这舞蹈是有意境的，它带领我们远离城市的喧嚣，让我们置身于神奇的大自然中。我们不愿破坏这意境，只能轻轻地赞叹着。慢慢的舞蹈随着音乐进入高潮，她忘却了观众，完全沉浸在这舞蹈中：忽而双臂如波浪般抖动，好似潺潺流水；忽而一手高举，把孔雀昂头高歌的动作表演的活灵活现；忽而高速旋转，那蓝色的衣裙便完全展开了，如同孔雀开屏„„这已不是躯体的舞蹈，而是心灵的舞蹈！只有用心跳舞的人，才能表演出如此美轮美奂的舞蹈，这灵动的美！这来源于神奇的大自然，神奇的动物舞蹈啊，我此时此刻，就像冰心老人的“咿呀”一般，千言万语在心中。
雀之灵，让我陶醉。
篇三:《杨丽萍舞蹈《雀之灵》观后感》
观杨丽萍舞蹈《雀之灵》 ——献给舞之精灵 音乐响起了！ 杨丽萍身着一条雪白色的丝绸连衣裙，在裙褶上有许多的孔雀的羽毛，在她的头上插着一根墨绿色的孔雀毛，全身散发着一股“灵气”。 她趴在地上一动也不动，静静的忽然猛跳起来，托起长长的裙褶上的一角在空中不停的旋转，欢腾，雀跃，跳跃。有时如水的一样滑过，她那修张的手臂和手指配于长长的晶莹的指甲，让她的每一个动作都显得别致突出，时而像鸟儿的翅膀是那样的灵敏；时而像岔出的一个树枝，奇妙而又不失风韵；时而如同闪电迸出眩目的火花，在瞬间光彩夺目，美艳动人！ 杨丽萍的舞蹈很纯纯，离现实的炊烟很远很远，却离我们心灵所渴求的东西很近很近。她的舞蹈总是和“灵”“魂”有关，借着人们熟悉的意象来表现人的内心境界，空间，梦想„„ 你在那舞蹈，月中寂寞的身影，云头飘落的羽毛；你在哪里舞蹈，彩虹上旋转的舞裙，心里猜不透的梦幻。 在漆黑的夜里，只有寂寞的湖水和孤独的月光，月倒映在湖水上，再伴起略带忧伤的曲调，“孔雀”在湖边独自舞蹈，从她的脸上，我看出了“孔雀”心中的那份孤傲，这在她的舞蹈的舞姿中也可以看出来。“孔雀”时常把头侧向身后，任风儿梳顺自己颈上的毛发，云雀的呻吟让“孔雀”想到了什么，她停止了舞蹈，竟竟地趴在湖边，趴着，趴着，她好寂寞啊！她的周围没有任何动物，有的知识冷冰冰的月光和凉溲溲的晚风，寂寞并没有让“孔雀”失落，她欢雀起来，把压在自己心底的那份快乐与热情用自己的肢体向倒影倾诉着，倾诉着„„月光消失了，在湖边，“孔雀”周围一片漆黑，她也随之飞走了，消失在那无声无息的凤尾竹林的尽头。 杨丽萍的舞蹈包括着各种自然美，对于这样一个宛如传递着天地自然生息的神秘使者，一个美丽动人的轻盈身影流泄出丝丝如扣的生命律动，感觉颇为惊人，她所舞出的纯净柔美的舞蹈。初看令人赞叹她的指见细腻的微妙语言。续看，让你悟出其舞神韵中含有一份灵气，而再三欣赏时，便可沉淀出一般永的心灵之美。 《雀之灵》寄托了“孔雀仙子”杨丽萍对圣洁宁静世界的向往，舞蹈充满着恬静的灵性及和谐的生命意识。
篇四:《作文选作文选 一件小事的启示 欣赏雀之灵 我的风彩 我》{描写雀之灵的作文}.
一件小事的启示
打开记忆的闸门，许多五彩缤纷的往事像潮水一般奔涌而出。闪着粼粼波光，激起朵朵浪花，流向远方。但令我记忆最深的还是二年级我捉弄蜜蜂的事。
有一天，我在家写作业，妈妈走过来对我说：“你的朋友叫你下去玩。”我急忙换上鞋跑了下去。{描写雀之灵的作文}.
我们正玩得高兴，一只蜜蜂在我头上飞来飞去，赶也赶不走，我忍无可忍，非常生气，捡来一个木棍将它打落在地，我以为他死了，就挖了小坑将它埋了，可是没想到过了几分钟它竟然从泥土里爬了出来。它用全力挣扎着，震动双翅。为了考验它的生命力，我抬起可以治蜜蜂死地的脚，轻轻地踩了下去，它的生命再次接近死亡。但是它依然挣扎着，用它的小脚一点点有扒开泥土，爬了出来，这时它的翅膀被沉沉压住了。他用了很多方法都没有成功，一会不见了动静，难道他放弃了吗?正在这时它使尽了全身的力气将翅膀上的土抖了下来。翅膀被压得皱皱巴巴的。我怀疑他已经不能再飞了，可是蜜蜂并没有放弃，坚持试飞，但是它飞不了多高就控制不住方向了。一次次失败，却似乎给了它更多的勇气。经过不屑的努力，这次他终于成功了。我为蜜蜂那种求生的欲望感到震惊。
这件事让我懂得了：只要有信心不放弃，无论什么事都能做好。
欣赏《雀之灵》
今天，上课时马老师让我们观看了舞蹈家杨丽萍的代表作《雀之灵》。 随着温婉的音乐响起，在幽暗之中杨丽萍从后台缓缓的走出来。她身穿洁白的长裙，裙子下部绣着孔雀尾部的羽毛纹。远远地看，他就是一只高贵优雅的孔雀。看，她动起来了，较小的身材，纤细的手指，优雅的舞步是那么的美。我仿佛来到了云南的原始森林。这是古树郁郁葱葱，湖水清可见底，在树丛中湖水边一只活生生的白孔雀在嬉戏。它的嘴一张一合，有时仿佛渴了在喝水，她走到湖边用嘴吸允着湖里甜甜的水，忽而抬起头来，望望四周；忽而振振翅膀飞翔；忽而欣赏着水中自己的影子……杨丽萍真不愧是著名的舞蹈家呀!她用自己的舞姿诠释了美丽的孔雀的各种姿态。我觉得他仿佛“人鸟合一”。我望了望四周的同学，他们陶醉于杨丽萍阿姨的舞蹈中了，眼睛一刻也不离开舞台。音乐又渐渐地缓下来了，台上暗了下来，在夜幕中在夜光下那只孔雀在舞动……
真是“台上一分钟，台下十年功”啊！五十岁的杨丽萍能跳出这么优美的舞蹈，这是她苦练40年的结果啊！她用舞蹈的元素、语汇去创造，给人们留下了永远的美！
我想我们有了她这种精神，就能战胜世间的任何困难！{描写雀之灵的作文}.
我的风采
任何一朵鲜花的盛开，都要经过长期的孕育；任何一枚勋章都有功者付出的相应的代价；成功是公平的，它会毫不留情的将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。是啊，每当看到类似的句子，我就会想起我学英语是的事情。
我小时候酷爱英语，妈妈见我这么喜欢英语就给我报了一个剑桥英语班。一开始，我还学的挺带劲，每次考试我都是榜上有名。后来学校留的作业越来越多了，英语背的单词量也变大了。我开始受不了了。于是放松了对自己的要求。妈妈盯着我的时候，我好好背单词，只要妈妈一离开，我就开始给自己放“小假”了。玩了起来。每当我看见小伙伴们在外面自由自在的玩耍时，我心里真是羡慕、嫉妒、恨呀！哎，我多想和他们一起玩啊，早知道学英语这么辛苦，当初就不报这个英语班了。妈妈看我的学习一落千丈，就对我讲:“卡梅隆对3D技术十年如一日，不懈的追求，才拍了震撼全球的《阿凡达》；普代的大书法家王羲之20年临池学书法，洗笔将池水染黑，才有了书法上炉火纯青的造诣……”听了这些名人事迹，我又鼓起勇气，又开始努力的学习英语了，经过我不懈的努力，终于获得了剑桥英语三级证书。 学英语的经过让我悟出了：通往成功的路没有捷径，也没有宝葫芦，与其坐着羡慕别人的成功，不如站起来积累自己的“功”我会坚定不移的努力学习，在人生的舞台上书写我的风采！
篇五:《雀之灵》
雀之灵{描写雀之灵的作文}.
作者：李紫熙
“姐，你快来看！”弟弟急忙叫我。
“干什么呀，又耽误我玩滑板.”我不耐烦的滑着滑板过去，低头一看:鸟儿！一只躺在地上的鸟儿，只见它半闭着眼睛，两只小爪弯曲地勾着，长着三个脚趾的两只小爪，很僵直地张着，纤细的小腿几乎没有一点肉，灰黑色的羽毛有些凌乱，在生死边缘挣扎着。突然，不知从何处来的小孩儿一把把它抓起。 “是鸟，快来看啊，我抓住了一个小麻雀!”他一边蹦跳以便呼朋唤友。 “给我看看！”
不知何时我被一群小孩围住了，他们争先恐后的观察着这只奄奄一息的小鸟，
“把小鸟给我！”
人群后有一个比他们年龄略大的小A大吼（因为他家有钱所以成了大家的“头儿”）大概是出于恐惧吧，他们乖乖的把小鸟交给的小A。
“嗯，小鸟” 他奸笑着“看着，小鸟新玩法！”接着，我便看到了那罪恶的一幕：小A把小鸟举过头顶，在空中抡了两圈，猛一甩手，“啪”的一声小鸟被重重的摔到了地上，“叽——”小鸟
发出了一声微弱的哀鸣，小鸟来回滚
动了两次就停止了运动——永远的
停止了运动„„
这时小A发狂似的大笑，他那疯
狂的笑令我毛骨悚然。
接着，小A又拿起一只从腰间别
着的玩具枪，，用鸟儿当靶子，“呯-----呯------呯”一枪一枪打在鸟儿的“尸体”上，这时我听见了两声鸟鸣，抬头一望，两只小麻雀在枝头上叫者，似乎也在哀鸣，好像他们痛失了爱子多么悲惨的哀鸣，那哀鸣像钢针一下下重重的刺痛我的心灵。
孩子们欢呼着散去，我将死去的鸟儿掩埋掉，鸟儿会不会有灵魂？它的灵魂会不会升天？它会不会诅咒人类？
每每看见它的“坟”，我都会想到那声惨叫，那声哀鸣，我都会默默祈祷，都会从心底发出呼吁——保护自然，珍爱生命。