篇一:《最后的答卷(500字)作文》
精选作文:最后的答卷(500字)作文 缓步走在铺满水泥的小径上，我微垂着双眸，有一脚没一脚地踢着路边的石块。楼与楼之间吹来淡淡的微风，却依旧无法吹散我心中的烦躁。 升学的压力无处不在，家里凌乱的课桌上，堆满了一本本的复习资料，一张张空白的试卷&&想到这些，我开始一个头两个大。有时候我会觉得这是个不公平的世界总是用几份答卷，去衡量一个人的全部，去定格一个人的一生！而能挣脱诅咒的人，总是少得可怜。毕竟，这个世界上不会有太多的比尔·盖茨。 我开始渐渐懂得，或许一个人自降生的那一刻起，便坐在了人生的考场之中，一笔一笔地填满那一份漫长的、空白的答卷用一生的时间。真正衡量一个人的，或许是这份最初的也是最后的答卷。 空白的答卷，是碌碌无为的人生；太多空格的答卷，是缺憾的人生；太潦草的答卷，是迷迷糊糊的人生；填满的答卷，是完整的人生；整洁的答卷，是没有污点的人生；真实的答卷，是没有后悔的人生。 人生其实，一直握在你的手中。 一个人，伫立在这纷扰的人世间，数十年弹指即逝，若是连一份让自己满意的答卷都无法完成，那曾经的岁月匆匆又有什么意义？今生走一回红尘漫步，却如风过无痕，无人问津，这样的结局，谁能甘心？ 用心去完成这份最后的答卷吧，别等到铃声响起时走出考场，你留下的，只是空虚无用的悔意。初三:云瑾
篇一：作文《答案》
答案
（简评：文章立意深刻，注意围绕“答案”在写，描写不多但很突出，词语新颖的搭配，使得句子有耳目一新的感觉。）
我的外公，是一个怪人，他不喜欢便捷，舒适的城中生活。哎！他真不懂得享福！为什么？长年我的心中都追求着答案。
外公有一头灰白的短发，像土地一样棕红色的脸由于长年日晒而出现老年斑，在他沟壑纵横的脸上好似一片片湖泊，很瘦，明显小时候营养不良，长年劳作让他背驼了，手粗了。他一辈子，就没少受苦，一个贫下中农供两个孩子读书，唯一的乐趣就是几支烟。按理说，他应该喜欢城市里享清福的生活。
终于，他的身体已经被劳累与吸烟带来的废疾压到了。他无法顺畅地呼吸，只能在床上艾艾叹气。我们把他接到了城里的最好的医院，挂了号。那么多年来，他
奶？”还是没有回答。不知怎地，我心里忽然有点慌张。放下书包，我快步走进奶奶的房间。高高大大的黑色椅背完全挡住了奶奶的身影，但我听见了报纸翻动的声音，这使我有一种莫名的喜悦。“我回来啦！”我大声说，黑色背椅缓缓转动，露出那个熟悉的身影。奶奶放下报纸，“回来了？明早要上补习班？”“对，十点！”“作业做完了？”“没有，还有一点。不过??”我逐一回答那些我曾经不愿聆听的无聊问题，奶奶满意地笑了，她得到了她想要的答案和那五分钟。 或许以后每次回家，她都会问这些问题，但我将不再吝啬我的答案。
答案
我们会遇到各种各样的问题，许多问题都会有自己的答案。有些时候，答案不是唯一的，也没有标准的答案，当我们找出一个答案时，也可以继续探索新的答案。
记得之前看过一个故事，老师问一年级的同学们：弯弯的月亮像什么？大家都说像小船。只有一个同学举手说像豆角。因此，同学嘲笑了她，老师也批评了她，但是，月亮难道不像豆角吗？它还可以像各种东西。这个问题的答案很多，不分对错，可以用想象力想更多。平时写作业，练习册后总有一个参考答案，要对照着来批改自己当天的作业。但是我们不要忽略，这个答案也只是“参考”的答案，它不一定是正确的，也不一定比自己的好。
有一天晚修，我做完了数学作业，开始对答案。那天的作业不难，但我竟然错了三道题。不过我没有打叉，而是把参考答案上的答案用红笔写在一边，然后重新做了那三道题，发现和参考答案还是不一样。又做了几遍，接着成功地证明了参考答案一定是错的。我很开心，原来不是我做错了，是答案错了。感觉证明出参考答案的错是一件很有成就感的事。
合上作业本，偏头一看，发现同桌正在他那本正确的答案上“豪爽”地打着叉，一边大叫着：“怎么又做错了！”接着把“正确”答案写在一边，准备合上书，做下一项作业。我用笔指着被他打叉的几道题：“谁说参考答案都是对的！”他“哦”了一声，把叉改成勾，“就说怎么错这么多??”我眼睁睁地看着他把确实做错的题也打上了勾，只好再次告诉他：“我也没说你做的都是对的呀??你再看一下题行不？”在再次对题目的审视下，他终于做出了真正的正确的答案，我想，他现在也一定像我之前一样感到快乐吧！{最后的漫步作文}.
“尽信书不如无书”，尽信答案还不如自己去探索。要相信自己，但自己的答案也不一定全是对的。有时，答案是多种多样的，没有错的那个。要用亲身的实践、探索去检验答案。{最后的漫步作文}.
答案
我望着眼前的膏圆形像，不禁呆住了。温暖的橘黄色的光线笼罩着整个圆溜溜的石膏像，在画室里发光似的。 我拿着画板，上面架着一张被擦得脏兮兮的图纸。我起草了一遍遍，始终觉得这个球状石膏不应该是这样的，怎么看起来那么奇怪？我站起，的确是柔美的光笼罩着，但每当我坐下，却只看到一丝一点的微光照射在上面，下面全都是一片黑和灰构成的阴影。难道是我错了吗？答案又真正是什么？我很苦恼。我看向前面的同学，那个同学位置和我大致差不多，但是她画的球形却是老师常教的那种最完美的球形。这是正确答案吗？我很犹豫。我看向旁边的同学也是如此，他们不用观察的吗？难道我错了？
我不断地质疑自己的眼睛。我站起来，围着石膏不停地看，沉思，似乎都不是完美球形画法。这时，我那才刚上完幼稚园的弟弟就蹦蹦跳跳地跑过来画室，向我炫耀：“笨蛋姐姐，我都画完了。你看！”我不耐烦地抓过，他那画得乱七八糟的画纸，上面随意地画着一堆不同形
状的鸡蛋。似乎弟弟的画纸带给了我一点灵感与感悟，我离开座位，再次观察球形，不同的角度来观察球形，拿着铅笔在空中比划着球的直径，哪儿是明暗交界线。果真，在不同的角度下球状是不一样的。答案或许不叫答案吧，答案不唯一吧。我迅速地在画纸上画出大致的线和球的比例，按照座位的角度观察画出原先的图形。上面是园的亮面的一部分，其余都是黑灰面构成的阴影。最后，那一副画被老师赞扬了，并且很好地被保存着。
虽然现在的我没有
继续学习素描了，但是那一次思考，那一次画圆的经历看似不完美，不是老师的完美画法。没有答案或是不唯一的答案才是最完美的，角度不同答案也是不同的。这正是中国学生的弊端吧，答案不再只是答案，开放性的答案和观察很重要。
答案
我们总会说，“事物的正确答案不止一个”，但我认为这句话是错误的。这正如那些令人眼花缭乱的数学方程题，解到最后几步才发现它竟是无解的。这便说明，任何事情并不一定都有答案。而有时候我们更不应该把所谓的“答案”强加在它们身上。
正如期中考试前的两个星期，数学老师在黑板上画下一个图像，并问我们如果作几条直线是否会有最大值。他还扶了扶眼镜并笑着对我们说，“如果谁能求出来，我把我的优盘送他。” 听到他这么说，我们整个班都沸腾了。我的心也抑制不住狂跳起来，二话不说，抓起桌上的笔及哗哗哗在纸上开始写了起来。顿时，整个班级突然就静了下来，听见的只有笔与纸摩擦的声音和风扇转动的声音。我几乎能感受到全班人都很想迫切算出答案的那种心情。
然而，我很快发现了一个问题：这道题中有一个点是不确定的，这样一来整个图形都无法确定下来，更不可能求得什么值。抬起头，我向四周望去，发现有几个人已经满脸笑容地举高了手，叫唤老师来查看他们的答案。顿时，一种暴躁感充满了我的心头。我再次将目光投向了我面前的草稿纸。按开始的思路仔细检查一遍——对啊，这怎么可能会有答案呢？
直到老师大喊一声“停”，所有人来依次把注意力从课桌转到了老师身上。老师先是微微一笑道，“有多少位同学算出了答案？”回应他的，不足十人。我望着他们，内心充满了疑惑和不解。老师接下来的一句话却打破了我的迷惑，就如一阵风吹走了我心中的雾霾，迎来了一片光明——“其实，这道题是没有答案的！”
我惊奇地看着他讲述着思考过程——我的思路竟与老师讲解完全一样。老师接着说道：“其实你们应该去质疑我的问法的，如果你们顺着自己的思路思索下去，我相信你们都会得出‘没有答案’这个答案的。”
经过这一节课，我想我明白了一个道理：“答案”是不能强加或是强求的。只有顺着自己内心的方向去追赶答案，我们才能收获自己最淳朴、最真实的答案。
答案
（简评：只是开头结尾出现答案，主体没有点题，也没围绕“答案”去写。但是记叙简单，文字的表达特别优雅清新。故事本身很动人，领悟也很深刻，这些值得学习。记住，作文最重要的是围绕主题去写，主体要体现主题并要在主体中间点题！！！！）
这是学校每年一届的合唱比赛。每一个班级都精心策划着。对于初三的我们，是最后一次参加比赛，有不一般的意义。
我领了班级定做的裙子，上下打量，心中充满了种种期待。一奔回家，我便几下子打开行李箱，谨慎庄重地取
出像礼服般别致的裙子，赶快躲进房间，急切地要试穿一下——很意外，这裙子挺宽松，可是显得自己很无精打采。我不免稍觉得沮丧：最后依次与大家登台演唱，多么想看到自己也能发光夺目一次呀！
这时婆婆带着惊异的目光走进我，看见从不穿裙子的我忽然“文艺”恬静了许多，她爽口提
出要为我的服装加工加工。
她庄严地紧皱着眉头，上上下下为我量了量尺寸，手里握着针线。然后她让我脱了裙子，她便坐在小凳上忙活起来。我看着她手上简单朴素的器材，心想着婆婆或许心中没有什么明确的答案吧？若是改得粗糙不合身，也不出奇。
那天的午日天空环绕着明媚浑厚的光晕，屋外小贩叫卖的声音响个没完，令每个人产生了睡衣。{最后的漫步作文}.
已是午后近两点钟，我从床上爬起来，正要去客厅接杯凉水解渴。晕晕乎乎的我走到客厅，却看见婆婆仍然坐在茶几旁矮矮的小凳上，各种大小不一的针线在她有些发红又并不细腻的手指中一来一回穿梭??大家都还在呼呼大睡呢，我的心弦瞬间便拨动了似的，五味杂陈。那时的我有感难言，默默等婆婆认真裁缝了三个多小时后，终于拿到了她十分满意的劳动成果。我捧着加工后和原来别无异处的裙子，半晌还特别困惑，为什么外婆尽管心底没数，却甘心为我操劳半天呢？她真的已有了答案？
渐渐我明白，事实上婆婆给我改初中的最后一件演出服，她并不清楚结果如何，但她有着对我最淳朴的爱，爱是不需要答案的。
那一时刻的我被 沉甸甸的幸福感紧裹着。为爱的人付出，不需要猜疑有什么回报，我们的心中便已经有了答案。 篇二：人生的答卷 人生的答卷
人生如考试，总会遇到各种各样的问题，有些题或许我们不知道怎么去解答，但是，考试的时间是规定的，容不得我们犹豫不决，就算不知道怎么做也必须得抓紧时间去做！ 还记得，从小到大，参加了那么多次考试，几乎每一次考试都是按时交卷的，可是每一次考试，都是最后才急急忙忙做完的。当拿到一份考卷，习惯了，先看看全部的题目，对题目有个大概的了解，然后计算一下大概每一部分的题目花多少时间去完成，然后就按照计划一题一题地去解答。发现自己有个非常不好的习惯，总是想着交一份最满意的答卷，总想着尽可能地不要出错，所以往往会思前想后，犹豫不决，迟迟不敢下笔去写，当时间不知不觉地流走了，才懂得不管对不对，做完再说，只有赶紧做完了才能按时交卷，如果不能在规定时间内完成并交卷的话，就算全想对了也没用啦！ 其实在人生的考卷中也是如此，如果一心就想着，我要尽可能地做到全对，面对一些选择题的时候，思虑太多，迟迟不敢选择的话，就会错失很多的时间，在人生的考卷里，不管你在脑袋里想着怎样去解答，想得多完美，如果没能及时地写出来，准确地表达出来，那也等于白想！ 其实，人生如考试，真的要好好地备考，考试过程中不要太看重对错得失，做对了就更好，做错了就当是积累经验，得分与失分真的没那么重要，重要的是勇敢地动笔去写，把自己的答案抓紧时间写出来，然后能够准时地交卷，不管最终考得好与不好，那都是一种经历，一种积累，一种成长！ 人生如考试，不允许推迟交卷，在做人生这份考卷
的时候也是如此，光阴似箭，时间不等人，容不得过分思虑，犹豫不决，想到什么就得赶紧写下来，再犹豫不决就没时间写啦！
篇三：答案作文
1、写作提示：
应该紧扣露珠的在不同环境下的结果来审题立意。
退缩，是逃避，是不思进取，更是消极心理的集中反映。这首诗给我们的有正面的积极的思考，也有反面的消极的反思。这两个方面皆是我们的思考方向，想深想透，巧借自己的学习、生活等感受与体验，完全可以写出一篇激情四溢的妙文。
7、写作提示： 要想写好这个题目，必须做到以下两点：
①这则小诗的内涵要深刻理解。这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的反应。这个解释很好理解。再看诗歌的内容，这首小诗运用拟人手法写出了河的“此岸”与“彼岸”的“叹息”或“长叹”。它们为什么“叹息”“长叹”呢？原来，一个说：“我相信，一切欢乐都在对岸。”一个说：“也许，幸福尽在对岸。”也就是说，它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。这是做这道题审题的关键。 ②有了初步的解读，再进行深入的想深想透。其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现。但这只是思考的初步，关键是为什么会产生这样的错觉呢？一个重要的原因就是缺乏自信，缺乏对自我的认知。重拾信心，就会发现自己身边处处皆风景，就会发现我自己就是美丽的风景。“一切欢乐”“快乐”自己也拥有。因此克服这种“错觉”一个重要的方面就是树立自己的信念。可参考拟题《给错觉纠偏》、《重拾自信》、《榜样就在身边》、《墙内开花墙内也很香》等。
8、写作提示： 这首小诗包含“大与小”辩证统一的哲学思想。“太阳”与“银菊”正是一大一小两个意象。“太阳”的“大”体现在它有广阔的背景，“在棕色群山起伏的地平线上”，是一朵“光芒万丈的鲜花”。“银菊”的“小”体现在它有“野草丛”“残破的墙”这样的生存环境，它只能“怯生生地放射着天真洁白的圆光”。这样的对比，可以看出二者的差距很大，但“至于我，我也在放射光辉！”这一惊天动地的心声，写出了“银菊”虽“小”但志向远大，这是全诗的关键所在，也是要重点思考的地方。这“小”蕴含着“大”，“小”只是相对的，“大”也是相对的。“大”与“小”是辩证统一的。思考到这一步就可以联系自己的学习生活的一些鲜活素材构思行文。你可以写一篇记叙文，写某个小人物做出的大事件。你也可以就生活中的小与大的现象发表自己的看法，写一篇立意高远的议论文。你也可以写一篇寓言故事，揭示“大”与“小”的辩证关系。总之只要言之有物，切合题意就完全可以写一篇上乘的佳作。
9、写作提示： 作文的立意取决于诗的立意。这首小诗的立意是什么呢？很明白，做自己命运的主宰。改革开放年代成长起来的一代人，他们的自我意识都很强。比起他们迷失过自我的父辈，这是一个时代的进步。然而，做自己人生航船的船长，也意味着一种责任，一种对自己对人生对历史的一种责任。所以，每个年满18周岁的公民，都应当问一声自己：我，准备好了吗？准备好了，就会把人生
篇二:《在 漫步作文》
在记忆中漫步
月光撒在我心上， 透心的凉，映照这那些悲伤的，快乐的，一点一点，都去了。
—题记
今年的十月，暑气未消，寒气未来。我跳上阳台坐下，路上的行人慢慢吞吞的，一个小女孩撞进我的视线，那是一个稚气未脱的女孩，纯洁天真，我抱着双膝饶有兴趣的看着她。突然，女孩不小心摔在了地上，我本以为她会哭，可是她没有，她望望远处的妈妈，然后默默站起身，笨拙的拍拍身上的泥土，继续向前走去。微风吹过，扬起我的发丝，也带走了我所有的不悦，我忽然想起很多年前，一个小女孩的笑脸在我的脑海中定格，我嘴角微扬，这个女孩就是我。
我就这样在记忆中迈着步子，一直徘徊，不肯回到原点，也不肯走向终点。我依稀记得，那个未经人事的女孩无害的笑。我记得，那是我。小时候，爸爸妈妈都有工作，
我常常被驻足于那个冷清的空间，每次受了伤，等待我的不是心疼的安慰，而是生气的呵斥，从那时起，我就懂得，不管有多痛，我都不能哭。久而久之，摔跤对我来不痛不痒，不对父母提起，也不愿被看到。后来，我渐渐明白——不是 父母不够爱我，而是太爱我，他们给予我的爱不是溺爱，而是让我自立的爱，只是这种爱是我所不愿接受的。
我继续在记忆中漫步，这一次，毫无预兆的，我看到了一个面目慈祥的老人对着我微笑，我的泪就那样流了下来，那样悲伤，那样遗憾······
小时候被父母“修理”后，我总是哭哭啼啼的跑去我生命中的避风港，去找我生命中的依靠——奶奶。慈爱的奶奶从来都不会安慰我，只是在我狠狠的发泄哭过后才会给我一颗糖，我一直记得那种甜，一直甜到我心里。我原以为这一切都是理所当然的，可是我错了。我唯一的依靠，唯一的倾诉对象，被上帝无情的夺走，再也不会有人安慰我，{最后的漫步作文}.
再也不会有人在我哭的时候拿糖逗我笑······
我从记忆中抽身，天昏地暗，我好像沉睡了好久，看着这个灯火辉煌的城市，一缕苦涩终于溢出，我好像学会了释怀。双手合十，但愿从此，不再孤单······
在雨中漫步
小时候很不喜欢下雨，因为下雨便不能出去玩了，因为下雨非要穿上笨重的雨鞋，因为下雨走路必会沾泥土„„只}记得下雨有一点好处，可以恶作剧似的用玩具枪往外喷人。长大后，我懂了很多，我知道了雨为何物，雨从何方来，我也知道了雨原来自古都是文人骚客的宠儿，他们把雨比作牛毛，比作细针，比作飞雪„„他们把雨分为细雨。烟雨。疏雨。霖雨„„他们写雨，“霪
雨霏霏”“小楼一夜听春雨”“点滴到天明”„„无一不是雨。于是，我开始领略到了雨的妙处。
我最喜欢在细雨中散步。雨丝细细地飘拂在脸上，给人一种淡淡的凉意，雨丝轻轻地沾在衣服上，密密的，柔柔的，使人觉得心底也涌起了一缕温情。在雨中，独自拥着把花伞款款而行，静静地看雨缤纷地落下，静静地看雨斜斜地四散，静静地看雨笼罩了整个天空，占据了整个大地，如烟如雾，似梦似幻，你会觉得四周的一切都是那么宁馨，那么柔和。于是，不知不觉中，便有了一份成熟，便有了一份洁净，便有了一份沉思。
心情不佳时，最盼倾盆大雨，忍哗哗雨声撞击耳膜，看层层雨帘冲刷着大地，心中请保留此标记烦恼，似乎也随着地上的泥泞一块儿冲去，胸中顿生一股豪情。大雨如注，恰似人生之坎坷磨难，风雨过后，便会呈现七彩之桥。站在窗前，看闪电雷雨，看“瀑布”倾斜，任大风吹拂，这时所有的只是一种雄伟豪迈的气概，当一切都回归于平静之
时，又会有一种荡气回肠的心绪。{最后的漫步作文}.
雨中最妙的便是听雨。古人观雨千般风情，却不知听雨也独具风韵。闭上眼，听大雨哗哗，似乎在奏一首雄伟的交响乐;听小雨丁丁，又想起白居易写的“大珠小珠落玉盘”的佳句;睡前听雨声，隐隐约约，好象在放催眠曲;醒来听雨声，又不免会有“花落知多少”的感慨。雨声嘈嘈，雨声切切，雨声如泉流，雨声如私语，雨声如瀑布，雨声如高歌，雨中听雨，妙在不言中。
雨，是神奇之物，她既能让人有忧谗畏讥的伤感，又能让人有把酒临风的豪气，既能给人温情，又能给人热烈，既有小桥流水的风韵，又有雷霆万钧的气势。听雨观雨，无一不可;大雨，小雨，各呈其态，难怪古人对于雨情有独中钟，使它千百年来风姿不减，魅力仍存。于是，每一次逢雨，我都想说一声：好一场雨啊!
篇三:《漫步雨中作文700字》{最后的漫步作文}.
成功的道路中，我们是需要经过努力才能成功，不经历风雨，怎见彩虹？ 没有星星的夜空是因为天阴了，没有微笑是因为付出还不够，没有感动是因为你没有深刻地去经历。 慵懒的背上书包，才发现外面已经细雨点点，平静的把自己的雨伞给自己的死党，冒进了细雨点点中，身躯伴着雨滴，忽然感觉自己的世界不是那么悲哀而是那么的精彩。 走在跑道上，飘落的树叶，才知道雨点不再是点点，而是烟雨朦胧，踩在树叶上的声音很响很响；还是有阳光的。 天，是在哭泣，那我是不是也该哭一哭呢？ 只想在大雨的降落下，清醒下自己的脑子，让自己明白就算没有目标也有梦想。 想独自去打拼去闯自己梦里的险峻，可最后才发现自己是多么的没资格；没那胆量。 书包和衣服全湿透了，可还是不停不停地走着，走到那还是个未知数。 不知道雨过后是不是有彩虹，是不是能够这样就雨后天晴什么的我都不期待。 阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动；或许就是这样的吧！ 阳光的光辉照在树叶的水珠上，晶莹得发亮！很美，很美！ 路人都急匆匆地往家走，没人欣赏这绝世惊人的景物一颗颗来自天空的泪水。 多情多感仍多病！ 一个人独自走步，手持粉红白点伞在无名大街上走是否浪漫？ 放慢自己的脚步去感受自己的忧愁；独自爱、翱翔在天空，那些忧愁和悲伤都滚去吧？？？！！ 曾看过一本小说，全是忧伤。难道，这个世界只有忧伤2字了吗？不！ 我喜欢在雨中。因为在雨中我找到了温柔淑女的自己；而不是现实中霸道，分不清好坏的自己。 雨&&愈来愈小了&& 我也愈来愈微不足道了&&广东揭阳揭西县棉湖实验学校五年级:风在思语[李佳琪】
篇四:《漫步清华园作文》
漫步清华园作文 江苏省如皋师范附属小学五（9）班 季圣楠 清华大学是众多学子热切向往的地方，我多想有一天能够漫步在清华园中啊。暑假里，我和小伙伴们跟着老师走进了清华大学，圆了心头的梦。 我们下了车，一位大哥哥已经在清华大学门口迎接我们了，他可是清华大学的高材生哦，这一次参观由他全程陪同导游。清华大学校园好幽静、好气派呀，仿佛人间仙境，而这“仙境”中又透出了浓浓的书香气息。 水木清华是清华园内最引人入胜的一处风景。山林之间掩映着两座玲珑典雅的古亭，正额刻着“水木清华”四字，两侧对联书写着“槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境，窗中云影任东南西北去来澹荡洵是仙境”。虽然我还不能完全理解它的意思，但这份高雅足以让我陶醉，令我折服！ 水木清华前是一泓秀水，水中铺开了层层叠叠的叶子，叶子中央荷花形态各异，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得就要爆裂似的；有的已经盛开了，那粉嫩嫩的笑脸惹人喜爱。一阵微风吹来 ，荷花翩翩起舞，就像婀娜的仙子，在荷叶的衬托下显得格外娇艳。 导游哥哥告诉我们，著名作家朱自清当年就最爱在这里徜徉。面对黑暗的现实，他悲愤、不满，而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中，著名散文《荷塘月色》正是他当年怀着孤独苦闷的心情在荷花池边写下的。此刻，我看到了朱自清的雕塑——他正在荷塘边沉思，我们都不再高声讲话，生怕惊扰了他。 我们还在小礼堂里听北大王教授上了一课呢。王教授的讲课让我们情绪沸腾，暗暗在心中埋下神圣的梦想，盼着将来能成为一名真正的北大学子，坐在自己的教室里。聆听导师的谆谆教诲。 最后，我们在“清
华园”那高高的门楼前合影留念。再见了，清华，我会为你而努力的！ 【点评】 作者采用移步换景手法，有条理地记叙了漫步清华园的一路所见，其中着重描写了水木清华、荷塘这两个著名景点，并链接了朱自清当年的故事，同时，作者表达了自己的理想及准备为之付出的努力，使文章内涵深刻，富有积极意义。
篇五:《漫步平江作文》
[漫步平江作文]
漫步平江路，或许是小桥流水，粉墙黛瓦的苏州的江南水乡特色太过于黑白分明掩盖住了苏州文人墨客的书香之气，漫步平江作文。可知那两千五百年的苏州古城可是个高产状元的分水宝地。平江路就位于苏州城市的中心地带。平江路是一个以自己为中心任性而可爱的老人。与神俱来的古气，像一个天然屏障将自己与外界隔开，在自己的世界里享受着清闲。 当平江路上的第一家咖啡店开张，当咖啡香气第一次取代了书卷气息。商业气息像一把燎原之火烧开了平江路商业的大门。不知道是现代气息太过于浓烈还是这位老人已过期颐之年，再也无力抵抗这日趋浓厚的商业气息。如今的平江路，随着时代的发展，穿上了商业的外套，收敛了书香气息。文化在越扩越大的商圈中迷失，最后在无奈的唏嘘声中躲进了小巷深处、胡同底处。 漫步平江，一路能看见的多是人头。沿街的店铺都打着古街的幌子却又那里还泛着古气。靠那残破的酒旗还是那不堪重负的小桥。 放弃了沿平江路走，选择了一条清静的小巷，决定一路走到底探寻它深处的魅力，高中三年级作文《漫步平江作文》。小巷越走越静，像漫步了半个世纪一样，从喧闹中挣脱出来，潘宅让人眼前为之一亮。缩在城边一隅，小巷深处的老宅，大门虽不宏大起眼，里面却是传统的私家园林。虽装饰精美华丽却也不失大家的深沉内敛，矛盾的冲击下，却又是如此的可爱。这就是卫道观前的潘宅。 阵阵书香轻溢，渺渺茶烟飘散，诱人的书香引你入小巷深处，好一个酒香不怕巷子深，到了潘宅面前恐怕就要改成书香不怕巷子深了，偶尔从门缝中漏出的软糯吴语，让人的心都为之平静下来。穿过茶烟弥漫的走廊，走过吱吱呀呀的老楼梯，它的吱呀声反倒不让人心烦，还透出淡淡的书香气，真是别有一番风味。正巧一束阳光慵懒地抚摸着一本本书，像是一个在举棋不定的挑书的小姑娘。在书店中挑了一个洒满阳光的座位，坐下看看书。偶尔一抬头，一个个沉浸在书海中的人撞入眼帘。那一刻书香洗去了他们身上的浮尘，卸下了世俗的面具。一切的一切只为了这一本书一杯茶一室的阳光。 当日趋扩大的商业中心抢走了文化中心的平静，而城边的潘宅，也已不是什么私家园林，但她的质朴和别样却依然存在于古老苏城的灵魂之中，依旧有她永不失落的古朴魅力。当然一个小小的潘宅不足以撼动苏州人的文化气息，要是那文化之气也像商业一样弥漫苏城，是否就能给布满浮躁的苏城一点一滴的安定之气呢？高三:姚依芸
篇六:《校园漫步_作文》
[校园漫步_作文]
校园漫步
阳光透过树叶，洒下斑斑驳驳的光点，校园漫步_作文。和煦的阳光伴着微微清爽的风，让人感到十分惬意。漫步校园，我感受着新学期的新气象。
到处都是郁郁葱葱的绿色，在喧嚣的城市中，这里有大自然返璞归真的一面。校园公路两旁的树上，住着许多小鸟，每天清晨可以听到他们那嘹亮悦耳的歌声，你可以在上学路上带走一曲儿，带给你一整天的神清气爽。缓缓流淌的小溪清澈见底，流水哗哗地洗过大小不一的石头，石头变得又圆又滑，闪动着亮晶晶的光亮。溪上坐落着一座小石桥，古朴端庄，与教学楼相依偎着，令人不得不想到小桥流水人家这一幅美丽的江南画面，初中三年级作文《校园漫步_作文》。走在这里，我感受着它的那份秀气与灵动，欣赏着它那令人向往的自然美。 抬头望去，淡黄色的教学楼在一片绿色之中显得亲切而美丽。办公楼正对着大门凸显出学校的庄严。不用提建筑的宏观设计，不必说排列的错落有致，单单是那充满朝气与活力的塑胶运动场和富有现代气息的中心广场，就足以让人感受到它的博大胸怀。它张开双臂，怀抱着各地的莘莘学子，培养出一批又一批现代化建设人才。它以海纳百川的胸襟为每个学生提供最好的展示平台，向我展示着现代城市的豪迈与大气。走在这里，我饱览着它大气的现代美。 漫步在校园中，感受着这座学校的生机与活力。潺潺的小溪止不住它流动的步伐，美丽的小鸟止不住它飞向蓝天的愿望，郁葱的大树止不住向上生长的活力。我们在这儿，背着行囊，永远行走在这求知的旅途之中，为着今日的愿望，昨日的梦想，美好的未来，我们都坚守着共同的信念：永不停息。
篇七:《作文 菜园漫步》
[作文 菜园漫步]在我妈妈的家乡顺德，曾经是以养鱼和养蚕出名的，养蚕已经没有了，在工业化的大潮下养鱼的也所剩无几，作文 菜园漫步。今年元旦，妈妈带着我和表弟、表妹去到外婆的老家，在房子的外面不远就是一片桑基鱼塘及菜园。
在水塘和菜园旁边，有些简单的木头房子，那是养育人休息的地方，还会有一猫猫狗狗在旁边东串西串的，狗会跑出来对生人狂吠不止。我们四个走到菜园中的一个鱼塘旁的小路，我一边走一边往地上看，突然我好像发现新大陆似的，拿起地上扁扁的“石头”，兴奋地说：“这个可以用来打水漂！”说完，我走到鱼塘边用力一甩，“石头”就飞了出去，像蜻蜓点水一样点了三四个漂，小学四年级作文《作文 菜园漫步》。 ◆分享好文◆表弟表妹们一下子也兴奋，学着我的样子来打水漂，可惜他们甩出去的“石头”却“嗵”一声石沉鱼塘，他们不甘心，接连又打了几个，表弟终于打出了一两个，可是表妹始终打不出来。 最后打到实在没有“石头”可打，我们继续往菜园深处走去。
走着走着，妈妈突然说，“要不我考考你们，看你们能否说出这些蔬菜的名字？”“好！”我们三个异口同声。妈妈就开始考我们了，一眼就能看出来的有生菜、辣椒、葱和芫茜（又叫香菜）。那些长在地下面的，像胡萝卜、白萝卜、花生等还有那些没长出果实的，像西红柿、菜花、豆角，我们大部分都是瞎编的，还好有点幸运猜中了几个，嘻嘻嘻！！！ 走了一圈我们就准备离开，我发现鱼塘边有些“水葫芦”，我记起“水葫芦”是会污染水塘的，我就跑到鱼塘边张开五指，一个接一个地把水葫芦抓住抛到岸上，表弟表妹们也不落后，跟着我来抓水葫芦了。可是回家后，三姨告诉我适当数量的水葫芦是对净化水源有帮助的，我们抓的水葫芦人家是留着来净化鱼塘的，一不小心好心做坏事了。 我的菜园漫步结束了。