回味是一种享受500(一)
回忆是一种享受
巧克力的甜味在嘴里化开；窗边的花儿在风中轻轻地摇曵着；彩色的泡泡在阳光的照射下折射出五色的光辉。你的笑容在我脑海悄然浮现。
我一个人独自走在路上，寒冬的傍晚是那么地冷，冷得刺骨。我没有戴手套，两只手缩在袖子里，还是被冻的通红。突然，我的手感到了一股热量，低头一看，手上不知何时多了一只白色的手套。我惊讶地抬头一看，你嘟着嘴，不满地对我说：“你怎么可以不戴手套呢？很冷的。我借你一只吧！一起戴。”说完扬了扬你的手，那里有另一只白色的手套。我连忙说：“那可不行，你只有一只手套，那另一只手会冻坏的。”可你一点也不在意，还笑着把我的手握住，顿时，你掌心的温度传到了我的手上，传遍了我的全身，使我感受不到寒冷，只觉得是那么的温暖。“你看，这样就可以了。”你笑着对我说。我只能点头应许，一路上，你的手一直紧紧地握着我的手，在这个冰天雪地的世界里，这一点温暖在不断地扩大，传递。
回到家，我才发现我忘了还你的手套，抚摸着上面的温度，我的脸上泛起了甜甜的笑意。第二天，我第一次这么认真地看你，我发现，你的脸是胖嘟嘟的，竟是如此可爱，我不由的喜欢伤了你。放学后，我把手套还给了你，你甜甜地笑着：“一起走吧！”我点了点头，但，我又忘了带自己的手套。你轻轻地拉住我的手，又像昨天一样，把手套戴到了我的手上，又拉起了我的另一只手，说：“怎么又没带手套呢？下次要记得戴哦！”“嗯”我开心的点了点头，你的温暖又传到了我的手上，是如此地熟悉，如此地温暖，令我久久不愿离去。 还记得，我们分别的那一天，我们仍像从前一样，一只手戴着手套，另一只手紧紧地握着，许久，你的手终于松开了我的手，没有说一句话就走了。我站在原地，望着你离去的背影，勾起了一个笑容，我的手上，还留着另一只手套；我与你，就像两条相交线在这一刻变成了两条永不相交的平行线。
嘴里的甜味渐渐散去，只留下余温；风渐渐停止，只剩下花儿在窗前驻立；阳光下的泡泡最后在高空破灭。只有回忆里你的笑，你留给我的温暖是如此地令我怀念。你留给我的手套里盛满了我们的回忆，是令人回味无穷的，很温暖。
初三:susannaangel
回味是一种享受500(二)
考试是一种享受
嗅着芬芳四溢的鲜花，是一种享受赏着风平浪静的海面，是一种享受听着水声潺潺的小溪，是一种享受……殊不知，时常面对的考试，也是一种享受。 考试是对平时学习的总结和检验，它能帮助我们弄清自己掌握所学知识的程度。但如果只追求分数，那么考试也就失去了其本身的意义，而成了一场残酷的厮杀。
考试是促进我们学习的动力。考试的存在，能让我们在平时的学习中鼓足勇气，充满信心，获得一种同自己、别人一比高下的力量，鞭策我们勇往直前。 考试前，我们能在书海、学海中尽情畅游，把曾经遗漏的宝贝都尽收囊中。只有这样全面的捕捞，才能有更多的收获。复习语文，能再次受到文学的熏陶复习地理，能熟知地形概貌，风俗人情复习历史，仿佛又见证了过去所发生的一切。。。。。。如此说来，考试确是一种享受。
考试时，遇到简单的题目，顿觉得心应手遇到曾经做过的题目，更是满心欢喜即使遇到比较困难的题目，经过不懈的思考，最终豁然开朗，如释重负……如此说来，考试确是一种享受。
考试后，成功的，自然面带微笑。沉浸在一片喜悦之中失败的，也都掩卷沉思，总结经验，以此作为新的起点，新的里程碑，去挑战下一次考试。如此说来，考试确是一种享受。
除此之外，我们的生活太黯淡，也太单一，每天穿梭于两点一线之间，生活的没有激情，经历的人生坎坷也是少之又少，而考试则可以看作人生坎坷的缩影。充满勇气、信心，方能击败考试，战胜自我。
考试是一杯什么都不加的茶，细细品味，慢慢回味，方能体会出其内涵，其真谛。考试是一种享受。
回味是一种享受500(三)
牵挂也是一种享受
思恋是一种幸福，牵挂也是一种享受。
有人牵挂是幸福的，牵挂着别人也是一种享受。不成熟的人不会牵挂，知道了牵挂也就学会感激，人生往往是在这种牵挂和感激中度过。
每一个人，尽管有着不同的人生轨迹，有着不同的际遇，但不可能没有亲朋好友，于是，便拥有了那份牵挂。我们被许多人牵挂着，同时又牵挂着别人，生活有了牵挂，就变的多姿多彩。牵挂别人会感到充实，被别人牵挂，得到的是温暖。牵挂是真情的流淌，牵挂的时候，你的心是在回味和咀嚼人生的真谛，你会去思考人生的责任和使命。所以，我觉得“牵挂也是一种享受”，牵挂亲人，朋友，工作，事业。。。。。。这是一种责任心的表现，毫无牵挂的人就会无所顾忌，甚至显得自私。
我们不要为现在所拥有的“唠叨”而厌烦，或许他已成为你生命里不可缺少的牵挂。
回味是一种享受500(四)
读书是一种享受
读书是一种享受。一本好书，无需刻意追求豪华精美的包装，当你崇敬地把书名和熟悉或陌生的作者名字默记心间，再极虔诚地翻开扉页，映入眼帘的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越尘俗，窃听器一般藏匿在书中主人公身上。这个时候，造物主赐予你的某些器官已经失灵，你用不着再为追逐名利而烦心，更不必因目迷五色而烦躁。只要你拥有执着和投入，美丽的书韵就会化成一首悦耳的提琴曲，在你脑海里高山流水般地奏响；或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知归路；合书掩卷之余，更让你浮想联翩回味无穷。 在书的王国里，我们不再因为无知懵懂而失去自我思考。无数哲人的不朽着作，构筑起人类博大精深的思想宝库，成为我们取之不尽、用之不竭的开启、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奥妙，去把握社会本质，去体味人生的意味；同时学会如何识别千变万化的社会，学会如何思考缤纷多姿的人生，学会如何识别真假、善恶、美丑，我们的人生境界就在阅读中得到升华、超越。 读书可以使你思接千载，视通万里，营造一道至真至美的亮丽风景。你可以仰视日月星辰，俯视山川大地，吟赏人情风物，浏览名胜古迹，品味神州传说，聆听趣闻逸事，使我们的心灵有了可以自由翱翔的天空。读书如朋友围炉夜话，古之圣人，今之贤人，不邀而至，把我们的思想黑暗照明。
读书，可以和你的过去娓娓叙谈。探视成长的痕迹，重温生命的过程，更能与未来神交忧欢，同悲同喜。你可以饱览你不曾目睹的一切，还可以抵达你神往已久的乐园，甚至登临你梦寐的巅峰。聆听领袖哲人的对话，净化你的心灵；躬闻作家、学者的讲座，开启你的心智，开掘你的潜能；目睹王公贵族的骄奢淫逸，感受难民或乞丐在死亡线上苦苦挣扎的艰辛。刀枪剑戟，古战场的风雨骤起，旌旗猎猎，风烟滚滚；高山流水，俞伯牙与钟子期，意趣相投，情韵味相依；你可以走进历史的殿堂，缅怀它所供奉的叱咤风云的英雄，或义愤填膺唾弃那被打入史册、遗臭万年的奸相佞臣；可以漫步自然科学的沃野，采摘你喜欢的奇葩异卉；遨游文学的海洋，捡拾耀眼的珠贝
读朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一动不动地坐在窗前。薄薄的一本书，我竟看了一个通宵。我看到，一条铺满煤屑的小路，一轮圆月静静地挂在夜空，一弯水塘和满眼荷叶；我听到，一江春水潺潺地流，流过小桥人家，流过春夏秋冬。读这位美文大师的散文，能使人思想得到洗涤，灵魂得以升华。它于朴实中见睿智，与清新中见启迪。这正是许多散文作者望尘莫及的神韵。
一套厚实的《路遥文集》，我总共看了四遍。面对路遥，心灵就会产生不止一次的震撼，我为高加林的不懈奋斗而呐喊助威，为刘巧珍勇敢追求爱情而拍手叫好，为孙少平不甘贫穷而昂首大笑，为田晓霞不幸遇难而悲痛欲绝人生，是永远无休止的奋斗，这是路遥的绝笔，也是我的座右铭。
一部看来字字都是血的《红楼梦》，没有大闹天宫的热闹，没有血溅鸳鸯楼的痛快，但它是一块玲珑剔透的通灵宝玉，需要汗水浸润，需要时间舐犊。李耳的《道德经》4500多字，却描述了一个世界，开篇一句道可道，非常道，名可名，非常名，在不同的年岁、不同的心情也会生出不同的感悟，难怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前来问道。
读书可以明智，读书可以使人心理健康，读书可以使人心态平衡，读书可以使生活滋润起来，读书可以使人生潇洒开去。作家王开林曾在文章中写到：在高处，一个人最容易与历史会合，也最容易与自己会合。而品味书韵就如在高处。不仅如此，我们只有在仰望时，才能与那些横绝天际的背影相逢，烟熏茶煮，畅谈人生。
xitieyizhong高一:huyue
回味是一种享受500(五)
考试是享受
一提到考试，许多人一定会厌烦、讨厌考试，这是一种不乐观的心态，与其讨厌考试，还不如喜欢考试，这样就不会觉得烦。事事都有一个两面性，想想考试的好处，回味一下考试的乐趣。 考试前，大家心里像十五只吊桶,七上八下，砰砰直跳，巴不得吃下“记忆面包”读、写、背拼命的学习，就为图一个好成绩。有的胸有成竹，信心百倍，胜利似乎已
是囊中之物，无需再考。有的可就要吃苦头了，忙着临时抱佛脚，心中忐忑不安，唯恐考坏那挨训的滋味，恨不得不用考就有好成绩。
当老师发下那张神圣般的考卷时，大家尽显身手，十八般武艺，看家本领全使出来。有的一拿试卷就走马观花看一遍，下笔如有神，似乎有一种神奇的力量在带他们写一样。有的遇到难题就急得抓耳挠腮，咬笔头，像热锅上的蚂蚁，团团
转，心里可是后悔莫及，真想看看答案，汗珠接二连三滴落。有的则恍然大悟，喜出望外，露出了会心的微笑，吁了一口气，仿佛千斤重，又好像已经扭转乾坤了。还有的居心莫测，探头探脑，目光在老师与答案之间忙碌，一瞄到答案就马不停蹄地抄下去，心里正雀跃万分呢！
考后，等待是最难受的，分数就是关键，决定胜负的关卡，大家心中的悬念在这一
刻揭晓。考好的呢就是笑逐颜开，坏的只好再接再厉了。
酸甜苦辣，有得有失，能不说考试是一种享受吗？
回味是一种享受500(六)
“回味”语文第一课时栏 目 树 形 导 航| 首页 | 信息中心 | 质量推进年 | 教育管理 | 招生考试 | 教师之窗 | 学生天地 | 资源中心 | 视频在线 | 下载中心 | 服务之窗 | |质量年专栏首页|相关文件|领导观点|校长观点|教师观点|家长观点|他山之石| 您现在的位置： 青田教育网 >> 质量推进年 >> 教师观点 >> 正文 2009年4月21日 星期二 “回味”语文第一课时【字体：小 大】“回味”语文第一课时作者：吴玉梅 质量推进年来源：本站原创 点击数：227 更新时间：2007-1-29 第一课时对于我们的教学来说，并不陌生。它是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文素养的起始点，正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，能引导学生从整体上把握课文内容，能帮助学生打下语文知识的坚实基础，能养成学生良好的语文学习习惯。其质量直接影响着孩子对语文的喜爱程度和多种能力的养成，是相当重要的。然而许多教师对语文第一课时缺乏正确的定位和足够的重视，简单程式化地处理，结果出现了越位，错位，乏味的现象，使学生害怕上语文。那么，怎么上好这一课时呢？我们不妨试试以下的方式：一、让第一课时有“趣味” 兴趣是最好的老师。第一课时学生刚刚接触新的课文。能否激发学生学习课文的兴趣，吸引学生学习；能否中拨动学生的情感之弦，让学生真心学习，至关重要。为此,课始教师要努力创建情境，采用多种方法导入新课，或故事简述或激情叙说或资料巧现，让学生在教师激情的话语中，在生动的画面中，在动人的音乐中，在恰当的材料中走进文本，拉开课文学习的序幕，在走进第一课时的那一刻给学生吹来一股清新的风，带来一片迷人的景，送来一杯醇香的酒，在形式上吸引学生，在情感上震憾学生,在心灵上呼唤学生，从而产生一种强烈的阅读期待。 二、让第一课时有“读味”有的老师认
为，第一课时朗读版块的教学套路就那么几样，没什么好讲的，也没什么好上的，可能这也是老师们不喜欢听第一节课作为公开课的原因吧。其实，我们完全可以根据教材和学生实际灵活合理采用教学方法。例如：李燕红老师执教《开天辟地》时，针对朗读文章设计了小游戏――“过三关”：第一关读准词语：混沌 巍峨 合拢 雷霆 冉冉上升 筋疲力尽纵横交错第二关选词释义：（自选词语，交流词义，说说方法，读读文中语句）第三关推荐词语：（选择一个词语，把它所在的段落通过朗读推荐给大家）顺利闯过三关的同学，有机会做小老师带领大家领读自己喜欢的课文内容。李老师设计的“过三关”看似简单，但是其中融合多种教学元素。第一，通过游戏的形式，激发了学生朗读文章的兴趣；第二，在朗读课文的过程中，突出了重点字词的认读，理解词语的同时，交流获得词义方法，通过词义教学，帮助学生梳理同类词，引导学生适当的介绍和课文相关材料，这样的教学过程知识和方法，过程和方法融为一体；第三，每一关紧紧相连，每一项教学内容丝丝相扣，它不是单纯词语认读，也不是单纯课文朗读，以词语教学为突破口，进而整合自读课文、选读课文、推荐朗读等多种形式的朗读教学，表面上是以词语教学为主，而实质上是教者通过词语引领学生认识文本、熟悉文本、贯通文本，可谓一箭多雕。每篇课文都有自身的行文特点和语言特色，教师需精心钻研教材，重构教材块面，精选切入点，科学合理、机智巧妙的引导学生感知课文。语文第一课时，它涵盖了诸多教学内容，对于听、说、读、写每一项内容，我们不能简单的把它们肢解，突出重点，整合板块，进而提高课堂教学效率。二、让第一课时有“悬味” “一曲终了，余音绕梁”，会引起人无限的遐想，给人更多的艺术享受。语文第一课时在结课时，教师或简要阐述或引导概括文本主要内容，突出重点，设置疑问，抛下话题，启发思考，留下悬念，在高潮处，在疑难处，在矛盾处嘎然而止，以激发学生探究的兴趣，留给学生思考的空间，引起学生细读的欲望，达到课虽下，味还在，趣仍浓，思无限的艺术效果。语文第一课时留给学生的不单单是“趣味”、“读味”、“悬味”，还有很多“
味”需要我们语文教师好好营造，让我们的学生在第一课时中真正品尝到语文的“本味”。质量推进年录入：高市乡校 责任编辑：郑焕东 上一篇质量推进年： 思考型班主任，思考型班级下一篇质量推进年： 一年级语文教学总结【发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 最新热点· 继承 学习 创新· 读《学习名师，东施效颦又…· 小学英语教学反思· 爱的力量· 反思促进我成长· 小学英语教学随笔· 心系学生，预防春季传染病· 浅谈《历史与社会》教学中…· 高湖镇中学关于寒假里学生…· 师徒结对（徒弟）总结最新推荐· 继承 学习 创新· [组图]县教育局推出“提质…相关质量推进年没有相关质量推进年网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）|设为首页 加入收藏 联系站长 友情链接 版权申明 管理登录 | 青田教育网 版权所有 ? 2003-2009 All rights Reserved 浙ICP备05018709号主办：青田县教育局 制作维护：青田县教育局电化教育馆Email:webmaster@mail.qtedu.net 联系电话：0578－6837646 地址：青田县鹤城镇龙东路32号
回味是一种享受500(七)
第三篇：《从生活中找“米”》作文指导案
【目标导航】 1、训练学生如何观察生活 2、什么是作文的选材
3、掌握选材应注意的一些原则及方法； 4、校园生活作文选材训练。
【写作文题】“ 也是一种享受”
要求：①现将题目补充完整，然后作文。②字数不少于500字。
③写真事，抒真情，内容完整。
【作前热身】上本课前先回顾“我的校园生活”中的一些难以忘怀的事情，回顾一下近半年来的校园生活点滴……
【精妙导入】一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁纲愁情愁眉苦脸 横批：写不出来
但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。 从生活中找“米”――校园生活作文选材训练
什么是选材：
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。
【选材聊天】老师活动：讲述：
作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经半年了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我们就一起来回顾一下半年来的校园生活。
学生活动：1同桌间小组内回顾丰富多彩校园生活
2、请几位同学说一说校园生活：①师生互动的课堂 ②花样繁多的美食
③丰富多彩的文化娱乐活动 ④精彩激烈的体育运动
⑤扎实紧张的学习与交流 ⑥互帮互助、团结友爱的班集体 ……
教师讲述： 我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？
【写作指津】老师活动：讲述：课前同学们已经欣赏了老师从网上下载的几位小作者写的《我的校园生活》大家都认为几位小作者写的很精彩，其实我们也能够向他们一样写的很精彩，关键是“选材”现在请同学们以小组为单位大家畅所欲言，寻找“优质米”的
共同特点。
学生活动：1、小组内讨论交流各自的看法 2、请各组代表发言教师归纳
选材要紧扣中心 乐观向上
关键是“真”------写真事抒真情 着眼要“小”------小事件大主题
立意要“新”------发掘材料新意 “趣”味要浓------写出事件理趣
【小试牛刀】 老师活动：1讲述：经过前面两个环节的活动同学们一定对写好本次作文信心十足了现在进行构思并打腹稿、列提纲。
2教师巡回指导。及时对学生的问题进行指导解答。
3组织学生将自己的作文草稿互相交换修改。
学生活动：1、构思并打腹稿、列提纲，打草稿
2、将自己的作文草稿互相交换修改。并推荐出本组优秀习作。
【回味时空】 1、 各组展示 ：展示由各组推选的佳作，由作者本人朗读给全班同学，大家共同进行评价。
2、教师小结：通过这节课的学习同学明白了 选材要紧扣中心 乐观向上，关键是“真”------写真事抒真情 、着眼要“小”------小事件大主题立意要“新”------发掘材料新意、“趣”味要浓------写出事件理趣。只要大家学会选材，写作的“米缸”就永远都是满满的。
【例文导读】 失败，也是一种享受
走在人生的道路上，不一定处处都是成功，也许会失败，只有会享受失败，以后的路才会更顺利。——题记
月考过后失落的我走在大街上，考试的不理想和父母、老师对我的期望一同压在我身上。我该去哪里，我该怎么办？考试前我拍胸脯对父母说一定可以拿出来一个满意的成绩，我真的不想见到父母那失望的眼神。天上渐渐下起了雨，阴暗的天空和我悲伤的心情一同织在了一起，我无奈。
忘记带伞，我就那样漫无目标的走着。忽然，头上出现了一把伞，我抬起了头，是我的语文老师，在我的所有科中语文最差，我有点难以面对语文老师的目光。
“怎么了小A？你怎么没拿雨伞？”老是这么关心我，我有点手无足措，可这次的成绩……“老师，我这次语文没考好……对不起……”我几乎不敢看她。“哦？这样啊，不要紧，一次失败算不了什么，关键是不要每次都失败，只要你学会了享受失败，老师相信你，你在下次的考试中肯定会有好成绩的，加油！”
天渐渐晴了，照亮了世间的一切，也照亮了我的心，老师收起了雨伞，对我莞尔一笑，老师，谢谢你告诉了我这些，我大踏步的向家走去。
到了家，父母立刻围了过来：“小A你怎么身上都湿了？刚才那么大的雨你都不知道停会再走，快点换衣服！”“这次月考我没考好。”本想父母会批评我，可他们说：“刚才你老师给我们打电话了，让我们别对你太严了，一次考不好没关系，要我们……”
外面的太阳渐渐从云里出来了，满屋都是温暖的阳光，正如老师说的，失败，也是一种享受，只有做到了，之后再成功之路上才不困难。