篇一:《未来的伞作文300字》
光阴飞逝如白驹过隙，已经到了24世纪6月6日。 早晨6时30分，刚起床的我已经来不及吃早饭，一溜烟儿似的跑出家门。走在上学的路上，天就下起了雨。我连忙拿出奇异的面包伞。这伞既可以遮雨，里面还有面包，面包会自动甩到嘴边来，只要张张嘴就可以享受啦！ 在学校，我语文考试得了100分，我兴奋不已。 放学了，天空仍然在下雨，我就拿出祝贺伞，我一打开，音乐想起来，无数根彩带就掉了下来。不过，这些彩带掉到地上，就自动消失了。走着走着，不知不觉地，雨停了，我赶紧拿出风扇伞，打开伞，凉风吹来，真舒服啊！我走累了，就拿出我的飞鸟伞，它驮着我，一会儿就飞回了家。 怎么样？未来的伞神奇吧！ 重庆市万州区红光小学三年级：张笑寒
篇二:《材料作文1》
做一个执着行走的追“梦”者
——解读越城区2012学年第二学期期末学业考试八年级作文题及佳作病文
刘春文
【真题呈现】
四、写作（40分）
20.根据下面文字，请自拟题目作文，写一篇不少于600字的文章。（文体不限，诗歌不少于16行。）
不必讨好所有人，正如不必铭记所有“昨天”；时光如雨，我们都是在雨中行走的人，找到属于自己的伞，建造小天地，朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。
——绍兴市越城区2012学年第二学期期末学业考试八年级测试卷
【命题导写】
本次考试为新材料作文，命题者提供的一段富有哲理话语，要求考生根据材料确定角度、自拟题目、自主立意、自选文体。可以从以下几方面切入——
1.审读材料，抓准关键。这段话前后有两个句子构成，中间为分号，但是读下去，聚焦点应该落在后面一句，尤其是“时光如雨，我们都是在雨中行走的人，找到属于自己的伞”，作文的思维可以从这句切入。
2．解读意象，巧拟题目。“找到属于自己的伞，”正如我们诗歌中的许多意象一样，这里的“伞”也是一种意象，有丰富的象征意义。“伞”其实是一个美好的“梦”，可以是自己的理想、希望和未来等。考生可以根据这巧拟题目，如“总有一把钥匙属于自己”“ 不经历风雨怎能见彩虹”等。
3.写出过程，表明心境。材料还暗示考生在写作时，要写出自己“找伞”的过程，以及寻找过程的心境。“不必讨好所有人”，意味着要有自己的个性；“正如不必铭记所有‘昨天’”，意味着不要沉浸在旧日的痛苦与失败之中。“朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。”告诉考生要坦然面对现实，勇敢拼搏，寻找自己的“梦”—— 属于自己的伞。“建造小天地”暗示拼搏的成果，梦境变成现实。
【失分诊断】
全区作文批改情况反馈如下：分值40分，基准分30分。最高分 38分，最低0分，平均分33分。这次作文失分主要原因是什么呢？
1.材料思想深刻、含义丰富，学生没有读懂。对材料是理解不够全面、透彻，影响主题的把握，造成立意不明，感觉有点无所适从。主要是学生对此类文体的
作文思路不是很明晰，导致偏题、离题的很多。如：只看到“昨天”，却没厘清“不必铭记”；只看到“雨”，却没看到“朝前走”。
2．理解出现偏差，局限表层，不能切入本质。许多学生把材料理解为对往事的回忆，或者是雨中的行走，甚至有学生只停留在撑伞在雨中走的情景。大多学生只是泛泛而谈，没有切入内涵本质，不能突出文章主题。还有不少考生偏题，甚至离题，写珍惜时间的不少，不懂“伞”是一种意象的亦多，更有许多写了半天不知所以然的，
另外，学生的表达能力也有待加强。必须提醒的是面对材料作文，看清材料是前提，审清题意是关键，做好文章为至要，只要我们用心经营，必能写出一篇好文章来。
下面是各校遴选的佳作及病文，试与大家一起研讨——
【考场佳作】
心中的艳阳天
鉴湖镇中学八年级考生
窗外还下着些许小雨，时断时续，持续了有几天了吧，我站在窗口边，思绪万千，忧伤的情思掠过了我的心上。双眼凝望着远方，只为昨天的期中考试而忧愁。
雨丝止不住我心中悲凉的愁绪。我垂着头站在窗边。这时，爸爸走过来，拍拍我的肩，“怎么，还摆个苦瓜脸，你再这样，这雨还会停吗？”爸爸口中有灵性的雨，正是我心中的愁绪的雨吧。爸爸没有在我面前提起过我的期中考试，但我们俩心中都很明白。
“走，我们到外婆家的五尖山去登山吧，那儿雨后的景色可美了！”爸爸笑着对我说。我想去，那可能可以可以改变我心中的忧伤心情吧！便点头答应。
下午，雨点基本停止了，还有些阳光。望着高高的五尖山上那被雨水所洗的山脉，我心中也舒坦了些。
“出发！”伴随着爸爸的口号，我们小步跑向五尖山。一路上我们遇到了不少游人。他们或许也是被这鲜绿.美丽的山峦所吸引的吧。
渐渐的，我觉得脚像没有了力气，汗流浃背，迎面吹来凉爽的夹杂着芳香野花的气息，让我觉得好了不少，望着爸爸渐渐远去的身影，我不禁加快了脚步，不小心被石头绊了一下，摔倒在地，这时，爸爸跑过来对我说：“瞧，摔倒了吧！每一步都要踏踏实实的走好，不要为了追上谁而放弃了原本的原则。站起来。”随后，爸爸带我来到了附近的菜馆休息。
爸爸平时最爱品尝茶味。说是要带我尝尝这季最新的“雨前龙井”。 爸爸把一杯泡好的茶水放在我的面前，“尝尝。”爸爸得意地说。口渴的我，拿起茶杯便一股脑地全喝了下去。回过神来，只是觉得满嘴的苦涩。“难喝死了。”我抱怨道。“来，再来一杯。慢慢喝。”我听了爸爸的话，又拿起茶杯，慢慢喝，细细品，去发现了苦涩之余，竟存有一丝甘甜的滋味。“还有点甜。”我笑着说。这时，爸爸语重心长的对我说：“人生也是如此，不怕害怕一次，两次的失败，正如你摔倒了一样，要学会站起来，多试几次，就会有又不一样的感觉。”
听完爸爸这一番教诲，我似乎释怀了那失败后的愁绪，感觉心中轻松了不少。顿时也发现照在身上的阳光暖和了许多。是的，我又何必铭记昨天呢? “路上春色正好，天上太阳正晴”，我找到了心中的那一片艳阳天。
点评：由于小作者思想有一定的尝试，因而对材料的理解深刻，把握较准确，从而演绎成文能洋洋千言。文题“心中的艳阳天”，将身外之景与身内这景合而为一，暗示人物内心的波动将随外景这变而化。全文构思巧妙，以登山途中所遇之事来解开心结，又非一蹴而就，先有“摔倒”时的一次启发，后有“喝龙井”时的彻悟，加上结尾点题，堪称完美。如开头部分能简洁些，较快入题会更好。（虞国荣）
那刻，见那柳枝吐新芽
鉴湖镇中学八年级考生
雷止不住心中的愤怒一直吼叫着，闪电想劈开这黑暗的天空，乌云不停地翻滚。他们也是想像我一样挣脱这样的生活吗？狂风不停地抽打着柳枝，柳枝也像我一样失去了生命的顽强力吗？
“啪„„”科学老师脸色发青地将一刀试卷扔在地上。我找寻这试卷并捡起来后，看到那七十多分的分数，我眼前发黑，又似走在一条漫长的没有光的路上。“八十分考不到的是差生，差生！！”“什么，差生！”我满脑子中都是“差生”两个字。我似失去了自我。后来，走在回家的小径上，看到了那棵已然光秃秃的柳树，心中又多了几分伤感。我努力了，真的努力了，老师只看到了我的分数，却没看到我付出的汗水。难道我真的是差生？难道我真的没有希望读高中了？这次的分数给了我一个肯定的答复，“是！我放弃了。”就在那棵柳树面前我说出了这句话。
此后几天对科学毫无兴趣，直到一天早晨，无意间瞟见柳树上有点点绿芽。不知怎地，心中震撼了。我似乎感到了生命的重生。“柳枝吐了新芽，是不是意味着我也可以。似乎有一股力量从我内心涌来，我下定决心要重新努力学科学。柳枝在狂风暴雨后都能吐出新芽，我遇到这么点挫折就被打败了吗？不，没有！我要征服科学！
昨天已经过去，不必铭记，重要的是把握今天，精彩明天！科学并不太难，只要我用心，有心地去学好它，或许我得换种方法去学习。我相信我可以学得更好！
就在见那柳枝吐新芽的那一刻，我感觉我的世界春暖花开。我感觉我对生活充满了期望，我要将这些困难作为铺路石，一步一步向前走，走向美好的明天。
那刻，见那柳枝吐新芽！
点评：初见标题，即给人耳目一新之感。开头的景色描写先声夺人。生动的描写是全文的亮点，细腻的心理活动贯穿全文，成为发展的线索，足见小作者的功力。（虞国荣）
我的未来不是梦{作文,未来的伞600}.
皋埠镇中学八年级一考生
看时光飞逝，不必回首从前。昨天的往事已不可能重现。光阴似箭，只有抓住他，才能看到未来。
有人说，未来是虚无的东西，永远无法预测。但是，我要说：我的未来不是梦！有些东西，有了目标，努力追求，便会实现。
我的未来不是梦，是要靠自己内心的理想的奋斗。我有一个愿望，我想当一名作家，这个心愿，便在我心中扎下了根。
我努力奋斗，让自己的作文水平有所提高。但是我错了，“填鸭”式学习真的不适合我。我不但没有进步，所有的努力白费不说，还让自己落下了病。我明白了什么叫“打肿脸充胖子”。于是，我的努力便是倾注于一朝、一夕。
我的未来不是梦，要靠对“种子”的辛勤浇灌来获得。于是，我忘记了昨日的痛楚，重头再来。
窗外，似乎雨止了！一缕淡淡的光折射过来，照亮了我。那隐隐的光，可望而不可及。这真是虚无缥缈的“海市蜃楼”吗？就像我努力伸手，想要触及它的灵魂。可是，我又错了。虽然我不断地看书、积累，但是缺少练笔，写起来仍是枯燥无味。于是，我又明白了毛主席的话：“要想知道梨子的味道，最好亲口尝
一尝。”是啊，要想知道写作的难易，须得实践。我努力地寻找着属于自己的学习方法，终于，功夫不负有心人，我的《疾病》终于有了起色。
渐渐地我真的发现——我的未来不是梦！辛勤地耕耘，总会得到丰硕的果实！我慢慢地创造自己的小天地，为自己未来道路上可能会出现的雨，撑起一把牢固的小伞。就是这样！我的文笔越来越好，作品也经常被老师当范文朗读，偶尔还能看到自己的作品发表。
这是一件多么令人喜悦的事呀！我的理想，似乎越来越近，越来越近了！我从一只毛色黯淡的丑小鸭，正在缓缓褪变！我似乎感到：梦，就在眼前。
不必讨好所有的人，通过自己的奋斗，就会成功；不必铭记所有的昨天，坚定不移地向未来走去；即使有风雨，莫要畏惧，寻找到属于自己的伞，一直向前，一直——
风停、雨止，梦想实现！我会铭记：我的未来不是梦！
点评：文章以“未来”为前方，认清“未来”并不是梦，而是要去追逐，要去努力实现的远方。在浇灌这颗“未来”的种子的时候，有过失败，有过失望，甚至是迷茫，但风雨无法阻拦走向前方的脚步，只有坚持才能迎来终点的欢笑。可以说文章非常精彩的扣住主题，并能结合自己在努力的过程中的错误和寻找新的道路的种种，讲明向前走的道路并不是平坦的，而是要经历挫折，更需要坚持的。（金建潮）
向前走
锡麟镇中学一考生
时光匆匆流过，一去不回头，你是否在感叹昨天，怀念昨日的美好？但时间却在你的叹惜中悄悄逃走了。{作文,未来的伞600}.
人生就好像在雨中奔跑，一直不停地向前，不必回头去看你曾超过的路，只要坚信属于你的避风港就在不远处。你可以在那里收拾行装，等到雨过天晴，再接着向前走。
在人生的路上我们有许多的昨天，但我们不必铭记所有的“昨天”，正如不必讨好所有的人。
有时背负了太多反而走得更慢更吃力，倒不如找一棵树休息一下，放下负担，再向前走。你会发现前方有你的梦想在等待着你。
篇三:《代芳喻参赛作文：未来的伞》
未 来 的 伞{作文,未来的伞600}.
寻甸县仁德二小六（四）班：代芳瑜
科学发展的速度太快了，未来的新科技更是人们难以预料的，但是，人们可以设想、可以想象、可以幻想、可以研究、可以发明、可以创造，可以使未来的科技发展五彩缤纷。
突然，轰隆隆，电闪雷鸣，眼前下起了蒙蒙细雨，你看，那是什么在雨中，忽隐忽现，我走近一看，见到一把奇特的伞，咦，这种伞哪来的，我怎么没看见过这种伞呢，这种伞上有三个红色、绿色、黄色的按钮呢，按钮是干什么用的？ 我轻轻按了一下红色按钮，哇，眼前突然出现有好多小零食和饮品，有薯片、巧克力、蛋糕„„，还有橙汁、葡萄汁、西瓜汁、矿泉水„„，我看着嘴馋极了，我就拿些小零食和饮品吃喝起来，味道可好了，我很开心，啊，吃饱喝足了，我按了一下红色按钮，这些东西全没在了。
我按了一下绿色按钮，眼前突然出现的全是车，有玩具车、小轿车、大货车、大客车„„，真是太多的车啊，我上去开着一辆小轿车，“嘟嘟”的走着，开了一会儿，我好开心啊，我停下了车，按了一下绿色按钮，眼前的那些车全没了，我惊呆了，那么多的车究竟去哪儿了呢？
我按了一下黄色按钮，这次眼前出来的是衣服和鞋子，有古装、现代装、儿童装、老年装......，有短衣、短裤、T恤、牛仔裤„„，我换了一套合身的短衣、短裤，开心得合不拢嘴，鞋子多得把我淹到膝盖，我挑了一双合脚的凉鞋穿上，接着我按了一下黄色按钮，眼前的衣服和鞋子全没在了。真是太奇怪了。
如果我能随时拿着这把未来的伞，天天不愁吃、不愁喝、不愁穿，开心地过好每一天，那该多好啊！
你们觉得这把伞它神奇吗，想不想发明呢？那你就和我一起好好读书，好好学习吧，一起学科学、一起用科学、一起研究科学，等我们长大了，成为科学家、发明家，为未来的科学发展做出贡献，为人类社会造福吧。
指导教师：王洪辉
篇四:《未来的伞》
未来的伞
安徽省颍上县江店孜镇李庙小学 张文孝
现在的伞不仅大，携带不方便，还容易脏，容易坏。可未来的伞，就没有这方面的缺陷。
登上时光穿梭机，我到了2114年。
我来到一扇门前，门上有许多按钮，我从1一直按到9，玻璃门无动于衷，一个红色的叉一直在不安地闪动。我使劲按了一下绿色按钮，门“吱呀”一声开了。{作文,未来的伞600}.
我抬头一看，一个漂亮的姑娘走过来，热情地说：“您好，我叫若冰。您想参观‘新伞博览会’吗？请跟我来。”我不由自主跟她去了。
我看到一支笔，很像一把伞，感到很奇怪。若冰笑着说：“这是我们的新发明，名叫‘笔伞’。既可以写字，又可以遮风挡雨。平时当笔用，只要按一下笔帽，就会腾腾的变成一米宽的大伞，只要你说一声‘停’，它就能静止不动，很奇怪吧！我早就瞠目结舌了。”
我又看到一把倒挂着的伞，我想把它扶起来，但怎么也拿不动。若冰又笑着说：“这把伞下雨才会正过来。你看看现在是晴空万里、风和日丽，要想让它正过来，简直就是墙上挂帘子——没门！”若冰看我大惑不解的样子，解释道：“这个是我们的交通工具，名叫‘飞伞’晴天可以乘着飞，阴天可以倒过来当伞打。它十分坚固，几百斤的东西也压不垮，研制它耗费了我八个月的心血。”{作文,未来的伞600}.
忽然，空中乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨，四周还传出动听的歌声。这次不用若冰介绍，我也知道，是伞里发出的歌声。若冰又说：“这种伞可以自动除尘，自动晾干。”我不禁暗暗赞叹：“真是太棒了!”
我喜欢未来的伞，你呢？
指导教师：张标
联系地址：安徽省颍上县江店孜镇李庙小学 张标
电子邮箱：434829142@qq.com QQ：434829142{作文,未来的伞600}.
手机：13866294169 邮编236230
篇五:《未来的雨伞》
未来的雨伞
二十七世纪的某一天，已经成为发明家的我，正坐在办公室欣赏我的新作品-------未来的雨伞。
这种雨伞很神奇，春天，雨伞开满了五颜六色的小花；夏天，雨伞铺满绿色的叶子；秋天，雨伞结满了果子；冬天，雨伞就像个火炉给我们温暖。
这种雨伞可以变大小，当我们去野外郊游的时候，突然下起倾盆大雨，我们就可以马上拿出这种雨伞，变成一个大雨伞，我们就不会被淋雨了。
这种雨伞还可以根据心情播放音乐，每当我们不高兴很孤独的时候，雨伞就会发出好听的音乐，让我们快乐起来，不再孤单。
这种雨伞还可以变出我们丢失的东西，如果我们到校时发现作业本不见了，这是不用着急，只需要对着雨伞说：“雨伞，雨伞，请把我的作业本变回来。”说完，作业本就会出现在我们的眼前，你们看，这个雨伞很神奇吧！
“咚咚咚，咚咚咚”，我被妈妈的敲门声惊醒了，我才发现：原来是一场梦啊。不过我相信，只要我好好学习，天天进步，我的愿望一定能变成现实的！我相信我自己！
篇六:《作文—伞》
伞
水水从小是由姥姥娇惯着带大的，无论什么，大人都是以她为中心。由于工作的原因，很少带她回老家，与爷爷、奶奶见面的机会很少，真不知道他见了爷爷、奶奶会是什么样呢，会知道孝与爱吗？
老家的夜晚真舒服，起来后已快九点。表哥来了，“我请你们喝羊汤去，拿上点伞，外面下起了太阳雨。”水水高兴的挑了一把粉红色的蹦跳着出去了，我知道，这是她最喜欢的颜色。
大人们有说有笑的跟着往外走，车离门口有200多米，我们没打伞，都急着往车里跑，水水也跟着跑。没跑多远，水水却又折回来了，我母亲有关节病，走路比较慢，这时，我看到水水快速跑到了奶奶身边，一手撑起了伞，一手搀扶着奶奶。她的个子比奶奶矮的多，但她却始终用力向上把伞举过奶奶的头顶。此时，透过阴云的一缕阳光悄悄的照向了她们，透过伞，映红了这一老一少的背影。大人们都停下了脚步，看着水水将奶奶第一个送上了车。
多美呀！我想我们都被这美景打动了。此时我的眼睛湿润了，伞，挡住了外面的“风雨”！
篇七:《中考优秀作文--雨伞美丽了城市的风景》
中考优秀作文--雨伞美丽了城市的风景
吉林省吉林市九中初一１班秦榛原创
萧萧雨声凄泣暴雨中”记得是在放学回家的路上，雨下得很大”而我却恰好身无分文,又没带雨伞;结果陷入暴雨中/
浑身湿透的我在大雨中奔波;心里自然十分焦急“不知如何是好“西风劲“袭薄衣：我就像一只暂时无家的”寄居蟹"一样狼狈不堪/躲藏于人们的屋檐下?真是寄人篱下呀！可这雨什么时候才能停呢？看来过不了多久我就会着凉啊：想着想着：我不禁打了一冷战‘街边的果树繁花朵朵“我哪有心思欣赏“一剪梨花春带雨‘的美景”我心想。不如一口气跑回家吧！我跑着跑着‘深觉身后有脚步声‘这声紧紧跟随我?这时,我也觉得没有雨落在我的身上了?我回头一看,是位素不相识的阿姨跟在我后面，举着一把蘑菇伞为我遮雨'她看着我便问'你是怎么没带伞就跑出来的;我把事情的经过向这位阿姨说了一遍‘于是这位阿姨说“"那么我送你回去吧！你住哪？：我回答说、”水门洞，正当这时这位阿姨的电话响了起来,’喂;噢'你好，世纪大饭店？好/我马上就到！“这时：那位阿姨对我说“”我有事得先走了”于是留下了那把蘑菇伞和五元钱"我拿着一把雨伞和五元钱?也许是由于事情太突然?我还没反应过来。我才想起向阿姨说声，谢谢'”而她已经打车消失在我的视线之中了‘我不禁被阿姨的所作所为感动了;水珠从我的脸上淌下来”热热的'咸咸的：不知是雨还是泪„„„„ 不过是一个素不相识的过路人/这位阿姨却能这样的帮助我‘是她用爱心烘干了我这颗原本潮湿而没有希望的心.
篇八:《中考优秀作文--雨伞美丽了城市的风景》
中考优秀作文--雨伞美丽了城市的风景
吉林省吉林市九中初一１班秦榛原创
萧萧雨声凄泣暴雨中,记得是在放学回家的路上‘雨下得很大;而我却恰好身无分文?又没带雨伞：结果陷入暴雨中，
浑身湿透的我在大雨中奔波：心里自然十分焦急，不知如何是好。西风劲;袭薄衣，我就像一只暂时无家的;寄居蟹‘一样狼狈不堪“躲藏于人们的屋檐下”真是寄人篱下呀！！可这雨什么时候才能停呢？看来过不了多久我就会着凉啊“想着想着“我不禁打了一冷战“街边的果树繁花朵朵，我哪有心思欣赏”一剪梨花春带雨“的美景“我心想。不如一口气跑回家吧！我跑着跑着”深觉身后有脚步声,这声紧紧跟随我’这时'我也觉得没有雨落在我的身上了、我回头一看“是位素不相识的阿姨跟在我后面’举着一把蘑菇伞为我遮雨“她看着我便问,你是怎么没带伞就跑出来的”我把事情的经过向这位阿姨说了一遍’于是这位阿姨说;”那么我送你回去吧！！你住哪？：我回答说、/水门洞,正当这时这位阿姨的电话响了起来'”喂“噢?你好,世纪大饭店？好：我马上就到！！;这时,那位阿姨对我说："我有事得先走了‘于是留下了那把蘑菇伞和五元钱?我拿着一把雨伞和五元钱"也许是由于事情太突然;我还没反应过来“我才想起向阿姨说声“谢谢/?而她已经打车消失在我的视线之中了”我不禁被阿姨的所作所为感动了‘水珠从我的脸上淌下来"热热的，咸咸的、不知是雨还是泪„„„„ 不过是一个素不相识的过路人'这位阿姨却能这样的帮助我"是她用爱心烘干了我这颗原本潮湿而没有希望的心.