篇一:《每一朵花都会快乐地绽放》
让每一朵花都绚丽地绽放
西乡县城北小学 甘春艳
小学班主任工作又繁杂又累，可我却从内心喜欢这个工作，这主要缘于我对孩子的喜欢。当班主任可以有更多机会和孩子们相处，你可以更加深入地了解他们，更多的感受到来自于他们的幸福和快乐。每当听到他们用稚气的话语和我打招呼，到办公室来向我“告状”，悄悄把一个苹果放到讲台上，围在我身边叽叽喳喳的兴奋表情，我就觉得一切累和烦恼都烟消云散了。我知道，这份幸福和快乐来自于你对学生的关爱，苏霍姆林斯基说：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”是的，只要你用爱心去浇灌，换来的一定是鲜花和硕果；只要你用尊重和真诚对待学生，他们就会迸发出最大的能量。
这学期开学时，我依旧采用了以前的方法，让全班同学民主选举并确定了班委会。3月30日，又是评价班干部的日子，这种一月一评的做法也是同学们定的，他们自然很重视。首先我强调了评价班干部的标准：一是责任心，二是工作能力，三是自身表现，不要在评价中搀杂私人情感，这也是老生常谈了。接着是班干部自我评价，自我评价完毕是学生评价，方法很简单，对认为做得好的班干部就用举手投票的形式，认为不好的则不举手，还可以说说自己的看法。评价结果出来了，我很吃了一惊：那个由于在上学期表现特别突出而被选为数学组长的转校生小伟票数最少，连一半都未到。这是为什么呢？我让同学们说原因，他们列出了小伟不好的方面：一是收作业不认真，二是自己的作业错误多，还被数学老师批评过两次，三是自从当上数学组长后骄傲自满了。我问小伟：“你同意大家的意见吗？”他有些惭愧，又有些伤心地点了点头，声音小得只有他自己听得见。评价完毕，我照例给表现好的
班干部加分，却没有在小伟的名字后加分，这是班里的规定：没有通过学生测评的班干部，不仅要淘汰掉，还不加分，这是我和学生们共同制定的，我总不能搬起石头砸自己脚吧！可对于一个刚从乡里学校转到我班才半年的学生来说，的确打击不小，毕竟他才转到城里只见半年呀！同学们的评价对他的自尊心和自信心打击一定不小。因为我看见他低着头，眼睛里含着泪水，不过为了男孩子的尊严才未掉下来。
那一刻，我看着这个孩子，心里那股柔柔的爱涌动起来了：“多么脆弱的孩子，千万不能让他受到打击！”我先在全班给他台阶下：“小伟同学刚到我班不久，他能这么快适应新环境，还能完成组长这份工作，实在太不容易了。我们换位思考一下，换了你们，能行吗？所以我们应该把掌声送给他，对吗？”教室里立刻响起了掌声，我看到小伟的头抬起来了，脸上也露出了一丝不易觉察的微笑。
但是我并不满足于这个男孩子脸上的一丝笑容，要让他有进步，让他有自信，让他更好的在集体中发挥力量，和同学们融洽、友好相处，必须要再给力才行。趁热打铁，课后我立即把小伟叫到办公室，先表扬了他半年来的进步，然后诚恳地对他说：“同学们今天对你的评价虽有些严厉，但也说明你现在的确有一些不足呀！这些不足你也许自己发现不了，同学们帮你指出来了，让你认识到自己的缺点，这是大家在帮助你呀！”他使劲点了点头，我又拍拍他的肩膀说：“男子汉嘛，遇到一点挫折不要气馁，只要你改进不足，下一个月同学们还会选你的，相信自己，你是很棒的！”他有些羞涩地说：“老师，我真的还有机会吗？”我微笑着对他说：“是的，只要你努力了，机会一定会有的！”他像给我发誓似的说：“老师，你就看我的表现吧！”那特别男子汉气的表情充满了自信。
尽管组长不当了，可小伟的表现却比当组长时还好，他对自己要求严格了，各科作业都做得很认真。尤其对同学们，他乐于帮助，只要有人向他请教问题，他一定耐心讲解，对人也特别友好、热情。我是看在眼里、喜在心上，总是借一切机会表扬他，他像一朵绚丽绽放的花儿，让我惊喜和幸福，同学们对他更是刮目相看，在四月底的班干部评价中，他又被同学们选为劳动委员。
也许是劳动委员的工作难度大，也许是没有经验，小伟的工作遇到了很多问题：同学不服从安排呀，不知如何分配任务呀等等。还不到一周时间，已经让他有些泄气了，同学们也觉得他工作做得不好，甚至有人到我办公室毛遂自荐，要顶替他的职位。一方面我不能违反班里的规章制度，另一方面又怕小伟刚刚建立起来的自信和积极会受到打击。作为班主任我不能撒手不管，先要教会小伟如何开展工作，二是给他足够的信心和威信。我把小伟叫到办公室，先给他讲了劳动委员的重要性，还教给他工作的方法，可是他依旧有些犹豫，有些沮丧地说：“老师，我怕自己干不好！”我很轻松地对他说：“你能干好的，只是你没有当过劳动委员，不要紧，老师会教你的，班长也会帮你的！不要遇到一点困难就打退堂鼓，相信自己，好不好？”听了我的鼓励，小伟微笑着点点头，高高兴兴地回到了教室。
其实在班干部中，劳动委员的工作是最烦琐的，前面几位都做得不太好，这次同学们选小伟当劳动委员，我觉得比较合适，他本来就爱劳动，以前在农村呆，劳动的机会较多，性格又不急不躁。而且班里缺少的正是称职的劳动委员，何不好好培养小伟，让他更好地为同学服务呢？为了树立他的威信，教会他工作，我先在班里为同学们讲了卫生的重要性、劳动委员工作的烦琐，对大家提出了要求，尤其强调了要服从劳动委员的安排、严格按小伟所提出
的要求去做，否则第二天重新扫，每周对劳动认真的同学要加分奖励。从那天起，大家劳动积极了，加上班长和中队长的协助，教室里每天都打扫得干干净净，同学们再也没有意见了。而小伟也不再犹豫和灰心了，他的工作干得很顺手，学习成绩也不断提高，尤其是语文，刚来时在班里处于中下位置，可是现在猛跃到中上了。这学期期中考试后我让他在班里介绍语文进步快的原因，他告诉大家：“因为班主任甘老师教语文，是她给了我信心，她的课我最喜欢上，现在我对语文特别感兴趣！”
听了他的一番话，我心里是既高兴又自豪：是自己的爱给孩子们铺开了一条希望之路，是自己的鼓励激发了孩子们的潜力，作为教师，还有什么能比得上如此丰厚的礼物呢？
冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。“作为教师，用爱心去挖掘每个学生的潜能，用耐心和细致去尊重和鼓励学生，你一定会让所有的孩子都像鲜花一样绽放的。
篇二:《相信每一朵花都会绽放》
相信每一朵花都会绽放
发表日期：2011年11月18日 出处：[原创] 作者：方玲玲 已经有1394位读者读过此文
谈起师德，我们都知道，师德是教育实践的产物。中华民族在几千年的教育实践中，逐步形成了一系列优良的师德规范：如“为人师表”、“以身作则”、“言行一致”、“热爱学生”、“奉献社会”„„等师德标准，至今依然熠熠生辉。而孔夫子、朱熹、王夫之、陶行知等教育大家更是中国千千万万教师心目中的师德典范。历史发展到今天，随着社会经济生活的不断变化，在国际范围内，日益激烈的综合国力竞争、世界多极化、经济全球化对整个师德领域乃至师德建设提出了新的要求。《师德新说》正指导和帮助我在教育之路上坚持“责任”与“爱”，坚持让每一位学生的生命之花灿烂绽放！
别林斯基在《新年的礼物》中说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”最为教师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，给予其足够的温暖，以便发挥每位学生的最大潜能。
记得三年级的班中有位学生，因为小时候大脑动过手术，他的心理年龄比班中同龄人小很多。又因为小时候所受的苦，家长会忍不住对他放低要求。于是，上课时他会忽然走上讲台站到你的身边，也会忽然走出教室去水龙头边洗手。当你告诉他上课时不能随便走出位置走出教室时，他又总会有自己的理由。因为他的存在，英语课经常不能很好地完成教学任务。与班主任和数学老师交流，她们都有同样头疼的问题。严厉地批评或动之以情、晓之以理，都不见成效。
但是那一次英语课后，事情发生了改变。新课授完，我请同学个别朗读课文对话。斌斌同学没有举手，在自己的位置上自顾自地朗读起课文对话。我第一次发现，他的英语口语非常到位，与录音磁带里的语音语调非常相像。“哇，邹斌的英语读得很标准，肯定在家里跟着录音磁带读了很多遍。”我喜出望外地表扬他。“恩，我在家里，我爸爸让我读了10遍20遍呢！”斌很是自豪地说。接着我让其他同学向他学习，也要在家里多练口语。下课后，我立即向班主任和数学老师汇报这一情况，并与他们达成一致：故意把斌叫来，在班主任和数学老师那里表扬他。他非常高兴，边跳边走出了办公室。
第二天早自修正好是英语早自修。数学老师老师早早地到校了，班级里并没有开展有序的早读。于是，她指名让斌当小老师来领读，小家伙站在讲台前大声地领读起来。当我跨进教室看到这一幕，心里竟然莫名地感动。我知道，我们3位老师的努力，已经初见成效。
对学生的爱，还要体现在对他们的耐心和恒心上。激发一个人的学习兴趣和信心不容易，其实要保持更不容易。你必须小心翼翼地观察着他的一切变化，稍有下降，就得全力补救。
我和数学老师与他约定，只要他的考试成绩达到优秀，他就可以来我们这里
挑一样零食来吃。我们告诉他，这是老师跟他的秘密，只有他才能得到这种奖励。每当知道自己的成绩达到优秀后，斌就会很自然地跟着我到办公室，然后挑一样零食吃。办公室的老师都会在这个时候夸他厉害，并鼓励他继续加油。他总会非常大声地“恩”，然后自己吃完走出办公室。他不知道，每次来我这里，我的心里其实比他还高兴。期末结束时，我看着成绩单傻了，这个学期他的每一次英语成绩都达到了优秀。
“学生身上不论带有什么样的问题和缺陷，总还有一些善良的东西的。教育者的责任就是去挖掘、发现这些美好的东西，要无一例外地尊重每一个学生的个性。”每每看到苏霍姆林斯基的这段话时，心里总是产生一种执着、一种肯定。相信每一个孩子的生命之花都会灿烂地绽放。因为，我是一名教师。而师德，也不是简单的说教，而是一种精神体现。
篇三:《新建 每一朵花都会绽放,请关心鼓励孩子》
从上小学起，我们就听老师说：“孩子们，你们是祖国的花朵„„”到如今的我成为龙文教育的一名教育工作者，我告诉孩子们：“你们是祖国的花朵„„”在这些话语之后呢？我们做了什么？我们告诉他们，这你不能做，会妨碍你健康成长；那你不可以，不利于以后的发展„„，然而有没有那么一次我们尝试着去相信他们，去鼓励他们。让我们用实际行动告诉他们“你们是美丽的花朵，你们一定会绽放。”
我接触过很多的家长，很多家长都会当着孩子的面说：我们家孩子比较不好，或者我们家孩子特别粗心，我在家里都说过他很多次了，还是改不了，你们有什么方法么？„„每当遇到这样的问题，我都会让孩子先去看看环境，再与家长聊天。因为这个时候我与孩子还不熟悉，而家长在外说自己不好孩子会觉得自己确实很不好，导致孩子没有自信，对于他存在问题的科目更加的厌恶，想到“我本来就学不好这个”“我本来就很粗心”的想法，这样更不利于他们的学习成长。当以后他犯同样的错误时，他也许会说：“我这方面本来就不好”。也就是我们常说的“破罐子破摔”。其实先贤们曾说过“七不责”，第一点就是“对众不责”给孩子以尊严。难道继承了古人智慧的我们不可以做得更好吗？无锡龙文教育赵老师想对同学们说，请多欣赏一下，关心一下你的孩子。
我曾看过这样一篇文章叫做《一位母亲与家长会》。第一次家长会，幼儿园的老师告诉妈妈：“你儿子有多动症，连三分钟都坐不了。”妈妈回家告诉儿子，老师表扬他进步了，由原来的坐不了一分钟到现在能坐三分钟，儿子那天晚上自己吃的饭。第二次家长会，小学老师告诉妈妈：“全班50名学生，你儿子排49，我们怀疑他智力有问题。”妈妈回家告诉儿子，老师说他不笨，只要细心就能超过他第21名的同桌，儿子一下子由沮丧到两眼放光，变得温顺起来了，第二天去上学比平时都早。第三次家长会，初中老师告诉妈妈：“按你儿子的成绩，考重点高中有点危险。”而妈妈回家告诉儿子，老师说只要努力，他就可以考上重点高中。高中毕业后，第一批录取时，老师打电话让她儿子去一趟学校，回来后儿子告诉
她，他被清华录取了。我也遇到这样一件事，一个小男孩，他不笨，努力一下，他可以进入班级前十名，可是作业一直拖拖拉拉到最后，字也写得歪歪扭扭的，一直以来都不知道为什么，后来一次的与他聊天，他告诉我，他觉得学习没有什么意思，学的再好又能怎么样呢，没有人在乎，没有人关心，爸爸妈妈只在乎新出生的弟弟。暑假后见到他却发现他似乎长大了，作业不拖拉了，字迹也工整了许多，问其原因，原来假期之间爸爸妈妈有时间了，对他关心了许多，经常对他的一些进步给予鼓励。
奇迹我们身边也许极少有，可是成绩忽升忽降的我们身边比比皆是。这两个故事明确的告诉我们，孩子的没一点进步，每一步成长都与我们的鼓励息息相关。欣赏孩子也许没有那么难。可能他数学不好，但是他语文英语每次都能拿高分；也许他粗心，可是思维运转特别快；或许他成绩不好，但他待人诚恳，乐于助人„„鼓励你的孩子，给他设定一个可取的目标，改变、进步并没有那么难。
也许你的孩子是玫瑰，绚烂靓丽；也许他是向日葵，阳光热情；也许他是荷花，纯洁坚守；也许他是梅花，傲视风霜；也许这些他都不是，他只是一株小小的不被人注意的野菊花，但他坚韧刚强，不是吗？每一朵花都有绽放的瞬间，每个孩子都会有成才的那天，请在那天到来之前给他多一点关心，多一点信任，多一点鼓励，静待他的绽放，他不会辜负这些阳光雨露，这美好时光。（文/无锡龙文教育 赵玉洁老师）
篇四:《让每一朵花都能有绽放》{每一朵花都会绽开作文300字}.{每一朵花都会绽开作文300字}.
让每一朵花都能有绽放
冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”我们的孩子，就如花园里的每一朵花，他们的绽放不需要任何理由。在任何一个孩子的心灵深处，都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发。作为一名教师，我们应该平等的关爱身边的孩子，利用教育的契机将师爱倾注于他们身上，关心他们，呵护他们。从这一点上说，那些有生理缺陷的孩子和健全的孩子没有什么区别，其实他们更需要理解、爱护、帮助和赞赏。
在我们教育的孩子中，一定有很多因为某种原因而导致各方面的欠缺。如果因此我们就放弃，我想这些花朵未开就先凋谢了。在我教的孩子中就有这样的一个学生，我常常在办公室里就会听见同事们议论这个孩子，说他十岁了路都走不好什么也不会，学校到底收他来做什么？他根本都不应该来学校？我当时就在心里想他不来学校他去哪里？通过几节课的观察，其实他是很乖的孩子、很善良。因为他走路不方便，我每次上课都会提前安排好学生或是我自己，把他从楼上扶下来，陪他一起走到运动场上上课，他每次都很听从我的安排，他会乖乖跟着其他学生和我走，上我的课由于身体特殊的原因，很多内容他无法去完成，但是他每节课都能认真的去听我讲，用眼睛去观察同学们做的各种动作，有时候他会挥舞着手，自己也模仿一下，那时候他的脸上写满的全是灿烂的笑容！我每次在组织学生练习时，也会主动关注他，陪他一起玩一会，消除他认为老师不喜欢他的顾虑,让他感觉到老师我是喜欢他的，也鼓励其他学生要多关心他，爱护他，帮助他。通过我的努力，他
每次一看到课表中有体育课的节次，心里就特别的高兴，特别喜欢我和我的体育课了。转眼一个星期过去了，三.八妇女节来到了。他来到我面前送给我一束用自己积攒的零花钱买的康乃馨鲜花，并说祝我节日快乐！永远年轻漂亮，我很喜欢上您的体育课。当时我特别的感动，这个孩子是懂得感恩，同时他也有一颗善良的心。他知道谁对他好，谁对他不好。我真的很自豪选择了当老师！
通过这件事情后，让我知道，教育是培育生命的事业，生命的流程是痛苦还是快乐，是压抑还是提升，在某一个阶段可由教师来引导和传授。每个学生都是朵含苞待放的花儿，每朵花都有开放的理由和权利。我们应该珍视眼中的每一朵花，在花枝下应自觉地低头，不要莽撞地碰落了她，给她浇水，给她阳光，对她微笑。如果盛开的花朵需要肥沃的土壤，让我们化为腐朽，伏在花的根下，当花儿含苞绽放时，谁说这不是一种幸福？
有人把教师比作园丁，那么，我们这些园丁，除了喜欢郁金香的高雅，丁香花的香气，六月雪的纯洁，欣赏牡丹花的雍容，茉莉花的雅致，满天星的清新，与此同时我们还应留意花园中那些不知名的小花，因为春天的万紫千红也有他们的一份。
篇五:《让每一朵花都绚丽绽放》
让每一朵花都绚丽绽放 初来乍到，刚到一个新工作岗位，有几分陌生，孤寂，失落，彷徨，但一旦接触教育班级，接触求知若渴的学生，很多忐忑不安的心理也就瞬间消失了。犹如我曾经说过的一句话‘不管你身处何地，心情如何，教育对象只有一个，那就是学生，对于教书育人的教育工作者来说这是唯一的概念。’
在摸索中前行，在朝夕相处中建立稳定的师生情谊，不知不觉已跨过了大半年的时间。现在是第二个学期了，一切来得那么自然，顺理成章，我与孩子的关系也是那么密不可分。闲来无事，梳理思绪，记录教育教学过程中的点滴感触。
枯燥乏味的学习生活，总得来点新鲜玩意才能保持学生学习的积极性，于是每周四下午我会带领班级学生做一次小游戏，比如：跳绳，拔河比赛，短跑，套圈等等。记得一次短跑比赛，首先分好组，我班42位学生，一共分为七组，每组六人，依次排列。然后抽签对决，就在我一筹莫展，不知如何做的时候，金岩跑过来告诉我，“可以用不同的水彩笔画在纸上，抽到相同颜色的两组对决。”我恍然大悟，说道:“聪明！”当然，我照他说的那样执行了。之后把孩子们带到操场上去，按抽签的顺序，准备接力比赛。每组自荐一名组长，根据学生特点排兵布阵，结果还真不同凡响。
接力赛如约举行了，整个过程，每个孩子全身心投入，拼尽全力，跑的跑，呐喊的呐喊，好不热闹。只见每个孩子脸上淌着汗水，嘴角
挂着微笑，在他们竭尽全力跑向终点的时候，我激动的热泪盈眶，那一刻，我知道孩子们在运动中又成长了，还有什么比他们的微笑比他们的快乐成长更让人陶醉呢？这就是做教师的幸福所在啊！
比赛结束后，评选出前三名，我为他们准备了棒棒糖，谁知道他们舔棒棒糖的时候，那种甜蜜的滋味是不是渗到了心里？借机再讲一番学习的重要性，鼓励他们好好学习，效果一定不错。
在这个活动过程当中，每个孩子充分展现了才能，各司其职，各尽其责，培养了信心，发展了能力，让每个花朵都绚丽绽放，这个时候你会有一种由衷的自豪感，做为一名人民教师的自豪感！
在生活学习中，类似这样全面发展学生的事例还有很多很多，整个班级几乎每个孩子都扮演不同的角色，他们也都能在自己的岗位上，放出光彩。因此，我也落得个“清闲”。我也要感谢这些孩子们。就让我们携手前行，期待孩子们拥抱美丽人生吧！
反思：每个孩子都是祖国的花朵，让每朵花都绚丽绽放，需要老师相信学生，充分调动他们的主观能动性，因材施教，只有你给他一个舞台，他才会还你一个精彩的表现，美丽绽放！
篇六:《每朵花都有盛开的理由——命题作文范文》
作文题目（60分）请以“每朵花都 有盛开的理由”为题目，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。
范文：
每朵花都有盛开的理由
谁说惊羡的目光就只能投给“出淤泥而不染，浊清莲而不妖”的莲；谁说赞美的话语就只能传给光芒万丈的太阳；谁说生命的赞歌就不能唱给每一朵想要怒放的鲜花！
《中国达人秀》已经圆满落幕，而我们的心情仍久久无法平静。身残志坚的刘伟用脚趾弹奏出动人心弦的音符，他的那句话久久回荡耳边：“我的面前只摆着两条路，一就是赶快死去；二就是精彩的活着。”好一个精彩活着！什么样的人生才是精彩的人生？富翁的人生不一定精彩，成功的人生也不一定精彩，尼采曾说：“如果你低估一个水手的能力，那你就祝他一帆风顺吧！”人生的道路有时我们无法选择，但我们把握着主动权，我们在掌舵，那就是勇敢的乘风破浪吧！他们嘶吼着告诉你，这就是精彩!
感动中国的“洗脚妹”，用他那疲惫的肩膀，瘦弱的身躯撑起孩子们希望的蓝天！看着她，听她说话，总会有一股暖流涌入心房。“我失去了读书的机会，我就想看到在我的帮助下有一名大学生走进校门”。她是南国高大的木棉，那微弱的红光不是叹息，是永远不灭的火炬。她渴望看到乡村野花可以在大城市开放，散发幽香，殊不知，她这朵顽强的八零后花已经让我们看到了希望！
时间流逝，我们总在收获着幸福与感动。当不计其数的选秀活动映入眼帘时，人们开始质疑，这样的活动是否有它存在的意义？人言人殊，各执己见，我们无法判断谁对谁错。或许，我们可以叩问自己：“融入其中，我是否在某个瞬间收获感动？我是否看到了自己的影子，小人物也可以拥有大梦想？”我想这样就已经足够了。这朵花已经完全完成了生命的意义！
周瑜曾发出：“既生瑜，何生亮”的感慨，气血攻心而亡；一代枭雄曹操承受了千百年的褒贬；司马迁虽受宫刑，却忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚。”大江东去，浪淘尽，千古风流人物。世说纷纭，然而我们都不能否认：在历史的长河中，每一朵花都有盛开的理由，都留下了属于自己的芬芳。或许，某些花会被我们遗忘，别担心，风会记住每一朵
花的香，因为它们都曾为了某个理由而
是的，每一朵花都有盛开的理由!
每朵花都有盛开的理由
08-6韩玉分
墙角的牵牛花开了，因为它要向人们证实：只要奋发向上，就能将胜利的号角吹响；寒风中的腊梅开了，因为它要向人们讲述：只要坚强不屈就能在冰天雪地里吐露芬芳；池中央的芙蓉开了，因为它要向人们证实：只要不怕寂寞，就能保持为整治守望的气质„„
每一朵花都在为自己的理由盛开着，不论它是牵牛花、梅花、芙蓉花„„它们都在开放这本应属于它们的美丽，开放的理由它们自己知道。
我们每一个人也是一朵有着理由有朝一日要盛开的花朵，结出累累硕果的花朵。
一朵花的使命就是用一生的酝酿，待一日惊艳的绽放。
观历史烟云，花的使命也有新的内涵。
汨罗江畔，一颗忠君之心陨落，以助向阳花继续替他追逐太阳。
他的确像一朵向阳花，太阳是楚怀王，是他一生永远不变的追逐。他“竭忠尽智”来辅佐楚怀王，招来的却是一再流放。就像整日面向太阳而被太阳烤得干瘪的太阳花。
《离骚》、《九章》、《天问》等一系列文学作品是屈原盛开出的最美丽的花朵。他盛开的理由是为唤醒楚怀王。
南山脚下，一老者荷锄带月归，一株菊花摇曳着悠然的思绪。
他的确像一朵野菊，喜欢山林隐逸的田园生活。他不会为五斗米折腰，像菊一样保持着高洁与傲岸。
《归园田居》是他盛开的花朵，他已“悟已往之不谏，知来者之可追”故来奋力开放；他为了让污浊的官场晓得，会有像他一样不慕权贵的隐者。
烟云飘散，花朵开放的理由在不断更新变化。
虽然山沟里的小野花和温室里的观赏花木处于不同的自然环境，难道小野花就没有绽放的理由吗？不！她有，她想品尝清晨第一滴甘甜的露汁，看鸟儿在蓝天中展翅飞翔„„因为他们都有自己开放的理由！
每一朵花都有盛开的理由。
请看！墙角的牵牛花开了，寒风中的腊梅开了，池中央的芙蓉花也开了。
对了，还有山野里的小野花，她也开了„„
每朵花都有盛开的理由
08-12 田伟伟
造物主随手向大地洒下了几把种子，这些种子渐渐地长成了花蕾，造物主无法给予它们相同的特质，但都赋予了它们盛开的权利。它们无论硕大还是羸弱，无论珍奇还是普通，，每朵花都有盛开的理由。
有些花开了，开在历史的天空下，那样的耀眼夺目。看吧，拿破仑在那里冲刺着，他的子民在为他欢呼，一个伟大的帝国在他的剑下建立了；看吧，贝多芬在维也纳大厅陶醉在琴声中，观众三次激烈地掌声为他而响，响彻晴空；看吧，向东方看去，李白仰天长啸，潇洒地辞别捧砚的贵妃，脱靴的力士，遍游名山大川，享有着诗仙的美名；邓亚萍节节胜利，刘翔让世界瞩目，他们都在盛开，绽放出了最美的光芒。{每一朵花都会绽开作文300字}.
有些花似乎是那么微不足道，甚至已有些残缺，它们会开放吗？会的，一定会的。我们看到了：中国达人刘伟用双脚演绎生命的绝美，双臂没有了，可心还在，顽强的信念还在；感动中国十大人物之一王茂华，火海中的三进三出，让他的生命变成了很多孩子的永恒；河北女孩郭晖成为北大唯一残疾女硕士，高度瘫痪的她似乎已不是仅仅在读书，而是在向所有人宣告：身体残缺了但生命仍可完整，甚至更加美丽。
有些花历经年轮的折磨，仍然坚定如初，终于在不知多少个日夜之后，华然绽放。当年孔子曾挟弟子周游列国，十三年奔忙，居无定所，而他的学说在被历史淹没了几千年之后终于显露于世。如今，孔子学院遍布全球，弟子何止三千，三万，三百万；梵高因不被世俗理解而疯狂地割下了自己的右耳，而他的一幅《向日葵》，在历经了几个世纪的洗刷后，如今成为无价之宝，受千人瞩目，万人敬仰；还有卡夫卡、托尔斯泰，他们的作品都曾饱受争议，但历史终会澄清一切，还他们一个盛开的理由。
每朵花都有盛开的理由。造物主许牡丹以富贵，许莲花以清廉，许昙花以一惊之羡，许无数无名的野花以各自的芬芳、俏丽、迷人。
每朵花都有盛开的理由，所以，相信自己吧。等待着那个初夏，等待着自己的美丽绝放吧！
每朵鲜花都有盛开的理由
每一粒种子在发芽的时候，就怀揣着一个小小的梦——终有一天，要开除盛放的花。就像林清玄笔下的那株野百合，盛开时为了证明自己生命的尊严与价值。
犹记得春晚上，那群天真幼稚的农民工子弟发出的铮铮誓言：“他们和我比父母，我与他们比明天！”尽管这群孩子没有漂亮的教学楼和宽阔的操场，尽管他们的桌椅残破不整，尽管他们没有那些精美的教辅和图书，但，他们仍然怀着对知识的渴望孜孜不倦地刻苦学习，他们希望一天能让父母住上敞亮的楼房，他们希望自己将不再是这个城市边缘的人，他们能用自己的力量获得那份应有的尊严，实现生命的价值。在贫瘠的土壤里，这些鲜花努力生长，用志向给了自己一个盛开的理由。
当精英文化高高在上，以其强烈的优越感凌驾于社会的主流意识，草根文化、大众文化开始借助网络的力量异军突起。当精英文化与普通大众脱节，老百姓需要一片属于自己的精神土壤，尽管他们的文化被视为不登大雅之堂，尽管他们文化没有炫丽的舞台，但这朵文化的鲜花没有自惭形秽，它知道自己的誓言，它需要一次盛放来证明自己生命的尊严与价值。于是，草根文化与大众文化昂起头向精英文化发起挑战，它不满于精英文化的一枝独秀于天下，它知道自己也能开出花来与之媲美，终于在神州大地上，大众文化与精英文化共同盛开在精
神世界。
哥本哈根气候大会被喻为“拯救人类的最后一次机会”那位斐济女孩泪洒会场的场面震惊了世界，他们什么也没做，却即将由于海平面的持续上升而丧失家园。这是一个没有话语权的国家面对绝境而做出的最后却无力的反抗，不禁让人痛心却又无奈。每一个国家都有发展的权利，他的国民都有创造生活、享受生活的权利，国与国之间没有高低贵贱之分，任何一个国家都不应被忽视，它的权利不应被剥夺与践踏。
就像每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个国家都有发展，获得应有尊严的理由。如果这朵鲜花盛开的梦想被无情打碎，那将是一幕沉痛的悲剧，一次残酷的戕害。
每朵鲜花都有盛开的理由，无论他人是否欣赏和在意，开花时生命尊严和价值的体现，是生命尊严穿越苦难的支撑。我们也应充分尊重他们盛开的权利，用一颗博爱之心努力较少世间的不公。
每朵花都有盛开的理由{每一朵花都会绽开作文300字}.
美寓于花，花含着美。花，因美而盛开。
鸢尾花开
世间的尘土，孕育出一朵怎样的耀眼的鸢尾花啊？旧上海的车水马龙，灯红酒绿，光怪陆离，张爱玲看尽了浮华，历尽沧 上海上空无比绚烂的烟花，喧嚣后的死寂。
张爱玲有她的傲骨，而正是她的傲骨，赋予了这朵鸢尾花一种近乎倔强的美，盛开着。
百合不败
在林清玄的《心田上的百合》中，那朵不一般的百合花，像有血有肉的人一样，坚持着信念。悬崖峭壁又如何？只要有土壤，哪怕是在夹缝中，百合依旧能够开出世界上最纯的白色。嘲笑与讥讽又如何？坚持下去，野草丛中也将遍布百合花摇曳于风中的身影！最终，那盛开着的百合，将是所有泪水与汗水的见证。
百合有着自己一定能盛开的信念，正是这种信念，赋予了百合一种坚定的美，盛开。
向日似火
曾被梵高笔下那几朵盛开着的向日葵震撼了吧？像是几个小火团在不断燃烧，渲染得周围也如火一般热情。可是，在阿尔的麦田之中，梵高也曾低迷过，向日葵也曾失色过，生活上的不如意，几经挫折，无人了解之愁苦，也曾暗淡了向日葵的光芒。但一番觉醒后，他对生命的追求依旧执着，正如同向日葵对太阳依旧执着一般。
梵高与他的向日葵，都有着对生命不止的追求，正是这种追求，使得向日葵有了一种执着的美，怒放着。
生命的过程也都是一朵花的成长过程，花或开或败，或未开先败，都是自己决定的。遇到风雨，不屈 ；遇到雨露阳光，珍惜。
给自己
一个理由，定一个自己的追求，不断努力，你就是一朵即将盛开的花！
篇七:《每朵花都有盛开的理由——命题作文范文》
谁说惊羡的目光就只能投给“出淤泥而不染，浊清莲而不妖”的莲；谁说赞美的话语就只能传给光芒万丈的太阳；谁说生命的赞歌就不能唱给每一朵想要怒放的鲜花！
《中国达人秀》已经圆满落幕，而我们的心情仍久久无法平静。身残志坚的刘伟用脚趾弹奏出动人心弦的音符，他的那句话久久回荡耳边：“我的面前只摆着两条路，一就是赶快死去；二就是精彩的活着。”好一个精彩活着！什么样的人生才是精彩的人生？富翁的人生不一定精彩，成功的人生也不一定精彩，尼采曾说：“如果你低估一个水手的能力，那你就祝他一帆风顺吧！”人生的道路有时我们无法选择，但我们把握着主动权，我们在掌舵，那就是勇敢的乘风破浪吧！他们嘶吼着告诉你，这就是精彩!
感动中国的“洗脚妹”，用他那疲惫的肩膀，瘦弱的身躯撑起孩子们希望的蓝天！看着她，听她说话，总会有一股暖流涌入心房。“我失去了读书的机会，我就想看到在我的帮助下有一名大学生走进校门”。她是南国高大的木棉，那微弱的红光不是叹息，是永远不灭的火炬。她渴望看到乡村野花可以在大城市开放，散发幽香，殊不知，她这朵顽强的八零后花已经让我们看到了希望！
时间流逝，我们总在收获着幸福与感动。当不计其数的选秀活动映入眼帘时，人们开始质疑，这样的活动是否有它存在的意义？人言人殊，各执己见，我们无法判断谁对谁错。或许，我们可以叩问自己：“融入其中，我是否在某个瞬间收获感动？我是否看到了自己的影子，小人物也可以拥有大梦想？”我想这样就已经足够了。这朵花已经完全完成了生命的意义！
周瑜曾发出：“既生瑜，何生亮”的感慨，气血攻心而亡；一代枭雄曹操承受了千百年的褒贬；司马迁虽受宫刑，却忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚。”大江东去，浪淘尽，千古风流人物。世说纷纭，然而我们都不能否认：在历史的长河中，每一朵花都有盛开的理由，都留下了属于自己的芬芳。或许，某些花会被我们遗忘，别担心，风会记住每一朵{每一朵花都会绽开作文300字}.
花的香，因为它们都曾为了某个理由而
是的，每一朵花都有盛开的理由!
墙角的牵牛花开了，因为它要向人们证实：只要奋发向上，就能将胜利的号角吹响；寒风中的腊梅开了，因为它要向人们讲述：只要坚强不屈就能在冰天雪地里吐露芬芳；池中央的芙蓉开了，因为它要向人们证实：只要不怕寂寞，就能保持为整治守望的气质„„
每一朵花都在为自己的理由盛开着，不论它是牵牛花、梅花、芙蓉花„„它们都在开放这本应属于它们的美丽，开放的理由它们自己知道。
我们每一个人也是一朵有着理由有朝一日要盛开的花朵，结出累累硕果的花朵。
一朵花的使命就是用一生的酝酿，待一日惊艳的绽放。
观历史烟云，花的使命也有新的内涵。{每一朵花都会绽开作文300字}.
汨罗江畔，一颗忠君之心陨落，以助向阳花继续替他追逐太阳。
他的确像一朵向阳花，太阳是楚怀王，是他一生永远不变的追逐。他“竭忠尽智”来辅佐楚怀王，招来的却是一再流放。就像整日面向太阳而被太阳烤得干瘪的太阳花。
《离骚》、《九章》、《天问》等一系列文学作品是屈原盛开出的最美丽的花朵。他盛开的理由是为唤醒楚怀王。
南山脚下，一老者荷锄带月归，一株菊花摇曳着悠然的思绪。
他的确像一朵野菊，喜欢山林隐逸的田园生活。他不会为五斗米折腰，像菊一样保持着高洁与傲岸。
《归园田居》是他盛开的花朵，他已“悟已