美就在身边老师(一)
美就在身边
作者：骆文勇 万国娟
来源：《新课程·中学》2015年第01期
摘 要：对于初中美术教学，培养学生的创新能力以及学生的审美观是现今美术教育的重点。教师在教学过程中应该善于培养学生发现美、感知美的能力，注重理论知识和实践能力的培养。让学生在生活中发现美，从而更加热爱生活。
关键词：初中美学；美；实践
初中美术教学的目的就是培养中学生对于美的认识以及对审美观念的培养。现今中学美术的教学方法，大部分停留在让学生进行简单的绘画，然后教师对学生的画作进行评判，对于学生审美观念的培养则欠缺一些。作为中学美术教师，我来谈一谈我对与初中美术教学方法的认识。
一、注重美术基础的培养，临摹提高基础
凡事开头难。初中美术教学要重视学生绘画基础的培养，教会学生最基本的美术常识。对于优秀画作的临摹，对于学生的美术发展有很重要的作用，学生临摹的作品大部分都是大家的作品，在临摹的过程中，临摹的不仅仅是表象，更要体会画家在作画时的内心变化，一副没有内在深意的作品是没有什么过高的价值的。
例如，文艺复兴时期著名画家达·芬奇。他的老师佛罗基奥首先让他练习画蛋，一画就是几年，然后才开始教他作画。由于达芬奇打下了坚实的素描基础，后来终于成为一代宗师。在教学中，作为美术教师，可以让学生先画一些简单的事物，进而再进行临摹。例如，凡·高的《向日葵》这部作品，它所展现的不仅仅是图画本身所呈现出来的样子，这幅画色彩鲜艳，像是闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的激情，笔触雄劲有力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种雄劲和单纯中却又充满了智慧和灵气。
二、培养学生欣赏美的能力以及审美观念
初中美术课堂不应该仅仅就是画作的简单创作、描绘，更应该注重学生审美能力的培养，提高学生欣赏美的能力，敢于发现生活中美好的事物。美无处不在，中学美术教学不应该仅仅局限在课堂中，例如，正值春暖花开的季节，在一节美术课中，我带学生走到学校操场，观察周围的事物，回来后，学生纷纷将自己认为美好的事物用画笔展现出来，有蓝天、鸟、花、学校、人等许多事物。
美学不仅仅停留在课本上，作为一名优秀的美术教师，应该给学生更多的发现美、欣赏美、感知美的机会。爱美是每个人的天性，中学生美术课堂不应该低沉、呆板，给每个学生机会，讲出自己对美的理解，让学生的天性达到更好的释放，完成教学目的。
三、开拓思维，发现生活中的美
中学美术课相较于语文、数学来讲，显得更加轻松、活跃。许多学生跟我说过，他们喜欢上美术课，不但可以画画，还可以放松心情。作为美术教师，我觉得中学美术课不但是学生画画的地方，更可以开拓他们的思维方式，培养他们的创新能力。学生可以在课堂上谈看法、谈观点，这不仅能培养学生的变相思维能力，也能培养学生的辩解和语言表达能力，可谓事半功倍。生活中美无处不在。
编辑 张珍珍
美就在身边老师(二)
美就在我们身边
翁堵中学113班 杨博成
同学们你看到路边那朵无名小花绽放了吗？你听到屋后那古槐在说什么了吗？你看到阳光张开了的那张笑脸了吗？你听到雨点在为你前行而擂鼓助威了吗？
亲爱的同学们走进生活吧，美就在你、我、他身边。有人说，地平线上升起的第一道曙光是美；也有人说，秋天里比火更炽热的枫叶是美；有人说，黄昏的沙滩上散步的丹顶鹤是美；而我却说，在我们身边处处皆是美。
难道你们不相信吗，那么听我来讲讲吧！
7岁那年，有一件事令我至今记忆犹新。那晚雷雨交加，只有我和哥哥在家。突然间我肚子一阵剧痛，哥哥赶紧背着我赶往医院。一出门，一阵冷风使我和大伯都不禁颤栗起来，在向四周张望，一辆车也没有，哥哥二话没说冲进雨中，奔向医院。等赶到医院时，哥哥因把雨衣全部盖在我的身上，而大伯全身湿透，早已分不清哪里是汗水，哪里是雨水。这不就是亲情之美吗？
当第一缕阳光照在大地上，当我们还在被窝里时，那一条条街道上已经有一个个忙碌的身影，他们便是为我们城市做出清洁贡献的保洁工人，我们还在熟睡时，他们就开始清理街道，当我们一切就绪，准备上班、上学时，他们已经将街道清理干净，使我们的出行更加便利，心情更加愉快。这
不就是奉献之美吗？
新学期开学的那天，我步入教室时，看到几位同学，谈论着什么，我好奇，凑了上去听他们谈论。原来，早上，一位同学在上学路上捡到了一个钱包，在询问过周围同学之后还未发现失主的情况下，他及时的把钱包交到了学校，在学校的帮助下，终于找到了钱包的主人，失主原来是初一的新生，钱包里装着他用来购买书本的好几百块钱，这位同学在开学的第一天就感受到了学校带给他的温暖。这不就是拾金不昧之美吗？
再看看我们朝夕相处的老师们，同学们。上课时，英语杨老师，她总是让我们多进行英语对话，使我们真切的该感受到英语这门语言的魅力；课间时，数学杨老师，总是留在班里为我们解答疑惑，那专注的眼神，不厌其烦的讲解，总是让我们豁然开朗；午休时，语文老师总是来到班里聚精会神的看我们的周记，并一字一句的为我们批改，她的评语，总能走进我的内心世界；课外活动时，同学们总是一起跳绳，大家团结一心，一起帮助不会跳的同学，携手共进，不断超越自我。这不就是和谐之美吗？
同学们，在生活中，美无处不在！一个善意的微笑；一个谅解的眼神；一次真诚的合作；一段亲密的友谊，这些都是美。亲爱的同学们，带上你们那一双双会发现美的眼睛，现在就出发，从身边的一点一滴中，用心去寻找、探索、感
悟，你就会发现，美就在我们身边。
美就在身边老师(三)
“美” 就在身边
越王小学五二班 林金煌 指导老师 刘金銮
“有去国贸的吗？我可以免费带你一程！”几乎是每天，在八达岭进京的公交车站点，有一个光头，总开着自家车真诚地邀喊着，无论回报的是善意的拒绝还是不信任的白眼„„十四年来，他无怨无悔，还乐此不疲。他，就是中国 “顺风车”的发起人——王永，他的“顺风车”之举成功免费搭载了一万多人。他不求功利，但在他身上，我们看到的是新时代下雷锋的足迹。
雷锋？不就是那位“出差一千里，好事做了一火车”的叔叔吗？
这也许就是曾经懵懂的我对雷锋的最初印象。如今，当人间大爱在神州大地处处洋溢的今天，看到那令人难忘的一幕幕时，我才真正体会到了“雷锋”给我们带来的心灵的震撼与感动。 最美司机——吴斌，在身负重伤的情况下，用1分16秒的时间，踩上刹车、拉上手刹、打开车门„„完美地诠释了一个普通司机了应有的责任与担当。
最美村医——周月华，她患有先天性小儿麻痹症，左腿残疾。可二十多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了家乡的大小山岭，呵护着村民的健康，无怨无悔。 最美女孩——何玥，几乎和我们同龄。她主动将自己的肾脏和肝脏全部捐献，使三名患者的生命得以延续。她却用平凡生命最后的闪光，把人间照亮，以最美的方式，实现了短暂人生的“最美愿望”。
„„
他（她）们，普普通通、平凡无奇；他（她）们，心怀感恩、以爱相宜。也许，他（她）们只是一滴水，滋润的却是一寸热土；也许，他（她）们只是一线阳光，照亮的却是一份黑暗；也许，他（她）们只是一粒粮食，哺育的却是宝贵的生命„„他（她）们，至善至美，为我们点亮了人生的航灯；他（她）们，无怨无悔，为我们树起了道德的丰碑。 “雷锋”并不遥远，“为人民服务”就在身边。
让我们的“心”与“爱”相连吧，轻言而重行，人人定将成为“最美中国”的种子。最美的“我们”一定会在华夏这块沃土上茁壮成长。
美就在身边老师(四)
美 就 在 身 边
河南省安阳市第一实验小学 五年级六班 王心怡（女）
在生活中处处都存在着“美”，只要我们用心，就会发现“美”就在身边。
黎明时分，正当我熟睡时，母亲便已早早起了床，轻轻地走到厨房，为我准备早餐；等我起床的时候，热气腾腾的早餐已经摆在了我的面前。当你坐上公交车上学时，看见一位老大爷上车后立即主动给他让座，这是一种“美”；下了公交车后，准备过马路时，看见年迈的老奶奶，主动扶她过马路，这是一种“美”；走进学校，看见老师、校长，主动问好，这也是一种“美”。
2012年5月8日，这是平凡的一天。中午放学后，教师张丽莉正在疏导学生过马路，原本停在路旁等待接学生的汽车突然向前蹿去，危险瞬间，张丽莉老师本来可以躲避，可她却毫不犹豫地扑向了学生，两位学生获救了，而她的双腿却被车轮无情地碾轧了过去，粉碎性骨折，高位截肢。当记者问她：“当时你为什么要毫不犹豫地扑开学生？”她回答：“我觉得任何人在那一幕发生时都一定会这样做！”，张丽莉老师无愧于“最美女教师”的称号！
“1分16秒”对我们来说，只是代表了很短、很普通的一小段时间。但“最美司机吴斌”却用一连串标准动作在“1
分16秒”的时间里对我们诠释了生命之责任，“1分16秒”是对24条鲜活生命完美交代的辉煌瞬间！2012年5月29日，在无锡返回杭州的高速公路上，一辆载满乘客的大巴车正在高速行驶。突然，让人意想不到的事故发生了，从对面飞来的一个铁块砸碎前挡风玻璃，穿透了司机吴斌师傅的腹部和手臂，在生命的最后时刻，他强忍剧痛、保持镇定，用了“1分16秒”将大巴车停好后才倒下，保障了全车24名乘客的生命安全。虽然他因伤势过重最后离开了我们，但他的敬业奉献和恪尽职守的精神却永远活在我们心中！
“美”是什么？“美”有“大美”，也有“小美”，“美”有可能就是一句话、一个动作，是几十年如一日的执着，也有可能是生命一瞬间的迸发。世上的“美”五彩缤纷、可歌可泣，它就在你我的身边。
辅导老师：鲁艳红
美就在身边老师(五)