什么也是一种收获作文

时间:2021-11-10 15:49:25 600字

篇一:《经历是一种收获》

是一经历种收获

王路瑶

“啦啦啦啦啦??”一路上我都很欢快,可是从外婆家回来后就不一样了,感触了很多,也收获了很多。更是明白了许多。 刚踏进外婆家门,就知道舅舅们和大姨夫还有小姨夫在打牌,声音很大,可以用“震耳欲聋”来形容,而且还有一股很大的烟味。我闻不惯这味儿,逃也似地跑到后面的客厅里,却看见大姨和舅妈们在一边聊天,一边磕瓜子,满地都是瓜子壳;而小姨则傍若无人地低着头玩手机,时不时神经质地大笑一声。

我环顾四周却没有发现外婆的身影,问了大姨才知道,原来外婆在厨房忙呢。我进了厨房,正在忙碌的外婆过了一会儿才发现了我:“囡囡,怎么了?”我刚想说话,却听到三舅在喊外婆:“妈,给我一杯水,我快渴死了!”听声音是有点沙哑,外婆拍了我一下,就去倒水,递给三舅,三舅看都没看就喝了一口,说:“白开水呀!我要喝饮料,快给我换一杯!”外婆应了一声,忙去换上饮料端给他。这时小姨开口了:“妈,今天烧道糖醋排骨!”外婆应了一声:“唉!”

外婆又回到了厨房,我望着外婆忙碌的身影,想起了外婆的艰辛:外公早逝,外婆一个人将六个孩子拉扯大,已经很不容易了。她操劳了大半辈子,将儿女们养大成人,现如今儿女们却纷纷搬进了城市里,而她却不愿离开故土,一个人守护着这个家。她今天是寿星,却一直在忙碌,而真正该忙碌的人却很悠闲自在。

我在为外婆感到失望,外婆却不在乎。

开始吃饭了,舅舅们纷纷开始掏钱,每个人都给外婆500元,外婆却执意不收,他们便问:“妈,你不是嫌少呀?”外婆连忙说:“不是,不是,我收下不就行了嘛。”外婆只得将钱收下。我望着那一张张钱在想:难道金钱可以替代你们陪在外婆身边吗?难道金钱就可以让外婆快乐吗?难道外婆在乎的是钱吗?

不是,外婆在乎的是你们,她希望你们可以陪伴她。“百善孝为先”为什么你们只会给钱呢?外婆不需要这些,而是希望子女能陪伴她度过余生。请问这样的家庭关系正常吗?这样的金钱有意义吗?“欲静而树风不止,子欲孝而亲不待。”这次经历会让我以后会多陪陪外婆的,也让我明白亲情不是金钱可以替代的??

篇二:《罗婉婷失去也是一种收获》

失去也是一种收获

华侨城小学 六<三>班 罗琬婷

人生就像一次旅行,坐上火车,终点谁也不知道。但是在中间的过程中,会有很多人来来回回的上车、下车,这些人中,有自己的亲人、朋友,当然,还有陌生人。当你意识到其中一个人可能会对你有很大的意义时,或许他已经坐到另一节车厢内,当你起身摇摇晃晃地走到两节车厢的中间,想坐到他身边时,却发现,他的身边已经有人了。

人生就是这样,悲欢离合,充满许多自己没有预料到、不想面对的事,仅仅退缩又有何用?不乏把这些事当做一种乐趣,经历了,就会懂得更多,而自己,会在这些事中慢慢蜕变,慢慢长大。

我这十年中,认识了很多很多人,当然,有我最好的朋友。他们无声无息的关心着我,给了我最真挚的友谊。幸福也许会在不经意间离你而去,许多人,会因为种种的原因离我而去,开创他们新的生活。与其空旷地说要豁达开朗的面对他们的离去,不如现实地思考,我们不能改变事实,但可以改变面对事实的态度。失去,每个人都会难过,大到哭得天翻地覆,三餐不食;小到一段时间内大门不出,对着墙壁发呆。可这样又有什么用?既不能改变逝去的人重新活过来,又不能改变离去的人再度回到你的身边。还不如好好生活,继续走向未来。

我们在一起的每一天,已经成为了一种倒计时,我不知道他们离开的那一天,其他人会怎么样,也许会哭,也许会舍不得。 离别也不失为一种享受,因为它能将曾经不经意所错失的温暖,一一重现。朋友的离开,可以更加珍惜剩余时间内,彼此的友谊,可以在哪一天,共同去回想那些美好的回忆。{什么也是一种收获作文}.

有些人是会刻在记忆里的,即使忘了他的脸,他的声音,他的笑容,但是每次想起他的那种感觉,是永远也不会变的。这一别,也许十年,也许二十年,也许,是一辈子。往日在一起天南地北乱扯;在一起互相“抢劫”彼此的零食;在一起唱那些自认为很好听的歌,尽管已经跑调……这些都已成为了过去,成为不灭的记忆,成为彼此给对方留下的最珍贵的礼物。

有些事往往经历了才有所感悟,经历的越多,感悟的越深刻。

篇三:《放弃也是一种收获》

放弃也是一种收获

我们总是说别人很贪心,其实想想自己是不是也很贪心呢?

有人说过,能拿得起有人说过,能拿得起,

放不下的人,是世间最愚蠢的人;拿得起,放的下的人才是聪明的人。生活中磨练了很{什么也是一种收获作文}.

篇四:《失败也是一种收获》

失败也是一种收获

记得那一年冬日,暖阳下,房间里,失败的苦涩或许别人也曾有有过,但我的感受却不同,亲人的失望,父亲的责骂声中,我过了人生最心酸苦涩的生日。

那一年我还小,却逃不过考试的“魔爪”,直到现在奋笔疾书时依旧心有余悸。那一年的考试一塌糊涂,与平时水平大相径庭。父亲气得指着我的鼻尖骂我不长记性,母亲冷眼看着,一言不发。我红着眼眶挨训斥,知己的电话也没有接。 心中的滋味百转千回,怨恨,愤怒,哀伤,生气,失望,自责,懊悔……一齐涌入胸膛,那个短信唤醒了我,我推门而出找到知己,那个无论何时都快乐的女孩。

她抚摸着我红肿的眼眶,拍着我的肩膀,指着山上的一棵青松,她告诉我:“你能想象到吗?这样的一棵青松的成长要经过多少风吹雨打?它所遇到的比你有过之而无不及,它之所以在寒冬屹立不倒,因为它坚强,更因为它习惯了折磨与痛苦,它想要活下去,它要活下去,所以它不想倒也不能倒,那么多困难都挺过来了难道它还会倒下吗?”

“答案是,不会。所以呢,你呢?人不是为了考试而考试,一时的失败与磨难不能成为你的拦路虎。”

忘不了那个冬日,她告诉我的话,忘不了冬天过去了就是春天,正如一句名言“冬天的脚步近了,春天还会远吗?”我恍然大悟,重拾信心,在那几个月只睡七八个小时的日子

里,成为了年级第三,迎接着成功。

那么朋友,不要忘记,失败是成功之母,没有人不经历失败,但失败以后再也站不起来的永远不会成功。失败,也是一种收获与感悟的过程!

篇五:《经历是一种收获》

2016中考满分作文:经历是一种收获

作者:乐乐 | 学校:乐乐课堂 | 时间:2016-07-21

我播种,所以我收获寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶,让它埋进了深土。南国的冬天,只剩下一些四季常青的树木,傲然挺立在寒风中。噢,我愿当作那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树,不像常绿树在寒冬里刻意展示自己,而是把那一份展示化作力量,等待明年春暖花开。

有人说:“简单一点,再简单一点,这就是生活。”在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后,我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里,生命是这么的短暂,青春是这么的充满活力。学习的知识就像年轮,随着时间的流逝,它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学习上收获之后,我不禁感慨:忙碌一点,再忙碌一点,这就是学习。我感叹于时间的流逝似流水无痕,所以我加倍珍惜时间。在明年的那一次决定命运的考试前,我们的生活就是一片书的海洋。奥斯特洛夫斯基说:“生命只有一次,不要在碌碌无为后而悔恨。”他说到,也做到了,这才有了一部闪烁着生命激情的不朽伟着--《钢铁是怎样炼成的》。从与时间的赛跑中,我懂得了“少壮不努力,老大徒伤悲”的真谛。是的,在学习的田野上,拥有同样的阳光,充足的水源,但结果长出的果实的丰富与否,就要取决于它所得到的肥力高低。我们在简单的生活中忙碌地学习,努力制造能量,在不断的努力中等待明年取得丰盛的收获。

我惊叹于青春的激情与活力,所以我加倍努力播下自己的一份种子,等待开花结果。毛泽东同志说:“十七八岁的青年犹如八、九点钟的太阳,朝气蓬勃。”是的,我们就像太阳,要懂得播种光和热,才会收获一片生机勃勃。但如果我们不懂得播种,那么大地将是一片死气沉沉的局面,而我们所获得的也仅仅是一片

黑暗而已。青春是向上的,只要在青春时懂得播种,善于播种,展现在你面前的将一片绿油油、生机盎然的丰收之野。

纵然播种是我们通往成功殿堂的一条重要道路。我们渴望收获,渴望走进成功的殿堂,那么,我们就得学会去播种。当我们立足于一幢宏伟的建筑前惊叹于它的辉煌时,我们不该忘记,这不是空中楼阁,而是由一块块普通的砖块堆砌而成的,也可以说,这是由一次次地播种而收获到的。同样是一堆砖头,如果你去利用它,它可能会制造出世界上最华丽的建筑,相反,如果你懒于利用它,那么它最终仅是一堆无用的砖头,而你也将一事无成。

我播种,所以我收获。我深深地懂得“一份耕耘,一分收获”的道理。所以,我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着,在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰,直至将它成为现实。

也许,冬天里的树儿也在做着同样的梦。它们在寒风的摇曳下,逐渐地褪尽了自己的叶子,让它们落叶归根。这也是在播种一种与我们同样的希望。它让叶儿们给它补充了养分,积蓄力量,想在明年春天展现自己的繁盛,让人们看到了生命的力量--这是树的收获。在春天,人们只会赞美这些重现光彩的树儿,而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。

“丰富一点,再丰富一点,这就是收获。”我们渴望收获,所以就要“辛勤一点,再辛勤一点地去播种”。

这篇散文构思大胆新颖、有独创性。截取奥斯特洛夫斯基等名人的事例,表达“经历是一种收获”的主题,立意深刻。语言简洁洗炼而又慷慨激昂,有很强的艺术感染力。

篇六:《读书是一种收获》

《读书是一种收获》

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天,我演讲的题目是《读书是一种收获》

童年时,我们翻阅着父辈留下的书本,在那里我们能找到儿童时无限的憧憬与梦想。小学时,我们在课堂上专心地听着老师们为我们讲解书本,我们还会躲进图书馆尽情地浏览着各种图书,在那里我们才真正知道原来世界上有着我们并不了解的神奇。我们在书的海洋里遨游,在书山上不断地攀登。

我爱读书,这已经是一种挥之不去的习惯了;因为读书真是太好,有时候我才真正体味到孔子所说的三月不知肉味的意思。它能让我们在知识中成为一个聪慧的学生,更能在生活中成为一个能品味经典的美德少年。

书是人类灵魂结出的最灿烂的花朵,书凝聚着人类的智慧,通过读书我们便拥有了一把打开人类思想宝库钥匙。且不说一卷在手,书香怡人的感觉。更重要的是每一本书的字里行间处处透着思想的火花,因此读书就贵在虔诚。当你怀着一份虔诚走进书的世界,你是自由自在的,那天光云影将会与你共徘徊于天地间,你也可以尽情地品味古今中外的人文世俗,你也可以天马行空地在这个富有情趣的世界里遨游。书是一面镜子照耀人的功过得失,书是一片落叶尽知世事变迁,书像一粒沙却能透过细微看宏观,书是一个世界却能大处着眼看无边落木萧萧下,不尽长江衮衮来的雄伟。书的真谛远非如此。

书让我们的成长变得更快。通过课堂书本的学习,我们理解了很多学习的难题,那一字一句都记满了深奥理论与解题的快乐,我喜欢读书,不止是它记着人世间的生活的精髓,更重要的是它让我们能够不断地超越前人与自我。{什么也是一种收获作文}.

书是农村充满希望的田野,书是工厂生产辉煌的流水线,书是人类进步的梯子,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

读书是一种知识与美德的双重收获,这种收获不仅在课堂里,也是课堂外,更在生活中。 既然读书能有这么多的收获,为了畅游美文世界,成就美德少年,朋友们,为什么还不赶快行动起来呢!

我的演讲结束。谢谢大家!

篇七:《失去也是一种收获》

失去也是一种收获

人生就像一次旅行,坐上火车,终点谁也不知道。但是在中间的过程中,会有很多人来来回回的上车、下车,这些人中,有自己的亲人、朋友,当然,还有陌生人。当你意识到其中一个人可能会对你有很大的意义时,或许他已经坐到另一节车厢内,当你起身摇摇晃晃地走到两节车厢的中间,想坐到他身边时,却发现,他的身边已经有人了。

人生就是这样,悲欢离合,充满许多自己没有预料到、不想面对的事,仅仅退缩又有何用?不乏把这些事当做一种乐趣,经历了,就会懂得更多,而自己,会在这些事中慢慢蜕变,慢慢长大。

我这十三年中,认识了很多很多人,当然,有我最好的朋友。他们无声无息的关心着我,给了我最真挚的友谊。幸福也许会在不经意间离你而去,许多人,会因为种种的原因离我而去,开创他们新的生活。与其空旷地说要豁达开朗的面对他们的离去,不如现实地思考,我们不能改变事实,但可以改变面对事实的态度。失去,每个人都会难过,大到哭得天翻地覆,三餐不食;小到一段时间内大门不出,对着墙壁发呆。可这样又有什么用?既不能改变逝去的人重新活过来,又不能改变离去的人再度回到你的身边。还不如好好生活,继续走向未来。

我的好朋友连以宁、连以清,是个平易近人的两个龙凤胎。他们幽默,豪爽,很会组织我们玩各种各样的游戏,会出一个个古灵精怪的点子。有他们的存在,我们小区的孩子们每天都很快乐,从来也没有想过,这两个“孩子王”,会在某一天离开我们,离开这个有很多快乐回忆的鲁能花园。但是没有预料的现实,已经悄无声息的到来,他们的爸爸去了太原工作,已经决定将他们接到太原。

我们在一起的每一天,已经了一种倒计时,我不知道他们离开的那一天,其他人会怎么样,也许会哭,也许会舍不得。他们离开了,小区注定没有以前孩子们的欢声笑语,没有往日孩子们的嬉戏玩耍,而我们,也会渐渐习惯这种平淡的每一天。

离别也不失为一种享受,因为它能将曾经不经意所错失的温暖,一一重现。朋友的离开,可以更加珍惜剩余时间内,彼此的友谊,可以在哪一天,共同去回想那些美好的回忆。

有些人是会刻在记忆里的,即使忘了他的脸,他的声音,他的笑容,但是每次想起他的那种感觉,是永远也不会变的。这一别,也许十年,也许二十年,也许,是一辈子。往日在一起天南地北乱扯;在一起互相“抢劫”彼此的零食;在一起唱那些自认为很好听的歌,尽管已经跑调??这些都已成为了过去,成为不灭的记忆,成为彼此给对方留下的最珍贵的礼物。

突然间,让我十分思念已经毕业小学同学,翻起小学的同学录,有点意外,毕业后,就没怎么见过了,说来也怪自己,明明很在意,却没什么表示,没有

找以前的朋友玩,没有找个时间聚聚,甚至有的基本没了联系,很怀念小学的一切,时间淡化了一切,回忆却越来越清晰,再回首,依旧如此美好。 有些事往往经历了才有所感悟,经历的越多,感悟的越深刻。

毓秀小学六年级:丁若水

篇八:《2013高考作文素材 命题作文 收获》

2013高考作文素材 命题作文 收获 (附范文){什么也是一种收获作文}.

◆真题再现

阅读下面材料,按要求作文。

张洁在《我的四季》一文中写道:“秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过??”

你在这方面有什么样的经历和体会?请以“收获”为题,写一篇不少于800字的文章。 ◆材料解析

“收获”是什么? 是成功、掌声、笑脸、鲜花、喜悦、敬佩、满足,还是经历、感悟、快乐或者忧伤?可写的内容很多,但这是一则材料式命题作文,所提供的材料对我们的写作内容往往有提示、导向甚至限制的作用,所以我们不能忽视,应该对材料进行分析,提取观点。

材料可分为两层:第一层写我收获微少,可是我却欢乐、大笑;第二层写我欢笑的原因——“和谷物同时收获的还有人生。我已爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过??”

由此提炼出观点:虽然我收获微少,但是我已经经历过、奋斗过、付出过,所以无怨无悔,这就是人生。所以收获可以是一种心态,可以是一种付出,也可以是一种人生态度。{什么也是一种收获作文}.

1.收获是一种感悟。

有时,从短时间看,也许是失败了,因为没有成功就是失败。但是,要想从失败的阴影中走出,要想从失去中获得,就要总结教训,就要思索人生,这些思索与感悟,对一个人的成长来说,又何尝不是一种收获呢?收获远远大于果实本身,当我们辛勤付出而得到果实时,我们会惊喜的发现,收获原来远远超过了我们当时想得到的希望!那些不是果实的部分——经历、经验、教训、感悟??,乃至汗水与泪水,那才是最宝贵的收获!

2.收获是一种付出。

不懂得付出的人,永远不会明白什么是生活的真谛。其实生活就是,我们在每天的付出中,获得收获与喜悦,如果不懂得付出,你就永远也无法明白这一道理。付出是快乐的,就像收获时充满着的喜悦之情一样,因为只有付出,才会收获到自己劳动的成果,才能感受到收获的喜悦。甚至可以这么说,喜悦的心情也是一种收获,关键是首先要付出!

3.收获是一种人生态度。

生活是甘甜还是苦涩,是精细还是粗糙,是丰厚还是干瘪,是美好还是艰辛,是艰难付出后的收获,还是精心播种后的无奈,全在于一个人对过程的感悟。一时一事的得失,别太在意;一点一滴的收获,千万珍惜!当然,没有经过艰辛劳作的人,是不会真正懂得收获的“滋味”的。从这一角度行文可以使文章具有思考的深度。

本次作文,我们可以选取的角度、可以运用的材料很多,但要想真正理解其中的内涵,只有自己亲身实践,才会有大的收获,所以行文最好写自己亲身经历的事。另外,这次作文要出彩,在技巧方面还需要多加揣摩与运用,要写出个性与特色。

(赵广霞 洪 星)

收 获

高二/仇信

“各位同学请注意,距离考试结束还有十五分钟??”还没等广播里柔美的女声重复第二遍,我又拨开袖子看了下手表,果然!

“天啊,完了完了,来不及了??可试卷上的作文才只写了个题目啊!”此时的我就像一只失去翅膀的鸟儿,已无力飞翔了。我想,放弃好了,破罐破摔好了!

正当我套上笔套的那一瞬,神经突然紧抽了一下,我差点没在考场上叫出来。我用中指轻轻按着太阳穴,缓缓闭上眼睛,一方面,为了缓解刚才的疼痛;另一方面,是为了等待考试结束的铃声。

大约过了十几秒,我睁开眼睛,扫视了下四周。有的同学写完了正在认真复查,有的同学作文正准备写结尾,大家脸上那严肃而认真的神情所传达给我的,是一种自信,是一种斗志。这难道是对我的嘲讽吗?{什么也是一种收获作文}.

啊,是啊,这是对一个畏难而懦弱的人的彻底嘲讽!

“我是怎么了?平日里有着强烈自尊心的我去哪了?性格倔强的我去哪了?”一句句的自我责问不断地抨击着我的内心。心中的天使与恶魔也在激烈的争吵着,所幸似乎天使占了优势,再看看手表,仅有十四分钟了。

我赶紧回过神来,揭开笔盖,端正坐姿,再看看那作文题目——《为时不晚》,只花了五秒不到的时间,整篇文章已构思完毕,我决意要在考试结束前完成那800字的作文。而灵感就来源于刚刚一分钟的心理斗争,对于我来说,那一分钟给我带来的收获时刻都在影响着我。

就这样,我以平均三分钟一个段落的速度,在考试结束铃响前几秒终于将一篇完整的作文一气呵成。在停笔的刹那,没有人知道我当时有多么释怀!

更让我欣喜的是,那篇作文竟然还被当作范文在全年级传阅,以供大家借鉴。这更加让我坚信那不安的一分钟给我带来的收获——别轻言放弃。

这次经历不仅教会了我要抓紧时间,学会合理分配时间,更重要的是让我明白了任何时候都不要轻言说放弃。我将会一直珍藏这样的收获,深深记在心里,就像鸟儿飞翔在春天里。 ◆ 启示

于细微处做文章 列夫托尔斯泰曾说过“艺术起于至微”,这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美,具有永久艺术价值的细节。如果说情节结构是记叙性文章的骨骼,那么细节就是文章的血肉。有了血肉,文章才能丰满,才能愉悦人的心灵。本文最大的特色就在于细节描写生动传神,开篇的语言描写,使文章具有先声夺人的效果,吸引读者阅读的兴趣,让人一见钟情。文中的心理描写和动作描写,细致、真实、生动地传达出“我”在考试结束前紧张激烈的思想活动,具有很强的感染力。

(指导教师:蒋

红霞)

收 获

高二/沈慧

和谐的幸福让我们品评甜蜜,收获了感动;艰辛的苦难让我们奋力向前,收获了成长;朴实的生活让我们经历岁月,获得了感悟??

人的一生好似那沉浸在烟雾下日益涨满的湖水,收获得越多,人生也就越充实。人生又如那金秋后装满果实的篮子,用心付出得越多,收获也将越多。

收获是需要日益积累的。在生命的长河中,每走过一段道路,每路过一次驿站,我们多多少少都有些收获。然而在这些日益积累的收获中,由始至终陪伴我们生活的,就是那点滴的幸福。

那是一个寒风阵阵,冷雨点点的阴天。我还是与往常一样早早起床,然后走向教室。当我一打开那宿舍门时,看着那灰暗的天空,心里是那样的无可奈何。今天是星期日,一个星期唯一一天可以见到爸妈的日子,爸爸妈妈离学校很远,所以只能一个月来看我一次。前几天,我打电话回家,妈妈说会来看我,我开心地盼望着星期日的到来。可是,这个装载着我期盼的星期日却忽然下起了大雨,路又这么远,妈妈一定不会来了。

下课后,我垂着头走向食堂,突然身后传来那久违的熟悉的声音。我带着疑惑转过了头,看到爸妈的那一瞬间,脱口而出的呼喊声带动着我的脚步,直奔爸妈。直到吃饭时,粗心的我才发现爸妈的衣袖口都淋湿了,我顿时哽咽了,再抬头看看爸妈,还是那样慈爱的微笑,关切的眼神,唯一改变的就是爸妈的面容都有些消瘦。此时,我含着苦涩的泪水,真切体会到爸妈给我的无限关爱与幸福。

临别时,妈妈对我说道:“天气不稳定,一定要注意保暖。每天都要吃饱饭,好好努力,有事就打电话。”此时,我看着母亲,母亲的眼眶里泛着银银泪光,就像溢满的湖水。带着不舍的心情我与父母告别。这个时侯,我收获了责任,因为幸福。

平实的生活,让我们收获幸福。在这点滴的幸福之中,我们又“收获”了感动,在感动中收获拼搏,在拼搏中收获希望,在希望中收获理想,在理想中收获成功??

懂得感悟,懂得去品评幸福和人生的苦难挫折,懂得肩负身上那份深深的责任!让这些经历化为人生奋斗的动力,去收获那充满光明而又美好的明天!

◆ 启示

善写真事抒真情 本文收获的是一次感动,由校园生活的细微之处,体察到父母对自己的关爱与幸福,又由这些关爱与幸福感悟到人生需要拼搏,需要正面对待人生中的苦难与挫折。抚绿荒原的是温润的细雨,滋润心灵的是点滴的感动。遥望我们走过的生活点滴,是一串串泪珠伴着感动,是一点点收获伴着成长!能够细腻地叙写真人真事,深入地抒写真情真意,这样收获的才是真真切切的人生。

(指导教师:房

丽)

收 获

高二/许航

如果“爱”可以当作资产的话,那我一定可以成为收获“爱”的大富翁。

那亲情化成的月光从天上洒下来,我则在下面收获着这一丝一缕的爱。

我们那儿规定,初三走读生也得上自习。身为走读生我的一直过着早出晚归的生活,夜晚回家沿路的建筑一成不变,每每路过都感到十分厌倦。

这一晚,在校外随便吃了两口晚饭便奔回学校上自习,因家离学校很远,因此每晚只能这样简单解决晚饭,饥肠辘辘地上自习。我浑身无力,趴在桌上望着窗外的月亮出了神,想到放学回家就能吃到家里为我准备的晚饭就倍感兴奋。抬头看了看表,时间在不紧不慢地走着,那熟悉的放学铃声终于在耳畔响起,我发疯似的冲到车棚拿车,刚拖了两步就发现车胎不知怎么扎破了!我暗暗地咒骂着,把车挪到了校门口,打电话回家里求救:“喂,爸,我车坏了,你快来带我啊。”“哦,好,马上就去。”父亲干脆地回答完便挂了电话,我就倚在电瓶车上在路边等了起来。

时间已逼近九点半,散学的同学逐渐变少,宽阔的马路边只剩下我和几个卖小吃的摊位。我看着那路口,依旧是一片漆黑,月亮也被一片乌云遮住了,道路上少去了原有的光辉。父亲的身影依旧没有出现,我的心情渐渐急躁起来,开始在心里责怪他:“烦死了,怎么还不来?还要不要我这个儿子了?”正当我心情异常烦乱的时候,我看到远处有人骑着三轮车来了,因为近视,我起初看得不甚清楚,待他靠近了,才知道就是我父亲。他用袖子擦了擦满脸的汗,看着此时满脸怒气的我,解释道:“航啊,不要生气啊,你车坏了,爸爸开车来

就不好运回去,只得到处去借三轮车来带你。”我望着眼前的父亲,想起他在工作上高高在上,而在他儿子面前却“低声下气”。此时内心的怒火已熄灭。我笑了笑,拖着父亲:“快点回家吧,我快饿死啦。”我们七手八脚将电动车抬上了三轮车,一路上父子俩谈着笑着,沿路的街景也不再单调乏味。

这时,遮住那月亮的乌云也散去了。那月光照在父亲的背上,勾勒出淡淡的身影,是那样地健壮。我也将这份亲情轻轻地收获着,装进口袋里,不让它逃跑。

◆ 启示

巧借场景来作衬 叶圣陶先生说过,作文就是用笔来说话,作文要说真话,说实在的话,说自己的话。这种实话实说就是用真挚朴实的情感再现生活,就是生活写真。本文记叙了生活中我因车子坏了要求父亲来接我的真事,把“我”在等车过程中的不耐烦描写得真切自然。文中前后两处的环境描写很成功,既渲染了气氛,烘托了人物的心情,又推动了故事情节的发展,还增强了文章的语言韵味。

(指导教师:周秀华)