他真了不起作文(一)
《他真了不起》在我的周围有许多有本领的人，他们都很了不起，我最佩服的人是我的哥哥。 哥哥在北京上大学，现在已是大三了，成绩十分优异，在他成功的背后有一段小故事。那时哥哥在初三，成绩在班上一直是数一数二的，这让他非常骄傲，然而骄兵必败，在他上高一那年，他的成绩一下子下滑到二十名，原来班上的高手有许多。哥哥告诉我：“那时想超过一名是多么不容易，别人都在努力学习，你只要一放松就被甩下来，学如逆水行舟，不进则退呀！”这时，我发现哥哥变了，每次约他玩，他都拒绝了，也不上网打游戏了，变得珍惜时间了，有时吃饭时都在思考问题；变得刻苦学习了，每次见到他，他都趴在桌子上，写着习题。功夫不负有心人，哥哥的名次又慢慢上升了 ，最后回到了他原来的第一名宝座上。三年的高中，哥哥家里又增加了十几张奖状，它们证明了哥哥的了不起。 哥哥不但学习了不起，电脑技术也让我羡慕不已。他会为电脑编写程序，制作游戏，并不断地更新他的笔记本电脑，让他的电脑网速飞快。有一次，我去哥哥家玩，看见他正在编写程序，只见他手指在键盘上熟练地敲打着，眼睛盯着屏幕，生怕错过了一个字。我在一旁待的早已不耐烦了，哥哥却仍在编写，过了好长一段时间，突然听见一声清脆的响声，编写完了！我迫不及待地来试用，新程序功能齐全，可好用了，这时哥哥欣慰地笑了。哥哥真了不起，他的电脑技术真高超。 这就是我的哥哥，他的学习成绩和电脑技术都很厉害，我从心底里认为他真了不起！
他真了不起作文(二)
《他真了不起》他，是一个残疾人，但他并没有用他那失去的右腿来换取他人的施舍，而是靠自己的双手以及那仅剩的左腿收购废品维持生计。我佩服他。 一天，我和妈妈买完东西刚要回家时，一个收废品的外地人骑着一辆脚踏三轮车缓缓地向我们驶来，可能是长时间在外地跋涉的缘故，他全身黑黝黝的。这时，妈妈想起家里还有一些废品没有卖掉，便把他叫住了。 回家的路上，我和妈妈在前头领路，而他，就在最后跟着。我不经意回过头去看了他一眼，发觉他骑车的速度非常慢，我也没多想，以为他只是不太会骑车罢了，便过身子继续走。“小妹妹，快到了吗？”他擦了擦额头上的汗水，笑着问我。“哦，快到了，你快点，别老慢吞吞的！”我没好气地应着，头也不回地走了。 到了我家楼下，妈妈先上去了。我也飞快地跑上二楼，当我过身子看他，我被眼前的一幕惊呆了： 他双手撑着左右的墙壁，一步一步艰难地向上跳着。我顿时恍然大悟，原来他是一个残疾人，是一个失去宝贵右腿的残疾人！“怎么了，小妹妹？”他的微笑又出现在我的视线中。“哦，没，叔叔，您慢点！”此时，我觉得我的步子是多么沉重。 到了家门口，妈妈已经拿着废品在门口等着了，见他的腿后，妈妈也很惊异，连忙拿了些钱给他，这时，我清清楚楚地看到，他脸上再没有了笑容，变得严肃起来，说：“大姐，我不能要你的钱。”他接过妈妈手中的废品，从兜里掏出15元，说：“这是您卖废品的钱，收好。”说完拿着废品走了。 望着他远去的背影，一种莫名的感觉涌上我的心头，我为自己原先的态度而感到愧疚，对他那坚强的毅力由衷感到敬佩。我不禁脱口说了句“叔叔，你真了不起！”。这时，他回过头来冲我微微一笑，啊！我顿时觉得那是世上最美的笑容！ 他，一个残疾人，亦是一个了不起的伟人
他真了不起作文(三)
他，真了不起
说起了不起的人，我的脑海里就会立即浮现出一个熟悉的身影。他就是我的同桌??张强。
张强长的无比平常，乌黑的头发，浓浓的眉毛，高高的鼻梁之上架着一副眼睛。
可是，你别看他的相貌平平无奇，可是他那双眼睛甚是尖锐，就如同孙悟空的火眼金睛一样，什么差别都能一眼识破，什么错误都能轻松找出。
记得有一次，我们的英语老师为了让我们在写英文文章的时候少些错误，于是就与我们进行了一次找错的活动。
老师先是在电脑上打出了一篇文章，然后为我们每个同学都打印了一份。并且对我们说：“这篇文章之中共有15处错误，一段时间以后，看谁找到的错误最多！”
我可是个英语高手，但是一接到这篇那么长的文章，我的信心也下降了好多好多。
再看看张强，他是那么的平静，一接到文章，他就从他的眼镜中那炯炯有神的眼睛里放射出令人望而生畏的目光，在那张纸上面不断地“扫描”着。
他仿佛丝毫没有紧张的感觉，因为他的脸上一直都露出一种无谓又轻松的微笑。他在手里紧紧地握着一支铅笔。眼睛一边以迅雷不及掩耳之速寻找着，手里的笔也一边不停地在纸上画画圈圈地。
他真了不起作文(四)
《真了不起》我的妈妈真了不起！虽说她没有什么大本事，可在我眼里，母爱就是她最大的本事。有一次，我生病了，高烧持续不退。妈妈可着急了，夜里几乎没合眼休息一下。一会儿给我翻身，用湿毛巾给我降温；一会儿给我喂药；一会儿叫我起来喝水……生起病来，我什么东西也不想吃，有时候胃口稍微好点儿，妈妈就马上做我爱吃的饭菜。饭做好后，妈妈一口一口地喂我吃，她自己却忙里忙外还饿着肚子呢。我对妈妈说：“妈妈，您先吃吧，我呆会儿再吃。”妈妈却说：“不行，你要赶快吃点东西，不然怎么和病魔作斗争呀？嘿嘿！”妈妈这么累居然还笑得出来，我的眼睛湿润了。我感觉到这不仅仅是一顿香喷喷的米饭，还是妈妈用所有的母爱做的，是世上最好吃的饭。有了妈妈的细心照顾，我的身体终于在四天之后痊愈了。妈妈也非常坚强。有一次放学妈妈骑电动车载我回家。到一个路口时一辆电动车飞快地开过来，把妈妈的车撞倒了，幸好我眼疾脚快，立刻把一只脚撑在地上没摔倒。不过妈妈为了不让我被撞到，她自己的脚被压在了车底下，只见妈妈皱着眉头痛苦地问我：“淼淼，你撞伤没有？快告诉妈妈。”我回答：“没有。妈妈，您呢？”妈妈见我没事舒了一口气：“妈妈没事，只是脚有点疼。”我想过去扶妈妈起来，可是妈妈的脚根本不能动弹，后来在路人的帮助才去了医院。一路上，妈妈的表情很痛苦，但她却没有喊出来，还一边安慰我说没事的，叫我不要怕。经过一系列的拍片检查，医生告诉我们妈妈骨折了。我问医生骨折是什么？医生告诉我就是好好的骨头断了，暂时不能走路不能动了。啊！这么严重，妈妈却没喊一句疼，多么坚强的妈妈啊！我的妈妈还很爱学习。她为了自己能胜任更多的工作，一会儿学这个一会儿学那个，有时还上夜校，有时抱着一大堆的考试卷子在埋头苦做，妈妈说这是在给自己充电。看着妈妈认真学习的样子，我也更加自觉地学习了。瞧，这就是我的妈妈，她真了不起！她坚强，她伟大，她进步！我爱我的妈妈！海南省海口市龙华区滨海新村滨海小学四年级：吴淼燚
他真了不起作文(五)
《她真了不起》“瞧！她真了不起呀！”“恩，对呀，太了不起了……”一阵阵的议论声从我的耳边传来，哦，原来大家又在讨论她了。她读五年级，可是你们可别看她年龄小，但她的本领可大了，参加过许多次的比赛，而且每次都得第一名，这可是一般人都做不到的。一次，天非常热，知了在树上叫个不停。我们学校开展了：敬老、爱老、尊老的演讲比赛，这次可不是一般的比赛，其他学校的同学都来参加了，可以称得上是高手如林了。慢慢地，高手越来越多，每个同学的已经开始为她担心了，有的甚至说：“这次还会得第一名吗？会输给她们吗？”“这个‘常胜将军’还能赢吗？”就在大家议论纷纷的时候，轮到她了，她上台时，我们大家丝毫没有感觉她的紧张，而是很轻松。她便深深地吸了一口气开始了。她那柔软而又柔美的声音在朗诵着，当她朗诵到她的爷爷在进手术室的那一刻，我们看到了她的脸上立刻变得着急起来，知道爷爷的手术很成功后，脸上的表情发生了变化，笑得很灿烂……这次的比赛结束了，在老师要宣布第一名的得主的时候，我们紧张极了，可是惟独她不紧张，反而是信心满满的。“第一名就是……张金蓉！”顿时全场沸腾起来，欢呼起来。看来这个‘常胜将军’可真是厉害啊！还有一次，我们学校又开展了一个活动，是歌舞比赛，她又参加了。有的同学唱歌，有的同学跳舞，别提多好看了！“到她了，到她了。”有个同学说到，原来她呀，这次她表演的是唱歌，她穿着一身连衣裙，是蓝色的，她演唱的歌曲的名字是：家乡。“我的家乡在日咯则，那里有条弯弯的河……”她优美的歌声把我们都带进那个情景里，动作变化万千，场下的评委老师们都对她竖起了大拇指，“哎，这次的冠军肯定是非她莫属了。”比赛的选手异口同声地说到。“第一名是……哈哈，大家可能心里都有答案了吧，那么就让大家一起来叫出她的名字吧！”老师兴奋的说，“张金蓉！”“对，就是她。”现在你们也应该知道她是谁了吧！她就是我们学校里的‘常胜将军’——张金蓉。
他真了不起作文(六)
《她真了不起》 她真了不起 她真了不起，见了她的人没有不的，她见人遇难拔刀相助，她的学习噌噌往上飞。 又一次，她见了我班的哭大王又被一位小男生把打扫卫生的水泼到了哭大王的身上，好像那天早上太阳从西边出来了，一向不骂人的哭大王竟破口大骂，于是哭大王与那位男生寸步不让，唇枪舌剑的干起了仗。哭大王又被气哭了。她闻声而来，询问了情况后，她指着那位男生说：“你眼睛长哪里了，你不知道你做错了吗？还和她骂架，你不要以为你很委屈，她才是真正的受害者，快跟她道歉！”她一连串机关枪似得话，这还不算，她挽起袖子，说“不行的话让你知道知道跆拳道的厉害！”那男孩振住了，她一声吼，那男孩吓的连滚带爬的跑的哭大王面前连声道歉。 她不光乐于助人，连学习成绩也让人佩服。 每天课间十分钟，操场都不见她的身影，走进教室这才发现，她正抱着一本书。在那里慢慢的细细的嚼着，要不打开奥数题在那里苦苦思考。上课了她最先交出作业，得到了老师的夸奖。快考试前夕，她在家开灯复习到半夜。考试成绩出来后，她又一次的猛增。 想知道这个乐于助人，刻苦学习的人是谁吗？我不告诉你，只告诉你她是我的好朋友。
他真了不起作文(七)
他真了不起作文(八)
， 你真了不起
教学目标：
1、学生能够根据题目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。
2、能选择最能反映人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。
教学时间：2课时
教学过程：
一、审题
1、出示作文题目：说说你从题目中了解了些什么？
2、理解“了不起”的意思。
（极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出）
二、回忆学过的课文，学习取材和基本写作方法
1、回忆学过的3单元课文，你觉得谁了不起？为什么？
2、学生交流。
3、出示表格，进行填写交流
4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。
5、继续完成表格，想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例
6、交流，互相启发。
三、再次审题，把握文章情感基调
1、根据题目，想一想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？
2、根据“真”字，体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。
3、选择教材中的一个人物，来表达一下你的赞叹之情。
（1） 在洪水中，勇敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）
（2） 在余震中，坚持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。
（3） 用自己的爱心和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩
4、看一篇例文，感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。 例文：
普罗米修斯，你真了不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和很惊讶你居然能够承受！
如果我遇到你，我一定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我对你的敬意。