第一篇:《那一次,我真的错了》
那一次，我真的错了
那一次，真的是我错了
那一次，我真的错了。我为了贪玩，却造成了朋友手臂上那永不去的疤痕 那一年，我六岁，因为太喜欢骑车，所以不顾家人的反对，到大街上和哥哥、姐姐们一起骑车。突然我一个急刹车，把前面姐姐撞了个四脚朝天，手臂上被一块石头割开见了骨头。姐姐们立马上前扶，大姐姐脸上一脸的忧伤。我却说道：都怪你，谁让你当道了？活该！我最好的朋友王芝秀瞪了我一眼便说：你没看见灵儿姐的舅舅给她的玉镯吗？芝秀还没说完，灵儿姐就不让她说了，她看着我，她的眼睛好像在告诉我：回家吧好孩子。我伤心极了，和朋友们一起把灵儿姐送到了医院那一次我真的错了作文800。
上学后，因学习不理想，妈妈都快忙死了。这时灵儿姐帮助我学习，渐渐的成绩上去了。可是面对灵儿姐手臂上的伤疤，我哭了，我后悔，我灵儿姐上初三了，可还不忘打电问翁我学习。学习好，姐姐就高兴，并叫我别骄傲；学习不好，连忙辅导我，有时连午饭也吃不上
那一次，真的是我错了。灵儿姐我错了，我不该贪玩。你说过：伤疤可以制造，友情可以创造。姐姐，祝你学习进步
79小学六年级：苗晨馨
第二篇:《那一次我真的错》
那一次我真的错了
回首往事，有许多事我已经淡忘了，唯独有一件事一直深深地刻在我的脑海里，至今还在记忆犹新。
那一次，我清清楚楚的记得，那是五年级第二学期临近考试的前几天。
我的老师给了我们班上的每一位同学发了一些卷纸，一共是七张。当他发完卷纸的时候，他还说："如果你们谁有不想做的或不愿做的，可以把卷纸还给我。”
面对着这么多卷纸，我有些动摇了，何况我又不想做！
于是，我不由自主地把那七张卷纸还给了老师。此时，周围的树不停的摇晃着，连树上的鸟儿都叫得更猛了，风呼呼地不停地刮着。它们好像都在埋怨我：你这个不知好歹的家伙。这是你的老师辛辛苦苦打印出来的，你怎么能辜负老师对你的期望呢？
就在这时，我偷偷地看见老师脸上那灿烂的笑容不见了，显现出来的只有满脸的怒气。平时愉悦的表情一下子消失得无影无踪。 面对着我敬爱的老师，看着他那满脸的怒气，我羞愧的低下了头。况且这时旁边又有一位老师，我更是尴尬极了。此时的我后悔极了。 “我真的做错了吗？我真的不该这样做吗？”我一边想一边暗暗地说。
后来，我才知道那七张卷纸，那卷纸上的一字一句都是老师辛辛苦苦的、一字一字地打印出来的。想着想着，我的眼睛在不知不觉
中湿润了，我又愧疚又后悔。那一次我真的错了作文800。那一次我真的错了作文800。
“老师，对不起，我知道错了，我不该把将卷纸拿来交给你，我不该那样做。现在，我只能希望您能原谅我所做的一切。”我一边想着一边低下了头。
虽然，这件事过去了很久，但在我心里留下了一个深深的烙印。每当我做错事时，它就从我的脑海里闪现，好像说：别做，这是错的，你该三思呀！
那一次，使我真正地、深刻地体会到：老师的良苦用心和自己的年少无知，也让我知道，那次，我真的错了！
第三篇:《那一次_我哭了(800字)记叙文作文》
那一次，我哭了那一次我真的错了作文800。
在记忆当中，我并没有过一次发自内心地流泪，然而那天晚上，看着地图我却哭了„„ "爸爸，你给我讲讲地理吧！“好啊！”‘那你就给我讲讲世界的居民吧！”
在明亮的灯光下，我与爸爸交谈着。“白种人主要分布在欧洲。”“哦”，“看，欧洲在这儿！”说着，眼疾手快的爸爸便在地图上把欧洲给我指了出来。“黄种人主要分布在东亚，在这儿！”“这儿对吧！"嗯”。
我仔细的看着亚洲地图，一只红色的雄鸡挺立在上面，昂首挺胸。接着我的目光向雄鸡之南继续游走，台湾。海南。日本„ 最终停留在了日本地图上。“日本是一个著名的千岛之国”，爸爸给我解释着。。"噢”！ 日本？千岛？说道这些，我便不由地想起了中国近日发生的‘钓鱼岛’事件。
在中国台湾旁，有一坐属于中国的小岛——钓鱼岛。那是一座美丽的人迹罕至的世外桃源，可是日本人非要掠夺她，那是多么可气的事。日本——你不是千岛之国吗？那你为什么要跨越中国的东海想要掠夺中国一个小小的钓鱼岛呢？
想到这儿，眼眶里溢满了晶莹的泪珠。"日本”这两个极为显眼的字又使我想起了旧中国的抗日时代。
记得我在网上看过‘南京大屠杀'原版照片，虽然不知那是不是真的，但脑海中却情不自禁地浮现出了一幅画面：河面上残肢断臂肆无忌惮地漂着，战场上一个个木桩上挂满了血淋淋的人头„„那些可是中国同胞们的肢体啊！！！日本人是何等残忍地杀害了中国的同胞啊！我们可都在亚洲的版图里，都是黄皮肤黑眼睛的黄种人啊！你为什么要这样做呢？ 虽然你们当初象饿狼样的欺负我们，但中国人民斗争意识已经同东方的红日一起升起了，经过革命者们的"抛头颅，洒热血”艰苦卓绝的奋战，最终你们还是象夹着尾巴的狗，窜回了你们的“狗”岛窝。想到这，我觉得眼睛一热，眼泪一发不可收拾的流了出来。 虽然现在中国的马路上，市场中，仍有日本产的东西，但是中国人并没忘记那段历史，因为中国人有梦想！每个中国人心中都有一幅雄伟的蓝图！最终梦想会成真，到那时，世界各国的马路上都是中国车，市场里都是"MADE IN CHINA”！！
中国啊，您一定要强势地站在世界之巅！
第四篇:《那一次，我真后悔》
那一次，我真后悔
刘旸
窗外，下着倾盆大雨，雨像断了线的珠子，哗啦啦的往下落。
我打开门，望了望门外的雨，不禁摇了摇头，转身拿了一把雨伞。刚出了门口，就刮了一阵大风，它好像凶猛的狮子，露出狰狞的面目，张牙舞爪向我扑来，狠狠地割着我的脸蛋。
“不好，伞翻了。”我大声吼道，赶紧往对面的一家粉店跑去。我一一边整理伞，一边嘟囔“真是冒牌货，连螺丝钉都掉了”。我靠在墙壁上在一边发愁。
我看看钟，已经7：30了，再不走要迟到了，我把背在肩膀上的书包拿下来，盖 在头顶上准备往学校冲。
“呵，小姑娘等等。”后面传来了一声亲切慈祥的声音，我回头一看，原来是一位老奶奶，她拄着拐杖，穿着一件灰色的花布衬衫，脸色好像不太好，似乎生了什么大病。
“小姑娘，天雨地滑，不可冒雨跑呀，借你一把伞用用吧，你的这把伞我帮你修好。”说着，把她手里的那把天蓝色的雨伞递给我。
我没有接，心想：现在拐卖儿童的事我又不是没听说过，会不会眼前这位老奶奶就是拐卖儿童的呢。
她见我没有接雨伞，吧了口气，说“我从前有个孙女，年龄跟你一般大。有一次下大雨，害怕迟到跑得飞快，被一辆大卡车撞倒了，伞也被甩到了一边，就是现在这把伞。”说着，老奶奶“呜呜”哭了起来。
我颤抖地接过那把雨伞，仔细端详，那是一把天蓝色的方便式伸缩伞，上面还印着一只可爱的小动物。在那雨伞中我仿佛看到了小女孩那活泼可爱的笑脸。当我刚想转身说“谢谢”时，老奶奶已经不见了。
我没有多想，打开雨伞就往学校走。中年放学，当我要伞还给老奶奶时时候，才发现我把伞放在学校的窗台上了，我跑回去要时伞已经不见了。
我拖着深重的步子，垂头丧气地往家里去，沿街一个一个商店的找，但我无论如何也找不到一把和老奶奶一模一样的伞还给她了。没办法，只能去向她道歉了，已经过了三周了呀，她一定非常着急的。
当我再去找老奶奶的时，她的家人说她已经去世了，这个消息犹如一个轰隆的雷声，敲着我的头。我真后悔，为什么我总是丢三落四。
今天，窗外又下起了大雨，我打开窗，把手伸了出去，一颗晶莹的水珠滴在我的手心，里面有着一幅老奶奶的画像，一股悔意又涌上心头，从此以后，我丢三落四的毛病消失了。
地址:广西南宁市武鸣县行政审批大厅杨仙芹(转刘旸)
邮编:530100
第五篇:《我敬佩的一位老师》
何老师是我的一位数学老师。她的头发已经变白了，比我大了两辈，肚子里的知识也比我多了不少，像是一位老学者。她是一位退休的小学老教师，对教育学生非常有经验。她给我和其他几个同学开了一个辅导班，用我妈妈的办公室做教室，辅导我们的功课。
何老师从四年级就开始教我们了。那时候，我的数学成绩十分不理想，几次考到了八十分。原因是我的心太浮，爱马虎，做题时心不在焉，老是张冠李戴，乱做一气。何老师主动找我的家长反映情况，并针对我马虎的毛病用了一种新的方法——题目闯关，同学们轮流讲题，不能跳过某题，必须等想出答案以后才能换别的同学，并且，如果这道题难住了同学，那么这个同学必须把下一题讲出来，否则就会受到惩罚。自从用了这个方法，我在课上再也不敢不集中注意力了，每道题都聚精会神地听，再加上何老师生动的讲解，我的数学成绩不断提高，到了五年级，我就能百发百中地拿下九十分了。
何老师教我们的第三年，我们上六年级了，学习越来越紧张了。我们知道何老师同时还教着不少班的同学，但她对我们这几个同学无微不至的关怀，却像她只有一个班的学生一样。我的数学成绩越来越好了，何老师就不断地点播我，鼓励我，在同学们做卷子的时候，她经常悄悄地走到我身边看我的卷子，小声地告诉我做错的题号和错误的原因。就这样，我几乎每次的卷子都能得到第一名的好成绩。老师表扬我的次数越来越多，我的自信心也增强了。每一次学校的考试，我都能取得很好的成绩汇报给何老师，何老师也曾悄悄地把一些玩具和糖果作为小礼物送给我。每当何老师宣布下课，家长们涌进教室询问这节课孩子们表现如何时，何老师都会指着正在擦黑板的我，笑着说：“这个好！四年级的时候批评过一次就改了，现在可好啦！”每当这时候，几位家长的目光就会向我投过来，我马上害羞地躲到黑板后面去了。可您知道吗，何老师，我优异的成绩和您细心的教导是分不开的。
经过何老师这三年的呵护，使四年级时马马虎虎的我，成为了考入了三帆中学数学实验班的、数学课上的优等生了。何老师的课虽然已经结束了，但我永远不会忘记这位抚育我的好老师。何老师，我真想再见您一面，用敬佩的眼光看着您，轻声对您说：“您是我最喜欢的老师！”
第六篇:《那一次，我错了》
总评：没交作业却“仗着自己是语文组长兼语文课代表”便想“瞒天过海”，然而“自欺欺人”般的“英雄事迹”终被发现，这样的错以及导致的结果，也许同学们都深有同感！本文紧扣“错”这个题眼截取学习生活中的一段变奏曲，将事情的整个发展过程描述得清清楚楚，有起因、有过渡、有高潮、有平稳，情节一波三折，尤其是对心理刻画真实可感，使情景再现于读者眼前，结尾点题也是一种意义的提升，心灵的独白留给人们思索的空间。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
“你知道我帮你批改了多少课的课内积累吗？”语文老师怒气冲冲，脸气得发红，眼睛瞪得比青蛙还大，右手操起我的积累本，向我甩过来。我则呆呆地站在原地，羞得无地自容。下面，我来为你讲述事情的经过吧！(采用倒叙手法，容易增强读者对事情的关注。老师的神态描写逼真、生动。)
有一天下午，老师布置（了一项作业，要）我们把文章中的好词、佳句以及故事梗概和心灵感悟写到积累本上。（“有一天下午”这样交代时间符合本文要写的“那一次”。）
晚饭后，我抹了抹嘴巴，开始做作业了。 （轻松过渡，看似的轻松为下文的紧张心情形成了对比。）
我先把所有作业意义（一一）列在了纸上，我选择了先做课内积累。打开书包，先把语文书抽出来，再到书包里去找积累本。可是，我把书包翻了个底朝天，连它的影子都没见着。我想了想，一个答案浮出水面：忘带了。为了不让爸爸妈妈发觉，便装成若无其事的模样，从书包里取出其他作业，坐（做）了起来。 （交代起因，情节发展进一步深入，为最后的高潮做了较好的铺垫。）
第二天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了教室，朝抽屉里一瞧，我的积累本正躺在里面呢。 （第一次没做作业难免不安，但接下来会是怎样呢？作者承接上段，推进情节发展，我们继续往下阅读。）
（到了）收作业时，我仗着自己是语文组长兼语文课代表，便没交作业，打算晚上补。作业交上去了，我本以为老师会发现我没交，没想到的是，老师却没发现。我觉得自己（！总算是）侥幸逃过了一劫。 （情节上张弛有度，此处作者悬着的心是放了下来，于是便有了下一次，但在这次的侥幸后又将是如何的呢？作者继续引领我们往下阅读。）
晚上，一回家，我就开始补作业，并且在饭前赶完了。饭后，我拿出其他作业（本），做了起来。其他作业解决了，我做起了今天的课内积累。可是，才刚写到一半，我就放下笔，收拾东西，准备休息了。这时，我的耳旁，响起了两种声音，一个声音说：“小妍，别放弃，继续做。”另一个声音说：“别管他，别做了。”最后还是另一个声音占了上风。 （第一次“逃脱”的侥幸心理开始作祟了。本段通过心理描写很好地表现了自己矛盾的心情，为下文埋下伏笔。）
就这样，一次又一次，我的胆子越来越大，渐渐觉得心安理得了。 （于是，一次次都是在）当作业全补完时，我才把本子交上去。（但好景不长，）随即，我的“英雄事迹”（最终还是）被老师发现了。回家，又被骂了一顿。 （承接上段，情节进入高潮。）
被骂后，我认真的（地）想了想，我这是瞒天过海、自欺欺人。我这样做没有误了谁，之（而是）害了我自己。我错就错在以为自己做的事，别人不知道，聪明反被聪明误呀！ （心灵的独白，简要剖析错的根源。）
那一次，我错了！ （结尾再次点题，表明从此次错误中吸取的教训。）