第一篇:《有关《父母》的作文5篇》
有关《父母》的作文5篇
有关《父母》的作文5篇
我是空气
吉林省洮南市四小 六年三班 张耘嘉
今天，我们作文老师给我们留了一个特殊的作业——给父母上一堂课。当时一听这个作业，我就先蔫了：在我家里，这简直是天方夜谭，我的爸爸妈妈那可是大人物，哪有时间让我这个小屁孩儿给他们上课啊？
放学回家后，我意外地看到今天爸爸妈妈都在家。我暗暗给自己鼓了鼓劲儿，才慢悠悠地走过去对妈妈说：“妈妈，我跟你说会儿话。”妈妈没搭理我，也不知道她是真没听到呢，还是根本就把我的话当成了耳边风，我看见她的眼睛一直都盯着手里的考试试题。我碰了个钉子，垂头丧气的去找爸爸了。爸爸正在看球赛，电视机里的声音震耳欲聋。我加大声音对爸爸说：“爸爸，我和你说点事。”可我的爸爸依然没听见我的话，仿佛此刻他正在球场上打球一样。我看了看爸爸和妈妈，心里想：难道我是空气吗？他们真的看不见我？不可能啊，我怎么能成为空气呢？哎呀，我都这么大了，还想这么幼稚的问题。就在这时，楼上一阵叮咣响，这声音终于惊动了爱学习的老妈和正在看电视的爸爸。趁着这时候，我大喊了一声：“往这看！”爸爸妈妈看了我一眼说：“儿子，咋了？有事吗？”可话音刚落，还没等我开口呢，他们就又都把头扭回去了。
我终于明白了，我就是空气。看来今天老师交给我们的任务我是没有办法完成了。苍天啊大地啊，谁能救救我这片空气呀！
“算了，还是等他们有空的时候再说吧！”
教师评语：小作者把日常家庭生活的状态展示的非常好，真实又生动，活灵活现。尤其是对父母的刻画让人大为赞同，希望父母们也听一听孩子内心的想法，多和孩子们沟通一下。
我要当家长
吉林省洮南市三小 六年一班 殷皓洋
唉，这一天天过的真快啊，马上就要期末考试了，每天都要复习到很晚，除了学习还是学习。
我有一个想法，我要当家长。我刚冒出这么个念头，我就突然长高了。而一旁的老爸老妈却急速变小，不一会儿就变成了十个月大的婴儿。哈哈我成了大人了，可以想干什么就干什么了，再也不用听老爸老妈的唠叨啦！
我马上跑到电脑旁边，玩起了游戏。一玩就好几个小时过去了，天啊！我的老爸老妈都好几个小时没吃饭了。但是我又不会做饭，怎么办呢？算了，我就炒个鸡蛋得了。我拿出几个鸡蛋刚要做饭，灵机一动，我想我可以买现成的嘛。于是我从老爸裤子兜里掏出了20元钱，风风火火地下了楼。没过十分钟我就回来了。刚一开门，我“啊”的大叫一声，老爸老妈在家都干了什么？看这满地的碎鸡蛋，蛋清蛋黄流了一地，难道他们俩用鸡蛋打架了吗？我生气地走进来，刚迈了一步就踩到了案发现场，啪的一下摔倒了，脑袋撞到了墙上，屁股又磕了一下。这时，老爸一个“飞镖”扔到了老妈的身上，老妈顿时发挥出女高音歌唱家的水平哇哇大哭起来。我的头大了，我在心里大叫：“快点变回原样吧！我不想再当家长了！”刚说完，老爸老妈就变回来了，一切都好像没发生过一样。只有我和一地的碎鸡蛋„„
看来，当家长我是不成了，还是老老实实地当我的小学生吧！
教师评语：小作者善用虚实结合，在作文中写出了不同寻常的经历，场景描写堪称一绝，心理描写也恰到好处地完善了文章的中心思想，带给读者不一样的新奇感受。
衣冠不整你干嘛去了{我的爸爸妈妈散文}.
吉林省洮南市三小 五年三班 徐子翰{我的爸爸妈妈散文}.
这一天，老师让我们给父母上一堂课，让他们放弃以往的强势，做个很笨，很弱，很柔的家长。于是我郑重其事的跟我的父母说了，却引来他们一阵坏笑。
“想让我们很笨、很弱、很柔吗？那很容易呀！那从今以后我们就不用管你了，洗衣服是你的事情，起床也是你的事情，学习当然更是你的事情。从现在开始什么事都是你自己做，与我们无关。”我一听，哈哈大笑说：“当然了，就这么办了，你们就等着瞧吧！”
可是到了第二天，麻烦事就来了。早上我还像往常一样想多睡一会儿懒觉，可是等我睁开眼睛一看，已经7：20了。不好，马上就要迟到了！我火速地穿上衣服，横七竖八
地戴上红领巾，飞一般地向学校的方向奔去。{我的爸爸妈妈散文}.
终于目的地到达，可这里已经荒无人烟了。唉，命运已经注定，一定会迟到，一定会倒霉，一定会被老师骂。果不其然，数学老师已经开始上课了。我站在门口喊道：“报告！”同学们看着衣冠不整的我都哄堂大笑。老师头也不抬地问我：“怎么回事？怎么来的这么晚？”我小声说：“起来晚了。”老师瞟了我一眼说：“怎么俘虏兵似的这么衣冠不整了，你干嘛去了？”我叹了口气：“我妈今天早上没叫我，我起来晚了，急忙穿上了衣服„„”
唉，挨了一顿批后，我丢盔卸甲地走到座位，越想心里越堵，这堂课上的，真是失败，我这不是自我找抽吗？
真后悔啊！肠子都悔青了！
教师评语：本文最有特色的便是作者的语言比较生动有趣，把一个衣冠不整的学生形象描绘的非常真实，当时的情景描写的也十分到位。全文在轻松愉快的氛围中进行，时不时让人会心一笑。
父母是个好榜样吗
吉林省洮南市三小 五年三班 李莹
天渐渐黑了，云朵也渐渐散去了，西边的那束金光也黯黯失色。脑袋已经一片浑浆的我勉强打起精神，支起胳膊写着期末自测卷。
大门“嘭，哗”的开着又关上了。爸爸妈妈相继从外面回来了，爸爸一进屋，就堂而皇之地坐到了电脑桌前，驾轻就熟地伸出手打开电脑，然后就将军似的呼朋唤友，兴致勃勃地聊了起来。只见爸爸手指如飞，键盘被他拍得噼里啪啦地直响，他的脸上也神采飞扬的，时不时还会爆出一声大笑来。
妈妈仿佛和爸爸比赛似的，也在第一时间内快速地脱下了外衣，一屁股就坐在了床上，如痴如醉地翻动起手机来。只见她眼睛一眨不眨地盯着手里的那个小机器，脸上时而绽放一片灿烂的笑容。自己的孩子们早就被她忘到九宵云外了。不用想，此时的妈妈早就成了网络里的公主，正在那片虚幻里指点江山呢。
坐在他们隔壁的我，时不时会听到他们咯咯的笑声。
我再也忍不住了，猛地一声大喊：“还为人父母呢，成天就知道玩手机，玩电脑。还能有什么出息？都说龙生龙凤生凤，你们这些只知道玩的父母，能给孩子做什么好榜样？！”
话刚说完，只听隔壁顿时鸦雀无声。
教师评语：文章开头气氛的渲染进行的非常好，把自己的心情用景物烘托了出来。小作者敢于说真话说心里话，对自己父母的行为提出质疑。结尾引人思索，父母正应该是孩子的好榜样。文章的亮点是接下来情节的发展，可谓仁者见仁智者见智了。
第二篇:《关于父母之爱的文章》
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。
从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言……
记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。
虽然他们平时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。
妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久……
在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。
这就父母对子女的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言……
父母之爱
父母的爱是天地间最伟大的爱。它把我们重另外一个世界带到这个美丽的世界来。父母的爱是伟大的.威严的.无私的.也是慈祥的。父爱犹如高山，因为山高巍巍；母爱犹如海水，因为海水深不可测。然而这一丝不苟的爱都让我们难以回报！古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱犹如春天温暖的阳光，照射着大地。还有我的父亲啊，我将永远永远把你歌颂！ 记得有一次，我在家里看电视，
拿遥控器的时候一不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了，“砰—”就在那花瓶落地的一瞬间，我的心却和花瓶一起碎了。爸爸听见了声音，从书房冲了出来，脸上一下子“布满乌云”，吓得我面如土色，我怔住了。爸爸大声训斥道：“这是你妈妈最心爱的青瓷花瓶，你怎么给打碎了？怎么那么不小心？不争气的家伙。”这责骂声被一向偏爱我的母亲知道了，母亲又从卧室冲了出来，说道：“干吗？声音后那么大干什么？小凤毕竟是个孩子，不就是一只花瓶有什么大不了？”父亲听了，没有和母亲斤斤计较了，只是垂头丧气的回到书房。当日晚上，我看见妈妈趁大家休息时一个人偷偷跑起来，拖沓地走到书房，手里还拿着一瓶胶水，心想：妈妈深更半夜要干嘛呢？于是，我们怀着好奇心随着妈妈的脚步轻轻的走到了书房门口，我站在门口偷偷的看见：母亲从书柜里面拿出包好的花瓶碎片，在书桌上用胶水一块一块的粘了起来。我再也受不了了，我捂住嘴巴跑到卧室，关上门小声的哭了起来，生怕被母亲发现。此时此刻，我清楚的知道：虽然母亲再父亲面前说一只花瓶没什么大不了，但是她的心里却像被刀划了一下。同时，我也明白了母亲是爱我的，她为了我却不顾一切，连她最心爱的青瓷花瓶也不要了，这一切深深的打动了我稚嫩的心灵！我真想对母亲说：“妈妈，我爱您！”
之所以说父爱伟大，母爱慈祥，是因为他们为了儿女不顾一切。父母爱我们，我们也爱父母！
每一个人生活在这个世界上几年，肯定会有很多很多的人要感谢，其中，必然有我们的父母。父母对孩子的爱是无法用文字和语言来表达、形容的，有时我们也许体会不到，但是他们所做的一切事情都只有一个含义，那就是——爱！
父母给了我们生活。学习上很大的帮助：当我们生病的时候，他们无微不至的照顾我；当我读书累了的时候，他们给我制造清新的环境，让我可以好好的静心休息；当天气转凉的时候，他们拿衣服给我穿。是他们让我有的吃、有的穿，让我好好的读书，让我好好生活。
父母不但给了我生活、学习上的的帮助，还给了我极深的教育，当我遇到挫折的时候，当我不诚实的时候，当我与别人斤斤计较的时候，他们教我做人要诚实，不能说谎，教我不要斤斤计较，大方一点。 去年，我在电视上看到一幕景象：一个小孩和一个母亲去动物园玩，
孩子在喂熊的时候手被熊咬住了，这时，他的母亲把两只手都伸进了熊的嘴里，一只手让熊咬，一只手护住孩子的手向外拉！在大家的帮助下熊松开了口，母子都送进了医院。
母爱是甜蜜的，父爱是深沉的，我的爸爸妈妈都是爱我的，我想感谢他们都不知怎么感谢，因为他们对我太好了！
谁都发现，爱，总是在不经意之间传达的~~~~~~
父母给予了我的生命，也给予了我爱，父母的爱是无私的，那样伟大。是父母的爱让我幸福、快乐、是父母的爱让我健康成长。 记得在暑假的时候，我在小区里玩一不小心把头磕破了，爸爸知道了立刻送我去医院，虽然爸爸今天有一个关于自己工作的饭局，但是爸爸还是毫不犹豫的送我去了医院，因为我磕的太重晕了过去。经过爸爸体贴的照顾我，我很快的醒来了。
当我醒来，看见爸爸在一旁细心的照顾我，我感动的快要落泪了，爸爸一见我醒来,高兴的不能用语言来形容了，我问爸爸;"爸爸您今天不是有一个关于工作的饭局吗？”爸爸轻轻的告诉我“只要你没事爸爸宁肯不要这工
作了”。我的眼睛湿润了。父母的爱是无私的，让我们好好珍惜这无私的爱吧。{我的爸爸妈妈散文}.{我的爸爸妈妈散文}.
母爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。 说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？
第三篇:《散文阅读赏析2》
散文阅读赏析2
（第3、4课时）
（一）导入新课
教师播放《央视调查——你幸福吗？》视频，提问学生你理解的幸福是什么样的？（10分钟）
（二）讲授新课
⑴继续初读课文整体感知，并由学生介绍课前搜集的相关作家简介及写作背景。（5分钟）
作者简介：（百度百科）
毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家，内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作20年后，开始专业写作，1989年加入中国作家协会。2007年毕淑敏以365万元的版税收入，荣登“2007年第二届中国作家富豪榜”第14位，引发广泛关注。 著有《毕淑敏文集》12卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《女心理师》等畅销书，她的《学会看病》选入语文(人教版)5年级上册第20课。曾获庄重文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30多次。
写作背景：
2012年5月12日，毕淑敏做客清华大学时代论坛，探讨“幸福之路” 2013年3月9日，毕淑敏做客松湖大讲堂，奉献了一场名为“提醒幸福——分享女性的心灵感悟”的讲座。
《提醒幸福》是2012年6月出版的图书。《毕淑敏专集:提醒幸福》是我国当代著名的作家、心理学家毕淑敏的作品专集，共包括两部分短篇小说和散文17篇。其中短篇小说选编了《不会变形的金刚》《给我一粒脱身丸》《一厘米》《妈妈福尔摩斯》《跳级》等多篇反映儿童生活情况的作品。这些作品都是毕淑敏短篇小说中的经典之作，《翻浆》等多部作品更是文学界公认的毕淑敏的代表作。读者可
以借此了解到其短篇小说特有的语言和艺术魅力。
散文则选编了《提醒幸福》《我很重要》《让我们倾听》《学会看病》《我的五样》等毕淑敏最为重要散文作品，从不同的角度表现出了毕淑敏的写作风格和人生态度，能让读者多方面了解毕淑敏语言的特点，感受到她作品的魅力。
⑵教师将上节课预设的问题多媒体展示。
问题一：文章讲了哪些内容，能否寻找出一条线索。
问题二：作者通过文章想表达哪些情感。
问题三：作者认为的幸福是什么？
问题四：你最喜欢的句子是哪一句？说出理由。
⑶进入抽签游戏环节，请抽中有特殊标记纸条的学生结合教师预设的问题对毕淑敏《提醒幸福》进行赏析。（自带PPT）本过程中教师可引导学生回顾已学过的鉴赏知识，借鉴运用到赏析中，允许学生互动讨论。参与活动的同学成绩计入课堂任务评量，其他同学课后以组为单位展开互评。见附表2（共25分钟，每组派代表进行定向发言，每组5分钟，共4组，余5分钟全班进行头脑风暴式讨论） ⑷请学生小结散文的赏析技巧与方法。（5分钟）
①幸福是我们非常熟悉的话题， 此时此刻坐在教室里学习的你们感到幸福了吗？那么什么是幸福？ 你觉得自己幸福吗？ 请说说你们的感受。（学生自由发挥）
如果用原文的句子呢？
生： 幸福是没有痛苦的时刻。
生： 幸福是父亲一次粗糙的抚摸。
生： 幸福是心灵的感觉。
生： 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼。
（当学生说出以上句子的时候， 适时引导他们理解排比句和排比段的运用） 根据学生讨论的结果， 理出文章的思路： 忘记幸福—认识幸福—享受幸福。
②在整体把握文章的基础上， 同学们能不能用句子： “作者提醒我
们要„„不要„„” 说出作者的用心呢？
生：作者提醒我们要注意幸福， 不要忽视幸福。
生： 作者提醒我们要注意幸福， 不要让幸福擦身而
过。
教师引导学生本文是一篇说理性的散文， 全篇语言清丽、比喻生动。你们课前已经预习过， 现在我想请同学们快速地看一遍， 也可以读一下， 重点是找出你最喜欢的某一句， 某一段。一会儿大家交流一下。