篇一:《以绿为话题的作文》
以绿为话题的作文
绿是春天的柳芽，微风轻拂，便随风飘舞；绿是夏天的茂叶，招徕蝴蝶、蜜蜂，是小孩儿们游玩的乐园，他们可以在这绿树底下嬉戏，谈笑；绿是秋天的松柏，夏天，松柏是不敢出来斗妍的，惟秋冬时节，方显其俊秀本色；绿是冬天的麦苗青青，是农家大叔明年的希望。
绿是年轻的心，他们永远健康有力，他们永远不怕失败，他们在球场上挥洒汗水，奋斗不息。他们有一个好听的名儿叫绿茵，那儿有他们奋斗的梦想。
绿是走向成功的捷径，开绿灯，走绿色通道。在这个充满了绿的时节里，年轻的心，总想着为梦想而奋斗，或许，等待着他们的，也是绿色通道吧！
绿是人们获得的特殊权利。绿卡，曾经为多少人所追求，真正拥有的，又有几人？但是，谁也不曾放弃！或许有一天，绿卡也能为你开方便之门！
绿是路旁的韮菜一畦。这里，已经挂了绿色蔬菜的牌子。牌子注明，这里生产无公害蔬菜。
绿是久旱而霖的喜悦，是农人们盼望的精灵。雨来了，农人们欢笑了，田里的麦芽儿又有水喝了，明年娃儿们的学费又有着落了。
绿是边防战士的保卫祖国之心。多少年轻的岁月，他们在祖国的边疆上摸爬滚打，汗流湿襟。然而呀，绿是他们的使命，他们穿着绿军衣，他们担负着让祖国母亲更加年轻，更加嫩绿的责任。绿是你铁青的脸，你失望了，咆哮了，发怒了，你的脸发绿，你是让人害怕的，然而，真正的绿，是你消气了，心情愉快了，和朋友说对不起时的真诚，是你为做错了某件事而真心的忏悔。
绿是蓝蓝的天空中，和平鸽嘴里的橄榄枝，是枝头上小鸟愉悦的欢笑，是迷失在沙漠里的人儿寻着了水后的心情，是失学儿童获得再续学业后的笑脸，是农民伯伯边擦汗水边绽放出的笑容。
绿是什么？绿是社会的和谐。是你吃了东西而不再担心它有毒的时候，是你不再为生活无着落而担心的时候，是你不再担心你的子孙不再享有某种资源的时候，是你不再担心某个国家又再发生战争的时候的心情。
绿是什么？绿就是和平，就是统一，就是年轻人的梦和使命！
篇二:《以绿色为话题的作文(精选20篇)》
绿色的期望
我向往绿色，向往那郁郁葱葱的树木，向往那绿油油的草坪，但是这绿色的期望却常常被打破。
当你走在大街上，一阵狂风咆哮着刮来，黄沙飞扬，五颜六色的塑料袋漫天飞舞。人们看不见阳光，看不见云彩，只见灰蒙蒙的一片，绿色消失在我们的视野之外。
当你漫步在小河边，突然一阵恶臭扑鼻而来。放眼望去，河面上漂浮了许多垃圾，河岸边脏乱不堪。河水不再清澈，小溪不再欢腾，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。
植树节那天，全国上下响应号召，种下了一片片绿色的期望。
寂寞的荒山披上了绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。一棵棵树苗就是一个个完美的期望，它寄托着给祖国增添一片绿色的愿望。
群芳吐艳，百鸟争鸣；风吹杨柳，草长莺飞。小河唱响了欢乐的歌谣，大地披上了绿色的衣裳，花朵舞动着缤纷的短裙。冬去山明水秀，春来鸟语花香。一切是多么的完美！
从此刻开始，从我做起，植树造林、保护环境。让我们一齐为我们的家园建立起绿色的期望！
【篇2：以绿色为话题的作文】
绿色让生活更完美
绿色，象征着生机与活力；绿色，寓意着期望与梦想；绿色，展现着和平与大自然。
在我们生活中，有许多绿色，比如：花、草、树。它们有十分多的优点：美化环境；保护水土；调节气候；净化水源：有益身体健康；减少噪音；吸收毒气体；吸收紫外线；使人消除疲劳；令人心旷神怡绿色是这样的宝贵，此刻，与我们息息相关的绿色在日夜减少，
这是我们人类一手造成的，应对全球环境严重恶化、能源日益紧张、资源无度浪费这些问题，我们就应更强烈地意识到：绿色，是不可缺少的。我们务必珍惜它。其实人类犯下的错误不是无法弥补的，还有很多解决办法，咧：1使用布袋2尽量乘坐公共汽车3不进入自然、保护核心区4倡议步行、骑自行车5不使用非降解塑料餐盒6双面使用纸张7随手关灯，节约用电8随手关掉水龙头，节约用水9一水多用10不焚烧秸秆11提倡保蛙护农，不吃田鸡还有十分十分多节约资源的方法，我们应时刻使用这些方法，拯救我们共同的家园地球。我坚信：只要我们行动起来，我们的地球妈妈会很快好起来的。
【篇3：以绿色为话题的作文】
以绿色为话题的作文
我是绿色小卫士
有一次，我和爸爸、妈妈去公园散步，刚走进公园就看见了一些白色的塑料袋落在地上，十分明显。这些乱扔垃圾的人真是不礼貌，我心里在埋怨他们。我眼睛一亮，对了，我是绿色小卫士，就应爱护环境。我就弯下腰捡起垃圾往垃圾桶扔。妈妈说：用手捡多不卫生呀，用树枝夹。于是，我用两根树枝，双手一夹，垃圾便乖乖地跟着我走。我们走到公园的一座桥，看见草丛、石缝到处是垃圾。我一边走一边捡。来到了游乐园，我一眼就看见石椅子上有白色塑料袋，它们像可怕的敌人一样攻击者我们。我跑过去把它们一个个都消灭掉。我又发现湖面上还有一些白色塑料袋，我就把它们都捞上来，但是，有一个塑料袋我捞不着，爸爸说：我来帮你。于是，爸爸拉着我的手，我另一只手拿着树枝去挑，最后把这个塑料袋捞了上来。我像打了胜仗的士兵一样高兴。
虽然这天只有我和爸妈在清理垃圾，但我相信，人们必须会爱护环境，会有更多人来做绿色小卫士的。
【篇4：以绿色为话题的作文】
以绿色为话题的作文
绿色艺术画
被称为绿色艺术画的芦苇画是世界艺术中一朵美丽的奇葩。
这幅画种80％都是自然色差，则剩下的就是人工熨烫而成的。制作程序十分的复杂：先将芦苇的叶子摘下，杆剥下，再经艺人们剪、贴、烫、润等程序做成的。
在这幅画中，首先应入眼帘的便是那几朵象征着富贵的牡丹花了，它门的颜色分为两种-淡黄色和乳白色。中间还有鲜红的花蕊。牡丹花的花瓣显得并不拘束，而是很自然的绽放开着，看起来就如同真的一样！牡丹花的叶子就想齿轮一样，有了许多叶子衬托着牡丹花，就更美了！
在这幅画的左上角竖排这四个字-富贵祥和。在这些多姿多彩的牡丹花上方，有两只翩翩起舞的蝴蝶，我想：就应是牡丹花奇特的花香吸引他们来的吧！在牡丹花的枝叶上，站着一只喜鹊，他肯定是趁着春天微风徐来，一派生机勃勃的景象报喜来了！二零一只小鸟，正沐浴着春光，在一望无际的天空中，自由自在的翱翔，真是优哉游哉！
这幅芦苇画深受人民喜爱，它是中国人民智慧的结晶！他真不愧为世界艺术界中一朵美丽的奇葩呀！
【篇5：以绿色为话题的作文】
以绿色为话题的作文{关于绿的作文}.
绿色的一天
早晨，我们来到了美丽的大森林，那里树木很茂盛，花很鲜艳，草地像绿毯。
一阵清风吹来，花、草、树木的清香一齐飞了过来，有薄荷味、郁金香花味。。。。。。空气清新，天然的氧吧，让人十分的舒服。小鸟在头上飞来飞去，有几只小鸟在我们头上不时飞过，好像在观察我们。
中午，我们来到树林中的空地，开始为野炊做准备。同学们都干活去了，有的去找柴火，有的在生火，有的去林子里采蘑菇，有的去小溪抓鱼，没过一会儿，大家满载而归，再过一会儿，架火堆上的大锅里的汤滚开了，我们往汤里放鱼片，鲜菇，黄花菜，木耳??????
哇，香喷喷的汤真是好味道！大家大吃特吃，感觉野餐很开心！
天渐渐黑了，我们搭起了帐蓬。看着彩色的晚霞，同学们都拿着个相机在拍照。
晚上，夜空里无数星星一眨一眨的，样貌很迷人，同学们躺在帐篷里，听着草丛小虫在唱歌。真搞笑。
第二天，我们虽然有点不舍，但总要回去。同学们恋恋不舍离开了。
大森林绿色的一天像一幅美丽的画留在我们的心上。
【篇6：以绿色为话题的作文】
绿色记事本
在一个星期日的早上，我和妈妈去上街，在路上我看见一位叔叔在前面吃香蕉，随手就把香蕉皮扔到了地上，我跑过去对他大声说：叔叔，你不能把垃圾丢在那里，就应放到垃圾箱里。那位叔叔却凶巴巴地对我吼道：小孩子懂什么，别管闲事，快躲开！
这时一位清洁工阿姨走了过来，很有礼貌地对那位叔叔说：请你不要乱扔垃圾。那位叔叔满不在乎地说：我就扔了，你能把我咋地？你是清洁工，你就应把它扫走，不然，国家养着你们吃闲饭啊！。阿姨气的涨红了脸，对那位叔叔没好气的嚷起来：如果大家都像你这样破坏环境，累死我们清洁工，这垃圾也扫干净不了啊，到处是又脏又臭的垃圾，你愿意呆在这样的环境里啊？。
听到那里那位叔叔不吱声了，俯下身捡起香蕉皮丢到了垃圾箱里，灰溜溜的跑开了。我想说：绿色环保，人人有责。请大家都不要乱丢垃圾，让我们徜徉在欢快的绿色环境里幸福生活。
【篇7：以绿色为话题的作文】
以绿色为话题的作文
绿色是世界的来源，绿色是生命的开始，绿色是永恒的完美。绿色代表着我们对世界的期望，绿色代表着我们对生命的渴望，绿色代表着我们每一个人对自我未来的生活的憧憬。绿色让我们鼓起勇气，绿色让我们对自我的不足有了期望，绿色让世界变得更完美。
在一路上，我的眼里全都是绿色。
山是绿的，山上长满了一棵棵茂密的树，树也是绿的。我看见一片森林，里面有许多一排一排的树森林也是绿的。我从远处望，看到了一片草坪，草坪也是绿的。草坪上还有好多的小山羊在成群结队的在吃草那！我还看见了草丛，草丛里有几朵小花躲在小草下，害羞得不敢露出头来。草丛也是绿的。我好看见一群鸭子在河里嬉戏，玩耍。还有小鱼，白鹅在玩耍。河也是绿的。我还看见了一棵棵没有成熟的橘子树，没有成熟的橘子也是绿色的。我看见了马路上的红绿灯，绿色的等也是绿色。
绿色实在是太多了，数也数不清，然我看得头昏眼花。大自然中还有你没发现的绿色，只要你用心去观察，就能发现还有好几处的绿色在向你点头。
【篇8：以绿色为话题的作文】
以绿色为话题的作文
我渴望绿色
绿色装点着我们的母亲，天空也不再是灰蒙蒙的了，它又重现昔日的美目；鸟儿不会再因为没了家，而四处流浪，此刻的它，不论任何时光，任何地点都能够找到栖息的场所；鱼儿不会因为没有了干净的水，而死于非命，然而，这一切都只是奢侈的梦。
这是一个很美的梦，在那里，鸟儿快乐的畅歌，鱼儿在世界中快乐的飞翔，抬头望去，天空是多么的美，美得让人都舍不得眨一眼，多清澈的蓝天绿地呀！
我似乎听到了动我们的心声。
小鸟在我耳边畅歌：你明白吗，这又能够在这美丽的蓝天下自由的飞翔，呼吸着带有淡淡竹叶味的空气。在这之前，世界是多么的浑混浊啊，天是灰的，树是黄的，人类似乎也是油滋滋的。在享受绿色的同时，我听到了我的心在说话绿色才是大地母亲的最终归宿。
篇三:《关于绿色的作文》
让绿色走进心灵深处
“保护环境，人人有责”这是人们嘴边常说的一句话，嘴面上说出来，可他不会去做，不去行动，这让我很担忧。
天空漂浮着洁白的云，你是否想过，当地球毁灭，云会变成什么颜色；当你听到小溪的流水声，你是否想过，小溪水流尽时，只留下鱼虾的残骨，会变成什么样子；你是否想过，当人类灭亡时，地球又会变成什么样子；你又曾是否想过，这种种幻想，已变成事实。我们出生在这个星球，不只是要生活，还要保护它，爱护它，珍惜它，而不是永无止境的伤害它，就像彗星撞地球，那时，后悔也为时已晚，何不想想现在，应该怎样做，要怎样做好得多。 当你把纸团肆无忌惮的扔在草坪中或任何一个角落时，你不知道，这一个纸团已给地球留下一个小小的污点，总有一天，它会慢慢扩大，会吞蚀了地球，造成极为严重的巨大灾难，那个时候，我们可能漫步在宇宙中，也有可能变成灰烬，在生命的边缘垂死挣扎。造成今天严重后果的凶手不是其他，而是人类本身，是自己，当人类无情的砍伐树木，只是为了自己得到好处，你在哪里？当宇宙万物一片黑暗时，地球已变成一个丑陋无比的怪物，你不需害怕，因为你的心里知道，地球迟早会变成这样，你不去劝阻，只是当一个旁观者，地球是大家的，地球只有一个，当你伤害它时，也同时伤害了自己，总有一天会自食其果。古往今来，曾有多少人为战争牺牲自己，而下一代的我们，却不珍惜现在的一切一切，永不知足，这样的形态使我愤怒不已。而我，只是一个小学生，做不到什么，而我们可以尽已经自己的一点点，只需一点点动作，就可以减少地球的一个污点，只要你弯腰捡起那一个纸团，就会使自己的心灵更加纯洁，更加美丽，更加有魅力，如果这样，何乐而不为呢？地球妈妈用甘甜的乳汁把我们哺养长大，而我们却在伤害它，你不觉得惭愧吗？我们应该深呼吸，冷静一下，静听自己的心跳，问一问自己，要怎样做才能保护地球，我希望你会想到“保护环境，人人有责”这几个字，所以，我盼望我们能大手牵小手，团结加力量，一起保护我们美好家园。令我感到欣慰的是，现在已有不少人自觉起来，来带动一个整体，路边的清扫工人，学校里的值日生……等等，都是保护地球的榜样。最让我敬佩得五体投地的话，就要归属于清扫工人了，他们任劳任怨，忍受着人们的辱骂和耻笑，却依然做好这一份工作，微笑着面对人们，保护环境，清扫每一个角落，不落一点儿灰尘，这种宝贵朴实的精神使我泣不成声，这种精神值得我们去学习、起称赞、去发扬光大。我想再一次呼唤：人类只有一个地球，让我们共同爱护它吧！让地球重回青春，重披那鲜绿的衣裳，让我们共同盼望地球有一个完美的序幕。 让绿色布满地球，让绿色走进我心灵深处，让绿色连着你我他……
唤山
文/八（1）班 杨燕华
一天，穆罕默德正给学生讲学。他说道：“只要有信心，就没有办不成的事！”一学生问：“您有足够的信心，那您能把对面的山唤过来吗？”穆罕默德对着山大声呼喊：“山，你过来！”回声在山峰间转了几个来回，那山一动不动。“山不过来，我们就过去吧！”说着，他带着学生一步一步爬上了山顶。此刻山就在他的脚下。
——题记
人生之不如意十有八九，强烈的期盼未必会有满意的答复，心中的梦想又怎会总是如期而至。渴望，人们往往会选择呼唤。
每个人都有个人的思想，别人的想法往往不会被你所认同，他人的做法也许总会令人感到反感。失落，人们往往会选择呼唤。
也许，有时候，呼唤就像唤山一样，渴望的依旧不会到，希望改变的往往保持原状。因{关于绿的作文}.
为是山是如此根深蒂固。唤山，是你之力所不能及的。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的山岳又怎是你所能够改变。山不会过来，站在原地呼唤是无济于事的。外物的好坏往往不随人愿，而人能改变自己。“山不过来，我就过去吧！”通过自身的行动，同样也能达到预期的目的。若不是努力攀登。又岂有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔？若只是满怀期待地呼唤，怕只能在原地抱着一颗心怀大志的心，怕只有唤山山不来的失落。
人的力量是有限的，呼唤无法改变困境，也不会唤来希望。在呼唤无用的时候，请满怀着希望，改变自己，向山走去吧！
永远不要对父母说的十句话
父母把我们培养成人容易吗？我们绝不应该对他们说出以下的十句话，如果以前经常说，那么请改正从现在开始好好的爱你的父母，因为当他们不在的时候你后悔也来不及了：
1、好了，好了，知道，真罗嗦！
2、有事吗，没事？那挂了啊。
（父母打电话，也许只想说说话，我们能否理解他们的用意，不要匆忙挂了电话？）
3、说了你也不懂，别问了！
4、跟你说了多少次不要你做，做又做不好。
（一些他们已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但这样让他们觉得自己很无用）
5、你们那一套，早就过时了。
（父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？）
6、叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！
（自己的房间还是自己收拾好，不收拾，也不要拂了父母的好意）
7、我要吃什么我知道，别夹了！
（盼着我们回家的父母总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好）
8、说了别吃这些剩菜了，怎么老不听啊！
（他们一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好）
9、我自己有分寸，不要老说了，烦不烦
10、这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！
（他们总想把跟我们成长有关的东西都收藏起来，也许占满房间，多年后，看到自己还是婴儿时的小棉袄，难道不是很惊喜吗？）
相信很多人都或多或少的说了这10句中的一句或几句，但请体谅我们的爸爸妈妈，作为子女，我们都不要再说这样的话，人生很短，一定要珍惜你身边的亲人，爱人，朋友。不要等到一切都无法挽回了，你才知道这些人对你是多么的重要，善待生命，孝敬爸爸妈妈，要知道，不管你做错了什么，爸爸妈妈都会原谅你的，家，才是你永久的港湾！！
十个人有一个人能做到很不容易了
这十句话真的很熟悉，如果你曾经说过，那请以后不要轻易说出口。
怀念与期待
往事……的点点滴滴
都成为了历史
我心中编写的历史
那套属于我自己的“《史记》”
我正在努力编写
那套记录了我身边生活的“《史记》”
将成为我永久的美好回忆。{关于绿的作文}.
我怀念往日 所以—— 经常独自一人悠长的徘徊在“《史记》”中 尽情的畅游在那本充满酸~甜~苦~辣~咸的“《史记》”中 一但钻进了形似“五味瓶”的“《史记》”中 我便超越了自我 仿佛身临其境，跨越空间。 “《史记》”里的种种回忆 都使我难以忘怀。 但有一句话说： “纣王再牛，不也是历史么？” 所以—— 往事在精彩，也都将成为回忆 再怎么惊天地，泣鬼神 也都将成为泡影 随着时间的流逝而磨灭。 虽然，我很怀念过去 但是，我更期待未来 因为，我相信—— 未来是无限美好的——
让心底盛开一朵花
沛县第五中学春雨文学社 九（21）班 马玥
那朵花，盛开在脆弱的考验间。
那时的你我，相识在一样繁华的秋天。当你也来到那间教室，微笑着问我叫什么名字时，我相信，我们心底的那朵花，已经种下。
相信你一定还记得，那时候我们会在一起谈天说地，我半开玩笑半认真地说，啥时候咱俩学跆拳道去，那些男生就不敢惹我们了。你笑着说，那好！握着我的手上又多了一些坚定的味道。老天开眼，学校里正巧有跆拳道小组，我们去参加选拔。学过舞蹈的你做那些高难度的动作似乎都十分轻松，而我，毫无悬念地被刷下来了。
教室里。我听你说着，结果眼睛慢慢看到了整个世界由清晰变模糊的过程，不可遏制地哭了。你慌了，轻轻地拍着我的背，用坚定的、不可置疑的语气说，你都不参加了，我一个人还有什么意思！我以为，你只是在安慰我，殊不知，从那以后你真的没去参加过。我们微笑着看了一眼对方，握紧的手中是最纯洁的友谊。盛开在心底的那朵花，此刻已萌芽。 那朵花，盛开在风雨的洗礼中。
最后一次考试过后，我们没有分在一班。临别时，你说，从此咱俩可就天各一方，梦断愁肠了……我笑着说，你个憨妮子，咱俩是邻班，还天各一方，傻了吧你！于是，两人就毫无形象地放声大笑起来，就像当初一样。
那时的我们，好像玩过了头，以至于连上课也用手机玩QQ，用标准的沛县话瞎侃，成绩退步是必然的了。我还记得，那次月考我侥幸逃过，保住了第一，而你却退步了好多。那段时间，谁也不提退步的事，我知道你是怕自卑，而我是怕你难过。
回家路上。你问我，我们的成绩，还能回去吗？我拍了拍你的肩膀，说，你这孩子是怎么了，不就是没考好吗，这不过是马失前蹄罢了。你压抑不住颤抖的声音，还是哭了，泪水像决堤了一般无法停止，我也同样地握紧你的手，用一样坚定却早已哽咽的声音说，我会陪
着你的，我们是最好的朋友不是吗？以你的成绩一定能赶回来的，别想放弃……那朵盛开在心底的花，此刻已灿烂地开放。
让心底盛开一朵花，在永恒的春天里绽放吧。
征服
江阴二中 初三（7）班 殳乙
太阳，烧灼不了我前行的斗志；江河，淹没不了我内心的彼岸；云雾，迷失不了我不二的方向。怀着一颗对前方道路敬畏而憧憬的心，我踏上了漫漫征途。
早已不知这是第几个漫长的夜晚，汽车依旧行驶在那荒无人烟的高原上。身后的4000公里早已成为过去，前方的4000公里也许才刚刚开始。
谁也不知道世上竟有如此神圣的日出：在漫无边界的黑夜中，我们停下匆忙的脚步，等待着世上最神圣阳光的洗礼。渺无边界的地平线上，是无法打破的深邃与宁静。我揉动那还有丝丝睡意的眼睛，尽可能地放眼远眺，太阳在那一刻终于挣脱了黑暗束缚，地平线的上方，散发出微弱而朝气的光芒。也许黑夜完全无法抗拒那种神圣，太阳终于豪迈地在我的视野中出现了。它好像就在我的脚下，缓缓地，一点又一点，由半圆渐渐地补充着。蓝天出现在它的四周，好似神灵普照大地，光影洒下辉腾。所有人都沉默着，感叹着，体会着。
我们追随着太阳的脚步，往梦想的拉萨迈进。不知已是第几个高耸的山头，翻开那本已被汗水浸透的地图，比划着，计算着。汽车拐过最后一个狭窄的弯道，那不曾有过的蓝色，与汽车的天蓝色结合了。
没有人能相信自己的眼睛。举起手中的地图，我忍不住大声呐喊：“啊！青海湖！” 爸爸放慢了油门，汽车随后进入一个下坡道，慢慢地，整个青海湖尽收眼底。淡淡的蔚蓝色与毫无污染的水源，给人带来的是原生的自然与纯净的优美。生活在喧嚣都市的我们，都认为大海才是世上最美丽，最纯朴的自然风光，但在我亲眼遥望青海湖的那一刻，我的心中犹豫了。青海湖最为开阔圣洁的鸟岛就在眼前，千万只自由而富有灵气的鸟儿翱翔在水天之间，为这原本神秘的青海湖添上绚丽的一笔。抬头仰望，并非万里无云的天，却在与青海湖融为一体的边缘完美融合了；放眼远眺，金黄的油菜花，柔美地赋予了青海湖生机勃勃的灵魂；低头回首，埋藏着我们汗水的柏油路为我们欢呼，为我们祝福。
太阳引领我们向着雄伟的布达拉宫朝圣，我们怀着对青海湖的眷恋，向着神圣的终点：拉萨，前进，前进。
太阳终究会走向黑暗，坚持一定能通向光明。身旁已不再是荒无人烟的戈壁滩，取而代之的，是豪迈而柔情的拉萨河。太阳渐渐地降落着，降落着，把最后一丝夕阳铺洒在缠绵的拉萨河上。快到了，我们快到了。神圣的太阳，再留给我们一些时间吧。我凝望着远方的太阳，梦想就在那一刻实现，正当太阳完全落下，余晖洒满天空时，我看到了洁白拉萨桥；而就在桥的后方，那与天空接壤的地方，一座如夕阳一般，高达而雄伟耸立着的建筑，在余晖的映照下，好似一尊全身发着金光的卧佛的布达拉宫降临在这人间与天堂的交界处：拉萨。拿出早已准备在身旁的望远镜，拉大，再拉大。啊，布达拉宫，你的雄伟，远不是相片可以效仿；你的巍峨，远不是群山可以衬托，你的地位，不是红白墙体可以映衬，不是金碧辉煌可以形容，更不是渊源历史可以涵盖。你的魅力，只有信仰纯洁的藏族人懂得欣赏，也只有为了它而奋斗的征服者懂得体会。
此时此刻，太阳给予它光芒，使它光彩耀眼；江河赐予它丝带，使它神奇灵动；云雾赋予它神采，使它飘渺天边。而它呢，代表着热情好客的藏族人民赏赐了我一颗征服远方的心。
珍惜所拥有的激情
“一个炫酷的掉头，猛地踩下油门，机车隆隆的低沉地吼叫着，正要冲出悬崖，又是一个小于90度的大转弯，飘移了过去„„”小A又在下课时间不忘阔谈新看的电影了，只见他神彩飞扬，手势仍至身体都不由自主兴奋地抖动起来，周围一圈的同学也不时发出阵阵叫叹，初秋的阳光也迸溅进来，教室顿时被激情所燃烧！
对，这便是正值风华正茂的年龄所拥有的激情，是新生的，富有朝气的鲜活生命！ “恰同学少年，风华正茂”，不仅仅是在课下，上课时，同学们的朗朗书声，激情疾呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，放声高歌《义勇军进行典》。想到这些，心底便涌起澎湃的热血来，一股暖流又令我感动，是的，人们在哪个时段能如此地具有生机，富有激情！
小到课堂内外，大到国际风云，“家事、国事、天下事，事事关心”，“先天下之忧面忧，后天下之乐而乐”，在知晓“钓鱼岛”事件的第一时间，一群“毛孩子”，对，正是我们这群胸怀激情斗志的“毛孩子”出现在人民广场上，出现在大街上，高呼“还我钓鱼岛”！号召全国人民起来抗争、维护祖国的尊严，领土的完整，用正义的光芒驱逐邪恶的黑暗！我们所拥有的激情，又一次在我们每个人的胸中猛烈地燃烧。
然而，当在“数风流人物，还看今朝”的背后，还有一些学生埋怨命运不公，感叹生活太累时，我要说的是，请懂得珍惜我们自身的那一份激情，未来美好的时代是需要我们的激情去开辟的，历史是属于我们年青人的！
篇四:《绿色作文》
背景
作文是语文学习的一项重要内容，中学生作文最能反映一个学生语文方面的综合能力和综合素养，最能看出一个学生的生活积累以及灵活运用语言的能力，也最能反映其认识能力、思想能力、审美能力和文学艺术修养等。
《义务教育语文课程标准》反复强调学生作文要有真情实感，要能表达对生活的独特感受和真切体验。在教学建议中也指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”因此，作文应该是孩子思想的真实表达的个性表达。倡导真言，倡导表达自我，是我们作文教学最基本的目标和要求。
可是很多学生害怕写作文，一听到作文，就本能的产生强烈的反感和莫名的恐惧。然而，为了任务，为了考试，又不得不硬着头皮去写。长期的作文教学中，写作已经异化为应试的敲门砖，作文就是为了一个分数。于是，用假话、大话、空话来敷衍，缺少真情实感。长此以往，中学生的“假大空”现象就非常普遍。
《语文课标标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。
新课标在教学建议中指出：“引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”因此，作文应该是孩子们思想的真实情感和个性表达。倡导真言，彻底表达自我，是我们作文教学最基本
的目标和要求。可是许多学生在写作时言不由衷，失去了用童心观察事物，用作文表达心声的性灵和能力。没有自己的语言，没有个人的思想，缺少自身经验，缺少自我的参与，写作时没有真诚的态度，“假大空”话满天飞，这已是学生写作中的一种共性现象。
近年来，我们的作文陷入“假大空”之中，这种徒有躯壳没有灵魂的文章，可谓名副其实的“灰色作文”，因此情感真实、思想真实、个性真切的“绿色作文”呼之欲出。
现实意义：
一、 情动于中，促进学生语言表达能力的提高
我们之所以写作文，就是因为作文是我们表情达意的重要工具，作文就是要写心中所想。“绿色作文”就是要引导学生在作文中写真话，发自内心的写文章。作文需要个性的自我，需要学生的真实生活，需要真情的流动，作文是提高学生语言表达能力的一种有效工具。
二、立足真情，促进学生思维水平的发展
中学生正处于思维和人格发展时期，用真情写作文表达自我对他们的成长极为关键。在思维训练中，尤其是以语言训练为重点。乌申斯基在《儿童世界》中说“语言乃思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断发展起来。所有，说要想发展学生的语言能力，首先应不断发展他的思维能力，离开了思想单独发展语言是不可能的。”
绿色作文能体现人的真情实感，促进学生进行独立的思考，打破固有的思维模式，实现发散思维。
二、 源头活水，帮助学生提高阅读兴趣
好的作文需要学生有丰富的阅读量，这就需要学生进行大量的阅读，在阅读中感悟文字中的真情美。阅读是一种读者与文本的对话过程，感悟是读者对文本的解读升华的最高阶段，是读者与文本在反复阅读中撞击的火花和交流的结果。
绿色作文更能激发学生阅读的兴趣，能引导学生从课内延伸到课外，激发学生博览的兴趣，体会文章中的真情。从经典中汲取营养，挖掘出背后的思想意义，从而引发学生的思考，对表面现象进行深层次的思考，体现“与时俱进”的思想。
四、 以情动情，引导学生感悟生活
学生周围的生活是丰富多彩、日新月异的，但是中学生不善于观察周围事物，缺乏从生活中收集作文材料的能力。绿色作文能帮助学生提高认识世界的能力，改变现实对周围事物视而不见，听而不闻的习惯。鼓励学生做生活的有心人，引导学生以极大的热情去观察自己的生活，去分析、体验、思索生活中的人际关系、爱憎是非，捕捉那些有趣的、新奇的、有感触的作为作文素材。这样学生的作文才是他们内心的表露，才能有真情实感，作文才会常写常新，才能体现学生的个性。
五、文思泉涌，提高学生写作能力
在作文教学中要给学生树立正确的写作态度，明确写作目标，书写真情实感。作为中学生，正确的写作态度就是实事求是，负责的作文。要做到这一点，必须将作文提升到做人的高度来认识，不投机，
不取巧，真实的作文做到我手写我心，我文抒我情。绿色作文的目的就是要学生表达自我，表达自己的真情实感，打动你我。
篇五:《绿色作文》
“绿色作文”——塑造完美人生
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一、关于“绿色”与“灰色”
《语文课程标准》的制定，引发了我们对传统作文教学的反思，