第一篇:《妈妈谢谢您》
妈妈谢谢您
我想对妈妈说一声，妈妈，谢谢您！
在我的生活中，如果有人问我：“你最想感谢谁？”我一定会毫不犹豫的回答：“我最想感谢我的妈妈。”如果他又问：“为什么呢？”我就会说：“因为我的妈妈非常爱我，妈妈的爱陪伴我健康又幸福的成长。”
妈妈的爱就像一阵和煦的风，吹去溯雪纷飞，带来春光无限。 记得有一次，下雨了，我没有带雨伞，只好淋雨回家。在路上，雨点像豆子一样一下下的打在了我的脸上，我不禁打了个冷颤。回到家，妈妈看见我这个样子，关心的问：“怎么回事？”我没精打采的说：“我忘了带伞了。”晚上，我就发烧了，妈妈急忙给我端水拿药，一夜就一直守在我的身旁，不肯离开一分一秒。
我的妈妈真好，我想对妈妈说一声，谢谢您，妈妈！
第二篇:《妈妈感谢您》
妈妈，感谢您
妈妈，您好：
首先，我要谢谢您！
这些年来，我闯了多少祸，做错了多少事，让您生了多少气，流了多少泪。您无时不刻地关注着我，关心着我，可我是一点儿也不领情。当我上小学四年级时，我就对您产生了抵触情绪。当您批评我、打我时，我不高兴，跟您顶嘴，听不进去，接着犯，对您产生了逆反心理。我知道您一定很伤心，可我就是不服您。
妈妈，还有当您误会我后，您知道我的心情和想法吗？我很生气很痛心，我会产生一些不好的想法，甚至有时会搞自残或离家出走这种行为。
记得有一次，那是一个星期六的下午，我正在写作业。突然，妹妹到我屋里来了。她小声地说：“姐姐我们玩游戏吧。《三个姐姐找房子》的游戏，好吗？”我坚定地说：“不行！”妹妹就说：“你不跟我玩，我就说你打我。”一听这话，我就没办法了。因为妈妈您偏向妹妹，妹妹说什么您都信。我只好答应了。我们就开始玩了。最后我赢了，妹妹却哭了。她就对您说：“妈妈，姐姐打我。”您听见了，不分青红皂白打了我。我很委屈，很想哭，可是倔强的我没有哭。我随手拿起旁边的尺子，用力割我的手腕，割出了很深很红的痕迹，但我没觉得疼。后来，妹妹说出了真相，您当时狠狠地打了妹妹，打完以后，您伤心地留下了泪。
妈妈，我知道你所做的一切都是为我好，我现在明白了您的苦心，
我不再怪您。妈妈，我由衷地对您说声：“对不起！请原谅女儿的无知。”妈妈，即使千言万语也无法表达我对您的感激之情，我会用实际行动来报达对您的养育之恩。
爱您的女儿：清风明月 2012年4月3日
第三篇:《妈妈谢谢您作文》
妈妈谢谢您作文
妈妈，谢谢您！
无锡市荡口实验小学 朱忠华
我有一个特别的妈妈，她的脸是多变的，就像六月的天空，时而万里无云，时而阴云密布，时而倾盆大雨，时而阳光灿烂。但是，妈妈的脸因我而变：当我学习优异时，“天空”万里无云；当我不听话时，“天空”阴云密布；当我做错事时，“天空”会下倾盆大雨，但是每一种“天气”都饱含着妈妈对我的浓浓真情！下面，我就举几个例子，让大家看看我妈妈的脸是如何变化的。
（1） 万里无云。不久前，我们学校五年级开展了“学陶知
识竞赛”的活动，我写的一篇>读后感获得了区里>征文比赛的二等奖。回家后，我把这个喜讯告诉了妈妈。妈妈听后，心花怒放，“天空”顿时万里无云，晴朗无比。妈妈亲了我一下，说“我就知道，我的宝贝是最棒的！希望你继续努力，希望你以后写的作文能得第一名！”看，妈妈在高兴之余还不忘了鼓励我呢！
（2） 阴云密布。有一次双休日，妈妈带我去公园玩，公园
里的花都开放了，姹紫嫣红，惹人喜爱。我想摘一些带回家养在花瓶里。我把这个想法告诉了妈妈，可谁知一向宠爱>我的妈妈却一本正经板起了脸，说“如果全世界的人都像你这样，那么公园里还会有花吗？我们还会喜欢到公园里来吗？环境都被你破坏了，你这样岂不是太自私了？”我听了，羞愧的低下了头。看，在保护环境方面妈妈是我的榜样！
（3） 倾盆大雨。在这学期的第一次形成性测试中，我考砸
了。当我拿到试卷时，我一看，呀！全都是因为我粗心才错了。倒霉！一回到家，妈妈得知了我考的不好，就开始教训我，每次都这么粗心大意，这样子下去，肯定是不行的，说了一大堆，说着说着，妈妈为我考的这么差劲，居然哭了。我也忍不住了，哭着向妈妈保证，我以后一定要细心，认真了。唉，看见妈妈的“倾盆大雨”，我真难受！
怎么样？现在你见识到了我妈妈多变的脸了吧！虽然说，有时候的“乌云，大雨”让我很害怕，但毕竟这是妈妈对我的关爱。所以，在这里，我还是要向妈妈说：“妈妈，谢谢您！”
第四篇:《妈妈,感谢您》
妈妈，感谢您
傅婷妮 江苏省赣榆县黑林中学八年级（3）班
亲爱的妈妈：
您好！世界上最伟大的就是母爱，母爱是世界上任何一种爱都替代不了的!每当提起“妈妈”这两个字我心里就会感到从未有的温暖，妈妈对我无微不至的关心和爱护，这让我今生难忘，至今记忆犹新，在这个五月的母亲节里，我想为妈妈做一点事情。
今年的母亲节，我在反复的思考后，决定为妈妈洗一次脸，但又不知怎样向妈妈开这个口，便请教了我的奶奶，奶奶给我讲了一些事后，我慢慢也明白了许多。到了晚上，妈妈回来了，我鼓起勇气走到妈妈跟前说:“今天晚上我帮你洗脚吧!”妈妈看着我，惊讶的说：“哈太阳从西边出来了，你给我洗脚?去去去，我自己会洗！”见妈妈一直不同意，我向妈妈说明了原委，妈妈看我有这份孝心，所以才同意了。 我端来了一盆水，让妈妈坐在沙发上，便把妈妈的脚放进了盆里，我把手伸进了水里，轻轻的撩起水，给妈妈冲洗双脚，又用手指轻轻地擦洗妈妈的脚丫。洗好了，当我用布擦妈妈的脚时，突然发现妈妈的脚下长着厚厚的老茧。我心疼的抚摸着妈妈的脚说：“你的脚上有那么厚的老茧，你平时干的活非常的累吧！”妈妈点了点头说：“正是如此,我才要你好好读书，将来不用受苦受累呀！”我抬起头，看见妈妈眼中似乎噙满了泪水，我一句话也说不出来，我为自己以前对她的种种误解而感到惭愧。
这时候，妈妈笑了，她笑的是那样的开心„„妈妈，您的恩情女
儿永远不会忘记！女儿决不会辜负您，您放心吧！等女儿长大以后一定要回报您的养育之恩，今年的母亲节，女儿没有什么特殊的礼物送给您，但女儿想跟您说：“妈妈您辛苦了！妈妈母亲节快乐！妈妈我爱您！妈妈您是世界上最好最伟大最美丽的妈妈了！”
此致
敬礼
2012
您的女儿：傅婷妮 年5月13日
第五篇:《感谢您,我的妈妈》
我就像一颗小小的珍珠，妈妈就像一只贝壳，小时候我就经常在妈妈的怀抱里撒娇、玩耍。妈妈为我付出了很多，我不得不感谢妈妈，我还记得妈妈是那样的关心我、疼爱我。 我的妈妈有一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，一双弯弯的眉毛就像一条小船一样挂在上面。我的妈妈也是一个很爱干净的人，她既能干，又很爱唠叨。每天放学时，妈妈总会给我做出丰盛的晚餐，每当我夸我的妈妈厨艺很好，做饭做的好吃，这时妈妈的脸上总是露出一丝笑容。妈妈对我的学习要求非常严格、有时询问我的学习情况、有时查看我的作业、学习资料。妈妈做事一丝不苟、认真、负责。当我学习遇到困难时，她总会鼓励我、帮助我；当我进步时妈妈总会夸奖我；当我遇到风浪时，妈妈总会对我循循善诱、谆谆教导。
记得有一次，我身体不舒服，发高烧了，妈妈急忙把我送到了医院，我躺在病床上脸色苍白，嘴里很苦，有种说不出的感觉，感觉身上很不舒服，妈妈看见我身体病的很严重，妈妈就从医院门口拿了一个杯子，给我倒了一杯热水：“孩子，你喝一口水吧，喝了身体会好一点的。”我拿着这杯热水喝了一口，感觉好像是妈妈的味道，是那么的温暖，那么的舒适，身体有些舒服了。妈妈又用湿毛巾放在了我的额头上，“孩子，你现在还在发高烧，先用湿毛巾敷一敷吧！”妈妈说。我此时看见妈妈的神情是那么的着急，好像在说：“孩子，你的病快点好起来啊！妈妈很担心你。”这句心里话我似乎看出了妈妈的苦、妈妈的累，一句句的心里话打动了我，使我热泪盈眶：“妈妈您别这样想，我是会好起来的，您应该想想女儿健康的样子啊！”妈妈一直都陪我在医院，一次一次的给我喂水，给我用湿毛巾敷一敷，妈妈在床边陪着我给我讲故事，慢慢的我进入了甜美的梦香，妈妈却依然的劳累着。第二天早上，我醒来以后看见趴在床边睡着了的妈妈和妈妈手中未织完的毛衣，我知道肯定是妈妈一晚上没睡累了。妈妈惊醒了，摸了摸我的额头，觉得我的烧有些退了，她的神情不再是那么的焦急了，“孩子，你在病床上好好休息吧！等烧全退了你就可以出院了。”妈妈亲切的说。妈妈那一句句关心的话进入了我的耳边，使我想起了游子吟的那首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。”在妈妈的悉心照料下，过了几天我的病完全康复出院了，妈妈也放心了。
我看见妈妈的手粗糙了很多，不再像以前那样细嫩、光滑。我知道妈妈您用您的这双手为我们操劳了许许多多的事，您的手才变得粗糙了，布满了老茧；您的那双手也为我做了不少事，当我的小手很冷的时候，你总是用你那双手握住我的小手，顿时我觉得我的小手不在那么的凉、那么的冷，觉得有一股温暖的气息流进了我的心里，那就是你的关心和关爱。现在妈妈已经老了许多，满头黑发夹杂着几丝银发，我也渐渐的长大了，回首往事，那些往事我还记得清清楚楚，唯独这一件事，让我记忆犹新，让我永远都不会忘记。 “狗不嫌家贫，儿不嫌母丑。”妈妈谢谢您，您帮助过我很多很多，我会用学习成绩报答您的。
第六篇:《妈妈,谢谢您》
妈妈，谢谢您
适用年级： 四年级 理念阐述：
四年级的学生在学校中虽然已经是高年级段的孩子了，但在其母亲的眼中依然是捧在手心的宝，对孩子各方面的照顾非常的周到和细致，以至于现在的孩子认为母亲为“我”所做的都是理所当然的，普遍缺乏爱母亲的情感，回报意识淡薄，不懂得感恩。那么如何让学生感受到母亲对自己的关爱之情？如何将这种感受升华到行为实践中来呢？针对此目标，我将在课堂上努力通过递进的教学环节，一步步深入，利用多媒体的视觉冲击力、音乐的情感催化的功用及学生在活动中的合作交流方式等，引导学生从感受——体验——感悟——升华——实践，激发学生对母亲的感谢之意，感激之情。 活动目标：
1、通过组织学生体验活动，让他们感受到妈妈对自己的关爱，从而激发学生对母亲的感激之情，感恩之心。
2、引导学生学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，引导学生用自己的实际行动来感谢妈妈。 活动准备：
1、画有宝宝脸谱的鸡蛋壳每人一个。 2、爱心卡、真情树、调查统计表、游戏。 3、教学课件
活动形式：
情景体验、游戏活动、讨论分析。
活动过程：
一、热身活动：鸡妈妈保护蛋宝宝的游戏
1、师：同学们，喜欢玩游戏吗？今天老师和你们玩一个鸡妈妈保护蛋宝宝的游戏。
2、这个游戏的规则是：每个小组都有一个小组长，他就是“老鹰”。其他组员每人都有一个蛋宝宝，那你就是蛋宝宝的保护者鸡妈妈。鸡妈妈的任务就是要保护好蛋宝宝，不能让它受伤。游戏开始后，老母鸡要把自己的左手集中平放到
桌面上，蛋宝宝呢要放在手心里，手掌要打开，右手放在背后。然后等老师说口令，只要听到老师的话里出现“妈妈”这个词时，就是老鹰捉蛋宝宝的时候。鸡妈妈就要赶快把蛋宝宝保护起来，千万别让他受到伤害。
3、口令：“我有一个好妈妈，家里事务都靠她，辛辛苦苦把活干，我们都要爱妈妈！”
4、游戏结束，教师相机采访蛋宝宝受损的学生：为什么你的蛋宝宝受伤了？你现在的心情怎样？{妈妈谢谢您了}.
教师小结：是啊，尽管我们小心翼翼，但是一不小心，蛋宝宝还是会受到伤害。看来，保护好蛋宝宝也不是一件很容易的事情。其实啊，你和蛋宝宝不就像生活中的妈妈和你吗？在我们的成长路上，妈妈也是一路关心着我们、照顾着我们、呵护着我们。
那妈妈平时又是怎样关心我们的呢？下面就来看看这几张图片——（课件出示）妈妈在为孩子做什么？ 二、感受母爱体验
体验（一）：感受妈妈的细节之爱
1、学生交流讨论：那你的妈妈又是怎样爱你的？平时都为你做了哪些事呀？（学生交流）
2、过渡：看来，妈妈的关爱就在这些小细节上，就在生活的点点滴滴中。你们都已经感受到了妈妈的细节之爱，可是有个名叫军军的小朋友就老觉得妈妈很烦很烦，妈妈一点儿都不爱她，这到底是怎么回事呢？ 我们一起去看看吧。
体验（二）：解析令人烦恼的母爱 1、 出示课件：
（1）妈妈给军军夹她不喜欢吃的青菜。
（2）军军玩了两个小时的电脑了，还没玩够，妈妈却把电脑给关了。 （3）军军偷偷拿了别人的漂亮手表，妈妈狠狠批评了他。
师：同学们，看完这些，你们是不是也觉得军军的妈妈真的很烦，一点儿都不爱他呢？
2、学生交流观点。
3、 迁移：原来是误会妈妈了，妈妈的爱不但在细节中，有时还悄悄地藏在心底。其实，军军不喜欢吃的菜就是妈妈的爱，那被妈妈关闭的电脑也是妈妈的
爱，那狠狠的一顿训斥更是妈妈的爱，是军军误会了妈妈。那在我们的生活中，你有没有像军军一样误会妈妈的经历呢？谁今天能够勇敢地说出来和大家一起分享一下。（学生交流）
4、小结、过渡：其实，我们无论怎样误会妈妈，妈妈是不会和我们计较的，因为她们总是默默无闻地为自己的孩子付出，甚至，在危机时刻，她们还能为孩子付出生命的代价。
体验（三 ）情感升华、感悟母爱无私
1、师：在去年的汶川地震中就有这样一位妈妈，她用自己的生命保护了自己年仅三四个月大的孩子。这就是那个孩子，（出示图片）让我们去重温这个真实而感人的故事吧。（出示课件，播放音频）
2、师：听了这个感人的故事，你现在有什么感受要说吗？（学生交流）
3、过渡：是啊，母爱深深深几许？这浓浓的母爱已经深深地打动了我们每一个人的心！其实，我们每一个人的妈妈都是这样伟大而无私的，当我们遇到危险的时候，她们都能够挺身而出，甚至牺牲自己的生命。我们都知道鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩，面对着这无私而伟大的母爱，让我们饱含深情地一起说------（出示图片）妈妈，谢谢您！回想着妈妈爱我们的一点一滴，让我们一起深情地说-------妈妈，谢谢您！回想自己平时的的不懂事，自己对妈妈的不理解，再让我们一起深情地说-------妈妈，谢谢您！
同学们，妈妈这么爱我们，可是我们对爱我们的妈妈又有多少了解和关心呢? 三、引导实践活动 活动（一）问卷调查{妈妈谢谢您了}.
1）出示调查结果（课前与学生交流时让学生填写调查卷，上交后教师完成统计工作）{妈妈谢谢您了}.
2）看过这些数据以后，你现在心里有什么话想说呢？（学生交流） 3）过渡：看来，同学们确实对自己的妈妈还不够关心。有些同学甚至连“妈妈的生日”这个最基本的情况都不知道。此时此刻，如果现在妈妈就在你的眼前，你会对自己的妈妈说些什么呢？
同学们，除了向妈妈表达歉意，我们还可以表达什么呢？现在，就请你们把现在最想对妈妈说的话，以及今后最想为妈妈做的一件事，认认真真地写在你手中的那张爱心卡上吧！
活动（二）写爱心卡 音乐背景《神秘花园》）
1、学生写爱心卡，反馈（指名学生读读自己写的爱心卡并贴到真情树上） 2、师：这棵真情树上已经是枝繁叶茂、果实累累，老师更希望同学们心中能时刻生长着一棵真情树。有的同学还没来得及把爱心卡贴到真情树上，我这还为大家准备了一棵真情树，下课后，我们再一起到我们自己的教室里贴好不好？
3、是啊，妈妈的爱是永远说也说不完的，我们对妈妈的感激之情也是永远也道不尽的。千言万语汇成一句话，就让我们一起再来说一声——（课题：妈妈，谢谢您！） 四、活动结束：
我们感谢妈妈，仅仅用语言是不够的，更需要的是行动，请大家一起读：爱妈妈，更需要行动。那么，这个星期天就是母亲节了，我们该用什么样的行动去回报我们的母亲呢？相信每一个同学都有了自己的打算。
最后，就让我们唱着这首熟悉的歌谣《我的好妈妈》结束今天的活动吧！
附调查汇总表：
学生对妈妈基本情况了解和关心程度的调查
调查表
调查本组每个问题知道的人数：
1、妈妈知道你的生日是哪天吗？ （ ）人 2、你知道妈妈的生日是哪天吗？ （ ）人 3、妈妈最大的心愿是什么？ （ ）人
调查表
调查本组每个问题知道的人数：
1、妈妈知道你的生日是哪天吗？ （ 2、你知道妈妈的生日是哪天吗？ （ 3、妈妈最大的心愿是什么？ （
调查表
调查本组每个问题知道的人数：
1、妈妈知道你的生日是哪天吗？ （ 2、你知道妈妈的生日是哪天吗？ （ 3、妈妈最大的心愿是什么？ （ ）人 ）人 ）人
）人 ）人 ）人
第七篇:《妈妈,谢谢您!》
午睡的时候，突然发现身旁的妈妈乌黑发亮的头发中夹杂着一根刺目的白发，我的心被猛的一揪，妈妈才三十六岁呀！怎么会有白发呢？
平时妈妈对我的学习求不严，为了让我把当天的知识融会贯通，常给我找一些典型题来强化；我考试考得不好，妈妈没有批评我，及时给我分析错误，找出原因；老师反映我上课不专心听讲，妈妈便会教育我，让我知道上课专心听课的重要性。{妈妈谢谢您了}.
妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友尤佳蕾闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友；考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩；受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神……
假期中我送给妈妈一个答疑网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止。在我学习的空闲时间里妈妈又去忙自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找出一些相关典型的例题抄下来以便第二天给我讲解。晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到