篇一:《镜子中有一个女孩(300字)作文》
精选作文:镜子中有一个女孩(300字)作文
镜子中有一个女孩，一个天真可爱的女孩，一个爱笑的女孩。 她相貌平平，有一双大大的眼睛，滴溜溜的、不停地转动，像是在想着什么秘密，一个小巧精致的嘴巴，能说会道，一头不太茂密的头发竖起一个马尾辫，整整齐齐的刘海遮住了额头。 她的优点是学习认真，如果成绩考不好，她会用自己的方式惩罚自己，然后把自己关在房间，立志好好学习；而如果她考得很好，她会像一个小孩子一样欢呼着，再想法子奖励自己，但她不骄傲，会继续努力。 她有一个幸福的小家，虽然并不富裕，但爸爸妈妈都很爱她，一家人和和睦睦，家里充满了幸福与欢乐，她感到很自豪。 镜子里的那个女孩到底是谁呢，你来猜一猜吧！六年级:蔚蓝彼岸
篇一：以镜子为话题的作文600字
以镜子为话题的作文600字
以铜为鉴，可以正衣冠；
以史为鉴，可以知兴替；
以人为鉴，可以知得失。
——唐太宗
小学的时候，我一直是班长，一度在同学面前自傲了起来。
老师找了我很多次，我仍不知悔改，以致树敌太多。
辰是在五年级时转过来的，她来自一个小城市，不爱说话。最喜欢的事就是在课间默默地画画。
我一直对她不以为然，以为她不会很优秀。仿佛在我的记忆中，没有哪名优秀的人才会像她这样，平淡如一杯白开水。
期中考试，当数学考完后，我正肆意地与同学对答案，神情难掩自得。突然，肩头被一个人拍了一下，我扭头一看，是她。我问她：“你有什么事吗？”她的声音小得像轻轻流过沙滩的小溪：“周末，我们可以一起去看书吗？” “好啊。”我迟疑了一会儿，答应了她。
周六的早晨，两个女孩在新华书店里游走，我心里那种极度想炫耀的情感难以抑制，我转过身问她：“你知道楼兰古国为什么灭亡吗？”她停下来，依旧是那文静的微笑：“知道啊，因为干旱啊。”接着，她又介绍了很多，细弱的声音犹如泉水，源源不断的冒出来。
她的知识真的很渊博，上至星光灿烂的浩瀚苍穹，下达神秘莫测的炽热地层，而我知道的那点东西，只不过是一点皮毛罢了。
我在他柔弱的声音里，突然明白了很多。明白了为什么在我高谈阔论时，那么多人不屑的神情；明白了为什么当我走出办公室时，班主任无奈地叹气；明白了为什么我像妈妈诉苦时，妈妈烦恼地摇头。 回到学校，成绩出来了，我和辰并列篇二：照镜子作文lily
“照镜子”写作素材
1、《旧唐书·魏征传》唐贞观十七年，直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“夫，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣！” “一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。魏征一死，我就少了一面好镜子啊。”——这堪称对魏征人生价值的最高评价。现在也有说“以古为镜，可以知兴替”，意思一样。2、2013年4月19日，中共中央总书记习近平在中央政治局会议上强调，党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。
3、《韩非子·观行》 “古之人目短于自见，故以镜观面；智短于自知，故以道正已。故镜无见疵之罪，道无明过之恶。目失镜，则无以正须眉；身失道，则无以知迷惑。西门豹之性急，故佩韦以缓已；董安于之心缓，故弦统以自急。”
古人觉得自己看不到自己，是因为眼睛不够长。人们在修饰打扮自己的容颜的时候,都懂得去照镜子。但在修养自己的德行的时候,就不懂得去向明道的哲人请教。这是何等的愚蠢.据说之前的人如果有自恋倾向，只好借助脸盆里的水。人才要能使自己成功，就得自觉地检查自己，发现与改正自己的不足、取他人之长，补自己之短，以道正己。如果总以人才自居，就难以发现自己的短处和不足，客观上就会给自己的发展进步制造了障碍。作为还没有成才的人，更不应当以人才自居，成为谋取虚名实利的骗子，从而丢了自己的名誉、人格和前程。西门豹知道自己有个性急躁的缺点，经常佩带熟皮，提醒自己放宽缓一些。董安于觉得自己性格过于宽缓，经常佩着绷紧的弦，提醒自己紧张起来。
“照镜子”不能弄成美人照镜，“擦上粉”、“化好妆”在镜子前面顾盼自怜、自我陶醉，而要大胆照、聚焦照、透视照、对标照、经常照，照出自己脸上的斑点和污秽，看到自己存在的不足和偏差。这样，虽然会让自己心中有些不适、甚至冒一身冷汗，但是摆出了自己的问题，找到了存在的差距，就能明确前进方向。
4、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
看到有道德的人就向他学习，希望能和他一样。看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。 这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”（李邕想认识才华横溢的杜甫，王翰想做杜甫的邻居。李邕、王翰都是当时的著名文人），都说明了这种榜样的作用。
5、《<论语>十则》
“益者三友,损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直诚信的朋友，恕人大度的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害
的。”
《党员干部 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”》有感
中央最近针对加强党的思想作风建设，郑重提出全体党员干部要全面贯彻十八大精神 ，思想作风上达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的这一目的。
中国流行这样的的一句话“要想知道一个人如何，只需看看身边的朋友便知晓此人如何了。”
意思就是说，从一个人所结交的朋友身上就足以反映出此人的为人处事的方式方法、人品、思想道德修养、生活作风、工作作风等等方面的信息。党员干部为什么要 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”？ 尤其是现如今，外面的世界很精彩，到处充满着物质、金钱、美女的诱惑，我们的党员干部加强自身抵制各种腐朽诱惑的能力和定力就显得格外的重要，尤其是在思想上要有抵制各种腐朽诱惑定力，我们才能保持党员干部队伍的先进性和纯洁性。
俗话说“路遥知马力、日久见人心”。群众的眼睛是雪亮的，随着时间的流逝，我们的每一名党员干部到底怎么样，群众的评判是最为公平、公正的。党员干部的一言一行群众都是记录在心的，他们的成绩和失误也都是群众有目共睹的，谁是好干部谁是蛀虫，群众看得清楚得很。
群众的评判是最为客观、公正的，我们要好好利用群众的每一次评判。群众是我们的每一名党员干部的的一面镜子，镜子里面反射出党员干部的所有，干出的成绩和群众不满意的地方。我们的每一名党员干部要经常照照镜子，找准自己的位置，正视自身的不足和缺点，找出改进的方法和措施，不断完善自己，尽自己所能为群众服务，给群众树立一个好榜样。
《党员干部 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”》有感
中共中央政治局在4月19日召开会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动，中央提出要突出解决实际问题，切实收到照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。这个要求非常形象，非常生动，现实针对性也很强，对于我们加强党性锻炼、提高党性修养、切实转变作风具有重要的指导意义。
唐太宗李世民的名言，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。其实毛泽东也讲过类似的意思。在抗战胜利前夕，毛泽东就在《批评与自我批评》一文中写道：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”当前中央的要求和毛泽东的论述核心思想是一致的，既是对全党同志提出的一项基本要求，也是对领导干部敲响的警钟。
照镜子才能正视自我、发现问题。在思想和作风上，我们也要照照镜子，这镜子就是党章之镜、为民之镜、务实之镜、清廉之镜。要对照这几面镜子，问问自己究竟能力够不够、作风正不正、工作实不实、为官清不清，知不足然后奋进。现在，有些人要么懒得“照镜子”，只图安于现状；要么忌讳“照镜子”，明知有错也不改；要么是“化妆”之后照，照不到“真容”；要么是做做样子，敷衍了事，不联系实际，照不到问题；要么是照哈哈镜，只见长处，不见短处，更不敢
触及痛处。这样的照法，起不到作用，达不到目的。要瞪大眼睛往“实”处照、往“深”处照、往“小”处照，这样才能纤毫毕现、照出问题，才能修身正己、警钟长鸣。
正衣冠才能改正谬误、行止有度。对领导干部而言，正衣冠既不是穿名牌服装、戴高档手表、坐豪华轿车；也不是抖威风搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威；更不是像庙里的泥塑那样，一声不响，二目无光，三餐不食，四肢无力，五官不正，六亲不靠，七窍不通，八面威风，久坐不动，十分无用。我们更重要的是要看一看自己的言行举止是否符合党章的要求，是否符合群众的期盼，经常性地正一正党性修养这顶“帽子”，正一正党员义务这条“领带”，上一上党的纪律这根“弦”。
洗洗澡才能去污除菌、心地清净。中央反复强调，领导干部要保持清正廉洁，这个“洁”在某种意义上讲，就是思想和作风的一尘不染、干净整洁。要达到这个目的，党员领导干部就应该洁身自好，多给自己的身体和思想“洗洗澡”，去除一下附着于身体上、思想上、作风上的不实之“泥”，浮夸之“泥”，教条之“泥”，形式之“泥”，腐败之“泥”，增强宗旨意识，坚定理想信念，干干净净做事，清清白白做人。
治治病才能医去毒瘤、轻装前行。身体生病了，要吃药打针，思想和作风生病了，更要抓紧
根治。现在，有的领导干部只求生活舒适安逸，嘴馋胃大、嗜吃贪杯，得了“享乐病”；有的吃“特权饭”、住“特权房”、走“特权路”，得了“特权病”；有的甚至为一己私利，以权谋私、贪污受贿，得了“腐败病”。这些病，轻则害人害己，重则误党误国，一定要有病早治，无病预防，防微杜渐。千万不要受私心杂念摆布，执迷不悟，讳疾忌医，小病变成大病，小错积成大错，由“疾在腠理”发展至“病入膏肓”，最终无可救药，悔之晚矣。当前，中央提出改进作风的要求，这就是“治病救人”的苦口良方、灵丹妙药。我们必须以壮士断腕、破釜沉舟的勇气，踏石留印、抓铁有痕的劲头，宁断一指也不伤九指的智慧，针对作风方面存在的突出问题，找出“病症”，找准“病灶”，对症下药，真正把作风改好。
当今社会纷繁复杂，大千世界灯红酒绿，挡不住的风情，禁不住的诱惑。身处此间，我们更要经常照照镜子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，做到自重、自省、自警、自励，慎独、慎微、慎初、慎终，知恩、知足、知责、知耻，不弄权、不专权，不越轨、不逾矩，守住政治生命线和道德、法纪底线，无愧于党、无愧于人民、无愧于时代。“我是这样‘照镜子’的”
“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这是党的群众路线教育实践活动的总要求。个人对照检查就是“照镜子”，给自己画像。只有照好“镜子”画好像，才能正好衣冠、洗好澡、治好病。
我去年“照镜子”时，“自画像”得到了上级组织、机关干部和基层群众的认可，为后来“正衣冠”和“洗澡治病”打好了基础。在机关的民主评议中，干部群众给我投的“好”票占到了98%。在领导干部年度考核民主测评中，我的优秀率为94.94%，比上年度提升了21.45个百分点。我的团队省人口计生委在省直60个单位
点，不显靓点，并且注明“斑点”的“病因”，开出“祛斑”的“药方”。也就是说，在个人对照检查材料中，突出问题的表现、问题产生的原因、努力方向及改进措施，一个方面都不能少，少了就是“不全照”。同时，也要坚持符合标准要求的文风，即要讲直话，不迂回绕圈；要短话，不拖泥带
水；要实话，不妙笔生花；要新话，不照抄照搬。
五是经常照。密切联系群众、反“四风”防腐败是执政党永恒的课题，只有进行时，没有完成时。唐太宗李世民曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。”古代君王尚且如此“照镜子”，更何况当代共产党人。教育实践活动阶段性总结后，我没有把“镜子”束之高阁，而是经常看一看自查材料，照一照“四面镜子”。特别是按照篇三：“镜子”话题作文导写
“镜子”话题作文导写
浙江谢辉根
[文题设计]
生活中离不开镜子，生活中到处都有镜子，生活本身就是一面镜子，不同的镜子映照出的形象不同，不同的镜子引发出的感想也不同，请以“镜子”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。
[写作指导]
“镜子”这个话题有表层次和深层次的意义，写作要充分抓住话题内容的深层内涵来写。如果立意定位只在其表面层次——实物“镜子”上，那么文章的思想肯定不会深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如果立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等深层内涵，作文无疑会高人一筹。从审题角度看，“镜子”显然具有隐喻色彩，信息含量较大，有深沉阔大的意境。写作时应由镜子的特征出发，立意可以百花齐放、各呈异态，如写“镜子”可以照见人生的缺憾，察己正身；可以洞见历史的正误，明路前行；可以俯瞰社会的伤疤，疗伤治病；??。从写作实践看，可以直抒胸臆，流畅明达地表述人生态度、社会观点、历史见解；也可以含蓄委婉地讲述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示。
[习作1] 以人为镜 张宁
找一面镜子，认识自我；洗掉脸上的粉饰，摘下我们的墨镜，去真正端详一下镜中的你。“粉饰”“墨镜”，不是在改变自己，完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正视镜中的自己。富兰克林说：“在做每一件事前，要充分认识我们自己。”这句话是多么的深刻啊！
找一面镜子，认识自我，这是非常重要的。说一个孔圣人的故事，也许对这面镜子的重要性会记忆犹新。孔子生逢春秋战乱，各路诸侯混战不息。孔子和弟子颜渊逃到荒野，三日不进米水的孔子已无力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子颜渊讨得一些米。颜渊生火煮饭，孔子闭目养神。当孔子闻到饭香，馋目圆瞪时，却发现弟子偷吃。事后孔子对颜渊说：“刚才我梦到亡父，想用这米饭来祭奠他老人家，不知这饭干净否？”颜渊答道：“不干净，刚才有烟灰落入饭中，怕丢掉可惜，就吃了”。孔子懊悔莫及，感叹道：“吾不知人矣！”从颜渊这里，孔子找到了认识自我的那一面镜子。
唐太宗曾说：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。他从魏征那里找到了自己的一面镜子：以人为镜，可以明得失。唐太宗统治时所出现的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好证据。相反，有些人的举止却未免太令人可笑，楚国的灭亡，是因为丢掉了
篇二:《不一样的我作文200字》
一头乌黑光亮的头发，黑里透红的皮肤，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻尖下长着一张滴了血的樱桃小嘴。猜猜我是谁？这就是我。 我，天生就爱笑，只要碰到什么稀奇古怪的事，总会咯咯的笑。 有一次，哥哥要拿钱买书，却忘记钱放哪了。看到着里，爱笑的我想：连钱都忘记放哪，真可笑。便咯咯的笑了起来。谁知哥哥看见我笑，以为是我把钱藏了起来。于是不分青红皂白，冲着我大声嚷：是不是你把钱藏起来了，快交出来。我又想：完了，成了 十一小学三年级：洪志薇
篇三:《两只小狗照镜子(300字)作文》
精选作文:两只小狗照镜子(300字)作文 有两只小狗一个叫汪汪一个叫聪聪，它们是双胞胎。他们有福同享，有难同当，就算有一根骨头也平分。但它们总是认为自己本领大。 有一天他们一块出去走着走着遇到了两面镜子，汪汪想看看自己的肌肉有多发达，它走到一面镜子前，哇！我这麽高达啊！跟巨人一样大，肌肉像小土堆一样。聪聪哪里比得上我。它自言自语地说。他还不知道那是面凹镜。 聪当聪聪和汪汪重新聪走到了另一面凸镜前它呆了，这是我吗？它沙哑地说。它跟一只老鼠没什么两样。 当聪聪与汪汪重新走到一块时，聪聪看汪汪跟它差不多高，于是便有了信心说：老兄你怎么跟我差不多高啊。唉！你怎么跟我一样高大啊！汪汪也非常奇怪。 它们吸取了上一次教训，不再照镜子了，要想看自己的模样只能到平静的河水边照了。六年级:最美的旋律
篇一：小狗照镜子 作文
18. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
从前，一个国王的宫殿里有一间镜子屋。在这间镜子屋里，四周的墙壁、天花板，还有地板，都是镜子做的。有一天，一只狗偶然钻进了这间镜子屋，一下子惊呆了：它的周围都是狗。它马上呲起了牙，镜子里的狗也都气势汹汹地呲起了牙。这只狗又惊恐地大叫起来，镜子里的狗也都疯狂地大叫起来。
就这样，这只狗在这间屋子里对着镜子中这群敌人又扑又叫了整整一个晚上。
道自己几斤几两，以为自己很了不起。可是，天网恢恢，他终究逃不过法律的制裁。
朋友们，请认清自己，做最真实的自己。（848字）
认清自我
225班 袁丽娟 古语云：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。人生在世，追逐名利本无可厚非，但是，如果在名利场中过于沉醉，甚至迷失了自己，那就得不偿失了。{照镜子一个不一样的我作文300字}.
误进境屋的狗狗，看到镜子里面的那群狗时，它既迷茫又恐惧，发自本能地把它们当做是自己的敌人，不分青红皂白，疯狂地叫了整整一夜，以致于气绝身亡。如此结局，让人惋惜。只因为它根本没有明白，镜子中所谓的敌人就是他自己。
动物如此，那人又如何呢？
他状元出身，央视主播；他才华横溢，问遍全球。他采访过的名人，绝大多数记者也许一辈子都采访不到其中一位。他就是------芮成钢。
他的成功看上去一帆风顺，他的前途看上去不可限量。可是，谁也没有料到，他风光无限的背后，掩藏的是一颗迷失的灵魂。他把自己与总统、首相相提并论；他利用职务之便，开公司，捞大钱；他甚至倒卖国家机密。结果，事情败露，被检方带走，从此人间蒸发。
他太急了，急于成功，急于出名，急于得到想得到的一切，进而迷失了自我。他的下场何其凄惨！
同样是青年得志，结
果却天壤之别。
他曾沉迷网络游戏，后因父亲指导，他决定把兴趣当做事业来做。大学时代他就和同学合伙开公司做网络设计，一度小有成就。可是，他并不满足。为了梦想，他放弃拥有的一切奔向心中的圣地“硅谷”。不幸的是，几个月后他就被裁员，变成了一个穷光蛋。
他认真反省，总结经验，认清了自己的强项，重新创业。经历了一番艰难困苦的挣扎，他终于开创了一片属于自己的天空。现在的他，功成名就，被誉为“未来的比尔盖茨”。他就是美籍华裔网络游戏神童------黄铁峰。
他认清自我，勇敢追梦，相信他的成功一定会持久。
当今时代，无论是官场还是商场，都是人们追逐名利的角斗场。在这里，每天都有人功成名就；在这里，每天都有人凄凉离场。这一切，显得是那么合理正常。
可是，我想说的是：投身名利场的人啊，你要想清楚现实和虚幻的区别，千万不要迷失在里面，最后落得像那条可怜的狗狗一样的下场，既可怜可悲又极其荒唐！
作为高三学生的我们，更应该认清自我，知道自己追求的目标是什么，知道自己应该怎么做。既不自卑，也不自负，头脑清醒，脚步坚定地迈向胜利的前方。（874字）{照镜子一个不一样的我作文300字}.
心得体会：
篇二：两只小花狗照镜子
两只小花狗照镜子
从前有一对孪生狗兄弟，大狗叫快快，小狗叫黄黄，他们从小就活泼可爱，聪明过人，十分讨人喜爱。有一天，爸爸买来一面哈哈镜，他把哈哈镜搬回家，就出去有事了，两只小狗众没见过哈哈镜，以为只是个普通的玻璃镜，并没有在意，快快说：“我们去照照镜子，看看我们到底长的怎么样吧！”快快出主意说。黄黄很同意快快的建议。
黄黄来到哈哈镜的一面，只见他体型庞大，英俊极了，心里想我长得这么萧洒，我看老虎也该下台了，应该由我继承森林之王的位置。而快快照了镜子的另一面。只见他体型矮小，哪里还配当哥哥呀，他恨不得钻到地缝中去。 两只小狗照完镜子出来以后，快快变成了自卑的性格，走路都低着头，而黄黄却变得狂妄自大，走路还讲脏话，使人讨厌，两只小狗就这样可怜的变了。这个故事告诉我们，一个人的生活处境与一个人的联系多大呀，我们从小就要有谦虚，不骄傲，自强，不自卑的心理，还要不相信幻觉。{照镜子一个不一样的我作文300字}.
篇三：小狗照镜子 小狗照镜子
大黄和小黄是两只住在森林里的小花狗，它们一起玩耍一起学习，形影不离。
这天，大黄和小黄相约来到狗狗乐园。走着走着，眼明手快的小黄发现了一根香气腾腾的肉骨头，它以火箭般的速度冲向肉骨头。说时迟那时快，大黄也发现了这块肉骨头，它飞快地直蹦过去。两只狗不
偏不倚地撞在了一块。到手的肉怎能错过？眼红的两只狗六亲不认了，它们向着对方拳打脚踢起来。你揍我一拳，我踢你一脚，打得不可开交，头破血流。没想到，鹬蚌相争，渔翁得利。等它们气喘吁吁地倒下来时才发现肉骨头被大黑狗叼走了。就这样，大黄小黄结了怨。从此以后，它们见面就吵，就像一对小冤家。
一天，冤家路窄，大黄和小黄在狗狗乐园又不期而遇了。大黄远远地看到小黄在一面镜子前叉着腰，神气十足的扭着屁股。大黄瞪了小黄一眼，心想：臭什么美，再照也是那狗样。可是当它走近，看到镜子中的小黄时，吓了一大跳。只见镜子中的小黄壮实的身躯，威风的神气，高大威猛，像根柱子似的插在天地之间。大黄心想：小黄都长那么高了，我肯定比它更高，我会把镜子都撑破。于是它站在另一面镜子前，仔细一瞧，“天哪，我怎么变得如此渺小？”镜子中的大黄骨瘦如柴，好似一只病怏怏的老鼠。大黄一下子腿脚无力，耷拉着脑袋，尾巴蜷缩成一团，瘫了下来。好像有一根沉重的铁链将它从骄傲的山崖拉到自卑的山沟。
这时小黄转身看到镜子中的大黄，想到自己高大的身躯，心里不
由得得意起来。它想：哈哈，大黄原来是一只病怏怏的小小狗呀，对付它我可毫不费力了。今天就饶过它，下次见面再惹我，我就手下不留情了。小黄跳着骑马舞，尾巴敲得高高的，就连耳朵也雄赳赳的竖了起来，嘴里叼着雪茄哼着小曲儿，趾高气扬的走了。大黄呢？垂头丧气的，小心翼翼地挪动着身子，再也没有精神了。
其实，大黄和小黄照得是哈哈镜，小黄照得是凹镜，把人照得又高又大，大黄照得是凸镜，把人照得又矮又小。 这个故事告诉我们，每个人都有存在的价值，不能骄傲自大，也不能过于自卑。我们要时刻保持清醒的头脑，不能在不恰当的情况下做出轻易的判断。
篇四：小学作文：照镜子
照镜子
在写作班上，老师说：“来玩一个游戏，叫照镜子。”
游戏一开始，教室一下子变得静悄悄的。老师先做了轻轻摸头的样子，然后再像老虎一样扑过来!又做了慢慢抬脚的动作。再做了用力呼吸的动作。再做了轻轻地蹲在地上的动作。然后又做了飞快的眨眼动作，再像猛虎下山一样，从这边跳到那边。
老师做的这些动作我们都要做，可是老师突然来了一个转身动作，我一不小心把左手转成了右手，就差这一点点就可以过关了。
今天的比赛虽然我输了，但是我觉得这个游戏也非常的有趣!
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篇四:《不一样的我》
《不一样的我》说课教案
说 课 人：周 凤 申报教师资格种类：幼儿园教师资格 说课内容：幼儿园大班下册第一课 题 目：《不一样的我》
一、说教材
对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而虽然大班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解“我”就是“我”，“我”和别人是不一样的。因此，我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野„„”；设计这个课题目的是让孩子通过比较，由外及内地发现自己与同伴的外部特征的异同，了解到每一个人都是与众不同的。
二、说活动目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。＜纲要＞语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说，喜欢说的环境。在新《纲要》中，活动教育提出了“幼儿园的教育活动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、认知上：感受个体的多样性，知道每个人都与众不同的。
2、能力上：积极参与活动，愿意大胆表达自己的想法。
3、情感上：观察比较自己与同伴外部特征的异同，从而充分了解自我，形成自我意识。
三、教学的重、难点
1、重点：能通过直观的观察比较，发现自己身上与众不同的特点。
2、难点：在实践体验中，能区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达出来。
四、说教法、学法
说教法：
教育心理学认为：“学习者,同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效掌握学习对象。”《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，（学决定教〉在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情景教学法，角色游戏法、课件演示法、提问法。
1、情景教学法：我遵循以往用图片进行教学的传统模式，依据图片内容，为幼儿创设情境，让幼儿仿佛置身于真实的环境中，知道图片上的内容，学会找出不同的地方。并会运用到其自己身上来。
2、课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件发展孩子的观察力，激发孩子的表达语言的能力。
3、角色游戏法： 角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们自己来参与这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。
4、提问法：设计提问，引导幼儿想问题，回答问题。在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力，这也是语言教育的任务之一。
说学法：
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点。创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更让幼儿体会到了成功的喜悦，本次活动我采用了谈话法，趣味游戏法 。
1、谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯。
2、 趣味游戏法：陶行知老先生说：“做中教，做中学，做中求进步”，幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的语句，正体现了《纲要》中提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的”。
3、观察法：观察能力是所有学习的前提和基础，在活动中培养观察能力是很有必要的。
五、教学过程
在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：
（一）激发兴趣，导入活动（找不一样）
生活图片是幼儿最喜欢、最直接的、最易接受的教具，是阅读情绪、情感的最好方式。用图片导入，吸引幼儿的注意力，引出《不一样的我》。 （出示PPT图片）
1、师：春意盎然的花园里，开满了五彩缤纷的鲜花，瞧！它们有什么不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形状，以及根茎叶等不同）
2、师：同样是花，但是有着那么多的不一样！花叶上还有几个可爱的小家伙在捉迷藏，我们看看它们是谁？小瓢虫，谁能把它们不一样的地方找出来？（瓢虫身上的斑点不一样，有的大、有的小，数量也不一样；瓢虫身上的颜色不一样，有红色、黄色和白色等）
3、师：那么狗呢？它们哪里不一样？幼儿讲述（有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少„„）哈巴狗（长毛狗，毛发的颜色不一样）虽然都是小狗，可仔细一看他们长得也都不一样。
小结：从上面的图片我们可以看出，同样是植物，同样是动物，可它们有着许多的不同，那么我们人呢？我们都一样吗？请两个小朋友来比一比。
（二）、理解活动内容，掌握学习方法（我们一样吗）
1、请两名幼儿走上前，请其他幼儿比比有什么不一样？
（1）男孩和女孩比：重点引导幼儿找出最大的不同：性别不一样。 师：谁能够找出它们最大的不同？
师：那两个男孩两个女孩都一样了吗？
（2）男孩和男孩比：身高、体型不一样。
师：两个男孩比好了，我们再来比比两个女孩。
（3）女孩和女孩比：肤色、五官（重点眼睛）不一样。
铺垫：我们的眼睛也有许多不一样的地方，请两个小模特睁大眼睛。（单双眼皮，眼睛大小，眼珠颜色等）
小结：性别相同，我们也找出了那么多不一样的地方。
（4）那么老师和小朋友有什么地方不一样呢？（大人和小孩年龄不一样） 师：我看见你们比的真开心，我也来和你们比比看，我们之间最大的区别是什么？
师：那我们大人长得都一样吗？我和你们的陈老师一样吗？
小结：原来我们小朋友和小朋友之间，小朋友和大人之间，大人和大人都是不一样的，这说明我们每个人都有自己的特征，都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗？今天我还给你们准备了小镜子，再找一个好朋友去空的地方比一比哪里不一样？
2、和好朋友比不一样
引导幼儿先照镜子，再和好朋友比不一样。（想一想还有那些地方可以比）
3、现在谁来说一说你长得怎么样？（请幼儿说一说）
小结：刚才大家找了很多和别人不一样的地方，其实只要我们多关注自己多关注别人，就能发现许多与众不同的地方。
4、游戏：找朋友
（1）接下来我们来玩个游戏吧，我来说他的特征，请你们来猜猜这个小朋友是谁？
（2）老师说说某个幼儿特别的地方，其他小朋友猜一猜是谁。
篇五:《大班社会活动 不一样的我》
大班综合活动：不一样的我
靖江市第一实验幼儿园中虹分园 许清 刘春霞 214500
教材简介：
大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌